GA LOP 1 TUAN 6

Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2008 MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : ng – ngh I.MỤC TIÊU _ HS đọc và viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ _ Đọc được câu ứng dụng: nghỉ hè chò kha ra nhà bé nga _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé , bé II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 1-2 hs đọc từ ngữ và câu ứng dụng GV nhận xét 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh và nói: + Tranh vẽ gì? _ GV giải thích +Cá ngừ: loài cá nước ngọt, thòt đỏ và chắc +Củ nghệ: loài cây thuộc họ gừng, củ có thòt màu vàng, dùng để nhuộm hay làm gia vò _ GV hỏi: + Trong tiếng ngừø chữ nào đã học? + Trong tiếng nghệ chữ nào đã học? Trong bài này, ng và ngh giống nhau về cách phát âm. Để tiện phân biệt chúng ta gọi ngh là ngờ kép _ Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm mới còn lại: ng, ngh GV viết lên bảng ng, ngh _ Đọc mẫu: ng, ngh 2.Dạy chữ ghi âm: ng a) Nhận diện chữ: _ 1-2 HS đọc từ ngữ ứng dụng qu, chợ quê, gi, cụ già, quả thò, qua đò, giỏ cá, giã giò _Đọc câu ứng dụng: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá + HS trả lời ( cá nhân) - HS trả lời - HS trả lời _ GV viết (tô) lại chữ ng đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ ng là chữ ghép từ hai con chữ n và g _ So sánh ng với n b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phát âm: _ GV phát âm mẫu: ng (gốc lưỡi nhích về phía vòm miệng, hơi thoát ra qua cả hai đường mũi và miệng) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm. * Đánh vần tiếng khoá: _GV viết bảng ngừø và đọc ngừ _GV hỏi: Phân tích tiếng ngừø? _Hướng dẫn đánh vần: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS. * Đọc trơn từ ngữ khóa: (hai tiếng) _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: ngừ +Từ khoá: cá ngừ c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: ng GV lưu ý nét nối giữa n và g *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ trong kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: ngừø Lưu ý: nét nối giữa ng và ư vò trí dấu thanh _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. ngh a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ ngh đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ ngh là chữ ghép từ ba chữ n, g và h. (Gọi là ngờ kép) _ GV hỏi: So sánh chữ ngh và ng? _HS thảo luận và trả lời +Giống: chữ n +Khác: ng có thêm chữ g _HS nhìn bảng phát âm từng em _HS nhìn bảng, phát âm _HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp +Đọc trơn: ngừø +Đọc trơn: cá ngừ _HS viếùt chữ trên không trung hoặc mặt bàn bằng ngón trỏ _ Viết bảng con: ng _ Viết vào bảng: ngừ _ Quan sát _ Thảo luận và trả lời + Giống: đều có chữ ng + Khác: ngh có thêm h b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phát âm: _ GV phát âm mẫu: ngh (ngờ) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm. * Đánh vần: _GV viết bảng nghệ và đọc nghệ _GV hỏi: phân tích tiếng nghệ? _ GV hướng dẫn đánh vần: ngờ- ê- nghê- nặng- nghệ GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS. *Đọc trơn từ ngữ khóa: _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: nghệ +Từ khoá: củ nghệ c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: ngh Lưu ý: nét nối giữa n, g và h _GV nhận xét các chữ cụ thể của HS trên bảng con *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ trong kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: nghệ Chú ý: nét nối giữa n, g và h; giữa ngh và ê, dấu nặng dưới ê _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung +Ngã tư: chỗ hai con đường gặp nhau như một hình chữ nhật +Ngõ: đường đi từ cổng ngoài vào nhà +Nghệ só: người chuyên tạo ra cái đẹp bằng đường nét, màu sắc, âm thanh, hoặc thể hiện cái đẹp bằng cách trình bày nhạc, đóng kòch, đóng phim _HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân. _ Cá nhân trả lời _HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân +Đọc trơn: nghệ +Đọc trơn: củ nghệ (cá nhân , lớp) _HS viết trên không trung hoặc mặt bàn. _Viết vào bảng: ngh _ Viết vào bảng: nghệ +2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng _Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _GV đọc mẫu _ Lần lượt phát âm: âm ng, ngừ, cá ngừ và ngh, nghệ, củ nghệ (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm) TIẾT 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1 * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào vở _ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế c) Luyện nói: _ Chủ đề: bê, nghé, bé _GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Ba nhân vật trong tranh có gì chung? +Bê là con của con gì? Nó có màu gì? +Nghé là con của con gì? Nghé có màu gì? +Quê em còn gọi bê, nghé tên là gì? 4.Củng cố – dặn dò: + Nhận xét tiết học + Học lại bài + Chuẩn bò bài 26 Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp (Đánh vần đối với lớp chậm, còn lớp khá đọc trơn) 2-3 HS đọc HS đọc cá nhân , tổ , lớp HS tìm HS đánh vần cá nhân tổ , lớp +Bò bê, trâu nghé HS trả lời Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2008 Môn : Tiếng việt Bài 24: q, qu , gi I/ MỤC TIÊU -HS viết được một cách chắc chắn qu , gi , chợ quê , cụ già . -Đọc được câu ứng dụng ……. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : quê nhà II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ kiểm tra bài củ Đọc viết : nhà ga , gà gô, gồ gề Cho HS đọc câu ứng dụng 2/ Bài mới a/ giới thiệu bài b/ Dạy chữ ghi âm • Dạy chữ q, qu • Chứ q một nét công trái và một nét xổ • Chữ qu gồm hai con chữ ghép lại q và u Hoạt động 1 : Nhận diện chữ GV viết qu lên bảng và nói nay là âm qu Hoạt động 2 : Phát âm đánh vần GV phát âm mẫu GV chỉnh sửa cho HS Viết tiếng khoá cho HS phân tích GV đánh vần mẫu và sửa cho HS Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết Gv viết mẫu và nêu quy trình viết Gv nhận xét sửa sai cho HS * dạy chữ gi ( quy trình tương tự ) Hoạt động 4 : Dạy từ ứng dụng Gv viết lên bảng Gv đọc mẫu giải thích từ TIẾT 2 : Luyện tập Hoạt động 5 : Luyện đọc HS viết bảng con Đọc cá nhân 2-3 em HS chú ý theo dõi HS nhìn bảng phát âm (cá nhân , tổ ,lớp ) HS phân tích tiếng quà HS tự đánh vần ( cá nhân , nhóm lớp ) HS dùng ngón trỏ viết lên không trung HS viết bảng con HS chú ý đọc thầm HS đánh vần , đọc trơn , đọc cá nhân , lớp , bàn a/ Luyện đọc Cho HS đọc lại bài b/ Dạy câu ứng dụng GV viết lên bảng GV đọc mẫu c/ Luyện viết Hướng dẫn viết và nhắc tư thế ngồi viết GV theo dõi HS viết đ/ Luyện nói Tranh vẽ gì ? Quê nhà có những gì ? Ai cho em quà quê ? Em thích thứ nào nhất ? Được quà em có chia cho người khác không ? IV / Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại bài Về nhà học lại bài , xem bài mới HS đọc trên bảng ( cá nhân , bàn , lớp ) Xem tranh thảo luận HS đọc thầm HS đánh vần , đọc trơn ( cá nhân , bàn lớp ) HS viết vào vở tập viết HS trả lời ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008 MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI 26 : y - tr I.MỤC TIÊU _ HS đọc và viết được: y, tr, y tá, tre ngà _ Đọc được câu ứng dụng: bé bò ho, mẹ cho bé ra y tế xã _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2-4 hs trả bài _ Cho hs viết :chợ quê ,cụ già Hoạt đông 1 : Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh và nói: + Tranh vẽ gì? _ GV giải thích +Y tá: người chuyên săn sóc bệnh nhân trong bệnh viện, dưới sự chỉ dẫn của y só, bác só +Tre ngà: tre da vàng có sọc xanh _ GV hỏi: Phân tích tiếng tre? Quy ước: y phát âm i (gọi là chữ y dài) _ Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm mới còn lại: y, tr. GV viết lên bảng y, tr _ Đọc mẫu: y, tr Hoạt động 2 :Dạy chữ ghi âm: a/ Nhận diện chữ: y _ GV viết (tô) lại chữ y đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược và nét khuyết dưới _ So sánh y với u _ 2-4 HS đọc từ ngữ ứng dụng ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ, ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ só, nghé ọ _Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chò kha ra nhà bé nga _ HS viết bc _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi. + Cá nhân trả lời _ Đọc theo GV _HS thảo luận và trả lời +Giống: phần trên đường kẻ, chúng tương tự như nhau Hoạt động 3 : Phát âm và đánh vần tiếng: b/ Phát âm: _ GV phát âm mẫu: y (như phát âm i) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm. * Đánh vần tiếng khoá: _GV viết bảng y _GV hỏi: Vò trí của y trong tiếng khóa? _Đánh vần: i * Đọc trơn từ ngữ khóa: (hai tiếng) _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: y +Từ khoá: y tá c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: y _GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể của HS trên bảng con *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ trong kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: y _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. tr a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ tr đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ tr là chữ ghép từ hai chữ t và r _ GV hỏi: So sánh chữ tr và t? b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phát âm: _ GV phát âm mẫu: tr _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm. * Đánh vần: _GV viết bảng tre và đọc tre _GV hỏi: phân tích tiếng tre? _ GV hướng dẫn đánh vần: trờ- e- tre GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS. +Khác: y có nét khuyết dưới _HS nhìn bảng phát âm từng em _HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp +Đọc trơn: y +Đọc trơn: y tá _HS viếùt chữ trên không trung hoặc mặt bàn bằng ngón trỏ _ Viết bảng con: y _ Viết vào bảng: y _ Quan sát _ Thảo luận và trả lời + Giống: đều có chữ t + Khác: tr có thêm r _HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân. _ Cá nhân trả lời _HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân *Đọc trơn từ ngữ khóa: _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: tre +Từ khoá: tre ngà c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: tr Lưu ý: nét nối giữa t và r _GV nhận xét các chữ cụ thể của HS trên bảng con *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ trong kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: tre Chú ý: nét nối giữa t và r; giữa tr và e _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. d) Đọc từ ngữ ứng dụng: _Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích _GV đọc mẫu +Đọc trơn: tre +Đọc trơn: tre ngà (cá nhân , lớp) _ Viết vào bảng: tr _ Viết vào bảng: tre _2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng Hoạt động 4:. Luyện tập tiết 2 a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1 * Đọc câu ứng dụng: Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào vở _ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế c) Luyện nói: _ Chủ đề: nhà trẻ + Nhà trẻ: là gửi trẻ trong khi bố mẹ đi làm _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp Lần lượt phát âm: âm y, y, y tế và tr, tre, tre ngà (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm) -Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp (Đánh vần đối với lớp chậm, còn lớp khá đọc trơn) 2-3 HS đọc _Tập viết: y, tr, y tá, tre ngà Đọc tên bài luyện nói việc _GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Các em bé đang làm gì? +Hồi bé, em có đi nhà trẻ không? +Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì? +Nhà trẻ quê em nằm ở đâu? Trong nhà trẻ có những đồ chơi gì? +Nhà trẻ khác lớp Một em đang học ở chỗ nào? +Em còn nhớ bài hát nào hồi đang học ở nhà trẻ và mẫu giáo không? Em cùng các bạn hát cho vui! 4.Củng cố – dặn dò + Nhận xét tiết học + Học bài + chuẩn bò bài 27 _HS quan sát vàtrả lời [...]... cả bao nhiêu bạn ? - Số 10 được tạo nên từ 2 chữ số : số 1 đứng HS đọc mười trước , số 0 đứng sau : 10 - Số 10 đứng được vò trí liền sau số 9 và hơn số liền trước 1 đơn vò HS đọc dãy số tự nhiên từ 1 ến 10 và ngược GV viết lên bảng từ 0 đến 10 lại 1, 2,3,4,5 ,6, 7,8,9 ,10 10 ,9,8,7 ,6, 5,4,3,2 ,1 Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : Viết số GV nêu yêu cầu BT HS viết số 10 Hướng dẫn viết số 10 Bài 2 : Viết số HS... SỐ 10 I / Mục tiêu Dạy cho HS : Có khái niệm ban đầu về số 10 Biết đọc viết số 10 , đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 , vò trí số 10 ï trong dãy số tự nhiên từ 0 -10 II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK 10 hình vuông III/ Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10 * lập số 10 Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông nữa là 10 GV lấy 9 hình vuông và lấy thêm 1 hình... trong phạm vi 10 Đọc viết và so sánh các số trong phạm vi 10 Biết cấu tạo của số 10 II/ Đồ dùng dạy học Kẻ ô và số 1 ,2,3,4,5 ,6, 7,8,9 ,10 Tranh ảnh SGK II/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ - Viết số 10 3HS viết bảng lớp , còn lại viết bảng con - - Nêu vò trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 2 / Dạy bài mới Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm các bài tập * Bài 1 : GV nêu... vật III/ Hoạt động dạy và học 1/ Kiễm tra bài cũ So sánh các số : 9 10 ; 10 …9 ; 10 10 Viết số từ 0- .10 theo thứ tự 2/ Dạy bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò */ Hoạt động 1 * Hướng dẫn làm các bài tập Học sinh nêu yêu cầu Bài 1 : Học sinh điến số thích hợp Gọi học sinh nêu yêu cầu 0-> 1; 2-> 3; 7-> 10 Hướng dẫn cách làm 2, 3 ,6, 4 **/ Giáo viên nhận xét Bài 2 Điền dấu >, < , = Giáo viên nhận xét... Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2008 MÔN : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố về : Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Đọc viết và so sánh các số trong phạm vi 10 Biết cấu tạo của số 10 II/ Đồ dùng dạy học Kẻ ô và số 1 ,2,3,4,5 ,6, 7,8,9 ,10 Tranh ảnh SGK II/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài củ 3 học sinh làm bảng lớn còn... nhiên một số tình tiết quan trọng trong truyện kể: tre ngà II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Bảng ôn trang 56 SGK _ Tranh minh hoạ câu ứng dụng _ Tranh minh họa cho truyện kể “Tre ngà” _ Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1 _ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1 (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1 Thời gian 5’ Hoạt động của giáo viên * Kiểm tra bài cũ: _ Cho hs đọc từ ngữ và câu ứng dụng... con Học sinh nêu lại kết quả Học sinh làm bảng con 4 5 10 > 9 2 < 5 7 =7 4= 4 7< 9 Học sinh nêu lại yêu cầu Học sinh làm bảng con 0 < 1 10 > 9 3 < 4 < 5 */ Giáo viên nhận xét chỉnh sửa Bài 4 Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập Học sinh nhắc lại yêu cầu của bài a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn 2, 5 , 6, 8 , 9 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé 9, 8 , 6 , 5, 2 */ Nhận xét giờ học - Củng cố lại bài tập... Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong truyện kể: tre ngà II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Bảng ôn trang 56 SGK _ Tranh minh hoạ câu ứng dụng _ Tranh minh họa cho truyện kể “Tre ngà” _ Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1 _ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1 (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 25’ TIẾT 2 5’ _ Đọc... lại bài Học sinh điền vào vở bài tập phần a, phần b Bài 4 : Giáo viên viết phần , a, b, trong SGK lên bảng Hướng dẫn học sinh cách làm bài : a/ Viết theo thứ tự từ bé đến lớn 1 3… .6 7… 10 b/ Viết từ lớn đến bé 10 … 7… .6 .3… .1 */ Hoạt động 2 Tổ chức trò chơi Học sinh theo dõi và làm Hướng dẫn cách xếp */ Nhận xét dạy học - Củng cố lại các bài tập đã học Nhắc nhở học sinh chưa chú ý học - Tuyên dương... hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài củ 3 học sinh làm bảng lớn còn lại làm ở bảng con Gọi HS lên bảng viết số 10 3-4 học sinh ( cá nhân ) Nêu dãy số tự nhiên từ 1 đến 10 2/ Bài mới * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Bài tập Bài 1 : Học sinh nêu yêu cầu Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập Học sinh làm vào vở bài tập nối nhóm đồ vật với số thích hợp Học sinh đọc lại : 3 . hình vuông thêm 1 hình vuông nữa là 10 hình vuông HS theo dõi HS đọc mười HS đọc dãy số tự nhiên từ 1 ến 10 và ngược lại 1, 2,3,4,5 ,6, 7,8,9 ,10 10 ,9,8,7 ,6, 5,4,3,2 ,1 HS viết số 10 HS tự đếm. và số 1 ,2,3,4,5 ,6, 7,8,9 ,10 Tranh ảnh SGK II/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài củ Gọi HS lên bảng viết số 10 Nêu dãy số tự nhiên từ 1 đến 10 2/. TOÁN BÀI : SỐ 10 I / Mục tiêu Dạy cho HS : Có khái niệm ban đầu về số 10 . Biết đọc viết số 10 , đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 , vò trí số 10 ï trong dãy số tự nhiên từ 0 -10 . II/ Đồ