quản lý dự án xây dựng

17 928 0
quản lý dự án xây dựng

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA CÔNG NGHỆ KHOA CÔNG NGHỆ BỘ MÔN KỸ THUẬT XÂY DỰNG BỘ MÔN KỸ THUẬT XÂY DỰNG ********* ********* Môn học: Môn học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG MSMH: TN543 MSMH: TN543 ĐVHT: 3 ĐVHT: 3 tc tc CBGD: CBGD: ĐẶNG TRÂM ANH ĐẶNG TRÂM ANH Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG (QLDAXD) (QLDAXD) NỘI DUNG MÔN HỌC NỘI DUNG MÔN HỌC 1. 1. CHƯƠNG 1: CHƯƠNG 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ DA CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ DA và QLDA và QLDA 2. 2. CHƯƠNG 2: CHƯƠNG 2: HÌNH THÀNH DAXD và QLDAXD HÌNH THÀNH DAXD và QLDAXD 3. 3. CHƯƠNG 3: CHƯƠNG 3: XÁC ĐỊNH KINH PHÍ ĐẦU TƯ XÁC ĐỊNH KINH PHÍ ĐẦU TƯ CỦA CỦA DỰ ÁN DỰ ÁN 4. 4. CHƯƠNG 4: CHƯƠNG 4: HOẠCH ĐỊNH DỰ ÁN HOẠCH ĐỊNH DỰ ÁN 5. 5. CHƯƠNG 5: CHƯƠNG 5: TIẾN ĐỘ DAXD TIẾN ĐỘ DAXD 6. 6. CHƯƠNG 6: CHƯƠNG 6: THEO DÕI và KIỂM SOÁT DỰ ÁN THEO DÕI và KIỂM SOÁT DỰ ÁN 7. 7. CHƯƠNG 7: CHƯƠNG 7: GIAI ĐOẠN THI CÔNG XÂY GIAI ĐOẠN THI CÔNG XÂY DỰNG DỰNG 8. 8. CHƯƠNG 8: CHƯƠNG 8: HOÀN THÀNH DỰ ÁN HOÀN THÀNH DỰ ÁN Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Quản LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG, Đỗ Thị Xuân Lan, NXB Đại Học Quốc Gia TP.HCM, 2003. 1/ Quản LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG, Đỗ Thị Xuân Lan, NXB Đại Học Quốc Gia TP.HCM, 2003. 2/ Giáo trình QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG, Ngô Quang Tường, ĐH Bách Khoa TP.HCM, 2000. 2/ Giáo trình QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG, Ngô Quang Tường, ĐH Bách Khoa TP.HCM, 2000. 3/ Giáo trình QUẢN LÝ XÂY DỰNG, Bộ XâyDựng, NXB Xây Dựng, 2005. 3/ Giáo trình QUẢN LÝ XÂY DỰNG, Bộ XâyDựng, NXB Xây Dựng, 2005. 4/ KINH TÊ-KỸ THUẬT, PHÂN TÍCH VÀ LỰA CHỌN DỰ ÁN ĐẦU TƯ, Tập 1, GS. Phạm Phụ, ĐH Bách Khoa TP.HCM, 4/ KINH TÊ-KỸ THUẬT, PHÂN TÍCH VÀ LỰA CHỌN DỰ ÁN ĐẦU TƯ, Tập 1, GS. Phạm Phụ, ĐH Bách Khoa TP.HCM, 1991. 1991. 5/ QUẢN LÝ DỰ ÁN, Cao Hào Thi, NXB ĐHQG TP.HCM, 2004. 5/ QUẢN LÝ DỰ ÁN, Cao Hào Thi, NXB ĐHQG TP.HCM, 2004. 6/ QUẢN TRỊ DỰ ÁN ĐẦU TƯ, TS. Nguyễn Xuân Thủy, NXB Thống Kê, 2005. 6/ QUẢN TRỊ DỰ ÁN ĐẦU TƯ, TS. Nguyễn Xuân Thủy, NXB Thống Kê, 2005. 7/ TÍNH TOÁN DỰ ÁN ĐẦU TƯ, TS. Đặng Minh Trang, NXB Thống kê, 2004 7/ TÍNH TOÁN DỰ ÁN ĐẦU TƯ, TS. Đặng Minh Trang, NXB Thống kê, 2004 8/ QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG, Viện sĩ, TS Nguyễn Văn Đáng, NXB tổng hợp Đồng Nai, 2005 8/ QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG, Viện sĩ, TS Nguyễn Văn Đáng, NXB tổng hợp Đồng Nai, 2005 9/ QUẢN LÝ DỰ ÁN , Trần Phú Tài, NXB Thống kê, 2004 9/ QUẢN LÝ DỰ ÁN , Trần Phú Tài, NXB Thống kê, 2004 10/NHẬP MÔN PHÂN TÍCH LỢI ÍCH - CHI PHÍ, Trường ĐH Kinh Tế TP HCM, Khoa Kinh Tế Phát Triển, NXB ĐH 10/NHẬP MÔN PHÂN TÍCH LỢI ÍCH - CHI PHÍ, Trường ĐH Kinh Tế TP HCM, Khoa Kinh Tế Phát Triển, NXB ĐH Quốc Gia TP.HCM Quốc Gia TP.HCM 11/ OPERATION MANAGEMENT, Roberta S. Russell; Bernard W. Taylor III, Prentice Hall – Pearson Education 11/ OPERATION MANAGEMENT, Roberta S. Russell; Bernard W. Taylor III, Prentice Hall – Pearson Education International, 2003 International, 2003 12/ INTERMEDIATE MICROECONOMICS- A MODERN APPROACH, Hal R. Varian, W.W. Norton & Company. New 12/ INTERMEDIATE MICROECONOMICS- A MODERN APPROACH, Hal R. Varian, W.W. Norton & Company. New York. London, 1999 York. London, 1999 13/ ENGINEERING ECONOMIY, William G. Sullivan; James A. Bontadelli; Elin M. Wicks, Prentice Hall, 2000 13/ ENGINEERING ECONOMIY, William G. Sullivan; James A. Bontadelli; Elin M. Wicks, Prentice Hall, 2000 14/ Các nghị định & website về xây dựng 14/ Các nghị định & website về xây dựng Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG GIỚI THIỆU GIỚI THIỆU ĐịNH NGHĨA DỰ ÁN ĐịNH NGHĨA DỰ ÁN : : • Dự án là một nỗ lực “nhất thời” nhằm tạo ra Dự án là một nỗ lực “nhất thời” nhằm tạo ra một sản phẩm, dịch vụ hay một kết quả “độc một sản phẩm, dịch vụ hay một kết quả “độc nhất vô nhị”. nhất vô nhị”. Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG GIỚI THIỆU GIỚI THIỆU ĐỊNH NGHĨA DỰ ÁN ĐỊNH NGHĨA DỰ ÁN : : • DAXD là tập hợp những đề xuất có liên DAXD là tập hợp những đề xuất có liên quan đến việc bỏ vốn để tạo mới, mở quan đến việc bỏ vốn để tạo mới, mở rộng hay cải tạo những (công trình xây rộng hay cải tạo những (công trình xây dựng) cơ sở vật chất nhất định nhằm dựng) cơ sở vật chất nhất định nhằm đạt được sự tăng trưởng về số lượng đạt được sự tăng trưởng về số lượng hoặc duy trì cải tiến, nâng cao chất hoặc duy trì cải tiến, nâng cao chất lượng của sản phẩm hoặc dịch vụ trong lượng của sản phẩm hoặc dịch vụ trong khoảng thời gian xác định. khoảng thời gian xác định. Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG GIỚI THIỆU GIỚI THIỆU THẾ NÀO LÀ QUẢN LÝ DỰ ÁN? THẾ NÀO LÀ QUẢN LÝ DỰ ÁN? • Đó là việc vận dụng các tri thức, kỹ năng, Đó là việc vận dụng các tri thức, kỹ năng, công công cụ và kỹ thuật vào những hoạt động DA để cụ và kỹ thuật vào những hoạt động DA để đạt đạt được các yêu cầu đề ra của DA. được các yêu cầu đề ra của DA. • Việc QLDA được thực hiện bằng cách áp dụng Việc QLDA được thực hiện bằng cách áp dụng và và tích hợp các quá trình QLDA là khởi đầu, lập tích hợp các quá trình QLDA là khởi đầu, lập kế kế hoạch, thực hiện, giám sát, kiểm soát và kết hoạch, thực hiện, giám sát, kiểm soát và kết thúc. thúc. • Chủ nhiệm DA là người chịu trách nhiệm Chủ nhiệm DA là người chịu trách nhiệm hoàn hoàn thành các mục tiêu của DA. thành các mục tiêu của DA. Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG GIỚI THIỆU GIỚI THIỆU CÁC YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ DỰ ÁN? CÁC YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ DỰ ÁN? • Xác định những yêu cầu của DA. Xác định những yêu cầu của DA. • Hiểu rõ phạm vi của DA. Hiểu rõ phạm vi của DA. • Đề ra các mục tiêu rõ ràng và khả thi. Đề ra các mục tiêu rõ ràng và khả thi. • Cân nhắc giữa y/c tương khắc về CL/Công Cân nhắc giữa y/c tương khắc về CL/Công việc, việc, Thời gian và Chi phí (tối ưu hoá) Thời gian và Chi phí (tối ưu hoá) • Lập và thực hiện một kế hoạch quản lý rủi ro Lập và thực hiện một kế hoạch quản lý rủi ro có có hiệu quả. hiệu quả. • Điầu chỉnh các qui cách, kế hoạch và hướng Điầu chỉnh các qui cách, kế hoạch và hướng tiếp tiếp cận sao cho phù hợp với những ưu tư và cận sao cho phù hợp với những ưu tư và nguyện nguyện vọng khác nhau của những người có liên vọng khác nhau của những người có liên quan. quan. Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG GIỚI THIỆU GIỚI THIỆU Các mục tiêu cuả công tác Quản lý Dự án Quản lý Tiến độ Quản lý Rủi ro Quản lý Chi phí Quản lý Chất lượng/ Công việc Điểm tối ưu Điểm cân bằng Chất lượng/ Công việc Thời gianChi phí Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG 1/ T 1/ T ổ chức lớp học ổ chức lớp học : : Thời gian Thời gian Tổ chức lớp Tổ chức lớp 25 25 tiết tiết giảng lý thuyết. giảng lý thuyết. Tập trung toàn nhóm Tập trung toàn nhóm môn học. môn học. 20 20 tiết tiết thực hiện hướng thực hiện hướng dẫn tình huống. dẫn tình huống. {Các nhóm chọn/được {Các nhóm chọn/được phân công tình huống phân công tình huống (là 1 CT), tiến hành (là 1 CT), tiến hành thực hiện các bài tập thực hiện các bài tập theo cấp độ tăng theo cấp độ tăng dần}. dần}. từ 5 đến 10 sinh từ 5 đến 10 sinh viên/ 1nhóm TH. viên/ 1nhóm TH. Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG 2/ 2/ Tiến trình thực hiện Tiến trình thực hiện : : Tiến trình Tiến trình Mục tiêu Mục tiêu Kết quả Kết quả Trình bày một số vấn Trình bày một số vấn đề mà một sinh viên đề mà một sinh viên mới ra trường có thể mới ra trường có thể gặp phải trong công gặp phải trong công tác thi công và tác thi công và QLCTXD. QLCTXD. SV giả định, cố gắng SV giả định, cố gắng giải quyết vấn đề thật giải quyết vấn đề thật sự trong lĩnh vực mà sự trong lĩnh vực mà họ muốn trở nên có đủ họ muốn trở nên có đủ khả năng. khả năng. Học trong phạm vi Học trong phạm vi mà họ có thể sử mà họ có thể sử dụng, nhớ lâu hơn dụng, nhớ lâu hơn và có thể dễ dàng và có thể dễ dàng áp dụng khi cần áp dụng khi cần thiết. thiết. SV tổ chức các suy SV tổ chức các suy nghĩ về vấn đề và cố nghĩ về vấn đề và cố gắng tìm hiểu tính gắng tìm hiểu tính chất rộng của vấn đề chất rộng của vấn đề và các yếu tố có liên và các yếu tố có liên quan. quan. SV tập quan sát, thu SV tập quan sát, thu thập và trình bày tóm thập và trình bày tóm tắt cái mà họ đã ghi tắt cái mà họ đã ghi nhận được. nhận được. Học là tích luỹ, gia Học là tích luỹ, gia tăng tính quen tăng tính quen thuộc. Kích thích thuộc. Kích thích kiến thức hiện có kiến thức hiện có để giúp kiến thức để giúp kiến thức mới bén rễ. mới bén rễ. [...]... chỉnh, biết so sánh khả năng của mình với những người xung quanh Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG 3/ PP giảng dạy dựa trên các nguyên tắc như sau: 3.1 Nguyên tắc của đa tính 3.2 Nguyên tắc của tính chủ động 3.3 Nguyên tắc của sự dàn xếp và thích ứng 3.4 Nguyên tắc của tính xác thực 3.5 Nguyên tắc của sự mạch lạc 3.6 Nguyên tắc của tính vô cùng Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG PPGD THEO... Nguyên tắc của sự mạch lạc 3.6 Nguyên tắc của tính vô cùng Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG 4/ Cách đánh giá: 4.1 Đánh giá theo thực hành giải quyết tình huống (đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi) 4.2 Kiểm tra cuối học kỳ: trắc nghiệm Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG KẾT LUẬN 1/ Thuận lợi: _ Trường, Khoa ủng hộ PPDG mới, tạo điều kiện thuận lợi, hỗ trợ kinh phí thực hiện _ Có nguồn...Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG 2/ Tiến trình thực hiện: (tt) Tiến trình SV đề xuất các giải pháp và được khuyến khích xem xét kỹ để lựa chọn giải pháp tối ưu Thông qua việc thảo luận, SV hoàn toàn... chưa hiểu Giúp phát triển từng bước tinh thần về tích luỹ, tìm lại và áp dụng kiến thức Là cách dễ học, dễ nhớ vì họ có thể nêu ra câu hỏi và tìm ra giải đáp riêng cho câu hỏi của mình Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG 2/ Tiến trình thực hiện: (tt) Tiến trình Trước khi kết thúc lớp học, GV giúp SV tập trung trên các câu hỏi quan trọng của bài học Mục tiêu Áp dụng các kiến thức một cách... lợi, hỗ trợ kinh phí thực hiện _ Có nguồn tài liệu tương đối dễ tìm và có tính cập nhật 2/ Khó khăn: _ SV chưa quen với cách học “tự điều khiển” _ Không đủ thời gian _ Tỷ lệ SV/GV cao Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG KẾT LUẬN 3/ Kiến nghị: _ (Có thể/ không thể) tăng thời gian cho môn học này??? _ Tăng cường thêm CBGD cho môn học này _ Có phòng học dành riêng cho PP dạy và học theo nhóm Xin chaân thaønh . Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG GIỚI THIỆU GIỚI THIỆU Các mục tiêu cuả công tác Quản lý Dự án Quản lý Tiến độ Quản lý Rủi ro Quản lý Chi phí Quản lý Chất lượng/ Công. QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Quản LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG, Đỗ Thị Xuân Lan, NXB Đại Học Quốc Gia TP.HCM, 2003. 1/ Quản LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG, Đỗ. website về xây dựng 14/ Các nghị định & website về xây dựng Môn Học: Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG GIỚI THIỆU GIỚI THIỆU ĐịNH NGHĨA DỰ ÁN ĐịNH NGHĨA DỰ ÁN : : •

Ngày đăng: 02/07/2014, 23:46

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA CÔNG NGHỆ BỘ MÔN KỸ THUẬT XÂY DỰNG ********* Môn học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG

  • Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG (QLDAXD) NỘI DUNG MÔN HỌC

  • Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG GIỚI THIỆU

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG PPGD THEO TÌNH HUỐNG

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Môn Học: QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG KẾT LUẬN

  • Slide 16

  • Slide 17

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan