THÔNG TIN TÀI LIỆU
!"#$%&'() ! ! * !+ ! ! * ! * ++ + c. Chuẩn bị đồ dùng dạy học ả,-%&./01%&'( 2%&'(3445 3445 ố63789 D. Tổ chức dạy học I Trạng thái tự nhiên :;4<#,-/076 II Tính chất vật lí :="63>/3?@A !BCDE&:=7F %&'(&G"63$5HI%&'(1#?7JK/ %&./01%&'( III Tính chất hoá học L#/()2M="6#/(3N O:>/3?@A :712M$=LPI#/($# "&:$6$=#$ 7&7(#3GQ71% ,J.I R#/(E32MO;?.-63 71/-6S44539=# !TO71U-6&V0-6&17 #DE@#>/3WDE.&7J%C- L#%NX%&'()R#O32M1N0YN O:%.(/#@JX% :712M#">/Z &/I%&'(JX% [\[ !O%C%K,]7=7JJS>/Z%NX3D711 Q&/%N=K,%&'(71J !/>/ZN 74^4/4<I/%&.X'D/1&X J IV − glucoz¬ cã nh÷ng øng dông g× ? 2MNO:/%F4QN(794<7_N&:2` E. híng dÉn gi¶i bµi tËp trong sgk 2.!H-;% &445 3&# /(71%%&'(3G%.%JX% !H-;% ! 3&1#&D"% ! !3G%.%%&'( 3.`-%J445%&'(%abb×[cabb M?D-%J%&'(O%% abb a a [bb × = 4.:-&%D"! .&% [[3 b3a&% 3* = L#%NX%&'()! d [ d & eX fJ b !− → ! a +! ↑ P"%JJX% PX&LP)-&%! a c-&%! cb3a&% M?D-%JJX%.&% a ! cb3a×*dc P"D-%J%&'( PX&%"=-&%%&'(c 2 1 -&%! c b3a b3a = &% MZ6I>/Z%NX%gbhN-&%%&'(O%%) b3a [bb 3a &% gb g × = M?D-%J%&'(O%%) 3a [\b ab g × = [\ Bài 51 (1 tiết) Saccarozơ A. Mục tiêu của bài học 1. Kiến thức i7JE0;3"$?%"3"&/HI&'( j=./NN$4<I&'( 2. Kĩ năng M=7JLP/#I&'( B. Những thông tin bổ sung ởa & !3[bb&7Jb*&'( ở[bb & !3[bb &*\k&'( `67,l%N3-7,&I&'( l%N e"7J9mM63!j$,-m!0en I # 7F7J9m!0o30--1m!pp !/7F=/NZDE3D7,%J% 7F%.$W1i C. Chuẩn bị đồ dùng dạy học RF&'(3445 3445 3445 : * ố633789 D. Tổ chức dạy học I Trạng thái tự nhiên :2M17,-%&.03I3>#3 71NO:&=%&.&7J;4<7#@7Fl II Tính chất vật lí : !&:>//7Fl3%" 6&7F&3K71B"$?%"I&'(371 2M?@A$q=O= [\ III Tính chất hoá học :R-$3-%J#"3$Z$? ?%J&$6#4.X&(/N 2M=K"63NO:>//6J@#3? @A 2Mq3#"$ND=%? IV ứng dụng :rNO:/S%F$N,-"4<< &s%n$Q4< E. hớng dẫn giải bài tập trong sgk 1.!/%7B)/$ZD&7/$&37FW4^(4& 67,I&-5.@- 2.LP&(797q) ! [ [[ + & @ d [ d d [ d ! ! + ! d [ d & eX ! a +! 3.`77&."%0&DED"37F&'(1&"W 5$Dt1&DED"%NX%&'(371J X% 4.R06445%&'(3JX%3&'(%) P"6[)!&/445/4<$445 & 3 &1#/.71%%&'( P"6)!&$H : * $&445G%.371, F9&445 & $& u45&1# /.371%445&'( 5.P&["[h1 100 1 ì[&'( MZ6 97.\bhN%J&'(7J% [ [bb ì 104,0 100 80 = &'( b3[b*ì[bbbc[b*D 6.2HEI%@%! @ ' [\* %&'( v&'( LPI#/) *! @ ' +*@+' & *@! + PX&LP1)[&%%@57-/W.&**@! $ [\ ì PX&7 g **@ = \\ @ = ** \\ g ì ì c [[ d c [ `=J$4wD6I7ExJ$%@% ! [ [[ R1%&'( Chú ý::17VEI%@%! 3D71LPI #/%)! + & ! + = ** \\ [\ ì = ì [[ [ ExJ%! [ [[ Bài 52 (1 tiết) Tinh bột và xenlulozơ A. Mục tiêu của bài học 1. Kiến thức i7JE37V7.&0;I,$ @X%%&'( i7J"%"H3"&/H$4<I,3@X%%&'( 2. Kĩ năng M=7JLP#y0I,3@X%%&'($#.& w&0@ [\a B. Những thông tin bổ sung RO&V-.0;I,3@X%%&'(%&V1 $EI,3@X%%&'(14.! d [b a P&.&D&#kah,3iDED&#\bh3E. DED&#kbh L#y0I,@#>7&. ! d [b a + 3@ ! d [b a @ + 3@ ! [ [[ P, RX@ e&'( + 3@ ! d [ d 2%&'( zX%%&'(1&E3D&#g\h3&sD&#*babh C. Chuẩn bị đồ dùng dạy học ả&V,-{$?1&NN,$@X%%&'( P,3E|3445& ố63-YH D. Tổ chức dạy học I Trạng thái tự nhiên 2M7,-%&.03.3>#371&:@/75%&.& ,}zX%%&'(} II Tính chất vật lí !&:%"63?@A32Mq$ND=%? III Đặc điểm cấu tạo phân tử 2M$=E0;I%N#3#"CnT- %- i@"&0;379F&//5&,$ @X%%&'( :71&:?@A$O0;3D-%J0;I ,$@X%%&'( [\d P,$@X%%&'(%/&%X3$Z$?-i@"&0;%/ 5Z `#$O32MO.7)!/0; ,$@X%%&'(1D-%J0;%$7J.&K/i@" ! d [b a . IV Tính chất hoá học L#y0)2MNO:N>/Z<,&( F$7,$?3>/Z:7_7J=&Sinh học,/D/ >/) P, ~'%' e&'( ~'' 2%&'( :712MN=)=7,&V@X%%&'($445@] @#>/Zy07.&%&'( P/4<I,$&)!&:="63>/$N ?@A 2Mq=O=371D=%? V tinh bột, xenlulozơ có ứng dụng gì ? !ON%N>/ZZ,$@X%%&'(370%>/Z >H&QN31$K<D"! 3$K#1 3$Z$?1 /4<0SD">371NO:N/"4<$4<I ,3@X%%&'(31NO$=(79#@JX%K,&V @X%%&'( E. hớng dẫn giải bài tập trong sgk 1.!/K"J%) ,@X%%&'(, 2.!04 3.L(/?=) P"6[)&$&)%&'( P"6)!&G%./4<$445&3& @%,3G%.%@X%%&'( [\k P"6[)&$&3DE%, P"6)!&G%./4<$ &445 43&1#/.71%%&'(3G%.%&'( 4. −! d [b a − + @ → ! d [ d [d → [\b MZ6T7.\bhN%J%&'(7J%) [\b [d × \b [ [bb × c \ g PTHH cña ph¶n øng t¹o ra rîu etylic : ! d [ d → ! d +! ↑ [\b → g MZ67.kahND-%JJ.&% \ g × g [\b × ka [bb ≈b3*[JX% Bµi 53 (1 tiÕt) Protein A. Môc tiªu cña bµi häc 1. KiÕn thøc − i7J&X%(#DE=7JI(- − i7J&X1D-%J0;%$1.&0; .4&&@.&N − i7J">HI&X71%#y0$ Q7E< [\\ 2. Kĩ năng M?4<wD=7_7JH$&X7#",-6p J&Q= B. Những thông tin bổ sung L&X1&(7,$?3Q$?"&X( P N3&,-%&.Q$?3m,-,?1%J&X&3" 4<7s( L&X1%&.X&O)L&X7(#7J.&K/ &@3&X.&&@%"G1/OD/ DE#%&@m70T@A/&X7(# eV4xD-%J0;I&X%$.&D/ %J(m&&XS&D&#[a[\h$D-%J L0 ; &X 9 . m 4. .& $ B DE D/ !1-7,BI&X) j?[%?Qi@=I/&@&0; j?%4.I0;&X4.@&i$4. j?%Z4.I.&%X,%.&DE j?*%qJ0;&XD=J$F%QB Mp7XpM&V%ND=7& L&X1D-%J0;%1,-%&.&X7J &$Z&0;11N;1(/$"4< 1&31&@%$&%ND=X C. Chuẩn bị đồ dùng dạy học P$W,-%&.QtE4< Gi39gd & 331&V%E3%E$5 !-3-6 [\g D. Tổ chức dạy học I Trạng thái tự nhiên :>/#&V$W,-%&.l3717V0Y)L&X 1m70}&.Qt&3"&VDE&X II Thành phần và cấu tạo phân tử MZ:7_7JH$&X&Sinh họcN2M17V0Y)M O$.&0;w,$&X17Z-$D/ }PX&D#lI:32M17V0YJCO N-3D-%J0;3i@"0; III Tính chất L#I&X.N&:DE#$=/ LP eVD//"6N&:2`7(#3$Z$?2MO.&7 D67:Q%S0B&/X&H? L#y0)2MNO:N>/Z<&X&( F$7,$?3K712M7#y0&XF@B/X &V@ :Q7E<$Q0ym6)!&:%"63N?@A3 712Mq$ND=%? IV ứng dụng 2MNO:Nw4<I&X&7F-DN< ,-%&.l$794x379&X E. hớng dẫn giải bài tập trong sgk 1.!/K&V<KO7%) &37&3&@3( H,?(53/33>#31313w3 y0 47E< 2.!1Q7E<I&X [gb [...]... ra công thức của monome và ngợc lại 191 B Chuẩn bị đồ dùng dạy học Một số mẫu vật đợc chế tạo từ polime, hoặc ảnh, tranh các sản phẩm chế tạo từ polime C Tổ chức dạy học I Khái niệm về polime êu cầu HS viết công thức của tinh bột, xenlulozơ, polietilen Cho nhận xét đặc điểm chung về kích thớc phân tử, khối lợng phân tử Sau đó GV bổ sung và đa ra định nghĩa GV đa ra một số polime nh tơ tằm, bông,... của rợu etylic, axit axetic, công thức phân tử của một số gluxit Cho HS nhận xét, sau đó GV bổ sung nếu thấy cần thiết Tiếp theo GV yêu cầu HS nhớ lại các loại phản ứng trong hoá hữu cơ và yêu cầu các em cho biết các loại phản ứng đó đặc trng cho những loại hợp chất nào đã học, yêu cầu HS viết một số PTHH minh hoạ GV yêu cầu HS nêu những ứng dụng quan trọng của các chất hữu cơ đã học trong đời sống... su là gì ? Cho HS quan sát một vài mẫu cao su, kể tên những vật dụng đợc chế tạo từ cao su, làm thí nghiệm về sự đàn hồi của cao su, sau đó HS phát biểu khái niệm về cao su 192 Từ thực tiễn, sử dụng các loại vật dụng bằng cao su, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS phát biểu về các u điểm của cao su D hớng dẫn giải bài tập trong sgk 1 Câu d) 2 Các từ cần điền vào là : a) rắn ; b) không tan ; c) thiên nhiên ... để HS thực hiện Bản trong và máy chiếu để giao nhiệm vụ cho HS và để HS trình bày câu trả lời trớc lớp 196 C Tổ chức hoạt động dạy học I Kiến thức cần nhớ a) Xây dựng sơ đồ mối quan hệ giữa các chất vô cơ Để xây dựng sơ đồ mối quan hệ giữa các chất vô cơ, có thể có một số cách khác nhau Thí dụ nh GV yêu cầu HS : Nhớ lại các loại chất vô cơ đã học và sắp xếp theo 2 cột bắt đầu từ kim loại và phi kim... tên để biểu diễn mối quan hệ giữa từng cặp chất có thể có Mỗi nhóm HS thảo luận và đa ra kết quả của nhóm GV yêu cầu HS thảo luận để đa ra kết quả đúng Tuy nhiên, chỉ hạn chế trong nội dung và mức độ kiến thức ở cấp THCS b) Chọn chất cụ thể và viết các PTHH biểu diễn một số mối quan hệ trong sơ đồ GV có thể cho HS hoạt động theo cách sau : Phân công mỗi nhóm bàn HS thực hiện một nhiệm vụ nhất định ... : m Fe2 O3 = 4,8 0,05 ì 56 = 2 (g) %Fe2O3 = 198 2 ì 100% 41,67% 4,8 (2) %Fe 58,33% Phần 2 : hoá hữu cơ (1 tiết) A Mục tiêu của bài học 1 Kiến thức Củng cố lại những kiến thức đã học về các chất hữu cơ Hình thành mối liên hệ cơ bản giữa các chất 2 Kĩ năng Củng cố các kĩ năng giải bài tập, các kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế B tổ chức dạy học GV yêu cầu HS nhớ lại và lên bảng viết công thức... Về tính chất chung GV có thể hỏi HS về trạng thái, khả năng bay hơi, tính tan trong nớc, trong rợu của một số polime cụ thể, từ đó nêu ra tính chất chung của các polime II ứng dụng của polime 1 Chất dẻo là gì ? Cho HS quan sát một số vật dụng chế tạo từ chất dẻo, mô tả cách chế tạo các vật dụng đó, sau đó đa ra khái niệm về chất dẻo Từ sự khác nhau về màu sắc của các vật dụng, GV dẫn dắt HS đến thành... Điểm chung : a) Đều là hiđrocacbon b) Đều là dẫn xuất của hiđrocacbon c) Đều là hợp chất cao phân tử d) Đều là este 2 a) Đều là nhiên liệu b) Đều là gluxit 4 Câu đúng là câu e 5 Phơng pháp nhận biết : 199 a) Thí nghiệm 1 : Dùng dung dịch Ca(OH)2 nhận đợc khí CO2 Thí nghiệm 2 : Dùng dung dịch brom d nhận đợc các khí còn lại b) Thí nghiệm 1 : Dùng Na2CO3 nhận đợc axit axetic Thí nghiệm 2 : Cho tác dụng... bài làm của bạn và chọn phơng án đúng hoặc phơng án mới II bài tập Giao bài tập theo nhóm bàn hoặc theo dãy bàn HS có thể giải bài tập trên phiếu bài tập, hoặc bảng phụ hoặc dùng máy chiếu bản trong GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung D hớng dẫn giải bài tập trong sgk 1 Có thể nhận biết nh sau : a) Cho viên kẽm vào cả 2 ống nghiệm đựng 2 dung dịch riêng biệt, nếu sinh... hiện tợng gì là dung dịch Na2SO4 b) Cho đinh sắt vào cả 2 ống nghiệm đựng từng dung dịch riêng biệt, nếu sinh ra bọt khí không màu thì đó là dung dịch HCl, nếu không có hiện tợng gì là dung dịch FeCl2 197 c) Lấy một ít (bằng hạt đậu) Na 2CO3 và CaCO3 vào 2 ống nghiệm riêng biệt đựng dd H2SO4 loãng, d Nếu có khí bay ra, chất rắn tan hết, đó là Na2CO3 Nếu có khí bay ra, đồng thời có kết tủa tạo thành, . ở[bb & !3[bb &*k&'( ` 67, l%N3 -7, &I&'( l%N e"7J9mM63!j$,-m!0en I # 7F7J9m!0o30--1m!pp !/7F=/NZDE3D7,%J% 7F%.$W1i C. Chuẩn bị đồ dùng dạy học RF&'(3445 3445 3445 : * ố63 37 89 D L#/()2M="6#/(3N O:>/3?@A :71 2M$=LPI#/($# "&:$6$=#$ 7& amp ;7( #3GQ71% ,J.I R#/(E32MO;?.-63 71 /-6S445 39= # !TO71U-6&V0-6& 17 #DE@#>/3WDE.&7J%C- L#%NX%&'()R#O32M1N0YN O:%.(/#@JX% :71 2M#">/Z &/I%&'(JX%. sgk 1.!/%7B)/$ZD& ;7/ $&37FW4^(4& 67, I&-5.@- 2.LP&( 79 7 q) ! [ [[ + & @ d [ d d [ d ! ! + ! d [ d & eX ! a +! 3. `77 &."%0&DED"37F&'(1&"W 5$Dt1&DED"%NX%&'( 371 J X%
Ngày đăng: 03/07/2014, 10:00
Xem thêm: Sách GV hóa 9 .7