giáo án lớp 4 tuần 29 moi

Tuần 29 Thứ Hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010 TậP ĐọC Đờng đi Sa Pa I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bớc đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả. -Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với vẻ đẹp đất nớc. II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1-2 HS đọc bài Con Sẻ, trả lời các câu hỏi SGK. -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: Luyện đọc. -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -Chú ý sửa lỗi phát âm. -Yêu cầu tìm hiểu nghĩa của từ mới, khó trong bài. -Yêu cầu luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đoc mẫu bài. HĐ 2: Tìm hiểu bài. -Gọi HS đọc câu hỏi 1. -Yêu cầu trao đổi cặp. +Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì ở Sa pa? -KL: Ghi ý chính của từng đoạn. +Những bức tranh bằng lời theo em những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy của tác giả ? +Vì sao tác giả gọi Sa pa là món quà tặng diệu kì của thiên nhiên? +Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh Sa pa nh thế nào? -Em hãy nêu ý chính của bài văn? -KL: Ghi ý chính của bài. HĐ 3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng. -Gọi HS đọc nối tiếp cả bài. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đoạn1 -Đọc mẫu. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc diễn cảm. -Nhận xét cho điểm từng học sinh. 3.Củng cố dặn dò: -Nêu lại tên nội dung bài học ? -Gọi 2 -3 em đọc lại toàn bài. -Nhận xét tiết học. Thứ 3, ngày 30 tháng 3 năm 2010 CHíNH Tả (nghe viết) Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 ? I.Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài chính tả, bài viết sai không quá 5 lỗi; trình bày bài báo ngắn có sáu chữ số. -Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập). II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra -Kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ cần chú ý của tiết chính tả trớc. -Nhận xét cho điểm. 2 Bài mới -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài HĐ1:Trao đổi về nội dung đoạn viết. -Đọc bài văn. -Đầu tiên ngời ta cho rằng Ai đã nghĩ ra các chữ số? -Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số? -Mẩu chuyện có nội dung là gì? HĐ2: Hớng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn. *Viết chính tả. -Đọc từng câu. -Đọc lại đoạn văn. HĐ3: Hớng dẫn làm baì tập chính tả. -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Nhận xét. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Nhận xét kết luận lời giải đúng. -Truyện đáng cời ở điểm nào? 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học. TOáN Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS: -Viết đợc tỉ số của hai đại lợng cùng loại. -Giải đợcbài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. II.Đồ dùng dạy học - SGK, VBT, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1, Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trớc. -Nhận xét chung ghi điểm. 2.Bài mới. -Dẫn dắt ghi tên bài. Hớng dẫn luyện tập. Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. -Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét chữa bài của HS. Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài -Nêu cách tìm số lớn, số bé? -Nhận xét cho điểm. -Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Nêu tỉ số của bài? -Em nêu cách giải bài toán? -Nhận xét cho điểm. Bài 4, 5 : -Nhận xét chấm một số bài. 3. Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học. Đạo đức Tôn trọng luật giao thông (tiết 2) I.Mục tiêu: -Nêu đợc một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định liên quan đến hs) -Phân biệt đợc hành vi tôn trọng Luật Giao Thông và vi phạm Luật Giao Thông. -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao Thông trong cuộc sống hằng ngày. II.Đồ dùng dạy học: -Một số biển báo giao thông. -Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai. III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: Bày tỏ ý kiến. -Chia lớp thành 4 nhóm.Yêu cầu các nhóm thảo luận, đa ra ý kiến nhận xét về các ý kiến sau: +Đang vội, bác Minh nhìn không thấy chú công an ở ngã t liền cho xe vợt qua. +Thấy có báo hiệu đờng sắt sắp đi qua. Thắng bảo anh dừng xe lại, không cố vợt qua rào chắn. -Nhận xét câu trả lời của HS. -KL: Mọi ngời cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông mọi lúc, mọi nơi. HĐ 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông. -GV chuẩn bị một số biển báo giao thông nh sau: +Biển báo đờng 1 chiều. Biển báo có đờng sắt. Biển báo có HS đi qua. +Biển báo cấm dùng còi trong thành phố. -GV lần lợt giơ biển và đố HS. Nhận xét câu trả lời của HS. -Giúp HS nhận xét về các loại biển báo giao thông. -GV giơ biển báo, nói ý nghĩa của biển báo. -Nhận xét câu trả lời của HS. HĐ 3: Thi thực hiện đúng luật giao thông. -GV chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội cử 2 HS trong một lợt chơi. -GV phổ biến luật chơi, tổ chức cho HS chơi thử. -GV tổ chức cho HS chơi -Nhận xét HS chơi. HĐ 4: Thi lái xe giỏi. -GV chuẩn bị sẵn các cột có biển báo, hệ thống đèn xanh đèn đỏ, vẽ các đờng đi trên nền đất. +Sơ đồ GV tham khảo sách thiết kế. -GV phổ biến luật chơi. + Cả lớp chia làm 4 nhóm- là 4 đội . -GV khen thởng những đội chơi chiến thắng và khuyến khích, nhắc nhở những đội chơi đi cha đúng luật. 3.Củng cố dặn dò: -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. -GV yêu cầu HS về nhà su tầm các thông tin có liên quan đến môi trờng Việt Nam và thế giới, sau đó ghi ghép lại. TOáN Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó I.Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học - SGK, Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1, Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trớc. -Nhận xét chung ghi điểm. 2.Bài mới. -Dẫn dắt ghi tên bài. *Hớng dẫn cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -Nêu bài toán 1: -Phân tích đề toán. -Vẽ sơ đồ. Hớng dẫn giải theo các bớc. + Tìm hiệu số phần bằng nhau. + Tìm giá trị của một phần. + Tìm số bé. +Tìm số lớn. Nêu bài toán 2: -Khi trình bày bài giải có thể gộp bớc nào vào với bớc nào? *Hớng dẫn luyện tập. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài Bài tập cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Nêu cách giải bài toán? -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -Nhận xét chấm bài. Bài 2, 3 : (Hớng dẫn HS giỏi) -Yêu cầu HS đọc đề toán. -Nêu cách thực hiện giải hai bài toán này? -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -Nhận xét chấm bài. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà luyện tập thêm về dạng này. LUYệN Từ Và CÂU Mở rộng vốn từ: Du lịch Thám hiểm I.Mục tiêu: Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1.2); bớc đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; chọn đợc tên sông cho trớc đúng với lời giải câu đố trong BT4. II.Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra -Yêu cầu HS lên bảng. Mỗi HS đặt 3 câu kể dạng Ai làm gì?, Ai thế nào? Ai là gì? -Nhận xét, cho điểm từng HS. 2 Bài mới -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài. HĐ1:Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài học. -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm. Bài 3 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. -Nhận xét, kết luận. Câu tục ngữ đi một ngày đàng học một sàng khôn -Yêu cầu HS nêu tình huống có thể sử dụng câu Đi một ngày đàng học một sàng khôn. Bài 4 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông bằng hình thức Hái hoa dân chủ. -Nhận xét, tổng kết nhóm thắng cuộc. -Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời. 3 Củng cố dặn dò-Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ ở BT4 và chuẩn bị bài sau. KHOA HọC Thực vật cần gì để sống ? I.Mục tiêu: Nêu đợc các yếu tố để duy trì sự sống của thực vật: nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 114, 115 SGK. Phiếu học tập. - Chuẩn bị theo nhóm. +5 lon sữa bò: 4lon đựng đất màu, 1 long đựng sỏi đã rửa sạch +Các cây đậu xanh hoặc ngô nhỏ đợc hớng dẫn gieo trớc khi có bài học khoảng 3-4 tuần. -GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh móng tay hoặc một ít kẹo trong suốt. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới. -Dẫn dắt ghi tên bài học. HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống. Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn. -GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm. -Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc các mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm. Bớc 2-GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. Bớc 3: Làm việc cả lớp. HĐ2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm Làm việc cá nhân. GV hớng dẫn HS làm phiếu để theo dõi sự phát triển của các cây đậu -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm nh thế nào? Bớc 2: Làm việc cả lớp. Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập của cá nhân, GV cho cả lớp lần lợt trả lời các câu hỏi sau. 1 Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thờng? Tại sao? 2 Những cây khác sẽ nh thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển khng bình thờng và có thể chết rất nhanh? 3 Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng. KL: nh mục bạn cần biết trang 115 SGK 3.Củng cố dặn dò. -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. TOáN Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: Giải toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học - SGK, VBT, Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1, Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trớc. -Nhận xét chung ghi điểm. 2.Bài mới -Dẫn dắt ghi tên bài. *Hớng dẫn luyện tập. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Nêu cách thực hiện giải toán? -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. -Theo dõi giúp đỡ HS . -Nhận xét cho điểm. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Nêu tỉ số của bài toán? Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Theo dõi giúp đỡ HS làm bài. -Nhận xét cho điểm. Bài 3: (HD HS giỏi) Gọi HS đọc đề toán. -Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. -Yêu cầu HS tự kiểm tra cho nhau. -Nhận xét chấm một số bài. Bài 4: (HD HS giỏi) -ghi tóm tắt bài toán. -Nhận xét chấm một số bài. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà luyện tập thêm. Thứ 4, ngày 31 tháng 3 năm 2010 Kể CHUYệN Đôi cánh của ngựa trắng I.Mục tiêu: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể đợc từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý. -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II.Các đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, sgk. III. Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra -Gọi HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng cảm. -Nhận xét cho điểm. 2 Bài mới -Giới thiệu ghi tên bài. -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài học. HĐ1: GV kể chuyện. -Gv kể lần 1: Giọng kể chậm rãi -kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to. -kết hợp đọc các câu hỏi. -Ngựa con là chú ngựa nh thế nào? -Ngựa mẹ yêu con nh thế nào? -Đại Bàng núi có gì lạ mà Ngựa con ao ớc? -Treo tranh minh hoạ câu chuyện. -KL và thống nhất nội dung. HĐ2: Hớng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 4 HS. -Tổ chức cho Hs nối tiếp nhau kể lại từng đoạn truyện. -Gọi 2 nhóm thi kể. -Nhận xét cho điểm. 3 .Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học TậP ĐọC Trăng ơi Từ đâu đến ? I.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy, rành mạch bài thơ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhắt nhịp đúng ở các dòng thơ. -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nớc. (trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ trong bài) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn cuối bài. Đờng đi Sa pa -Nhận xét cho điểm. 2 Bài mới-Giới thiệu bài. -Đọc và ghi tên bài. HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Gọi HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. -Kết hợp giải nghĩa từ. -Luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -Đọc mẫu. * Tìm hiều bài. -Nêu hình ảnh trăng trong bài thơ đẹp và sinh động nh thế nào? -Trong hai khổ thơ đầu trăng đợc so sánh với những gì? -GV giảng: Qua hai khổ thơ đầu có thể thấy tác giả quan sát trăng vào đêm trăng tròn +Trong 4 khổ thơ tiếp vầng trăng gần với một đối tợng cụ thể. Đó là những gì, những ai? -Giảng bài: Để lí giải về nơi trăng đến, tác giả đã đa ra những sự vật, con ngời rất gần gũi thân th- ơng, -Câu thơ nào cho thấy rõ nhất tình yêu, lòng tự hào về quê hơng của Tác giả? KL: bài thơ không những cho chúng ta cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo, gần gũi của trăng mà còn cho thấy tình yêu quê hơng đất nớc tha thiết của tác giả. HĐ 2:Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. -Yêu cầu 6 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. HS cả lớp theo dõi và tìm cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu. +GV đọc mẫu. +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. +Tổ chức cho HS thi đọc +Nhận xét, cho điểm từng học sinh. -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. -Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ. -Nhận xét và cho điểm HS. -Em thích hình ảnh thơ nào trong bài? Vì sao? 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học LịCH Sử [...]... 2: -Gọi HS đọc bài toán -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Nêu cách làm dạng toán này? -Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải Gọi 1 em lên bảng giải -Theo dõi giúp đỡ HS -Nhận xét chấm một số bài Bài 4: -Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 Trình bày bài giải GV hỏi thêm về cách giải +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? -Nêu cách giải dạng toán này? -Nhận xét chấm... 3:-Gọi HS đọc yêu cầu -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS làm bài -Theo dõi giúp đỡ HS -Nhận xét chấm một số bài Bài 4: HS giỏi làm thêm -Gọi HS đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? -Nêu cách giải dạng toán này? -nhận xét chấm một số bài 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về luyện tập thêm về hai dạng toán này ... nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh *Hoạt động nhóm : +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) +Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) +Mờ sáng ngày mồng 5 -Cho HS dựa vào SGK ( Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh -GV nhận xét *Hoạt động cả lớp : -GV hớng dẫn để HS thấy đợc quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung... ấn tợng đặc biệt -Chữa bài -Gọi HS dán phiếu lên bảng Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung -Chữa dàn ý cho một số HS -Cho điểm một số HS viết tốt 3.Củng cố dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học TOáN Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS: Giải đợc bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi kết quả bài 2, 4 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm... giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc ,tiến quân trong dịp tết ; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa ) -GV gợi ý: +Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ? +Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ?Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch ? +Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào... -Nhận xét, cho điểm Hs làm tốt 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà hoàn thành tốt bài tóm tắt tin tc, quan sát một con vật nuôi trong nhà, mang đến lớp tranh, ảnh về một con vật nuôi trong nhà mà em thích Thứ 7 ngày 3 tháng 4 năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị I.Mục tiêu: -HS hiểu thế nào là lời yêu, đề nghị lịch sự.(nội dung ghi nhớ) -Bớc đầu biết nói... đúng lúc Vờn rau hoa cần tới đủ nớc thờng xuyên 3.Củng cố dặn dò: -Nêu lại tên nội dung bài học ? -Gọi HS đọc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học TOáN Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: -Giải đợc bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó -Biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó, theo sơ đồ cho trớc II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra -Gọi HS... -Gọi một số em nêu lại quy trình lắp ghép xe nôi -Nhắc nhở, giúp đỡ HS thực hiện theo yêu cầu HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập -Tổ chức trng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm +Lắp xe nôi đúng mẫu theo đúng quy trình +Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động đợc -Nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS -Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét -dặn dò: -Nhận... vài HS đọc ghi nhớ -Dựa vào lợc đồ hãy tờng thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa -Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh -Nhận xét tiết học Th 6 ngày 02 tháng 4 năm 2010 TậP LàM VĂN Luyện tập tóm tắt tin tức I.Mục tiêu: - Biết tóm tắt một tin bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt; bớc đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin... tập Bài 1,2 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu Hs tự làm bài -Gợi ý: Các em hãy đọc kĩ tin, quan sát tranh minh hoạ để hiểu nội dung -Gọi HS lên bảng, cả lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận về tóm tắt đúng -Gọi HS dới lớp đọc bài làm của mình -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Bài 3 -Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập -Kiểm tra việc học sinh chuẩn bị các tin tức trên báo -Yêu cầu HS tự làm bài . đọc đề toán. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 . Trình bày bài giải . GV hỏi thêm về cách giải . +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? -Nêu cách giải dạng toán này? -Nhận. -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS làm bài. -Theo dõi giúp đỡ HS. -Nhận xét chấm một số bài. Bài 4: HS giỏi làm thêm -Gọi HS đọc đề toán. Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Bài. giải toán? -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. -Theo dõi giúp đỡ HS . -Nhận xét cho điểm. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Nêu tỉ số của bài toán? Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Theo