giao an lop 3 tuan 24

THỨ 2 Ngày soạn: 28/02/2010 Ngày dạy: 01/03/2010 CHÀO CỜ MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương ). - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán. - Bài tập 2c dành cho học sinh khá, giỏi. B/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’  Hoạt động khởi động: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT1 - Một em làm BT 2 (trang 119). - Nhận xét ghi điểm. 2. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp. - Mời 3 HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 1608 4 2035 5 4218 6 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 0 0 1 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ TUẦN 24 5’ Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Nêu cách tìm thừa số chưa biết. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp. - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng.  Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Chuẩn bị bài : Luyện tập chung. Bài 2: - Một em đọc yêu cầu bài. - 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x = 301 x = 205 c/ x x 9 = 2763 x = 2763 : 9 x = 307 Bài 3: - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : 4 = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 6 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo Bài 4: - Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài. - Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000 2 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYÊN BÀI: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A / Mục tiêu: Kiến thức: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK) - Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc cho HS Thái độ: - GDHS Chăm học. B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 15’  Hoạt động khởi động: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: + Yêu cầu học sinh đọc từng câu. - Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai khi học sinh phát âm sai. - Lần 2 đọc lô- gic + Đọc từng đoạn trước lớp. - Lần 1 đọc liền mạch. - Lần 2 đọc cuốn chiếu .Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó . - Lần 3 Dọc nối tiếp liền mạch. + Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 3 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ 15’ 15’ 35’ + Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua ra vế đối như thế nào ? + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ? + Truyện ca ngợi ai ?  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 HS thi đọc đoạn văn. - Mời 1 HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên. + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây. - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4. + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Trời nắng chang chang người trói người. + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt 4 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ 5’ - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4). - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.  Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc ở …đằng tây ” về nội dung từng bức tranh. - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) A / Mục tiêu: - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác. B/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức. Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. C/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 10’  1 Hoạt động khởi động: 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 em: + Em cần làm gì khi gặp đám tang ? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến. - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ - 2 em trả lời câu hỏi của GV. - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến. - Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái 5 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ 10’ 10’ 5’ của mình bằng 3 cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ). - Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận về các lí do mình chọn. - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c. + Không tán thành với ý kiến a.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4) - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luận: + Tình huống a: Không nên gọi bạn. Nểu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường. + Tình huống b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d: Nên khuyên ngăn các bạn.  Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Chia nhóm. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. - Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc.  Củng cố - Dặn dò : - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước. - Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho ý kiến của mình. - Học sinh khác nhận xét . - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu. - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về cách ứng xử các tình huống của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - Các nhóm tiến hành chơi TC. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc. 6 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ vào cuộc sống hàng ngày. - Chuẩn bị bài : Thực hành kĩ năng giữa học kì II. THỨ 3 Ngày soạn: 28/02/2010 Ngày dạy: 02/03/2010 MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua” Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập 2 a,b hoặc bài tập 3. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b. C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’  Hoạt động khởi động: 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : chúc mừng; nhút nhát, cao vút. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết a. Tìm hiểu nội dung : - Đọc đoạn chính tả 1 lần : Thấy nói là học trò người cởi trói. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Hãy đọc câu đối của vua và vế đối lại của Cao Bá Quát? - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Vì nghe nói cậu là học trò. + Nước trong leo lẻo cá đớp cá Trời nắng chang chang người trói người. 7 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ 7’ 3’ b. Hướng dẫn cách trình bày: + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào ? c. Hướng dẫn viết từ khó: + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. d. Viết chính tả : -Đọc cho học sinh viết bài vào vở. e. Soát lỗi : - Đọc cho HS soát lại bài. g. Chấm, chữa bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Dán ba tờ phiếu lên bảng.Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Cả lớp viết lời giải đúng.  Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. - Chuẩn bị bài : Tiếng đàn. + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. Bài 2a : - 2 em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Học sinh làm vào vở. - 3 HS nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc. Bài 3a: - 2 HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Tự làm bài. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI 8 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ BÀI: HOA A/ Mục tiêu : - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi hoa đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận của hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau). B /Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 90, 91. Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp. C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 10’  Hoạt động khởi động: 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây”. - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Khai thác Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói về màu sắc của những bông hoa đó. + Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. - 2 HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của cây. + Nêu ích lợi của lá cây. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiểu. - Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả về hình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ra từng bộ phận của hoa. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có 9 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ 10’ 7’ 3’  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 0 và băng dính. - Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những bông hoa khác vào bên cạnh những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa. Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác. - Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều.  Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức năng gì ? + Hoa thường được dùng để làm gì ?  Củng cố - dặn dò: - Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí, những loại hoa được dùng để ăn. - Về nhà học bài và xem trước bài: Qủa. - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A 0 và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn. - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc. + Hoa là cơ quan sinh sản của cây. + Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa. - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. 10 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ [...]... thiệu bài 30 ’ Hoạt động 1: Thực hành an nong đôi - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình - Nêu các bước trình tự an nong đôi an nong đôi đã học ở tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan an + Bước 2: an nong đôi + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm an - Tổ chức cho HS thực hành an nong - Thực hành an nong đôi bằng giấy bìa: đôi + Nhấc 2 nan, đè 2 nan Nan ngang - Theo... bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x 4 = 32 84 32 84 : 4 = 821 821 32 84 4 x 4 08 821 32 84 04 0 1012 x 5 = 5060 1012 x 5 5060 1 230 x 6 = 738 0 1 230 x 6 738 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở 5060 : 5 = 1012 5060 5 006 1012 10 0 738 0 : 6 = 1 230 738 0 6 13 1 230 18 00 0 Bài 2: - Một em đọc yêu cầu... số La mã - Chuẩn bị bài : Thực hành xem đồng hồ MÔN: THỦ CÔNG BÀI: AN NONG ĐÔI ( TIẾT 2 ) A/ Mục tiêu : - HS biết cách an nong đôi an được nong đôi dồn được nan nhưng có thể chưa khít, Dán được nẹp xung quanh tấm an, đúng qui trình kĩ thuật B/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ an nong đôi - HS: Các nan an đã cắt ở tiết 1 C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của thầy Hoạt... xét đánh giá 4691 2 1 230 3 1607 4 06 234 5 03 430 00 401 09 00 07 11 0 3 1 Bài 4: Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3 - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài toán vào vở - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Chấm vở một số em, nhận xét Giải : chữa bài Chiều dài sân vận động là: 95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân... 21 phút D 9 giờ 39 phút E 10 giờ 39 phút G 16 giờ kém 3 phút Bài 2: - Một em đọc đề bài 2 (Đặt thêm kim phút 26 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 5’ để đồng hồ chỉ 9 giờ 7 phút ; 12 giờ 34 phút; 4 giờ kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: Bài 3: - Yêu cầu HS... hoa Ngọc Lan êm ái rụng cảnh thanh bình ngoài căn phòng như xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới hòa với tiếng đàn ? đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa,… ven hồ 11’  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc lại bài văn - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo thanh tiếng đàn viên - Yêu cầu 3 – 4 học... Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em trước và nan ngang sau liền kề lệch hoàn thành được sản phẩm nhau 1 nan dọc + Dán bao xung quanh tấm bìa - Trưng bày sản phẩm của mình trước - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng lớp bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của 23 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ - Đánh giá sản phẩm... Đại diện các nhóm lên báo cáo về đặc điểm của loại quả mà nhóm mình quan sát kĩ 13 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ 15’  Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường được dùng để làm gì ? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách quả nào dùng để ăn tươi còn loại quả giáo khoa và dựa vào thực... bài "Hội vật" MÔN: TÂP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA R A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R( 1 dòng), ph, H(1 dòng),Viết tên riêng Phan Rang(1 dòng) và câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động của thầy... xem đồng hồ (chính xác đến từng phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi: + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và trả lời câu hỏi + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Tương tự như vậy với tranh vẽ đồng hồ thứ 3 - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc giờ . x 4 = 32 84 32 84 : 4 = 821 821 32 84 4 4 08 821 32 84 04 0 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1012 5060 5 5 006 1012 5060 10 0 1 230 x 6 = 738 0 738 0 : 6 = 1 230 1 230 738 0 6 6 13 1 230 738 0 18 . các BT đã làm. - Chuẩn bị bài : Làm quen với chữ số La Mã. 4691 2 1 230 3 1607 4 06 234 5 03 430 00 401 09 00 07 11 0 3 1 Bài 4: - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán. Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 1608 4 2 035 5 4218 6 00 402 03 407 01 7 03 08 35 18 0 0 0 1 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ TUẦN 24 5’ Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. -