TUAN 30 - BUỔI 1 (LỚP 4)

Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc TUầN 30 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tập đọc TIếT 59: HƠN MộT NGHìN NGàY VòNG QUANH TRáI ĐấT I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: - HS khá, giỏi trả lời đợc CH5 (SGK). II. Đồ DùNG DạY HọC: Tranh sách giáo khoa trang 114. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi của bài trớc. Nhận xét. 2.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Hơn một nghìn ngày 1.HĐ1:Hớng dẫn luyện đọc: - Gọi hs đọc nối tiếp 6 đoạn văn, gv chú ý theo dõi, chữa cách phát âm cho hs ở những từ khó. - Cho hs luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 hs đọc cả bài. 2.HĐ 2: Tìm hiểu bài +Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? +Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đờng? +Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? +Đoàn thám hiểm đã đạt đợc những kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu gì về những nhà thám hiểm? - Gợi ý cho hs nêu đợc nội dung bài. 3. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - Cho hs thi đọc diễn cảm theo nhóm. - Nhận xét đánh giá chung. 3. Củng cố, dặn dò: - 2 hs đọc bài, cả lớp nhận xét. - Xem sgk trang 114, 115. - Hs đọc nối tiếp 6 đoạn (2 lợt). - Cả lớp theo dõi, nhẫn xét và luyện cách phát âm cho đúng: - Xem tranh, tìm hiểu từ khó : Ma-tan, sứ mạng, - Luyện đọc theo cặp và trình bày trớc lớp. - Đọc các câu hỏi ở sgk trang 115 trao đổi với các bạn và dựa theo gợi ý của gv để trả lời các câu hỏi: + Khám phá con đờng đến những vùng đất mới. + Không có thức ăn, nớc uống, ngời chết phải ném xác xuống biển + Chọn ý c + Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới. + Họ rất dũng cảm vợt qua khó khăn khám phá ra những điều mới lạ, cống hiến cho loài ngời. - ND: Cảm phục tinh thần vợt qua khó khăn, mất mát, hi sinh để hoàn thành sứ mạng lịch sử. - Luyện đọc diễn cảm đúng giọng điệu của bài văn. - Hs luyện đọc trong nhóm và thể hiện tr- ớc lớp. - Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét. - Lắng nghe nhận xét của gv. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 69 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Nhận xét tiết học . ********************************************* Chính tả. TIếT 30: đờng đi sa pa I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phơng ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn II. Đồ DùNG DạY HọC: - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe viết. a. Hớng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau đến hết. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. b. Hớng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức. Bài 3b: th viện, lu giữ, bằng vàng, đại dơng, thế giới., Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. ********************************************************************* Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Mở RộNG VốN Từ: DU LịCH, THáM HIểM I. Mục tiêu: - Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bớc đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 70 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc II. Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ viết bài thơ: Những con sông quê hơng - SGK. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị. - Mời 2 HS đặt câu theo yêu cầu bài tập 4. - GV nhận xét. 2. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm. 2) Hớng dẫn: + Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2: a) Bài 1: - Làm việc cá nhân - GV chốt lại: b) Bài 2: HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng. - GV chốt + Hoạt động 2: Bài 3 a) Bài 3: - GV nhận xét, chốt ý. 3) Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài: Câu cảm. - HS thực hiện. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thi tìm từ - Trình bày kết quả làm việc. - Đọc thầm yêu cầu. - Trình bày kết quả. - HS đọc toàn văn theo yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm. - HS viết bài rồi đọc đoạn viết trớc lớp. - HS nêu ý kiến. ********************************************************************* Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện TIếT 30: kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lich hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi vềnội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). - HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện ngoài SGK. II. Đồ DùNG DạY HọC: - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) - Truyện về du lịch hay thám hiểm. - Giấy khổ to viết dàn ý KC. - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1:Hớng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dới các từ quan trọng. - Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã đ- ợc nghe, đợc đọc về du lịch hay thám Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 71 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình sắp kể. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trớc khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Cho hs thi kể trớc lớp. - Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu đ- ợc ý nghĩa câu chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. hiểm. - Đọc gợi ý. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. ********************************************* Tập đọc Tiết 60: DòNG SÔNG MặC áO I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc đợc đoạn thơ khoảng 8 dòng) II. Đồ DùNG DạY HọC: - ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : Trăng ơi từ đâu đến - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 2. Bài mới a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hớng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - HS trả lời câu hỏi. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ. - 1,2 HS đọc cả bài . Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 72 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Đọc diễn cảm cả bài. c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế nào trong một ngày + Các màu sắc đó ứng với thời gian nào trong ngày : nắng lên , tra về , chiều -tối , đêm khuya , sáng sớm ? - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay ? - Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ? - Nêu nội dung bài thơ ? d. Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài . Giọng đọc vui , dịu dàng và dí dỏm . 3. Củng cố, Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt. - Chuẩn bị : Ăng - co - Vát . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . + Các từ ngữ chỉ màu sắc : đào , xanh, hây hây ráng vàng , nhung tím, đen, hoa. - Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở nên gần gũi với con ngời . + Nắng lên , dòng sông mặc áo lụa đào ; Hình ảnh dòng sông mặc áo lụa đào co ta cảm giác mềm mại, thớt tha. + Sông vào buổi tối trải rộng một màu nhung tím trên đó lại in hình ảnh vầng trăng và trăm ngàn ngôi sao lấp lánh tạo thành một bức tranh đẹp nhiều màu sắc , lung linh , huyền ảo - Bài thơ là sự phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của dòng sông quê hơng . Qua bài thơ , ta thấy tình yêu của tác giả với dòng sông quê hơng . - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài. ********************************************************************* Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn Tiết 59: LUYệN TậP QUAN SáT CON VậT . I. Mục tiêu: - Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2); bớc đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3, BT4). II. Đồ DùNG DạY HọC: III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hớng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Bài 1,2: - Gọi hs đọc bài văn Đàn ngan mới nở - GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn. - GV nêu vấn đề: Để miêu tả con ngan, tác giả đã quan sát những bộ phận nào của chúng? Ghi lại những câu miêu tả mà em cho là hay. - Gọi hs trình bày những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con ngan con (hình -2 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to. - Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến - hs làm phiếu - HS trình bày cá nhân - Hs nhận xét Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 73 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dáng, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, 2 cái chân) - Cả lớp nhận xét và đọc lại những từ ngữ miêu tả đó. Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho hs quan sát tranh về con vật nuôi ở nhà(vd: mèo, chó) - Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các bộ phận cần tả của con vật đó và ghi vào phiếu: Các bộ phận Từ ngữ miêu tả Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi - Gọi hs trình bày kết quả. - GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài. - Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các bộ phận. Bài 4: - GV nêu yêu cầu Miêu tả các hoạt động thờng xuyên của con mèo(chó) - Gv cho hs đọc thầm lại bài Con Mèo Hung SGK để nhớ lại các hoạt động của mèo. - GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động của mèo(chó). - Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét. 4/ Củng cố - Dặn dò - Đọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe. - Nhận xét tiết học. - Hs đọc to yêu cầu - Cả lớp cùng quan sát - Vài hs nêu - HS ghi phiếu - Vài hs đọc phiếu - hs tập làm miệng - Cả lớp lắng nghe và nhắc lại - Cả lớp đọc thầm - HS viết nháp - HS trình bày đoạn đã viết. ********************************************************************* Luyện từ và câu Tiết 60: CÂU CảM I. Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ). Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 74 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bớc đầu đặt đợc câu cảm theo tình huống cho trớc (BT2), nêu đợc cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3). - HS khá giỏi đặt đợc câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau. II. Đồ DùNG DạY HọC: Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT 1 (phần nhận xét ). Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập ) III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Ba HS nối tiếp nhau đọc BT 1,2,3. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Câu 1: Câu 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than. Câu 3: Rút ra kết luận Hoạt động 3: Ghi nhớ Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu cảm. HS đọc yêu cầu , làm vào vở bài tập GV chốt lại lời giải đúng. VD : Ôi, con mèo này bắt chuột giỏi quá! Bài tập 2: HS làm tơng tự nh bài tập 1 Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Câu b: Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu! Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ. Câu b: Cảm xúc thán phục. Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. 4. Củng cố - Dặn dò: HS đọc. HS suy nghĩ phát biểu ý kiến. ý 1: dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trớc vẻ đẹp của bộ lông com mèo. ý 2: dùng thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con mèo. Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của ngời nói. Trong câu cảm thờng có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật HS đọc ghi nhớ. HS làm bài HS trình bày HS làm bài HS trình bày HS làm bài HS trình bày Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 75 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu. ********************************************************************* Thứ bảy ngày 10 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn TIếT 60: điền vào giấy tờ in sẵn I. Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tạm vắng (BT1); hiểu đợc tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng II. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong cuộc sống chúng ta luôn cần những giấy tờ cần thiết. Giấy chứng minh nhân dân, giấy khai báo tạm trú, tạm vắng. Có những loại giấy không có mẫu in sẵn nhng cũng có những loại giấy đã có mẫu in sẵn mà khi viết ta chỉ cần điền nội dung cần thiết vào chỗ trống. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điền vào giấy tờ đã có mẫu in sẵn. * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho từng HS. GV treo tờ giấy phô tô to lên bảng và giải thích cho các em. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, khen những HS đã điền đúng, sạch, đẹp. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2. -GV giao việc. -GV nhận xét và chốt lại: Ta phải khai báo tạm trú, tạm vắng để giúp chính quyền địa phơng quản lí những ngời địa phơng mình tạm vắng, những ngời địa ph- ơng khác tạm trú. Khi cần thiết, các cơ quan nhà nớc có căn cứ để điều tra, xem xét. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Nhắc các em nhớ cách điền vào giấy tờ -HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo (hoặc con chó) đã làm ở tiết TLV trớc. -HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo (hoặc con chó). -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -HS làm bài cá nhân. Các em đọc kĩ nội dung đơn yêu cầu cần điền và điền nội dung đó vào chỗ trống thích hợp. -Một số HS lần lợt đọc giấy khai báo tạm trú mình đã viết. -Lớp nhận xét. Hs đọc - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 76 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh in sẵn và chuẩn bị cho tiết TLV tuần 31. 4. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. *********************************************** Lịch sử NHữNG CHíNH SáCH Về KINH Tế Và VĂN HOá CủA VUA QUANG TRUNG I. Mục tiêu: - Nêu đợc công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nớc: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông , đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp. các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. II. Đồ DùNG DạY HọC: - Th Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Khởi động: b) Bài cũ: Em hãy nêu ý nghĩa của ngày giỗ trận Đống Đa mồng 5 tháng giêng? - GV nhận xét c) Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó ? - GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông; đúc tiền mới; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nớc đợc tự do trao đổi hàng hoá; mở cửa biển cho thuyền buôn nớc ngoài vào buôn bán .Hoạt động2: Hoạt động cả lớp - Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học . + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? + Em hiểu câu: Xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu nh thế nào ? - GV kết luận Hoạt động3: Hoạt động cả lớp - GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của ngời đời sau đối với vua Quang Trung . 4. Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập HS trả lời - HS nhận xét - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả làm việc . - HS trả lời . + Chữ Nôm là chữ của dân tộc . Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc. + Hs trả lời. + HS lắng nghe Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 77 Kế hoạch bài dạy buổi 1 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc ******************************************** Địa lí: Tiết 29: thành phố huế I. Mục tiêu: - Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế: + Thành phố Huế từng là kinh đô của nớc ta thời Nguyễn. II. Đồ DùNG DạY HọC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV treo bản đồ hành chính Việt Nam Yêu cầu HS tìm trên bản đồ kí hiệu & tên thành phố Huế? Xác định xem thành phố của em đang sống? Nhận xét hớng mà các em có thể đi đến Huế? Tên con sông chảy qua thành phố Huế? Huế tựa vào dãy núi nào & có cửa biển nào thông ra biển Đông? Quan sát lợc đồ, ảnh & với kiến thức của mình, em hãy kể tên các công trình kiến trúc lâu năm của Huế? Vì sao Huế đợc gọi là cố đô? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. GV chốt: chính các công trình kiến trúc & cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan & du lịch. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục HS quan sát bản đồ & tìm Vài em HS nhắc lại Huế nằm ở bên bờ sông Hơng Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trờng Sơn (trong đó có núi Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thông ra biển Đông. Các công trình kiến trúc lâu năm là: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén Huế là cố đô vì đợc các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ, đợc xây từ lâu) Vài HS dựa vào lợc đồ đọc tên các công trình kiến trúc lâu năm HS quan sát ảnh & bổ sung vào danh sách nêu trên HS trả lời HS trả lời các câu hỏi ở mục 2, cần nêu Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 78 [...]... HS thi đua hát dân ca Huế Cho HS hát một đoạn dân ca Huế 3 Củng cố - GV yêu cầu HS chỉ vị trí thành phố Huế trên bản đồ Việt Nam & nhắc lại vị trí này - Giải thích tại sao Huế trở thành thành phố du lịch? ******************************************************************* Ban giám hiệu kí duyệt Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 79 ...Kế hoạch bài dạy buổi 1 2 Hoạt động của giáo viên GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch của Huế: Sông Hơng chảy qua thành phố, các khu vờn xum xuê cây cối che bóng mát cho các khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu; thêm nét đặc sắc về văn hoá: ca múa cung đình (điệu hò dân gian đợc cải biên phục vụ cho vua chúa trớc đây- còn gọi là nhã nhạc Huế đã đợc thế giới công . (hình -2 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to. - Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến - hs làm phiếu - HS trình bày cá nhân - Hs nhận xét Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2 010 73 Kế hoạch bài dạy buổi. cảm. - HS thực hiện. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thi tìm từ - Trình bày kết quả làm việc. - Đọc thầm yêu cầu. - Trình bày kết quả. - HS đọc toàn văn theo yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm. -. xét. - Xem sgk trang 11 4, 11 5. - Hs đọc nối tiếp 6 đoạn (2 lợt). - Cả lớp theo dõi, nhẫn xét và luyện cách phát âm cho đúng: - Xem tranh, tìm hiểu từ khó : Ma-tan, sứ mạng, - Luyện đọc theo cặp