Nguyễn Hữu Huy Tr ờng THCS Mờng Than Đại 9 Ngày soạn: 12/04 Ngày giảng: 13/04-9BC Tiết 66 GiảI bài toán bằng cách lập phơng trình A. Mục tiêu - HS nắm đợc cách giải bài toán bằng cách lập phơng trình. - Biết chọn ẩn, đặt ĐK cho ẩn. + Biết phân tích mối quan hệ giữa các đại lợng để lập phơng trình bài toán. + Biết trình bày bài giải của 1 số bài toán bậc hai. - Rèn tính cẩn thận, trung thực và chính xác. B. Chuẩn bị Gv: Bảng phụ, phấn màu, máy tính bỏ túi. H/s: Ôn tập các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình. C. Tiến trình dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Ví dụ ? Hãy nhắc lại các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình. + Đa nội dung bài toán lên trên bảng phụ ? Em hãy cho biết bài toán này thuộc dạng nào. ? Ta cần phân tích các đại lợng nào. GV phân tích đại lợng trên bằng cách kẻ bảng + Yêu cầu HS nhìn vào bảng phân tích , trình bày lời giải bài toán + Gơi ý hớng dẫn trong quá trình HS trình bày + Nhận xét bài trình bày của HS - Trả lời câu hỏi + Quan sát và trả lời (bài toán thuộc dạng bài toán năng suất) - Ta cần phân tích các đại lợng : + Số áo may trong một ngày + Thời gian may số áo + Quan sát bảng, 1 HS lên bảng trình bày lời giải, HS khác trình bày vào vở Gọi số áo phải may trong 1 ngày theo kế hoạch là x (x- nguyên dơng) Thời gian quy định may xong 3000 áo là 3000 x (ngày) Số áo thực tế may đợc trong 1 ngày là x + 6 (áo) Thời gian may xong 2650 áo là 2650 6x + (ngày) Ta có phơng trình : x 3000 - 5 = 6 2650 +x x 1 = 100 ( TMĐK) ; x 2 = -36 (loại) Vậy theo kế hoạch , mỗi ngày xởng phải may xong 100 áo + HS nhận xét bài trên bảng, nắm bắt và sửa sai trong vở HĐ2: áp dụng + Tổ chức HS thực hiện giải bài ?1 + Yêu cầu các nhóm thảo luận + Yêu cầu sau 5' thì các nhóm báo cáo kết quả + Y/C các nhóm khác nhận xét và bổ sung ?1 ( SGK - 58) + Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả Gọi chiều rộng của mảnh vờn là x (m), ĐK: x > 0 Vậy chiều dài là x + 4 (m) Diện tích của mảnh vờn là 320m 2 , ta có PT: x ( x + 4) = 320 x 2 + 4x - 320 = 0 = 4 + 320 = 324 => = 18 số áo may 1 ngày số ngày số áo may KH x (áo) x 3000 3000 (áo ) TT x + 6 (áo ) 6 2650 +x 2650 (áo) Nguyễn Hữu Huy Tr ờng THCS Mờng Than Đại 9 GV đánh giá nhận xét và sửa chữa + Tiếp tục tổ chức HS luyện giải bài 41 (SGK - 58) + Y/C 1 HS đọc đề bài + Y/C 1 HS tóm tắt đề bài + Y/C 1 HS chọn ẩn và đặt ĐK cho ẩn + Vậy số lớn là bao nhiêu ? + Y/c 1 HS lên bảng giải GV đánh giá nhận xét và sửa chữa bài x 1 = 16 ( TMĐK) ; x 2 = -20 ( loại) Vậy chiều rộng của mảnh vờn là 16m, chiều dài là 20 m + Nắm bắt và ghi vở Bài 41( SGK- 58) + Thực hiện theo các yêu cầu của GV Gọi số nhỏ là x ( ĐK: x > 0; x N ) Số lớn là x + 5 Tích của 2 số là 150 , nên ta có PT: x ( x + 5 ) = 150 x 2 + 5x - 150 = 0 = 5 2 - 4.(-150) = 625 => = 25 x 1 = 10 ; x 2 = - 15 Vậy 2 số cần tìm là 10 và 15 hoặc - 15 và -10 + Nhận xét và nắm bắt d. dặn dò - Nắm vững bài toán dạng giải bài toán bằng cách giải lập phơng trình. - Bài tập về nhà: 45, 46, 47, 48 SGK trang 59. - Giờ sau tiến hành luyện tập. . Nguyễn Hữu Huy Tr ờng THCS Mờng Than Đại 9 Ngày soạn: 12/04 Ngày giảng: 13/04-9BC Tiết 66 GiảI bài toán bằng cách lập phơng trình A. Mục tiêu - HS nắm đợc cách. (áo) x 3000 3000 (áo ) TT x + 6 (áo ) 6 2650 +x 2650 (áo) Nguyễn Hữu Huy Tr ờng THCS Mờng Than Đại 9 GV đánh giá nhận xét và sửa chữa + Tiếp tục tổ chức HS luyện giải bài 41 (SGK - 58) + Y/C 1. dạng giải bài toán bằng cách giải lập phơng trình. - Bài tập về nhà: 45, 46, 47, 48 SGK trang 59. - Giờ sau tiến hành luyện tập.