lop 5 tuan 29

NS:28/3/2010 NS:28/3/2010 TUẦN 29 TUẦN 29 ND:29/3/2010 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC (t57) MỘT VỤ ĐẮM TÀU I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu các từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô. - Đọc trôi chảy từng đoạn,bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện. -Giáo dục HS xây dựng được tình bạn đẹp,trong sáng. Hỗ trợ:HS đọc đúng: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Một vụ đắm tàu. Hoạt động 1: Luyện đọc. MT: Đọc trôi chảy từng đoạn,bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài. - GVchia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li- vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. MT:HS nắm được nội dung Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. Yêu cầu hs đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. + Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? +Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? + Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bò thương? +Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? + Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con - Hát - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp theo dõi. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn HS tiếp tục tiếp nối nhau đọc từng đoạn 1 HS đọc chú giải HS đọc theo cặp - HScả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghó vá phát biểu. +Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. +Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. - 1 học sinh đọc đoạn 2, + Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. + Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. + Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. Trần Thò Thanh Tâm -1- tàu đang chìm? +Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 3. + Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? +Quyết đònh của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé? +Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghó của em về hai nhân vật chính trong chuyện? Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. MT: Hiểu nội dung câu chuyện. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. // - “Vónh biệt Ma-ri-ô”// - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 4: Củng cố, dặn dò: Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Con gái”. - Nhận xét tiết học “Sực tỉnh …lao ra”. - 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. + Ma-ri-ô quyết đònh nhường bạn …ôn lưng bạn ném xuống nước, không để các thuỷ thủ kòp phản ứng khác. +Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghóa hiệp. +Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vónh biệt. - Học sinh đọc lướt toàn bài và phát biểu suy nghó . +Ma-ri-ô là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn. +Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy bạn hy sinh cho mình. Đại ý: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô. - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. ___________________________________ Đạo đức (T29) Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 2) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có: - Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở đòa phương và ở Việt Nam. - Quan tâm tới cácc hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc tại Việt Nam. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở Việt Nam. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Trần Thò Thanh Tâm -2- Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS + Em biết gì về tổ chức Liên Hợp Quốc? + Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK/ 42. - Nhận xét, đánh giá từng HS 2. Bài mới:Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 2) - GV ghi đề bài lên bảng HĐ1:Trò chơi phóng viên (bài tập 2) MT:HS biết một cơ quan Liên Hợp Quốc ở VN. HĐ2 MT:Củng cố bài. - 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV. (Đức,Hiền) - Lắng nghe. - Ghi đề bài vào vở 4.Củng cố,dặn dò:Triển lãm nhỏ - Tổng kết bài: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới và có nhiệm vụ rất cao cả. Vì thế các nước thành viên phải tôn trọng, góp sức cùng Liên Hợp Quốc trong việc giữ gìn và phát triển nền hoà bình trên thế giới. - Chuẩn bò bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Nhận xét tiết học. __________________________________ KHOA HỌC(T57) SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH I. Mục tiêu:- Học sinh nắm quá trình sinh sản của ếch. - Học sinh có kỹ năng vẽ sơ đồ về quá trình sinh sản của ếch. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. Trần Thò Thanh Tâm -3- - Em hãy kể một số hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở đòa phương mà em biết. - Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì? - Công ước mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên là gì? (công ướcquốc tế về quyền trẻ em). - Tên viết tắt của Tổ chức y tế thế giới là gì? (WHO) - Kể tên 3 cơ quan của tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam? (UNICEF, UNESCO, WHO) 2. Học sinh tham gia trò chơi. 3. GV nhận xét, khen các em trả lời đúng, hay. 1. GV phân công một số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên ( có thể là phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền hình, phóng viên đài phát thanh, . . . ) và tiến hành ph1ong vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc . ví dụ: - Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? (ngày 24 / 10 / 1945) - Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu? (Ở Niu Yóoc). - Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc từ khi nào?( ngày 20 / 9 / 1977). - Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em? - Em hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em? - II. Chuẩn bò: - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 116 , 117 / SGK . III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. Yêu cầu hs vẽ vòng đời của một côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: “Sự sinh sản của ếch”. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. MT:HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. → Giáo viên kết luận: - Ếch là động vật đẻ trứng. - Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch). Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. MT:Vẽ được sơ đồ nói về chu kì sinh sản của ếch. - Giáo viên hướng dẫn góp ý. - Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. → Giáo viên chốt ý Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. 4. Củng cố. - dặn dò: - Xem lại bài.Liênhệ giáo dục - Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. - Nhận xét tiết học . - Hát (Anh,Hiếu) - 2 HS ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 116 và 117/ SGK. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào? - Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước thường nhìn thấy gì? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc. - Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? - Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dưới miệng phong to, ếch cái không có túi kêu. - Hình 2: Trứng ếch. - Hình 3: Trứng ếch mới nở. - Hình 4: Nòng nọc con. - Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau. - Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước. - Hình 7: Ếch con. - Hình 8: Ếch trưởng thành. - Học sinh vẽ sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. Hs đọc _______________________________ TOÁN (T141) ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( tt) I. Mục tiêu: Trần Thò Thanh Tâm -4- - Củng cố về các kiến thức cơ bản của phân số – vận dụng quy đồng mẫu số và so sánh phân số. - Thực hành giải toán. - Yêu thích môn học. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 5/149. - GV nhận xét cho điểm HS. 2.Bài mới: GV giới thiệu-ghi tên bài. Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài tự làm vào vở. - Gọi HS đọc kết quả. - GV nhận xét chữa bài. Bài 2 - Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt và giải. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài tự làm vào vở. - Gọi HS đọc kết quả. - GV nhận xét chữa bài. + Nêu tính chất bằng nhau của phân số. Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài. GV giúp đỡ HS yếu + Hãy thảo luận cách so sánh và nêu kết quả, giải thích cách làm. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 5 - Yêu cầu HS đọc đề và thảo luận cách làm - Bài tập yêu cầu gì? Muốn sắp xép đúng trước hết ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào vở. GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập về số thập phân Nhận xét tiết học. HS lên bảng làm bài. Nga - HS thực hiện yêu cầu. Khoanh vào câu D. - Một HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm. Sau đó tóm tắt và giải. HS khoanh vào câu B là kết quả đúng. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. HS tự làm. Kết quả: 3 15 9 21 5 20 ; 5 25 15 35 8 32 = = = = + Nếu cùng nhân (hoặc chia) cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số đã cho. - Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. HS đọc thảo luận. - Sắp xếp các phân số theo thứ tự. a) Bé đến lớn. b) Lớn đến bé. - Cần so sánh 3 phân số đã cho. - HS làm bài. a) 33 23 ; 3 2 ; 11 6 b) 11 8 ; 9 8 ; 8 9 ________________________________________________________________________________________ NS:29/3/2010 ND:30/3/2010 CHÍNH TẢ NHỚ – VIẾT: ĐẤT NƯỚC Trần Thò Thanh Tâm -5- I. Mục đích yêu cầu: - Nhớ – viết đúng ở khổ thơ cuối của bài thơ “Đất nước”, nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. -Hỗ trợ:HS viết bài sạch sẽ,cẩn thận,đúng chính tả. III. Các hoạt động: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ Gọi hs viết tên riêng nước ngoài Cri- xtô-phô-rô Cô-lôm-bô,A-mê-ri- gô,Ten-sinh No-rơ-gay 2. Bài mới:Nhớ - viết Đất nước. Hướng dẫn HS nhớ -viết chính tả - Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ - Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ viết sai GV nhận xét-sửa sai - Nhắc HS về tư thế ngồi viết. - GV chấm chữa 8 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho 3 HS làm - Cho HS trình bày kết quả - Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu, đọc đoạn văn của bài tập 3 Cho HS trình bày kết quả GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng (Ngân,Thiện) - 1 HS xung phong đọc thuộc 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.Cả lớp đọc thầm lại 3 khổ thơ - Luyện viết những chữ dễ viết sai vào bảng lớp,vở nháp: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất - HS nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài. - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm + Đọc lại bài văn + Tìm những cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trong bài. + Nhận xét về cách viết các cụm từ đó. - HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu * Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trên đều gồm hai bộ phận. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa. 3 HS làm bài vào giấy, lớp làm vào vở - 3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp + Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân + Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng - Lớp nhận xét 4.Củng cố,dặn dò: Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS. ____________________________________ Lòch sử (T29) HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I. MỤC TIÊU:Sau bài học HS nêu được: - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khóa VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976. - Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước Trần Thò Thanh Tâm -6- -Giáo dục hs lòng yêu đất nước. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ GV nhận xét 2.Bài mới:GV giới thiệu-ghi tên bài HĐ 1:Cuộc Tổng tuyển cử ngày 25-4- 1976. MT:Thấy được khiông khí của ngày Tổng tuyển cử Quốc hội khóa VI. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK và tả lại không khí của ngày Tổng tuyển cử Quốc hội khóa VI theo các câu hỏi gợi ý: + Ngày 25-4-1976, trên đất nước ta diễn ra sự kiện lòch sử gì? + Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên đất nước trong ngày này như thế nào? + Tinh thần của nhân dân ta trong ngày này ra sao? + Kết quả của cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trên cả nước ngày 25-4- 1976 - GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trong cả nước + Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? HĐ2: MT:HS nắm được nội dung quyết đònh của kì họp thứ nhất, Quốc hội khóa VI. Ý nghóa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất 1976 - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa - 3 HS lần lượt lên bảng trả lời câu hỏi(Hà,Dương,Linh) + Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến vào Dinh Độc Lập. + Thái độ của Dương Văn Minh và chính quyền Sài Gòn như thế nào khi quân giải phóng đánh chiếm Dinh Độc Lập? + Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốc quan trọng trong lòch sử dân tộc ta? - HS đọc SGK và tự rút ra câu trả lời. + Ngày 25-4-1976, cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước. + Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên cả nước tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ + Nhân dân cả nước phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. Các cụ già tuổi cao, sức yếu vẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu. Các cụ muốn tự tay bỏ lá phiếu của mình. Lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm vui sướng vì lần đầu tiên được vinh dự cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống nhất. + Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử. - 2 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. + Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ. - HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và rút ra kết luận: Kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI đã quyết đònh: Trần Thò Thanh Tâm -7- Giáo viên Học sinh VI, Quốc hội thống nhất - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận - Tổ chức cho HS cả lớp trao đổi về ý nghóa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nước: + Sự kiện bầu cử Quốc hội khóa VI gợi cho ta nhớ tới sự kiện lòch sử nào trước đó? + Những quyết đònh của kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI thể hiện điều gì? + Tên nước ta là: Cộng hòa xã hội chủ nghóa Việt Nam. + Quyết đònh Quốc Huy. + Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng + Quốc ca là bài Tiến quân ca. + Thủ đô là Hà Nội + Đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Đònh là Thành phố Hồ Chí Minh. - 1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - HS trao đổi với nhau và nêu ý kiến: + Gợi cho ta nhớ đến ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Sau đó ngày 6-1-1946 toàn dân ta đi bầu Quốc hội khóa I, lập ra Nhà nước của chính mình. + Thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và Nhà nước. 3.Củng cố, dặn dò: - Nêu cảm nghó về cuộc bầu cử Quốc hội khóa VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất - Về nhà học thuộc bài và sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về Nhà máy Thủy điện Hòa Bình. _______________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T57) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than ) I. Mục đích yêu cầu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu nói trên. - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản. Hỗ trợ:HS sử dụng đúng dấu chấm câu: II. Chuẩn bò: + GV: - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ phô tô phóng to nội dung 1 văn bản cùa các BT1– 2. - 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện Tỉ số chưa được mở (văn bản của BT3). III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Nêu một số câu tục ngữ,ca dao nói về truyền thống yêu nước,nhớ về cội nguồn 3. Bài mới: Ôn tập về 3 loại dấu kết thúc câu. Đó là dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. Bài 1 Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Hát (Long,Lâm) 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Trần Thò Thanh Tâm -8- - Dấu chấm đặt cuối câu:1,2,9để kết thúc câu kể; (câu 3,6,8,10 cũng là câu kể nhưng đặt dâu hai chấm để dẫn lời nhân vật);dấu ? đặt cuối câu7,11;dấu chấm than đặt cuối câu4,5 - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. Bài 2 : - Gợi ý đọc lướt bài văn “Thiên đường của phụ nữ” - Phát hiện câu, điền dấu chấm. - GV chữa bài: Đoạn văn có 8 câu:Thành phố…phụ nữ.Ở đây…mạnh mẽ.Trong mỗi gia đình…tối cao.Nhưng điều…phụ nữ.Trong …đàn ông.Điều này… xã hội.Chẳng hạn…pê-xô. Bài 3: - Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng. 4.Củng cố, dặn dò - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu (tt)”. - Nhận xét tiết học - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội dung văn bản. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. - Nêu kiến thức vừa ôn. _______________________________ TOÁN (T142) ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân. - Rèn kỹ năng tính đúng. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 5/150. - GV nhận xét cho điểm HS. 2.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu-ghi tên bài Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài tự đọc nhẩm các số đã cho và nêu giá trò mỗi chữ số trong cách viết. - Gọi HS đọc kết quả. - Gọi HS nhận xét bài của bạn, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. + Hãy nêu cách đọc số thập phân? + Hãy nêu cách viết số thập phân? Bài 2 - HS lên bảng làm bài. (Ka Din) - HS nối tiếp nhau đọc kết quả. - HS nhận xét góp ý. + Đọc phần nguyên như đọc số tự nhiên, rồi đọc dấu phẩy, rồi đọc phần thập phân. + Viết theo thứ tự đọc. Hoặc dựa vào cấu tạo hàng đã biết. - HS thực hiện theo yêu cầu. a) 8,65 ; b) 72,493 ; c) 0,04 Trần Thò Thanh Tâm -9- - Yêu cầu HS đọc đề bài thảo luận cách viết. - Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài tự làm vào vở. - Gọi HS đọc kết quả. - GV nhận xét chữa bài. + Nêu tính chất bằng nhau của số thập phân? - Chú ý chỉ bỏ được những chữ số 0 ở tận cùng bên phải của phần thập phân Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề. + Đề bài yêu cầu gì? + Phân số có mẫu số là: 10 ; 100, 1000 còn được gọi là gì? + Có mấy cách viết các phân số (hỗn số) dưới dạng số thập phân? - Yêu cầu HS tự làm bài vao vở - GV gọi HS đọc các số thập phân đó. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài - Chuẩn bò: Ôn tập về số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học - HS đọc thảo luận. - Kết quả bài làm: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00 HS trả lời - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. + Viết các phân số hoặc hỗn số dưới dạng số thập phân. + Các số đó là phân số thập phân. + Có 2 cách viết. HS nêu. - HS làm bài. Kết quả: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 - HS nối tiếp nhau đọc. - HS thực hiện theo yêu cầu. _______________________________________________________________________________________ NS:30/3/2010 ND:31/3/2010 KỂ CHUYỆN LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ. Học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Lớp trưởng lớp tôi.” - Không nên coi thường các bạn nữ. Nam nữ đều bình đẳng ví đều có khả năng. Hỗ trợ:HS nắm và kể lại được nội dung câu chuyện. II. Chuẩn bò: + GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn tên các nhân vật trong câu chuyện (3 học sinh nam: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng nữ -Vân), các từ ngữ cần giải thích (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì …). III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh. 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh kể lại câu chuyện em được chứng kiến hoặc tham gia nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam (hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em. - Hát Rúi,Huyền Trần Thò Thanh Tâm -10- [...]... 7m4dm = 7,4m 2km79m = 2,079km 5m9cm = 5, 09m 700m = 0,7km 5m75mm = 5, 075m Bài 2: - Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài, khối lượng a) 2kg 350 g = 2, 350 kg - Thực hiện như bài 1 1kg65g = 1,065kg b) 8 tấn 760kg = 8,760tấn 2tấn 77kg = 2,077tấn Bài 3: Nhận xét - Tương tự bài 2 - HS đọc đề và làm bài - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức a) 0,5m = 0 ,50 m = 50 cm b) 00,075km = 75m c) 0,064kg = 64g d) 0,08... 100 15 9347 1, 5 = ; =9, 347 10 1000 + Là phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 +Thế nào là phân số thập phân? + Hãy nêu cách đưa các số thập phân và phân số về + HS nêu dạng phân số thập phân? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS đọc đề bài và làm bài Bài 2 a) 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 % - Yêu cầu HS đọc đề bài thảo luận cách làm 8, 75 = 8 75% - Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở b) 45% =... thương tìm được với 100 và thêm kí hiệu % vào bên phải số đó -HS đọc đề và làm bài Bài 3 a) 0 ,5 giờ ; 0, 75 giờ ; 0, 25 giờ - Yêu cầu HS đọc đề bài tự làm vào vở b) 3,5m ; 0,3km ; 0,4kg - Gọi HS đọc kết quả - HS đọc đề bài và tự làm bài Bài 4: - Kết quả bài làm: - Yêu cầu HS đọc đề a) 4,203 ; 4,23 ; 4 ,5 ; 4 ,50 5 - Yêu cầu HS tự làm bài vao vở b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 - GV gọi HS đọc các số thập phân... nhóm bổ sung, góp ý cho bạn - Học sinh thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng - 1 học sinh đọc yêu cầu 3 trong SGK - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận TẬP LÀM VĂN(T 55) TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục đích yêu cầu: - HS viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh... cho điểm HS - HS đọc đề bài và làm bài Bài 2 a) 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 % - Yêu cầu HS đọc đề bài thảo luận cách làm 8, 75 = 8 75% - Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở b) 45% = 0, 45 ; 5% = 0, 05 6 25% = 6, 25 + Hãy nêu cách viết số thập phân dưới dạng tỉ số + Lấy số thập phân nhân với 100 sau đó thêm dấu % vào tích tìm được phần trăm? + Nêu cách viết tỉ số phần trăm dưới dạng số thập + Bỏ dấu... lần - Đọc đề bài - Làm bài - Nhận xét a) 1827m = 1km827m = 1,827km 2063m = 2km63m = 2,063km 702m = 0km702m = 0,702km b) 34dm = 3m4dm = 3,4m 786cm = 7m86cm = 7,86m 408cm = 4m8cm = 4,08m c) 2065g = 2kg65g = 2,065kg 8047kg = 8tấn47kg = 8,047tấn - HS nối tiếp nhau đọc.Nhận xét - Đọc đề bài - Làm bài - Sửa bài - Nhận xét 4.Củng cố - dặn dò: - Xem lại nội dung ôn tập Chuẩn bò: Ôn tập về đo độ dài và khối... đọc cả bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Giáo viên chia 5 đoạn - Đoạn 1: Từ đầu …buồn - Đoạn 2: đêm …chợ - Đoạn 3: Mẹ …nước mắt - 1 học sinh đọc thành tiếng phần chú giải tư mới - Đoạn 4: Chiều nay …hú vía - Cả lớp đọc thầm theo - Đoạn 5: Tối đó …không bằng Hs đọc theo cặp-nhận xét - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: -... sửa bài - Nhận xét - Cả lớp sửa bài và nhận xét 4.Củng cố – dặn dò: - Xem lại nội dung ôn tập - Chuẩn bò: Ôn tập về đo diện tích - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 29 I.Nhận xét tuần 29 -Các cán sự lớp lần lượt báo cáo các mặt làm được và chưa làm được trong tuần,bình chọn thành viên xuất sắc nhất trong tổ,thành viên cần nhắc nhở trong tuần -GV nhận xét chung: -Nề nếp:Đi... học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa đúng của cha mẹ về việc sinh con gái, từ đó phê phán tư tưởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ” - Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 4, 5, trả lời câu hỏi: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? - Đọc câu chuyện này, em nghó gì về vấn đề sinh con... Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn - Giáo viên nhận xét 4.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Chuẩn bò: “Thuần phục sư tử” - Nhận xét tiết học _ KHOA HỌC (T58) SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng - Nói về sự nuôi con của chim - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, . 100 15 9347 1 ,5 ; 9,347 10 1000 = = = = + Là phân số có mẫu số là 10, 100, 1000. + HS nêu. - HS đọc đề bài và làm bài. a) 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 % 8, 75 = 8 75% b) 45% = 0, 45 ; 5% = 0, 05 6 25% = 6, 25 +. đó. -HS đọc đề và làm bài. a) 0 ,5 giờ ; 0, 75 giờ ; 0, 25 giờ b) 3,5m ; 0,3km ; 0,4kg - HS đọc đề bài và tự làm bài. - Kết quả bài làm: a) 4,203 ; 4,23 ; 4 ,5 ; 4 ,50 5 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 -. vào câu B là kết quả đúng. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. HS tự làm. Kết quả: 3 15 9 21 5 20 ; 5 25 15 35 8 32 = = = = + Nếu cùng nhân (hoặc chia) cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng