giao an hinh hoc 7du mai th huyen

Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Ngy Son : Tun:01 Ngy Ging: Tit :01 Chơng I - đờng thẳng vuông góc và đờng thẳng song song Đ 1.hai góc đối đỉnh I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. + Nêu đợc tính chất hai góc đối đỉng thì bằng nhau. 2. Kĩ năng: Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. + Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong một hình II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời, bảng phụ ghi bài tập HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời. III, Phơng pháp:Đặt vấn đề, hoạt động nhóm IV, Tiến trình bài học: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng ? Thế nào là hai tia đối nhau , vẽ hình ? Thế nào là hai góc kề bù , tính chất , vẽ hình minh hoạ? Đứng tại chỗ trả lời Lên bảng vẽ hình Hai tia Ox và Oy là hai tia đối nhau. Hai góc: xOz và xOy là hai góc kề bù. xÔz + zÔy = 180 0 z y x y x O O Hoạt động 2: Tìm hiểu góc đối đỉnh Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mở đầu? Quan sát hình 1. Vẽ hình 1 vào vở: Hai đờng thẳng xy và xy cắt nhau tại O. Trả lời ?1 Gv yêu cầu Hs hoạt động theo nhóm. Gv khẳng định Ô 1 , Ô 2 là hai góc đối đỉnh. Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh? GV nêu một số cách nói về hai góc đối đỉnh. *Củng cố: Hai góc đối đỉnh thì phải thoả mãn điều kiện gì? Đa ra bảng phụ có các cặp góc đối HS quan sát hình SGK Hs vẽ hình 1 vào vở Oy là tia đối của tia Ox Oylà tia đối của tia Ox Thảo luận ?1, thống nhất câu trả lời. Trả lời HS đọc định nghĩa hai góc đối đỉnh. Ô 3 , Ô 4 là hai góc đối đỉnh 1. Thế nào là hai góc đối dỉnh j y' x' y x 4 O 3 2 1 Trên hình vẽ Ô 1 và Ô 2 ; Ô 3 và Ô 4 là hai góc đối đỉnh. * Định nghĩa: ( SGK-81 ) 1 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn đỉnh và không đối đỉnh Trả lời ?2 Tìm các cặp góc đối đỉnh trong hình sau l k v u t z y x O n m t z y x O GV vẽ một góc bất kì. Hãy vẽ góc đối đỉnh của góc đó. HS làm theo nhóm (4 phút ) 1HS trình bày kết quả trên bảng Hoạt động 3: Tính chất của hai góc đối đỉnh Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Gv yêu cầu học sinh thực hiện các công việc: + Ước lợng bằng mắt về số đo của hai góc đối đỉnh. + Thảo luậ ?3 SGK. Bằng suy luận chứng tỏ Ô 1 =Ô 3 , Ô 2 =Ô 4 Nhận xét ? Phát biểu tính chất *Củng cố: Hai góc bằng nhau có đối đỉnh? Bài tập 4 (SGK-82) Bài tập 1 (SBT-73) HS làm nháp a) Ô 1 =Ô 3 , Ô 2 =Ô 4 Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau HS làm theo nhóm 4 phút Vì Ô 1 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 1 +Ô 2 =180 0 (1) Vì Ô 3 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 3 +Ô 2 =180 0 (2) Từ (1) và (2) Ô 1 =Ô 3 Nhận xét ,bổ sung HS phát biểu tính chất HS làm nháp 1 HS đứng tai chỗ thực hiện. Nhận xét 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh j y' x' y x 4 O 3 2 1 * Tính chất ( SGK ) Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Vì Ô 1 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 1 +Ô 2 =180 0 (1) Vì Ô 3 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 3 +Ô 2 =180 0 (2) Từ (1) và (2) Ô 1 =Ô 3 Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. - Biết cách vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. - Làm bài 4, 5, 6 (SGK-83); 1,2,3, 6 (SBT-74) Ngy Son : Tun :01 Ngy Ging: Tiờt :02 2 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn luyện tập I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: + Củng cố lại cho HS định nghĩa hai góc đối dỉnh , tính chất của hai góc đối đỉnh 2. Kỹ năng: + Rèn kĩ năng vẽ hai góc đối đỉnh , vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để tính số đo góc. II, Chuẩn bị: GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ ghi bài tập HS: Thớc thẳng, thớc đo góc III, Phơng pháp:Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm IV, Tiến trình bài học: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng 1, Phát biểu định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Làm bài tập 3(SGK- 82) 2, Làm bài tập 5(SGK-82) Hs khác nhận xét. Gv chốt lại 2 Hs lên bảng làm Học sinh khác nhận xét. Bài tập 5(SGK-82) 56 B A C C' A' a, =56 0 b, Vì kề bù với nên =180 0 - =180 0 -56 0 = 124 0 c, Vì và là hai góc đối đỉnh nên = = 56 0 Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Làm bài 6 SGK Vẽ hình Tổ chức hoạt động nhóm Nhận xét Gv chốt lại bài HS đọc đầu bài Vẽ hình HS làm bài vào vở Đai diện một nhóm lên trình bày kết quả trên bảng 1 HS đọc đầu bài Bài 6 (SGK-83) 47 x' y x y' O ã 0 47xOy = và là hai góc kề bù + = 180 0 = 180 0 - = 180 0 -47 0 = 133 0 và là hai góc đối đỉnh 3 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Hãy đọc đầu bài Vẽ hình ? Viết tên các cặp góc bằng nhau ? Nhận xét? Có tất cả bao nhiêu cặp ? 4 đờng thẳng cùng đi qua O hỏi có tất cả bao nhiêu cặp góc bằg nhau? Tổng quát với n đờng thẳng cùg đi qua O có tất cả bao nhiêu cặp góc bằng nhau? Yêu cầu học sinh đọc bài Bài toán yêu cầu gì? Gv chốt lại: Chỉ cần có một cạnh không là tia đối của một cạnh của góc kia là đủ. Yêu cầu hs đọc đề bài d,e hs về nhà làm tiếp HS vẽ hình vào vở 1 HS vẽ hình trên bảng HS làm nháp 1 HS trình bày bài làm trên bảng Nhận xét 9 cặp 18 cặp n( n-1) +n( n-1 ):2 1 HS đọc đầu bài HS vẽ hình vào vở Học sinh chuẩn bị tại chỗ ít phút Một hs lên bảng vẽ hình Lớp nhận xét 1 HS đọc đầu bài HS vẽ hình vào vở Một hs lên bảng vẽ hình = = 47 0 và là hai góc đối đỉnh = = 133 0 Bài 7 (SGK-83) O x' y' z' z y x Các cặp góc bằng nhau do đối đỉnh: = = = = = = Cặp góc bẹt: = = =180 0 Bài 8(SGK-83) 70 70 y' x' y x 70 70 x' y' y x O O Bài 3(SBT-74) y' 50 2 1 4 3 y t x t' x' A Hoạt động 3: Củng cố - Thế nào là hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh? 4 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn - Cho hai đờng thẳng cắt nhau tao thành đợc bao nhiêu góc? Bao nhiêu cặp góc đối đỉnh? Chỉ cho biết số đo một góc, có tìm đợc số đo của các góc còn lại?Bài tập 7 (SBT-73) Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Làm bài 9 (SGK-83); 4,5 (SBT-74) - Đọc trớc bài Hai đờng thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, tờ giấy. Ngy Son : Tun :02 Ngy Ging: Tiờt :03 Đ2. hai đờng thẳng vuông góc I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:hs hiểu thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau ; công nhận tính chất : có duy nhất một đờng thẳng đi qua A và vuông góc với đờng thẳng a cho trớc; hiểu thếnào là trung trực của mộpt đoạn thẳng . 2. Kĩ năng: HS biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho truớc và vuông góc với đờng thẳng cho trớc, biết vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng , sử dụng thành thạo thớc thẳng ,êke II. Chuẩn bị Gv: Êke , thớc thẳng, giấy rời. Bảng phụ ghi bài tập 11(SGK-86) Hs: Êke , thớc thẳng, giấy rời. III. Ph ơng pháp: Vấn đáp tìm tòi kết hợp với hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Vẽ hai đờng thẳng cắt nhau sao cho một trong các góc tạo thành có một góc bằng 90 0 . Tính các góc còn lại. Hoạt động 2: Tiếp cận hai đờng thẳng vuông góc: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng GV hớng dẫn HS gấp giấy nh hình 3 Quan sát hai đờng thẳng nếp gấp và 4 góc tạo thành Quan sát hình 4 Trả lời ?2 Trình bày kết quả trên bảng Nhận xét ? Hai đờng htẳng xx và yy gọi là hai đờng thẳng vuông góc với nhau.Vậy thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? GV giới thiệu cách kí hiệu hai đờng thẳng vuông góc. HS làm ?1 theo hớng đẫn của giáo viên Hai đờng thẳng nếp gấp tạo với nhau 4 góc vuông HS suy luận trả lời ?2 theo nhóm xOy % và x ' Oy % ' là hai góc đối đỉnh x ' Oy % ' = xOy % = 90 0 x ' Oy % + xOy % = 180 0 x ' Oy % + 90 0 = 180 0 x ' Oy % =90 0 ã 'xOy = ã 'x Oy = 90 0 Nhận xét HS nêu khái niệm nh trong SGK 1 . Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc Định nghĩa ( SGK ) j y' y x' x Kí hiệu: xx yy Hoạt động 3: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Muốn vẽ hai đờng thẳng vuông góc ta làm thế nào? Còn cách vẽ nào khác nữa? Một Hs lên bảng làm ?3 Cho Hs hoạt động nhóm ?4. Hs có thể nêu cách vẽ nh bài tập 9 (SGK-83) Hs lên bảng. Hs khác vẽ vào vở. HS làm nháp 2. Vẽ hai đờng thẳng vuông góc 5 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Yêu cầu Hs nêu vị trí có thể xảy ra giữa điểm O và đờng thẳng a rồi vẽ hình theo các trờng hợp đó Gv quan sát và hớngdẫn các nhóm vẽ hình. Gv nhận xét bài của vài nhóm. Theo em có mấy đờng thẳng đi qua A và vuông góc với a? Gv: Ta thừa nhận tính chất sau: *Củng cố: Bài tập 11(SGK- 86) Gv treo bảng phụ Gv chốt lại Bài tập 12(SGK-86) 1HS vẽ hình trên bảng Dùng êke vuông góc hoặc thứơc có vạch chia độ dài Đặt êke vuông góc sao cho cạnh góc vuông của êke nằm trên a cạnh còn lại đi qua O Đại diện một nhóm lên trình bày. Vẽ đợc duy nhất HS đọc tính chất Hs hoạt động theo nhóm. Đại diện một nhóm lên trình bày. a,Đúng b,Sai j y' y x' x *Tính chất: (SGK - 85) Hoạt động 4: Đờng trung trực của một đoạn thẳng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Quan sát hình 7 SGK rồi trả lời câu hỏi: Đờng trung trực của đoạn thẳng AB là gì? Để d là đờng trung trực của đoạn thẳng AB cần phải thoả mãn mấy điều kiện? Gv nhấn mạnh hai điều kiện vuông góc và đi qua trung điểm Gv giới thiệu điểm đối xứng. Yêu cầu hs nhắc lại Muốn vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng em làm thế nào? *Củng cố: Bài tập 14 (SGK-86) HS trả lời nhanh xy vuông góc với AB tại I , I là trung điểm của AB HS nêu định nghĩa nh SGK HS làm bài vào vở 1 HS vẽ hình trên bảng Ta có thể dùng thớc và êke để vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng 3.Đờng trung trực của đoạn thẳng Đinh nghĩa (SGK) d O A B Bài tập 14 (SGK-86) d I C D Hoạt động 5: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Học thuộc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc, đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Luyện tập cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Làm các bài tập 13,15, 16, 17, 18 (SGK86, 87), 10, 11 (SBT-75) Ngy Son : Tun :02 6 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Ngy Ging: Tiờt :04 luyện tập I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: Củng cho HS về hai đờng thẳng vuông góc , đờng trung trực của đoạn thẳng 2. Kỹ năng:- Rèn kĩ năng vẽ hai đờng thẳng vuông góc , vẽ trung trực của đoạn thẳng II. Chuẩn bị Gv: Êke , thớc thẳng, thớc đo góc Hs: Êke , thớc thẳng, thớc đo góc III. Phơng pháp: Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm III. Tiến trình dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: a, Cho O a. Vẽ a đi qua O và vuông góc với a. Nói rõ cách vẽ. b, Cho O a. Vẽ a đi qua O và vuông góc với a. Nói rõ cách vẽ. *Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Làm bài 18 SGK Yêu cầu Hs đọc đề bài Nêu yc của đề bài Ta dùng dụng cụ nào để vẽ Gv cho học sinh tự vẽ Nhận xét Làm bài 19 SGK Nhận xét Còn có thể vẽ hình theo trình tự nào khác? Làm bài 20 SGK-87 Nhận xét Hs đọc đề bài Êke , thớc thẳng, th- ớc đo góc. 1HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét HS làm bài vào vở 1HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét 1HS trình bày cách làm khác HS làm bài vào vở Hs đọc đề bài 2 HS trình bày kết quả trên bảng ( mỗi HS vẽ hình trong 1 trờng hợp Nhận xét Bài 18 (SGK-87) j b a A C B y x O Bài 19(SGK-87) Trình tự vẽ: - Vẽ đờng thẳng d 1 tuỳ ý. - Vẽ đờng thẳng d 2 cắt d 1 tại O và tạo với d 1 một góc 60 0 . - Vẽ điểm A tuỳ ý nằm trong góc d 1 Od 2 . - Vẽ đoạn thẳng BC vuông góc với d 2 tại C d' d C A B O Bài 20 (SGK-87) 7 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Đọc đầu bài ? Vẽ hình ? Chứng tỏ ã xOt = ã yOz Nhận xét ? Chứng tỏ ã xOy + ã zOt = 90 0 Nhận xét 1 HS đọc đầu bài 1 HS vẽ hình trên bảng HS làm nháp 1 HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét HS làm nháp 1 HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét d' d K I C B A d' d M N C B A Bài 5 (SNC) t z y x O a) Oz Ox ã xOz = 90 0 Ot Oy ã yOt = 90 0 ã xOt + ã zOt = ã yOz + ã zOt ã xOt = ã yOz b) ã xOy + ã zOt = ã xOz + ã yOz + ã zOt = 90 0 + 90 0 = 180 0 Hoạt động 3: Củng cố - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? Tìm hình ảnh hai đờng thẳng vuông góc trong tực tế - Cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc ?. Vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc? Vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng? Hoạt động 4:Hớng dẫn về nhà - Làm bài12,13, 14, 15( SBT-75) - Bài tập thêm Cho 2 góc AOB và BOC ( tia OB nằm giữa hai tia OA và OC ) có tổng số đo bằng 90 0 . Vẽ ở ngoài hai góc đó các tia OD , OE sao cho OA là tia phân giác của góc BOD , OC là tia phân giác của góc BOE. Chứng minh OD, OE là hai tia đối nhau. - Đọc trớc bài góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng Ngy Son : Tun :03 8 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Ngy Ging: Tiờt :05 Đ3. Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng I. Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức:Hiểu đợc tính chất: - Cho hai đờng thẳng và một cát tuyến. Nừu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: + Hai góc so le trong còn lại bằng nhau. + Hai góc đồng vị bằng nhau + Hai góc trong cùng phía bù nhau. 2. Kĩ năng:Nhận biết hai góc so le trong, hai góc đồng vị , hai góc trong cùng phía II. Phơng pháp:Đặt vấn đề kết hợp với hoạt động nhóm III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Cho hai đờng thẳng cắt nhau a và b. Có bao nhiêu góc tạo thành? -Cho biết số đo của một góc, có tìm đợc số đo của các góc còn lại? (Gv vẽ hình cho một trờng hợp cụ thể) Học sinh trả lời O 4 3 2 1 b a Hoạt động 2: Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị Gv vẽ hình: -Cho đờng thẳng a và đờng thẳng b nh hình vẽ. Chúng chia mặt phẳng thành mấy phần? -Cho một đờng thẳng c cắt cả hai đờng thẳng này. Có bao nhiêu góc đợc tạo thành? Nghiên cứu SGK Hãy kể tên các cặp góc so le trong , đồng vị , góc trong cùng phía ? *Củng cố: Yêu cầu hs làm ?1 Nhận xét -Chia mặt phẳng thành 3 phần Có 8 góc đợc tạo thành. HS quan sát hình 12 SGK nghiên cứu mục 1 1 HS kể tên các cặp góc so le trong , các cặp góc đồng vị HS vẽ hình vào vở Học sinh đọc bài Hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm lên bảng điền. Các nhóm khác nhận xét, 1. Góc so le trong. Góc đồng vị Đờng thẳng c cắt cả hai đờng thẳng a và b tại A và B: A B 4 3 2 1 4 2 3 1 c b a Các cặp góc à 1 A và à 3 B ; ả 4 A và ả 2 B gọi là cặp góc so le trong. Các cặp góc à 1 A và à 1 B ; ả 2 A và ả 2 B ; à 3 A và à 3 B ; ả 4 A và ả 4 B ?1 9 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Bài 21 (SGK-89) Gv treo bảng phụ lên bảng Nhận xét? thống nhất. Học sinh lên bảng điền Nhận xét v t 4 3 2 1 4 3 2 1 u z B A a, Hai cặp góc so le trong là: à 1 A v ả 2 B ; ả 4 A v à 1 B b, Bốn cặp góc đồng vị là: à 1 A và ả 4 B ; ả 2 A và à 1 B ; à 3 A và ả 2 B ; ả 4 A và à 3 B Hoạt động 3: Phát hiện quan hệ giữa các góc tạo bởi hai đờng thẳng và một cát tuyến. Tập suy luận. Gv treo bảng phụ vẽ hình 13 lên bảng Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời ?2 Hớng dẫn các nhóm hoạt động Nhận xét ? Nếu c cắt a và b tạo ra một cặp góc so le trong bằng nhau thì có kết luận gì về cặp góc so le trong còn lại và các cặp góc đồng vị ? Theo dõi Hs hoạt động nhóm trả lời ?2 HS thảo luận nhóm cùng làm bài (4 phút ) Dại diện mỗi nhóm trả lới một phần trình bày kết quả trên bảng Các nhóm khác nhận xét HS nêu tính chất 2.Tính chất: c b a 4 3 2 1 4 3 2 1 B A à 4 A = à 1 B = 45 0 a) à 1 A + à 4 A = 180 0 à 1 A = 180 0 - à 4 A à 1 A = 180 0 - 45 0 = 135 0 à 2 B + à 3 B = 180 0 à 3 B = 180 0 - à 2 B à 3 B = 180 0 - 45 0 = 135 0 b) à 2 A và à 4 A đối đỉnh à 2 A = à 4 A = 45 0 à 4 B và à 2 B đối đỉnh à 4 B = à 2 B = 45 0 c) Các cặp góc đồng vị à 1 A = à 1 B = 135 0 à 2 A = à 2 B = 45 0 à 3 A = à 3 B = 135 0 à 4 A = à 4 B = 45 0 Các cặp góc so le trong à 4 A = à 2 B = 45 0 à 1 A = à 3 B = 135 0 * Tính chất (SGK-89) Hoạt động 4: Củng cố 10 [...]... 13 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn 3 Kiến th c:Củng cố cho HS về góc tạo bởi một đờng th ng cắt hai đờng th ng, hai đờng th ng song song 4 Kĩ năng:Rèn kĩ năng vẽ hai đờng th ng song song , chứng minh hai đờng th ng song song 5 T duy - th i độ:Bớc đầu tập suy luận Rèn tính cẩn th n , chính xác II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Th c th ng, th c đo... góc đối đỉnh th bằng nhau b, Hai góc bằng nhau th đối đỉnh c, Haiđờng th ng vuông góc th cắt nhau d, Hai đờng th ng căt nhau th vuông góc 29 b Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn e, Đờng trung trực của một đoạn th ng là đờng th ng đi qua trung điểm của đoạn th ng ấy Hoạt động 4: Vẽ hình Yêu cầu hs đọc bài Đọc bài Bài 55 (SGK - 103) Để vẽ đờng th ng đi qua... THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn 3 Th i độ: Rèn tính cẩn th n ,chính xác II Chuẩn bị Gv: Êke , th c th ng, th c đo góc Hs: Êke , th c th ng, th c đo góc III Phơng pháp: Vấn đáp tìm tòi kết hợp với hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: Hoạt động của th y Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nêu đấ hiệu nhận biết hai đờng th ng song? Hoạt động 2:... 18 b 2 E Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Đề bài: Câu 1(2 đ) Hãy điền đúng (Đ), sai(S) vào ô vuông cuối câu mà em chọn.: a, Hai đờng th ng song song là hai đờng th ng không có điểm chung b, Hai đờng th ng song song là hai đờng th ng không cắt nhau c, Hai đờng th ng song song là hai đờng th ng phân biệt d, Hai đờng th ng song song là hai đờng th ng không cắt... I:Mục tiêu: Sau khi học song bài, học sinh cần: 1 Kiến th c: hs nắm HS biết dợc quan hệ giữa hai đờng th ng cùng vuông góc với một đờng th ng th ba 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình ,suy luận , phát biểu chính xác một mệnh đề toán học Tập suy luận 3 Th i độ: Rèn tính cẩn th n ,chính xác II Chuẩn bị Gv: Êke, th c th ng, th c đo góc Hs: Êke, th c th ng, th c đo góc III Phơng pháp:Vấn đáp tìm tòi kết hợp... cần nắm đợc: 1 Kiến th c: hs hệ th ng hoá kiến th c về đờng th ng vuông góc, đờng th ng song song - Sử dụng th nh th o các dụng cụ đo, vẽ,để vẽ 2 đờng th ng vuông góc, song song, kiểm tra 2 đờng th ng cho trớc , vuông góc hay song song hay không 2 Kĩ năng:Biết cách kiểm tra xem hai đờng th ng cho trớc có vuông góc hay song song không II Chuẩn bị:GV: +Th c th ng, compa Bảng phụ ghi hệ th ng hoá các hình... 11 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Ngy Ging: Tiờt :06 Đ4 hai đờng th ng song song I Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1 Kiến th c: Ôn lại th nào là hai đờng th ng song song(lớp 6) - Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng th ng song song Nếu một đờng th ng cát hai đờng th ng a và b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau th a//b... tiêu: Sau khi học song bài, học sinh cần: 1 Kiến th c:hs nắm đợc cấu trúc của một định lí ( giả thiết kết luận ) - Biết th nào là chứng minh một điịnh lí 2 Kĩ năng:Biết đa một định lí về dạng Nếu th 3 T duy, th i độ: Làm quen với mệnh đề logic p q - Rèn tính cẩn th n ,chính xác II Chuẩn bị Gv: Êke, th c th ng, th c đo góc ;Hs: Êke, th c th ng, th c đo góc III Phơng pháp:Vấn đáp tìm tòi kết hợp... sinh đọc và Học sinh đọc và làm ?2 3,Vẽ hai đờng th ng song song làm ?2 ?2 Hớng dẫn học sinh th c HS làm bài 25 ở nháp 12 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn hiện nh SGK 1HS trình bày kết quả trên A a bảng Chú ý: -Có th dùng th c th ng và 1 HS vẽ hình trên bảng Hai đờng th ng tạo với eke hoặc chỉ dùng eke một đờng th ng các góc so -Dùng góc nhọn của eke b B le... đợc: 1 Kiến th c: Củng cố cho HS : Tiên đề Ơclit , tính chất của hai đờng th ng song song 2 Kĩ năng:Rèn kĩ năng vẽ hai đờng th ng song song , nhận biết góc so le trong ,đồng vị , góc trong cùng phía , chứng minh hai đờng th ng song 3 T duy - th i độ: Bớc đầu tập suy luận Rèn tính cẩn th n , chính xác II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Th c th ng, th c đo góc, êke HS: Th c th ng, th c đo góc, . Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn 3. Th i độ: Rèn tính cẩn th n ,chính xác. II. Chuẩn bị Gv: Êke , th c th ng, th c đo góc Hs: Êke , th c th ng, th c. hai đờng th ng vuông góc 5 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn Yêu cầu Hs nêu vị trí có th xảy ra giữa điểm O và đờng th ng a rồi vẽ hình theo các. bài 25 ở nháp 3,Vẽ hai đờng th ng song song ?2 12 Trng THCS Lờ Hng Phong - Giỏo An Hỡnh Hc 7 - Giỏo Viờn Ging Dy Mai Thanh Huyn hiện nh SGK Chú ý: -Có th dùng th c th ng và eke hoặc chỉ dùng