giao an lop 1 tuần 20

Trường Tiểu học Hải Xuân TUẦN 19 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Tiếng Việt Bài 77 (2 tiết) ĂC ÂC I/ Mục tiêu: ( Tích hợp toàn phần) - MTC: Đọc được : ăc, âc, mắc áo,quả gấc; từ và các câu ứng dụng - Viết được : ăc, âc, măc áo, quả gấc- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang - MTR: Đọc, viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc II/ Đồ dùng: tranhquả gấc, mắc áo; thẻ từ, thẻ vần III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: 1/ HDHS triển khai đội hình vòng tròn 2/ GV tung bóng, HS nhận bóng và đọc một tiếng hoặc từ có chứa âm kết thúc là c. cùng tham gia Hoạt động 1: Dạy vần ăc, âc - Mục tiêu: HS nhận diện vần ăc âc rõ ràng, biết ghép ăc âc với các âm đã học, đọc lưu loát - Phương pháp: Quan sát động não - Đồ dùng: tranh trong SGK , thẻ từ & bảng con 1/ Dạy vần ăc ( HĐ tập thể) - HS viết vần ac & đọc – thay âm a bằng âm ă ta có vần gì mới ? Đánh vần – Nêu cấu tạo vần ăc ? So sánh ac với ăc ? – Thêm âm gì để có tiếng mắc ? – HS quan sát tranh mắc áo rút từ khoá và đọc trơn - Hãy tìm tiếng mới có vần ăc? - Các nhóm thi đua tìm tiếng mới 2/ Dạy âc (Tiến hành như với vầ ăc) 3/ HS đọc từ ứng dụng - GV gắn thẻ từ còn thiếu vần HS chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống – GV & HS giải nghĩa từ HS đọc trơn Đọc phân thích vần, tiếng, từ - đọc trơn Tiêt 2 Hoạt động 2: HS làm việc với SGK - Mục tiêu: HS biết đọc lưu loát từ & câu ứng dụng. Nói được câu ngắn về chủ đề : ruộng bậc thang - Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Đồ dùng: SGK, thẻ từ… 1/ HS làm việc cá nhân với thẻ từ + GV cho HS ghép tiếng, từ có chứa vần ăc âc + Gọi HS đọc kết quả trong thẻ từ 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK + Đọc bài trong SGK (trang 156,157) - HS quan sát tranh1 + Bức tranh vẽ cảnh gì ? con chim ngói có lông màu gì ? 3/ HDHS luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói- GV nói cho HS biết vì sao lại có ruộng bậc thang ?- Ruộng bậc thang thường có ở vùng nào ? GV chỉnh sữa câu cho HS Cùng tham gia Hoạt động 3: Luyện viết - Mục tiêu: HS nắm vững cách viết vần ăc âc viết đúng từ mắc áo, quả gấc , lực sĩ - Phương pháp: Luyện tập thực hành - Đồ dùng: Bảng con,VTV… Củng cố dặn dò: 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp- HS quan sát, viết vào bảng con - nhận xét 2/ HDHS viết bài vào vở TV - GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu - Thu chấm 7-8 em, nhận xét - GV& HS hệ thống lại bài. HDBT về nhà . - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Viết theo mẫu Hoàng Thị lý Trường Tiểu học Hải Xuân Toán Tiết 70 MƯỜI MỘT , MƯỜI HAI I/ Mục tiêu : - MTC: Nhận biết cấu tạo số 11, 12 ;Viết được các số 11,12 - MTR: Nhận biết cấu tạo, và viết được số 11, 12 II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn có số lượng 15 III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS chơi trò chơi ôn bài – GVHD cách chơi- GV gắn tranh các nhóm hình có số lượng trên 10- 3 HS lên bảng khoanh tròn cho đủ một chục - Nhận xét kết quả từng em Cùng tham gia Hoạt động 1: Giới thiệu số 11, 12 - Mục tiêu: HS nắm vững số 11 gồm có 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm có 1 chục và 2 đơn vị. HS đọc viêt thành thạo các số đó - Phương pháp: Quan sát động não - Đồ dùng: Các bó que tính chẵn chục và các que tính rời GV giới thiệu bài … 1/ GV giao nhiệm vụ cho các nhóm , phát tranh que tính chẳn chục 1 que tính rời - Hãy quan sát rồi điền số theo nội dung quan sát ? - số 12( tiến hành như đối với số 11) 2/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhận xét 3/ GV ghi bảng : 11 , 12 Đọc là : Mười một , Mười hai - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11là số có hai chữ số, số 1đứng bên trái chỉ hàng chục, số 1 bên phải chỉ hàng đơn vị. - Số 12 là số có hai chữ số, chữ số 1 đứng bên trái chỉ hàng chục, chữ số 2 đứng bên phải chỉ hàng đơn vị - Gọi nhiều em nhắc lại- đồngthanh Thực hiện trên que tính Hoạt động 2: HS làm việc với SGK ( làm việc cá nhân) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức đếm trên 10 - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: BT 1,2 / 101, 102 SGK, bút chì… - HDHS thực hành ( bài tập 1 / tr 101) - HS nêu yêu cầu, Tự làm bài – nêu KQ - NX    - Bài tập 2/ vẽ thêm chấm tròn - Bài tập 3/ Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông- HS làm bài – nêu kết quả - nhậnxét Làm bài 2, 3( GV giúp đỡ) Hoạt động 3: Ôn về tia số - Mục tiêu: Cũng cố kiến thức về tia số - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Bài tập 4 /102 Củng cố dặn dò : 1/ GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu - GV cho các nhóm quan sát tranh BT4/ tr 102 và nêu cách điền số .Thi đua nhóm nào nhanh 2/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả nhóm bạn nhận xét - GV & HS hệ thống lại bài Cùng tham gia Hoàng Thị lý           Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC VIẾT BÀI ĂC ÂC I/ Mục tiêu: ( Tích hợp toàn phần) - MTC: Đọc được:Các vần và tiếng, từ chứa vần ắc, âc; và các câu ứng dụng - Viết được: các tiếng, từ chứa vần ắc, âc- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang - MTR: Đọc, viết được : Tiếng, từ có chứa vần ăc, âc II/ Đồ dùng: tranh làng xóm, rừng tràm; III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: HS phát âm chính xác các tiếng, từ có âm kết thúc là c . đọc trơn lưu loát , em yếu biết đánh vần sau đó đọc trơn. - Phương pháp: Luyện tập - Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ từ… 1/ GV phát thẻ từ cho các nhóm đọc rồi trao đổi thẻ cho nhau đọc: cái xắc, mắc màn, lắc vòng, phương bắc, bấc đèn, giấc ngủ, tấc đất tấc vàng , bậc thềm 2/ Hoạt động tập thể - GV thu thẻ từ rồi cho HS xung phong đọc thẻ từ bất kì ( lưu ý các em đọc yếu ) 3/ HS đọc bài trong SGK - Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần) Đọc phân tích 2 – 3 thẻ Tiết 2 Hoạt động 2: Tìm và viết tiếng chứa vần có âm kết thúc là c đã học. - Mục tiêu: HS có tinh thần hợp tác, hoạt động nhóm sôi nổi, tìm viết được nhiều tiếng có chứa vần có âm kết thúc là c & dấu thanh đã học - Phương pháp: Làm việc theo nhóm 6. - Đồ dùng: Thẻ màu, bút bảng , bảng nhóm HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật 1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm vụ: - Hãy viết các tiếng, từ có chứa vần mà âm kết thúc là c & dấu thanh đã học ( nếu thấy HS lúng túng thì GV đọc cho HS viết ) 2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả ) 3/ Ban giám khảo (các trưởng nhóm) cùng với GV đánh giá kết quả. Khen nhóm viết được nhiều nhất . Đúng nhất cùng tham gia Hoạt động 3: Luyện viết - Mục tiêu: HS đọc & viết được vần ăc âc và các từ ứng dụng máy xúc, nóng nực vào vở 5 li đúng theo cỡ chữ vừa. - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Vở 5 ô li , bút mực… Củng cố dặn dò: 1/ GV hướng dẫn HS đọc lại bài ứng dụng, nhắc lại cách viết cụ thể từng kiểu nét, HS quan sát nhắc lại cách đặt vở, cầm bút, tư thế ngồi viết . GV đọc từng câu ngắn HS nghe và viết bài vào vở 5 ô li 2/ HS tiến hành viết bài vào vở - GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu - GV đánh vần từng tiếng cho HS dò bài 3/ Đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương em có bài viết đẹp Nhận xét giờ học. Về nhà đọc lại các bài đã học & xem trước bài uôt ươt để hôm sau ta học Viết theo mẫu( GV hướng dẫn) Hoàng Thị lý Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện toán LUYÊN VỀ CÁC SỐ 11, 12 I/ Mục tiêu : - MTC: Nắm chắc cấu tạo số 11, 12 ; biết được vị trí của các số 11, 12 - MTR: Đọc viết được số 11, 12 II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Luyện về các 11, 12 - Mục tiêu: HS nắm vững cách đọc viết các số 11, 12 thành thạo - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Thẻ màu, bút bảng 1/ Ôn các 11. 12 - GV phát thẻ hình,HS quan sát đếm và đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 12 - Gọi nhiều HS đọc kết quả - GV đọc số HS nghe và viết vào bảng con 2/ GV giúp HS phân tích số 11 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? - số 12 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? - Số chục đứng ở phía nào? số đơn vị đứng ở phía nào? GV quan sát giúp đỡ HS viết - nhận xét Đếm các số từ 11 - 12 - Viết, đọc số 11, 12 Hoạt động 2: thực hành - Mục tiêu: Củng cố kiến thức nhận biết số 11, 12 - Phương pháp: cùng hợp tác - Đồ dùng: Bảng nhóm, bút bảng, bài tập đã chuẩn bị sẵn 1/ GV treo bài tập đã chuẩn bị sẳn trên bảng phụ. GV giao việc cho 3 nhóm tô màu - Mỗi nhóm chỉ tô màu 11 hoặc 12 hình 2/ Các nhóm trình bày kết quả - nhận xét Cùng tham gia Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập trong vở ô li - Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng viết số có hai chữ số - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập, vở luyện toán, bút chì Củng cố dặn dò 1/ Treo bảng phụ đã chuẩn bị bài tập - HS quan sát, nêu cách làm, bổ sung - Số 11 gồm có chục và đơn vị - Số 12 gồm có chục và - Số 10 gồm có chục và đơn vị 2/ HS tiến hành làm bài vào vở , GVquan sát giúp đỡ em yếu , HS nêu kết quả ,chữa bài qua bảng lớp Nhận xét giờ học ,tuyên dương em có bài làm tốt Về nhà học thuộc các công thức đã học GV giúp đỡ làm bài Hoàng Thị lý ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ▼▼▼ ▼ ●●●●●●● ●●●●●● Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Tiếng Việt Bài 78 (2 tiết) UC ƯC I/ Mục tiêu: ( Tích hợp toàn phần) - MTC: Đọc được :uc, ưc, cần trục, lực sĩ; ; từ và các câu ứng dụng Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ, làng xóm - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Ai thức dậy sớm nhất. - MTR: Đọc , viết được : uc, ức, cần trục lực sĩ II/ Đồ dùng: tranh Cần trục, lực sĩ, thẻ vần, thẻ từ III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: 1/ HDHS triển khai đội hình vòng tròn 2/ GV tung bóng, HS nhận bóng và đọc một tiếng hoặc từ có chứa âm kết thúc là c. Cùng tham gia Hoạt động 1: Dạy vần uc, ưc - Mục tiêu: HS nhận diện vần uc ưc rõ ràng, biết ghép uc ưc với các âm đã học, đọc lưu loát - Phương pháp: Quan sát động não - Đồ dùng: tranh trong SGK , thẻ từ & bảng con 1/ Dạy vần uc ( HĐ tập thể) - HS viết vần ăc & đọc – thay âm ă bằng âm u ta có vần gì mới ? Đánh vần – Nêu cấu tạo vần uc ? So sánh uc với ăc ? – Thêm âm gì để có tiếng trục ? – HS quan sát tranh cần trục rút từ khoá và đọc trơn - Hãy tìm tiếng mới có vần uc? - Các nhóm thi đua tìm tiếng mới 2/ Dạy ưc (Tiến hành như với vầ uc) 3/ HS đọc từ ứng dụng - GV gắn thẻ từ còn thiếu vần HS chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống – GV & HS giải nghĩa từ HS đọc trơn Đánh vần, đọc trơn Đọc phân tích Hoạt động 2: HS làm việc với SGK - Mục tiêu: HS biết đọc lưu loát từ & câu ứng dụng. Nói được câu ngắn về chủ đề : ai thức dậy sớm nhất - Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Đồ dùng: SGK, thẻ từ… 1/ HS làm việc cá nhân với thẻ từ + GV cho HS ghép tiếng, từ có chứa vân uc ưc (có thể đọc thẻ từ ) + Gọi HS đọc kết quả 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK + Đọc bài trong SGK (trang 1158 ,159 ) - HS quan sát tranh 1: + Bức tranh vẽ con gì ? con gà trống đang làm gì ?+ Em nào đọc được bài thơ ở bên trái bức tranh ? 3/ HDHS luyện nói:- HS đọc tên bài luyện nói - Hảy nói câu về các nhân vật trong tranh? - GV chỉnh sữa câu cho HS Cùng tham gia Hoạt động 3: Luyện viết - Mục tiêu: HS nắm vững cách viết vần uc ưc viết đúng từ cần trục, lực sĩ - Phương pháp: Luyện tập thực hành - Đồ dùng: Bảng con,VTV… Củng cố dặn dò: 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp - HS quan sát, viết vào bảng con - nhận xét 2/ HDHS viết bài vào vở TV - GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu - Thu chấm 7-8 em, nhận xét - GV& HS hệ thống lại bài. HDBT về nhà . - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Viết theo mẫu Hoàng Thị lý Trường Tiểu học Hải Xuân Toán ( Tiết 71 ) MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I/ Mục tiêu : - MTC: Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15, gồm 1 chục và một số đơn vị( 3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó - MTR: Đọc, viết được các số 13, 14, 15; phân biệt được hàng chục, hàng đơn vị II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS chơi trò chơi ôn bài – GVHD cách chơi - HS triển khai đội hình vòng tròn GV tung bóng em nào nhận được bóng thì đọc một số có hai chữ số ( 11, 12 ) và nói rõ số chỉ hàng chuc, hàng đơn vị- HS chơi thỏ đi tắm nắng Cùng tham gia Hoạt động 1: Dạy khái niệm số 13 - Mục tiêu: HS nắm vững kiến thức về số 13 - Phương pháp: Quan sát - Đồ dùng: Bó 10 que tính và các que tính rời 1/ Giới thiệu số 13 - HS quan sát bó chục que tính và 3 que tính rời + Mười que tính và 3 que tính rời , Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? GV ghi bảng số : 13 HS đọc mười ba + Số 13 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? + Số 13 là số có mấy chữ số ? + Số 13 được viết như thế nào ? 2/GT số 14,15(tiến hành như đối với số 13 ) Thao tác trên 13, 14, 15 củ lạc Hoạt động 2: Làm bài tập - Mục tiêu: Củng cố kiến thức về các số 10, 11, 12, 13, 14, 15 - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Bài tập 1/SGK tr 103 Củng cố dặn dò : 1/ HDHS mở SGK quan sát bài tập 1/103 - a/ HS nêu yêu cầu, làm câu a - b/ Điền số vào ô trống: - HS nêu kết quả nhận xét 2/ Điền số thích hợp vào ô trống 3/ HS quan sát bài tập 3, rồi nêu yêu cầu và tiến hành làm như đối với bài tập 2 4/ Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 0 15 - HS nêu yêu cầu, tự làm bài và nêu kết quả - nhận xét - GV và HS hệ thống lại bài- HD BT về nhà làm bài 1,2 Hoàng Thị lý 10 15 15 10                 Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 NGHỈ DẠY LÀM CÔNG TÁC CỦA KHỐI CHIỀU Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC VIẾT BÀI UC ƯC I/ Mục tiêu: - MTC: Đọc được:Các vần và tiếng, từ chứa vần uc, ưc; và các câu ứng dụng - Viết được: các tiếng, từ chứa vần uc, ưc - MTR: Đọc, viết được : Tiếng, từ có chứa vần uc, ưc II/ Đồ dùng: thẻ từ, bảng nhóm III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: HS phát âm chính xác các tiếng, từ có âm kết thúc là c . đọc trơn lưu loát , em yếu biết đánh vần sau đó đọc trơn. - Phương pháp: Luyện tập - Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ từ… 1/ GV phát thẻ từ cho các nhóm đọc rồi trao đổi thẻ cho nhau đọc:cá mực ,nóng nực, bực bội, tức ngực, cưa đục, xúc xắc, khúc gỗ 2/ Hoạt động tập thể - GV thu thẻ từ rồi cho HS xung phong đọc thẻ từ bất kì ( lưu ý các em đọc yếu ) 3/ HS đọc bài trong SGK - Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần) Đọc phân tích 2 – 3 thẻ Hoạt động 2: Tìm và viết tiếng chứa vần có âm kết thúc là c đã học. - Mục tiêu: HS có tinh thần hợp tác, hoạt động nhóm sôi nổi, tìm viết được nhiều tiếng có chứa vần có âm kết thúc là c & dấu thanh đã học - Phương pháp: Làm việc theo nhóm 6. - Đồ dùng: Thẻ màu, bút bảng , bảng nhóm HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật 1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm vụ: - Hãy viết các tiếng, từ có chứa vần mà âm kết thúc là c & dấu thanh đã học ( nếu thấy HS lúng túng thì GV đọc cho HS viết ) 2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả ) 3/ Ban giám khảo (các trưởng nhóm) cùng với GV đánh giá kết quả. Khen nhóm viết được nhiều nhất . Đúng nhất cùng tham gia Hoạt động 3: Luyện viết - Mục tiêu: HS đọc & viết được vần uc ưc và các từ ứng dụng máy xúc, nóng nực vào vở 5 li đúng theo cỡ chữ vừa. - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Vở 5 ô li , bút mực… Củng cố dặn dò: 1/ GV hướng dẫn HS đọc lại bài ứng dụng, nhắc lại cách viết cụ thể từng kiểu nét, HS quan sát nhắc lại cách đặt vở, cầm bút, tư thế ngồi viết . GV đọc từng câu ngắn HS nghe và viết bài vào vở 5 ô li 2/ HS tiến hành viết bài vào vở - GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu - GV đánh vần từng tiếng cho HS dò bài 3/ Đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương em có bài viết đẹp Nhận xét giờ học. Về nhà đọc lại các bài đã học & xem trước bài uôt ươt để hôm sau ta học Viết theo mẫu( GV hướng dẫn) Hoàng Thị lý Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện toán LUYÊN VỀ CÁC SỐ 13, 14, 15 I/ Mục tiêu : - MTC: Nắm chắc cấu tạo số 13, 14, 15 ; biết được vị trí của các số 13, 14, 15 - MTR: Đọc, đếm, viết được số 13, 14, 15 II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn III/ Lên lớp: Hoàng Thị lý ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▀ ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ▼▼▼ ▼ ●●●●●●● ●●●●●● Trường Tiểu học Hải Xuân Hoạt động tập thể TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: HS biết được các truyền thống văn hoá quê hương của mình, biết tham gia vào các truyền thống văn hoá và yêu thích các hoạt động văn hoá đó. II/ Đồ dùng: Sưu tầm các loại tranh ảnh của các hoạt động văn hoá ( GV và HS) III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết được các truyền thống văn hoá của quê hương Giáo viên giới thiệu các truyền thống văn hoá của quê hương cho HS biết ( quan sát qua tranh) - Chơi xuân: hô bài chòi; lô tô , kéo co, nhảy bao bố - Uống nước nhớ nguồn: Viếng đài tưởng niệm, thăm bà mẹ VNAH. - Bảo vệ môi trường sinh thái: Khu du lịch Trằm Trà Lộc( mọi người dân không được tự tiện phá rừng, đào bới cây cảnh trong rừng ) - Không được tự tiện hái sen, bắt cá trong Trằm - Làm vệ sinh đường thôn ngõ xóm thường xuyên ( làm việc quan) mọi người ai cũng phải tham gia - Nghề làm nón lá của làng, nghề thêu ren Hoạt động 2: Tham quan Mục tiêu: HS được tận mắt nhìn thấy một số nét văn hoá của quê hương HDHS đi tham quan nghề làm nón, nghề thêu, đài tưởng niệm, đường thôn , ngõ xóm ( Khu vực quanh trường) - Liên hệ thực tế cho các em thấy tác dụng của truyền thống văn hoá quê hương - Giúp HS biết yêu quý bảo vệ truyền thống văn hoá đó Hoàng Thị lý Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010 Tiếng Việt Bài 79 (2 tiết ) ÔC UÔC I/ Mục tiêu: ( Tích hợp toàn phần) - MTC: Đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và các câu ứng dụng - Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc- Luyện nói từ2 – 4 câu theo chủ đề :Tiêm chủng, uống thuốc. - MTR: Đọc , viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; 3 – 4 từ ứng dụng II/ Đồ dùng: tranhthợ mộc, ngọn đuốc;thẻ từ, bảng nhóm III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: GV tung bóng, HS nhận bóng và đọc một tiếng hoặc từ có chứa âm kết thúc là c. Cùng tham gia Hoạt động 1: Dạy ôc uôc - Mục tiêu: HS nhận diện vần ôc uôc rõ ràng, biết ghép ôc uôc với các âm đã học, đọc lưu loát - Phương pháp: Quan sát động não - Đồ dùng: tranh trong SGK , bộ chữ thực hành GV & HS; bảng con 1/ Dạy vần ôc ( HĐ tập thể) - HS viết vần uc & đọc – thay âm u bằng âm ô ta có vần gì mới? Đánh vần – Nêu cấu tạo vần ôc So sánh ôc với uc? – Thêm âm gì để có tiếng mộc ? – HS quan sát tranh thợ mộc rút từ khoá và đọc trơn (GV giải thích từ thợ mộc) - Hãy tìm tiếng mới có có vần ôc ? - Các nhóm thi đua tìm tiếng mới 2/ Dạy âm uôc (Tiến hành như với vần ôc) 3/ HS đọc từ ứng dụng - GV gắn thẻ từ còn thiếu vần HS chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống – GV & HS giải nghĩa từ HS đọc trơn Đọc với sự trợ giúp của bạn Hoạt động 2: HS làm việc với SGK - Mục tiêu: HS biết đọc lưu loát từ & câu ứng dụng. Nói được câu ngắn về chủ đề : tiêm chủng, uống thuốc - Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Đồ dùng: SGK, thẻ từ… 1/ HS làm việc cá nhân với thẻ từ + GV cho HS điền vầ ôc uôc vào chỗ trống trong thẻ từ. Gọi HS đọc kết quả trong thẻ từ 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK + Đọc bài trong SGK (trang 160) - HS quan sát tranh 1 (trang 161) + Bức tranh vẽ ngôi nhà của ai? + Em nào đọc được bài thơ ở dưới bức tranh 3/ HDHS luyện nói: - Tranh vẽ cảnh gì ? Hãy đọc tên bài luyện nói ? ( GV giải thích ) - Em đã được tiêm chủng, uống thuốc lần nào chưa ?- Khi tiêm em có sợ đau không ? - GV chỉnh sửa câu cho học sinh Cùng tham gia Hoạt động 3: Luyện viết - Mục tiêu: HS viết vần ôc uôc viết đúng từ thợ mộc , ngọn đuốc - Phương pháp: thực hành - Đồ dùng: Bảng con,VTV… Củng cố dặn dò: 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp - HS quan sát, viết vào bảng con - nhận xét 2/ HDHS viết bài vào vở TV - GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu - Thu chấm 6-8 em, nhận xét GV& HS hệ thống lại bài. HDBT về nhà . Về nhà xem trước bài iêc ươc để hôm sau học Viết theo mẫu Hoàng Thị lý [...]... bổ sung 10 + 1 + 3 = 14 + 2 + 1 = 11 + 2 + 3 = 16 + 1 + 2 = 15 + 3 + 1 = 12 + 3 + 4 = - HS làm bài vào vở 5 li Gv quan sát giúp đỡ em yếu - HS nêu kết quả chữa bài 3/ Bài tập 4: Trò chơi ( Như các tiết trước ) 11 + 7 15 + 1 Củng cố dặn dò : 17 19 12 16 14 18 12 + 2 13 + 3 14 + 3 17 + 2 - Nhận xét trò chơi - GV và HS hệ thống lại bài- HD BT về nhà Hoạt động tập thể ATGT BÀI 5: ĐI BỘ SANG ĐƯỜNG AN TOÀN... pháp: Thực hành, trò - 15 + 1 = 10 + 2 = 14 + 3 = 13 + 5 = gia chơi 18 + 1 = 12 + 0 = 7+2= 13 + 6 = - Đồ dùng: Bài tập 2, 3, 4 /SGK tr - Gọi một số nhóm trình bày trước lớp - nhận xét 10 9 2/ HS quan sát bài tập 3/ 10 9 - HS đọc bài toán, nêu cách làm - nhận xét bổ sung 10 + 1 + 3 = 14 + 2 + 1 = 11 + 2 + 3 = 16 + 1 + 2 = 15 + 3 + 1 = 12 + 3 + 4 = - HS làm bài vào vở 5 li Gv quan sát giúp đỡ em yếu -... số thích hợp - HS quan sát và gắn đuôi cá với phép tính - Phương pháp : Trò chơi thích hợp - Đồ dùng : các bài tập và thẻ cá 2/ điền dấu thích hợp vào ô trống ( > < = + - ) 12 + 3  2 + 7 14  5 = 19 13 + 4  5 + 4 15  3 = 18 3 + 6  11 + 2 14  12 +2 3/Nối 14 + 4 14 12 + 2 15 16 12 + 4 13 + 2 17 18 13 + 4 14 + 5 19 Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - Mục tiêu: Cũng cố kiến thức về dạng 14 + 3 - Phương pháp:... MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I/ Mục tiêu : - MTC: Nhận biết được mỗi số: 16 , 17 , 18 , 19 gồm 1 chục và một số đơn vị( 6, 7, 8, 9)Biết đọc viết các số đó; điền được số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 trên tia số - MTR: Biết đọc, viết các số 16 , 17 , 18 , 19 nói được hàng chục và hàng đơn vị II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn III/ Lên lớp: Đạo đức Hoàng Thị lý Trường Tiểu học Hải... bằng chục đơn vị 14 14 7, viết 7 + 3 * Hạ 1 viết 1 4 1 17 3 + 7 1 14 + 3 = 17 Lưu ý : Khi đặt tính đơn vị viết thẳng cột đơn vị, chục viết thẳng cột chục Và tính từ phải sang trái Hoạt động 2: HS làm việc với - HDHS thực hành ( bài tập 1 / tr 10 8) SGK ( làm việc cá nhân) - HS nêu yêu cầu, Tự làm bài – nêu kết quả - nhận - Mục tiêu: Củng cố kiến thức xét cộng dạng 14 + 3 14 15 13 11 16 - Phương pháp:... Làm bài tập 1/ HDHS mở SGK quan sát bài tập 2 /10 9 - Mục tiêu: Củng cố kiến thức về - HS làm việc nhóm đôi ( một em nêu phép tính, Cùng tính nhẩm một em nêu kết quả) tham - Phương pháp: Thực hành, trò - 15 + 1 = 10 + 2 = 14 + 3 = 13 + 5 = gia chơi 18 + 1 = 12 + 0 = 7+2= 13 + 6 = - Đồ dùng: Bài tập 2, 3, 4 /SGK tr - Gọi một số nhóm trình bày trước lớp - nhận xét 10 9 2/ HS quan sát bài tập 3/ 10 9 - HS đọc... = 16 + 1 + 2 = 15 + 3 + 1 = 12 + 3 + 4 = - HS làm bài vào vở 5 li Gv quan sát giúp đỡ em yếu - HS nêu kết quả chữa bài 3/ Bài tập 4: Trò chơi ( Như các tiết trước ) 11 + 7 15 + 1 Củng cố dặn dò : 17 19 12 16 14 18 12 + 2 13 + 3 14 + 3 17 + 2 - Nhận xét trò chơi - GV và HS hệ thống lại bài- HD BT về nhà Luyện Tiếng Việt LUYÊN ĐỌC BÀI ICH ÊCH I/ Mục tiêu: Hoàng Thị lý Trường Tiểu học Hải Xuân - MTC:... HDHS quan sát tranh / 16 9 - GV kể mẫu 2 lần : Anh chàng ngốc và con - GV hướng dẫn bốn nhóm kể câu chuyện theo tranh Nhắc lại ngỗng vàng ( Mỗi nhóm kể một tranh) câu kể - Phương pháp: Thực hành, * Tr 1/ Món quà quý nhất của anh chàng ngốc là của bạn kể chuyện gì ? vì sao anh có món quà đó?( nhóm 1) - Đồ dùng: Bảng con, vở tập * Tr 2/Vì sao cả đoàn người dính nhau đi theo viết, tranh kể chuyện trang anh... quan sát tranh 1/ GV giao nhiệm vụ quan sát trong SGK - quan sát nhà ở, cảnh vật, các cửa hiệu, chợ, đường - Mục tiêu : Giúp HS biết quan sát phố, xe cộ, cảnh quan môi trường qua bức tranh - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi quan sát thành phố 2/ Trong khi quan sát GV đặt câu hỏi cho HS động não - Phương pháp : Quan sát - Nhà cửa của nhân dân trong vùng ở ? - Đồ dùng : Tranh trong SGK trang - Mọi người... phép tính - Nhận xét chỉnh sửa cho HS Hoạt động 1: Ôn về cách thực Ôn về dạng 14 + 3 hiện phép tính 16 12 14 15 13 10 - Mục tiêu: HS nắm vững cách làm + + + + + + 5 3 1 4 6 7 toán dạng 14 + 3 - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Các bài tập về số dạng 14 + 3 - HS làm lần lượt từng bài vào bảng con - GV & HS chỉnh sửa sau mỗi lần HS nêu kết quả Hoạt động 2: 1/ HDHS đọc yêu cầu - Mục tiêu : HS biết cách nối . số: 16 , 17 , 18 , 19 gồm 1 chục và một số đơn vị( 6, 7, 8, 9)Biết đọc viết các số đó; điền được số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 trên tia số - MTR: Biết đọc, viết các số 16 , 17 , 18 , 19 nói. LUYÊN VỀ CÁC SỐ 13 , 14 , 15 I/ Mục tiêu : - MTC: Nắm chắc cấu tạo số 13 , 14 , 15 ; biết được vị trí của các số 13 , 14 , 15 - MTR: Đọc, đếm, viết được số 13 , 14 , 15 II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật,. Luyện toán LUYÊN VỀ CÁC SỐ 11 , 12 I/ Mục tiêu : - MTC: Nắm chắc cấu tạo số 11 , 12 ; biết được vị trí của các số 11 , 12 - MTR: Đọc viết được số 11 , 12 II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn