Tiếng Việt 2 tuần 29, 30

Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.. Ông khen ngợi các cháu biết nhườngnhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.. Bước đầu biết

Trang 1

- Tuần: 29 - Môn: Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhườngnhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK )

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: Tranh minh hoạ Bảng phụ

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Luyện đoc.

• Mục tiêu: Đọc trơn cả bài Biết nghỉ

hơi ở chỗ có dấu câu Bước đầu biết phân

biệt giọng người kể chuyện với giọng các

nhân vật (ông, 3 cháu : Xuân, Việt, Vân)

• -Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể

khoan thai, rành mạch, giọng ông : ôn tồn,

hiền hậu, hồ hởi khi chia quà cho các cháu,

thân mật, ấm áp khi hỏi các cháu ăn đào có

ngon không, ngạc nhiên khi hỏi Việt vì sao

không nói gì, cảm động phấn khởi khen

Việt có tấm lòng nhân hậu Giọng Xuân :

hồn nhiên, nhanh nhảu Giọng Vân : ngây

thơ Giọng Việt lúng túng rụt rè

rẻ, thốt lên …-HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài

-Luyện đọc câu -HS đọc chú giải (SGK/ tr 92)-HS nhắc lại nghĩa “nhân hậu”

Trang 2

đối xử có tình nghĩa với mọi người.

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

• Mục tiêu : Hiểu : Hiểu các từ ngữ

trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu Hiểu

nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào,

ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về

các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân

hậu đã nhường cho bạn quả đào

-Gọi 1 em đọc

-Tranh

-Người ông dành những quả đào cho ai ?

-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những

quả đào ?

-GV hướng dẫn HS đọc cả bài và yêu cầu

thảo luận cặp đôi

-Gọí em đọc đoạn 3

-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?

Vì sao ông nhận xét như vậy ?

-Ông nói gì về Xuân ?Vì sao ông nhận

-1 em đọc đoạn 1

-Quan sát

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Ông dành những quả đào cho

-Bé Vân ăn hết quả đào củamình và vứt hạt đi Đào ngonquá, cô bé ăn xong vẫn cònthhèm

-Việt dành quả đào cho bạn Sơn

bị ốm Sơn bị ốm, Sơn khôngnhận, cậu đặt quả đào lêngiường rồi trốn về

-1 em đọc đoạn 2-1 em đọc đoạn 3

-Đọc thầm trao đổi nhóm

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm phát biểu

-Mai sau Xuân làm vườn giỏi vì

em thích trồng cây

-Vân còn thơ dại quá, vì Vânháu ăn, ăn hết phần mình vẫnthấy thèm

-Ông khen Việt có tấm lòngnhân hậu vì em biết thương

Trang 3

bạn -HS tuỳ chọn nhân vật em thích

và nêu lí do “em thích nhân vật ông vì ông quan tâm đến các cháu, hỏi các cháu ăn đào có ngon không và nhận xét rất đúng về các cháu Có một người ông như thế gia đình sẽ rất hạnh phúc Nhận xét

-Tình thương của ông dành cho các cháu

-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai

4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại bài Chuẩn bị tiết sau

Điều chỉnh bổ sung:

Trang 4

Trang 5

- Tuần: 29 - Môn: Kể chuyện

- Bước đầu biết tóm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu ( BT1)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2)

- Giáo viên: Bảng phụ

-Đoạn này còn có cách tóm tắt nào khác

mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ?

- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 như thế

nào ?

-Giáo viên hỏi thêm : Bạn nào còn có

cách tóm tắt nào khác ?

-Nội dung của đoạn 3 là gì ?

-Nội dung của đoạn cuối là gì ?

-GV nhận xét

Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn theo gợi

ý

Mục tiêu : Biết kể lại từng đoạn câu

chuyện dựa vào lời tóm tắt

-Yêu cầu HS chia nhóm kể từng đoạn

Bảng phụ : Ghi gợi ý

-1 em đọc yêu cầu bài 1

-SGK/ tr 91

-Đoạn 1 : chia đào

-Quà của ông

-Chuyện của Xuân -HS nối tiếp nhau trả lời : Xuânlàm gì với quả đào của ôngcho./ Suy nghĩ và việc làm củaXuân./ Người trồng vườn tươnglai

-Vân ăn đào như thế nào / Cô

bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của

bé Vân./ Chuyện của Vân./

-Tấm lòng nhân hậu của Việt./

Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vìsao Việt không ăn đào./ Chuyệncủa Việt./ Việt đã làm gì vớiquả đào ?/

-Đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên

Trang 6

-Yêu cầu kể trong nhóm.

-Yêu cầu đại diện nhóm cử 1 bạn kể

trước lớp

-Tổ chức kể 2 vòng

-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho

từng đoạn

-Tuyên dương các nhóm HS kể tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

Mục tiêu : Biết kể toàn bộ câu

chuyện bằng lời của mình với giọng

điệu thích hợp

-GV yêu cầu : kể bằng lời của mình, kể

với giọng điệu thích hợp, kết hợp lời kể

với điệu bộ, nét mặt

-GV yêu cầu HS chia nhóm kể theo hình

thức phân vai (người dẫn chuyện, ông,

Xuân, Vân, Việt)

-Yêu cầu các nhóm lên thi kể

-Nhận xét, chấm điểm cá nhân, nhóm kể

hay

bảng

-Chia nhóm Mỗi nhóm kể 1 đoạn theo gợi ý

-Các bạn theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung

-Đại diện nhóm thi kể từng đoạn (mỗi bạn nhóm đề cử kể 1 đoạn)

-8 em tham gia kể Nhận xét

-Trò chơi “Phi ngựa”

-Chia nhóm Tập kể trong nhóm toàn bộ chuyện trong nhóm

-Mỗi nhóm thi kể theo phân vai

-Nhận xét, chọn bạn kể hay

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ

điệu bộ

-Tình thương của ông dành cho các cháu 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò : - Về nhà xem lại bài Chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh bổ sung:

Trang 7

- Tuần: 29 - Môn: Chính tả (Tập chép)

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

1 Ổn định: Học sinh hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót một số lỗi cần sửa chữa

-GV đọc : giếng sâu, song cửa, vin cành, xâu kim

a/ Nội dung bài viết :

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

-Người ông chia quà gì cho các cháu ?

-Ba người cháu đã làm gì với quả đào

ông cho?

-Người ông đã nhận xét gì về các cháu ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa ? Vì sao viết hoa ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS

nêu từ khó

-Tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi

âm d.ch.tr, dấu hỏi/ dấu ngã

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Chính tả (tập chép) : Nhữngquả đào

-2-3 em nhìn bảng đọc lại

-Người ông chia cho mỗi cháumột quả đào

-Xuân ăn xong đem hạt trồng

Vân ăn xong cò thèm Việtkhông ăn biếu bạn bị ốm

-Xuân thích làm vườn Vâncòn bé dại Việt là người nhânhậu

-Những chữ cái đứng đầu câu

và đứng đầu mỗi tiếng trongcác tên riêng phải viết hoa

-HS nêu từ khó : cho, xong,trồng, bé dại, mỗi, vẫn

-Nhiều em phân tích

-Viết bảng con

Trang 8

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.

d/ Viết bài.

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào

vở

-Đọc lại Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập

phân biệt s/ x, in/ inh

Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?

-Bảng phụ : (viết nội dung bài)

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

Đang học bài, Sơn bỗng nghe thấy

tiếng lạch cạch Nhìn chiếc lồng sáo treo

trước cửa sổ, em thấy lồng trống không

Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã sổ lồng Chú

đang nhảy nhảy trước sân Bỗng mèo

mướp xồ tới Mướp định vồ sáo nhưng

sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên

một cành xoan rất cao

-Phần b yêu cầu gì ?

-Nhận xét, chốt ý đúng

To như cột đình

Kín như bưng

Kính trên nhường dưới

Tình làng nghĩa xóm

Chín bỏ làm mười

-Nghe đọc viết vở

-Dò bài

-Chọn bài tập a hoặc bài tập b

-Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống s hay x

-2 em lên bảng làm Lớp làm

vở BT

-Nhận xét

-Phần b yêu cầu điền vào chỗ trống in hay inh

-2 em lên bảng điền Lớp làm bảng con

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

Trang 9

- Tuần: 29 - Môn: Tập đọc

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.(trả lời được CH1,2,4 )

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em đọc truyện “Những quả đào” và trả lời câu hỏi.

3 Bài mới:

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng nhẹ

nhàng tình cảm, đôi chỗ lắng lại thể

hiện sự hồi tưởng Nhấn giọng ở những

từ ngữ gợi tả gợi cảm : gắn liền, không

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-Đoạn 1 : từ đầu đến ……… đangcười đang nói

-Đoạn 2 : phần còn lại

Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như ai đang cười/ đang nói.//

-HS đọc các từ chú giải thời thơ

ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởngchừng, lững thững

-HS nhắc lại nghĩa -Chia nhóm:đọc từng đoạn trongnhóm Đọc cả bài

-Thi đọc giữa đại diện các nhómđọc nối tiếp nhau

-Đồng thanh

Trang 10

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Tranh Cây đa quê hương

-Những từ ngữ câu văn nào cho biết

cây đa đã sống rất lâu ?

-Các bộ phận của cây đa được tả bằng

những hình ảnh nào ?

-Nhận xét, chốt ý

-Hãy nói về cây cối ở làng, phố hay

trường em ?

-Giấy to phát cho các nhóm

-Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của

cây đa bằng một từ ?

-Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn

thấy những cảnh đẹp nào của quê

hương ?

-Luyện đọc lại : Nhận xét, tuyên dương

em đọc tốt

-Quan sát Đọc thầm

-Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi Đó

là cả một tòa nhà cổ kính hơn là

cả một thân cây

Thân cây : là một tòa cổ kính, chín mười đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể

Cành cây lớn hơn cột đình

Ngọn cây : chót vót giữa trời xanh

Rễ cây nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ, như những con rắn hổ mang giận dữ

-Nhiều em phát biểu :

Thân cây rất to/ rất đồ sộ

Cành cây rất lớn/ to lắm

Ngọn cây rất cao/ cao vút

Rễ cây ngoằn ngoèo/ kì dị

-Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững lững ra về, bóng sừng trâu dưới ánh chiều

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

Trang 11

- Tuần: 29 - Môn: Luyện từ và câu

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ?

- Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối ( BT1,BT2)

- Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 )

2 Kiểm tra bài cũ:

-1 em : Viết tên các cây ăn quả, 1 em : Viết tên các cây lương thực

3 Bài mới:

Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng).

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-Tranh minh họa các loài cây ăn quả

phóng to Giới thiệu tên từng loài

-Yêu cầu chia lớp thành các nhóm,

trao đổi thảo luận ghi kết quả vào

phiếu

-Gọi 1 đại diện nhóm trình bày phần rễ ?

-Phần gốc cây thì sao, 1 đại diện

em kể

-1 em đọc yêu cầu : Tìm những từ

có thể dùng để tả các bộ phận củacây

dị, quái dị, nâu sẫm, đen sì …

-Gốc cây : to, thô, nham nháp, sầnsùi, mập mạp, mảnh mai, chắc nịch-Thân cây : to, cao, chắc, bạc

Trang 12

trình bày.

-Cành cây cũng không kém phần

quan trong, 1 bạn khác nói tiếp

-Lá cây xum xuê ra sao, 1 bạn tiếp

-Ngọn cây đứng vững như thế nào,

đại diện một bạn nói ?

-Nhận xét

Bài 3 (miệng)

-Gọi 1 em nêu yêu cầu ?

-Hướng dẫn trao đổi theo cặp : Dựa

vào tranh , em hãy đặt và TLCH với

cụm từ “để làm gì ?”

-Nhận xét, khen ngợi HS hiểu biết về

cây cỏ, giàu vốn từ

phếch, xù xì, nham nháp, ram ráp,nhẵn bóng, mềm mại, xanh thẫm,phủ đầy gai

-Cành cây : xum xuê, um tùm,cong queo, trơ trụi, khẳng khiu,khô héo, quắt queo

-Lá : xanh biếc, tươi xanh, xanhnõn, non tơ, tươi tốt, mỡ màng, già

úa, đỏ sẫm, úa vàng, héo quắt, quắtqueo, khô không

-Hoa : vàng tươi, hồng thắm, đỏtươi, đỏ rực, tím biếc, tim tím,trắng tinh, trắng muốt, thơm ngát,hăng hắc

-Quả : vàng rực, vàng tươi, đỏ ối,chín mọng, chi chít

-Ngọn : chót vót, thẳng tắp, khoẻkhoắn, mập mạp, mảnh dẻ

-4-5 em đọc tên các cây ở từng cộttrên bảng

-Dựa vào tranh, hỏi đáp theo mẫu

-Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì ?-Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ cây

Trang 13

- Tuần: 29 - Môn: Tập viết

- Viết đúng chữ hoa A kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ao (

1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Ao liền ruộng cả (3lần)

- Giáo viên: Chữ mẫu Bảng phụ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa.

Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét ,

khoảng cách giữa các chữ, tiếng

A Quan sát một số nét, quy trình viết :

-Chữ A hoa kiểu 2 cao mấy li ?

-Chữ A hoa kiểu 2 gồm có những nét

cơ bản nào ?

-Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ A

hoa kiểu 2 gồm có :

Nét 1 : Như viết chữ O (Đặt bút trên

ĐK6, viết nét cong kín, cuối nét uốn

vào trong, dừng bút giữa ĐK4 và ĐK5

Nét 2 : từ điểm dừng bút của nét 1, lia

bút lên ĐK6 phía bên phải chữ O, viết

nét móc ngược (như nét 2 của chữ U),

dừng bút ở ĐK 2

-Giáo viên viết mẫu chữ A trên bảng,

vừa viết vừa nói lại cách viết

B/ Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết 2 chữ A-A vào bảng

C/ Viết cụm từ ứng dụng :

Mẫu chữ từ ứng dụng

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc

-Chữ A hoa, Ao liền ruộng cả

-Chữ A kiểu 2 cỡ vừa cao 5 li -Chữ A hoa kiểu 2 gồm có hainét là nét cong kín và nét mócngược phải

Trang 14

cụm từ ứng dụng.

D/ Quan sát và nhận xét :

-Nêu cách hiểu cụm từ trên ?

Giáo viên giảng : Cụm từ trên ý nói

giàu có ở vùng thôn quê

-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm

những tiếng nào ?

-Độ cao của các chữ trong cụm từ “Ao

liền ruộng cả”ø như thế nào ?

-Cách đặt dấu thanh như thế nào ?

-Khi viết chữ Ao ta nối chữ A với chữ

o như thế nào?

-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như

thế nào ?

Viết bảng.

Hoạt động 3 : Viết vở.

Mục tiêu : Biết viết A-Ao theo cỡ

vừa và nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ

nhỏ

-Hướng dẫn viết vở

-Chú ý chỉnh sửa cho các em

-Quan sát

-1 em nêu : Ao, vườn ruộng nhiều liền nhau

-Học sinh nhắc lại -4 tiếng : Ao, liền, ruộng, cả

-Chữ A cao 5 li, chữ l, g cao 2.5

li, chữ r cao 1.25 li, các chữ còn lại cao 1 li

-Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu nặng đặt dưới chữ ô, dấu hỏi trên chữ a

-Nét cuối của chữ A nối với đường cong của chữ o

-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o

-Bảng con : A-Ao -Viết vở

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

Trang 15

- Tuần: 29 - Môn: Chính tả (Nghe - viết)

- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ

- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.

Mục tiêu : Nghe viết chính xác,

trình bày đúng bài thơ 5 chữ “Hoa

phượng”

a/ Nội dung đoạn viết:

-Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả

-Tranh : Hoa phượng.

-Nội dung bài thơ nói gì ?

-Tìm và đọc những câu thơ tả hoa

phượng ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Bài thơ có mấy khổ ? Mỗi khổ có mấy

câu thơ ? Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

-Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ?

-Trong bài thơ những dấu câu nào được

sử dụng

-Giữa các khổ thơ viết như thế nào ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS

nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

-1 em đọc

-Bài thơ có 3 khổ thơ Mỗi khổ

có 4 câu, mỗi câu có 5 chữ

-Viết hoa

-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạchngang, dấu chấm hỏi, dấu chấmcảm

-Để cách một dòng

-HS nêu từ khó : lấm tấm, lửathẩm, rừng rực, chen lẫn, mắtlửa

Trang 16

-Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu.

-Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập

phân biệt s/ x, in/ inh

Bài 2 : bài 2 a: Yêu cầu gì ?

-GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

(Điền vào chỗ trống s/ x)

-GV dán bảng 2 tờ giấy khổ to

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2b : Yêu cầu gì ?

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

-Nghe và viết vở

-Soát lỗi, sửa lỗi

-Điền vào chỗ trống s hay x

-Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ trống theo trò chơi tiếp sức) -Từng em đọc kết quả Làm vở BT

-Nhận xét

-Điền các tiếng có vần in hoặc inh vào chỗ trống

-2 em lên bảng điền

-5-6 em đọc lại kết quả Làm vở BT

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

Trang 17

- Tuần: 29 - Môn: Tập làm văn

NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI.

- Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1)

- Nghe GV kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương( BT2)

Hoạt động 1 : Làm bài miệng.

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Cho 2 em thực hành nói lời chia

-GV nói : Khi nói lời chia vui, lời

chúc và đáp lại lời chúc bằng nhiều

-2 em thực hành nói lời chia vui

-1 bạn cầm bó hoa trao cho 1 bạnChúc mừng bạn tròn 8 tuổi./ Chúcmừng ngày sih của bạn Mong bạnluôn vui và học giỏi./ mình có bóhoa này tặng bạn nhân ngày sinhnhật Mong bạn luôn tươi đẹp nhưnhững bông hoa

-1 bạn nhận hoa và nói :Rất cám ơn bạn./ Cám ơn bạn nhớngày sinh nhật của mình./ Cám ơnbạn đã đến dự buổi sinh nhật củamình

-Chia vui với thái độ vui vẻ, niềmnở

-Nhiều em thực hành tiếp với tìnhhuống b.c (SGV/ tr 195)

-Nghe kể chuyện và TLCH

Trang 18

Bài 2 : Gọi 1 em nêu yêu cầu của

bài

-Cho HS xem tranh minh họa

-Gọi 1 em đọc 4 câu hỏi

-GV kể chuyện (kể 3 lần) Giọng

chậm rãi nhẹ nhàng Nhấn giọng

các từ ngữ : vứt lăn lóc, hết lòng

hăm bón, sống lại, nở, thật to, lộng

lẫy, niềm vui, cảm động, tỏa hương

thơm nồng nàn

-Bảng phụ : Ghi 4 câu hỏi

-Vì sao cây hoa biết ơn ông lão ?

-Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn

ông lão bằng cách nào ?

-Về sau cây hoa xin trời điều gì ?

-Vì sao trời lại cho hoa có hương

vào ban đêm ?

-Em nhìn thấy cảnh đêm trăng, một ông lão vẻ mặt nhân từ đang chăm sóc cây hoa (được vẽ nhân hóa)

-1 em đọc 4 câu hỏi

- Theo dõi

-HS quan sát tranh, đọc 4 câu hỏi dưới tranh

-Nêu nội dung tranh -3-4 cặp HS hỏi đáp

-Vì ông lão nhặt cây hoa bị vứt lăn lóc ven đường về trồng, hết lòng chăm bón cho cây sống lại, nở hoa

-Cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nở những bông hoa thật

to, và lộng lẫy

-Cây hoa xin trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão

-Vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa

-Nhiều cặp thực hành đối đáp

-1-2 em khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	301,5 KB