Sở GD – ĐT TP. Cần Thơ Tiết 67 Trường THPT Trung An *** *** GIÁO ÁN BÀI OXI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Học sinh biết: - Cấu tạo phân tử oxi. - Tính chất vật lí, ứng dụng và phương pháp điều chế oxi. 2. Học sinh hiểu: - Tính chất hóa học cơ bản của oxi là tính oxi hóa mạnh. - Nguyên tắc điều chế oxi trong phòng thí nghiệm là phân hủy các chất giàu oxi và kém bền. 3. Học sinh vận dụng: - Viết phương trình hóa học chứng minh tính oxi hóa mạnh của oxi và một số phương trình điều chế oxi trong phòng thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ : - Hóa chất điều chế oxi là S, Fe. III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài củ. 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Viết cấu hình electron của nguyên tử oxi và CTCT của phân tử oxi. - Gv: nhận xét liên kết của oxi. Hoạt động 2: - Cho hs xem bình đựng oxi điều chế sẳn. Yêu cầu hs nhận xét tính chất vật lí của oxi. Hoạt động 3: - Hs đọc SGK cho biết tầm quan trọng của quá trình quang hợp. - Yêu cầu viết phương trình quang hợp. I. CẤU TẠO PHÂN TỬ OXI: - O (Z = 8) : 1s 2 2s 2 2p 4 - CTCT O 2 : O = O - Hai nguyên tử oxi liên kết với nhau bằng liên kết cộng hóa trị không phân cực. II. TÍNH CHẤT VẬT LÍ VÀ TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN CỦA OXI: 1. Tính chất vật lí: - Là chất khí không màu, không vị, nằng hơn không khí. - Dưới áp suất khí quyển hóa lỏng ở -183 0 C. - Khí oxi tan ít trong nước. 2. Trạng thái tự nhiên: - Oxi không khí là sản phẩm của quá trình quang hợp. 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 Hoạt động 4: - Nhậm xét độ âm điện của oxi với các nguyên tố khác từ đó dự đoán tính chất của chúng. - Oxi tác dụng được với những chất nào. Viết PTHH xảy ra. - Gv thông báo quá trình oxi hóa đều tỏa nhiệt, phản ứng có thể xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào các điều kiện: nhiệt độ, bản chất và trạng thái của chất. Hoạt động 5: - Dựa vào SGK cho biết vai trò của oxi trong đời sống. Hoạt động 6: - Yêu cầu hs nêu cách điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp. Viết phương trình phản ứng. III. TÍNH CHẤT HÓA HỌC: - Oxi là nguyên tố phi kim hoạt động có tính oxi hóa mạnh. O 2 + 4e → 2O 2- - Trong hợp chất oxi có số oxh -2 (trừ một số trường hợp). 1. Tác dụng hầu hết các kim loại (trừ Pt, Au): 4Na + O 2 → 2Na 2 O 2Mg + O 2 → 2MgO 2. Tác dụng với hầu hết các phi kim (trừ halogen): S + O 2 → SO 2 4P + 5O 2 → 2P 2 O 5 3. Tác dụng với nhiều chất hữu cơ và vô cơ: C 2 H 5 OH + 3O 2 → 2CO 2 + 3H 2 O H 2 S + O 2 → H 2 O + SO 2 IV. ỨNG DỤNG: - Oxi có vai trò quan trọng trong đời sống của con người và động vật. - Có vai trò quan trọng trong các lĩnh vực: công nghiệp, luyện gang thép, y học, vũ trụ V. DIỀU CHẾ: 1. Trong phòng thí nghiệm: Người ta điều chế oxi từ những chất giàu oxi và kém bền với nhiệt. 2KMnO 4 → K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 2KClO 3 2 MnO → 2 KCl + 3O 2 2H 2 O 2 2 MnO → 2H 2 O + O 2 2. Trong công nghiệp: a/. Từ không khí (phương pháp vật lí). b/. Từ nước (phương pháp hóa học). 2H 2 O dp → 2H 2 + O 2 Hoạt động 7: củng cố - Oxi có tính chất hóa học đặc trưng? Chúng tác dụng được với những chất nào? - Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế oxi từ những chất có đặc điểm gì. Hoạt động 8: dặn dò 1. Hoàn thành các bài tập trong SGK. 2. Học bài củ. . oxi hóa mạnh. - Nguyên tắc điều chế oxi trong phòng thí nghiệm là phân hủy các chất giàu oxi và kém bền. 3. Học sinh vận dụng: - Viết phương trình hóa học chứng minh tính oxi hóa mạnh của oxi. của nguyên tử oxi và CTCT của phân tử oxi. - Gv: nhận xét liên kết của oxi. Hoạt động 2: - Cho hs xem bình đựng oxi điều chế sẳn. Yêu cầu hs nhận xét tính chất vật lí của oxi. Hoạt động. ÁN BÀI OXI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Học sinh biết: - Cấu tạo phân tử oxi. - Tính chất vật lí, ứng dụng và phương pháp điều chế oxi. 2. Học sinh hiểu: - Tính chất hóa học cơ bản của oxi là