LUYÊN ĐỌC BÀI ĂP ÂP

- MTC: Đọc được: Đọc được các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 83 Viết được: các vần, từ

LUYÊN ĐỌC BÀI ĂP ÂP

- MTC: Đọc được :vần, tiếng; từ và các câu ứng dụng có chứa vần ăp, âp-Viết được : vần, tiếng, từ chứa vần ăp, âp

- MTR: Đọc, viết được : vần ăp, âp, tiếng, từ, có chứa vần ăp, âp II/ Đồ dùng: Thẻ từ, thẻ câu, bảng nhóm ...

III/ Lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu ái

Hoạt động 1:

Luyện đọc

- Mục tiêu: HS phát âm chính xác các tiếng, từ có vần ăp âp. đọc trơn lưu loát , em yếu biết đánh vần sau đó đọc trơn.

- Phương pháp: Luyện tập

- Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ từ…

1/ GV phát thẻ từ cho các nhóm đọc rồi trao đổi thẻ cho nhau đọc …

2/ Hoạt động tập thể

- GV thu thẻ từ rồi cho HS xung phong đọc thẻ bất kì ( lưu ý các em đọc yếu ) 3/ HS đọc bài trong SGK - Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần) Đọc từ 2 – 3 thẻ từ Hoạt động 2:

Tìm và viết tiếng chứa vần ăp âp đã học.

- Mục tiêu: HS có tinh thần hợp tác, hoạt động nhóm sôi nổi, tìm viết được nhiều tiếng có chứa vần & dấu thanh đã học

- Phương pháp: Làm việc theo nhóm 6.

- Đồ dùng: Thẻ màu, bút bảng , bảng nhóm

HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật 1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm vụ:

- Hãy viết các tiếng, từ có chứa vần ăp âp & dấu thanh đã học ( nếu thấy HS lúng túng thì GV đọc cho HS viết )

2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả )

3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với GV đánh giá kết quả. Khen nhóm viết được nhiều nhất . Đúng nhất

Cùng tham gia

Hoạt động 3:

Luyện viết

- Mục tiêu: HS đọc & viết được các từ ứng dụng vào vở 5 li đúng theo cở chữ vừa.

- Phương pháp: Thực hành

- Đồ dùng: Vở 5 ô li , bút mực… Củng cố dặn dò:

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp: ăp âp, sắp tết, cầu bập bênh, mỗi từ viết hai dòng ( vừa viết mẫu vừa hướng dẫn) - GV nói rõ điểm xuất phát từng nét, độ cao của các nét , lưu ý khi viết nét khuyết trên, nét khuyết dưới, cách đặt dấu thanh đúng vị trí âm chính… - HS quan sát nhắc lại cách đặt vở 2/ HS tiến hành viết bài vào vở

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu Nhận xét giờ học. Về nhà đọc lại các bài đã học & xem trước bài iêc ươc để hôm sau ta học.

- GVHD cách làm bài tập ăp âp HS về nhà làm bài

- Về nhà kể lại bài học hôm nay cho ba mẹ nghe và đọc lại bài nhiều lần

Viết theo mẫu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

SINH HOẠT

Trường Tiểu học Hải Xuân

Hoạt động 1:

Nhận xét công việc trong tuần - Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận lại những công việc mình đã làm được trong tuần qua .

- Phương pháp : Nhận xét

1/ GV nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua Đánh giá nhận xét đợt ôn tập thi cuối kì I

- Về học tập:

+ Ý thức học tập ngày càng tốt , nhiều bạn siêng phát biểu xây dựng bài kết quả thi cuối kì 1 nhiều bạn đạt điểm cao cả 2 môn toán và Tiếng Việt như bạn Chi, Tài, Nhi ... + Bên cạnh đó vẫn còn một số bạn điểm thi còn thấp như bạn Diệu Ái, Hữu Đức

- Vệ sinh trường lớp:

+ Nhiều bạn đã biết giữ gìn vệ sinh trong lớp học , đỗ rác đúng nơi qui định , bàn ghế ngăn nắp…

- Trang phục đến trường:

+ Áo quần gọn gàng sạch đẹp … - Tinh thần đoàn kết :

+ Các bạn đã biết giúp đỡ nhau trong học tập.Tuy nhiên vẫn còn một số bạn chưa cố gắng để vươn lên

+ Phong trào đôi bạn cùng tiến vẫn duy trì tốt các bạn yếu đã có nhiều tiến bộ

- Các hoạt động khác : Chào cờ , sinh hoạt đầu giờ duy trì tốt…

2/ Bình chọn tuyên dương những bạn có thành tích trong học tập… Nhắc nhỡ những bạn yếu cần cố gắng vươn lên Hoạt động 2 :

Kế hoạch tuần tới

- Mục tiêu : Giúp HS biết tham gia tố các hoạt động

- GV phổ biến công việc tuần tới

- Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ, áo quần, đầu tóc gọn gàng - Kết hợp anh chị lớp 4,5 để ca múa tập thể, hát và chơi các trò chơi dân gian...

- Hoàn thành thu nộp giấy vụn 1kg/ 1 em

Ngày tháng năm 2009 P hiệu trưởng Lê Thị Ánh Toán Tiết 77 LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- MTC: Làm được phép tính trừ trong phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17 – 3 ( trừ không nhớ ) - MTR: Làm được tính trừ trong phạm vi 20

II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn... III/ Lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái

Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS chơi trò chơi ôn bài – GVHD cách

chơi

- HS triển khai đội hình vòng tròn GV đọc phép tính rồi tung bóng em nào nhận được bóng thì đọc kết quả.

Cùng tham gia Hoạt động 1: Ôn dạng toán 14 + (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

3- Mục tiêu: HS nắm vững cách đặt tính - Phương pháp: Quan sát - Đồ dùng: các bài tập dạng đặt tính 1/ HD cách làm toán đặt tính - Gv HD cách làm HS quan sát

14 - 3 ở cuối phép tính không có dấu = thì ta phải đưa về dạng đặt tính rồi thực hiện phép tính từ phải sang trái như đối với tính dọc đã học 2/ HS thực hành BT1/111 trên bảng con

- Nhận xét chữa bài sau mỗi lần HS nêu kết quả

Làm bài 1( cột 1) Hoạt động 2: Làm bài tập - Mục tiêu: Củng cố kiến thức về tính nhẩm - Phương pháp: Thực hành, trò chơi - Đồ dùng: Bài tập 2, 3, 4 /SGK tr 109 Củng cố dặn dò : 1/ HDHS mở SGK quan sát bài tập 2/111 - HS làm việc nhóm đôi ( một em nêu phép tính, một em nêu kết quả)

- 14 - 1 = 15 - 4 = 17 - 2 = 15 - 3 = 15 - 1 = 19 - 8 = 16 - 2 = 15 - 2 = 15 - 1 = 19 - 8 = 16 - 2 = 15 - 2 = - Gọi một số nhóm trình bày trước lớp - n xét 2/ HS quan sát bài tập 3/ 111

- HS đọc bài toán, nêu cách làm - nhận xét 12 + 3 - 1 = 17 - 5 + 2 = 15 - 3 - 1 = ( làm dòng 1)

- HS làm bài vào vở 5 li - HS nêu kết quả ch bài 3/ Bài tập 4: Trò chơi ( Như các tiết trước ) - Nối các phép tính với số thích hợp - Làm bài 2 ( cột 4) Cùng tham gia 14 - 1 15 - 1 19 - 3 17 - 2 17 - 5 18 - 1 16 14 13 15 17 12

Trường Tiểu học Hải Xuân - Nhận xét tròchơi - GV và HS hệ thống lại bài- HD BT về nhà. Luyện toán LUYỆN VỀ 14 + 3, 17 – 3 I/ Mục tiêu :

- MTC: Làm được phép tính cộng, trừ trong phạm vi 20 ; biết làm tính nhẩm - MTR: Làm được tính cộng, trừ trong phạm vi 20

II/ Đồ dùng: Thẻ cá, thẻ số, ô trống ... III/ Lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái

Hoạt động 1: - Mục tiêu: Cũng cố kiến thức về dạng 14 + 3, 17 – 3 - Phương pháp: thực hành - Đồ dùng: Bảng con và các bài tập

1/ GV giúp HS nhắc lại cách thực hiện các dạng toán 14 + 3 , 17 – 3 theo phương pháp đặt tính

- Khi bài toán không có dấu = thì em đưa về dạng gì - Thực hiện phép tính như thế nào ?

2/ HS thực hành trên bảng con

- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần HS nêu kết quả - GV chỉnh sửa nếu cần a/ 12 + 3; 14 +2 ; 15 – 3 ; 14 – 2 ; 16 – 3 ; 19 – 5 ; 14 + 3 ; 19 – 4 ; b/ 12 – 2 + 3 = 14 + 2 – 3 = 18 – 6 + 4 = 19 – 7 + 5 = 11 + 7 – 6 = 17 – 7 + 5 = Hoạt động 2: HS làm bài trong vở ô li - Mục tiêu : HS thực hiên thành thạo dạng toán đặt tính - Phương pháp :Thực hành - Đồ dùng : các bài tập , vở 5 li

HDHS đọc yêu cầu từng bài toán sau đó tự làm vào vở

GV quan sát giúp đỡ HS yếu 1/ Đặt tính rồi tính 13 + 5 19 – 3 13 + 6 18 – 5 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 2/ Tính: 12 + 3 – 4 = 19 – 2 + 1 = 17 – 5 + 2 = 16 – 5 + 4 = 14 – 4 + 5 = 13 + 6 – 4 = 3/ Viết phép tính thích hợp a/ Có 1 con lợn mẹ Đẻ được 7 chú lợn con ... Tất cả có.... con lợn ? b/ Có 15 con gà Mẹ bán đi 4 con gà ... Còn lại... con gà ?

4/ Gọi Hs nêu kết quả, Gv và HS chữa bài qua bảng lớp

- Tuyên dương em có kết quả tốt

- Củng cố dặn dò: - GV và HShệ thống lại bài

- HD bài tập về nhà

Luyện chữ