Bài soạn tuần 29 (3 cột ) CKT

Ngaøy soaïn:………………/…………/2010 Ngaøy daïy:……………… /……… //2010 Tập đọc - Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC I. Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay … -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được các câu hỏi SGK). - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện) - GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập. B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng. C/ Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 50’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao “ - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ? - Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang trên đó. + Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ 1 20’ 5’ + Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ? + Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3. + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li ? - Em có thể tìm thêm một số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? d) Luyện đọc lại: - Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu chuyện. - Theo doic nhắc nhở cách đọc. - Mời một tốp 5HS đọc theo vai. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật. - Mời 1 số HS thi kể trước lớp. - GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. 4) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? - GV nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. như gà tây… - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng. + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được. - Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3. + Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục - 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện. - 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học - HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê ) - Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện. - Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện. - 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền. Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT 2 I Mục tiêu : - Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét. - Giáo dục HS chăm học. II Đồ dùng dạy học : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô. III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’ 1.Kiểm tra Bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích: + một trăm linh bảy xăng-ti-mét. + Ba mươi xăng-ti-mét + Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti- mét - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - GV gắn HCN lên bảng. + Mỗi hàng có mấy ô vuông ? + Có tất cả mấy hàng như thế ? + Hãy tính số ô vuông trong HCN ? + Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm 2 ? + Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều rộng dài bao nhiêu cm ? + Tính diện tích HCN ? + Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào - Ghi quy tắc lên bảng. - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - Phân tích mẫu. - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN. - Yêu cầu tự làm bài. - Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi GV giới thiệu. - Lớp quan sát lên bảng và TLCH: + Mỗi hàng có 4 ô vuông. + Có tất cả 3 hàng. + Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ô vuông) + Diện tích 1 ô vuông là 1cm 2 + Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm. + Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm 2 ) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). - HS đọc QT trên nhiều lần. - Một em đọc yêu cầu và mẫu. - HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN. - Cả lớp tự làm bài. - 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Chiều dài 10 32 3 5’ - Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT bài. - Mời một HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. + Em có nhận xét gì về đơn vị đo của chiều dài và chiều rộng HCN ? + Để tính được diện tích HCN em cần làm gì ? - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 4. Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm. Chiều rộng 4 8 Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích HCN 40 cm 2 256 cm 2 - HS đọc bài toán. - Cả lớp phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở. - Đối chéo vở để KT bài nhau. - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) ĐS : 70 cm 2 - Một em đọc bài toán. + Khác nhau. + Cần đổi về cùng đơn vị đo. - Lớp thực hiện vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : a) Diện tích mảnh bìa HCN là: 3 x 5 = 15 (cm 2 ) ĐS : 15 cm 2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) ĐS : 180 cm 2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. 4 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ I Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Ôn TC “Nhảy đúng nhảy nhanh “.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. - GDHS rèn luyện thể lực. II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. - Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được “. 2/ Phần cơ bản : * Ôn bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 5 phút 16 phút 6 phút 5 phút                                 GV Toán: 5 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Luyện tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. - Giáo dục HS chăm học. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’ 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết: a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm. b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm. - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán. - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và nêu nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh HCN. - Yêu cầu HS tự làm và chữa bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán. - GV gắn hình H lên bảng. Yêu cầu cả lớp quan sát. A 8cm B 10cm D C M 8cm P 20 cm N + Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật ABCD và DMNP. - 2HS lên bảng làm BT. - Cả lớp theo dõi , nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu bài toán. - Phân tích bài toán. - Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo. - Cả lớp tự làm bài. - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : 4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm 2 ) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm) Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm - Một em đọc bài toán. - Cả lớp quan sát hình vẽ. + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm. + Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 6 5’ + Muốn tính được diện tích của hình H ta cần biết gì ? + Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP, ta làm thế nào để tính được diện tích hình H . - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời một em lên giải bài trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm HS. Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 4 Củng cố - dặn dò: - Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ? - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm. 20cm, chiều rộng 8cm. + Cần tính diện tích của 2 hình ABCD và DMNP. + Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lại với nhau, - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một HS lên bảng giải. Cả lớp theo dõi bổ sung Giải: Diện tích hình ABCD : 10 x 8 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình DMNP : 20 x 8 = 160 (cm 2 ) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm 2 ) Đ/S : 240 cm 2 - Một em nêu bài toán. - Phân tích bài toán. - Cả lớp tự làm bài. - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải : Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x 5 = 50 (cm 2 ) Đ/ S: 50 cm 2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. 7 Ngaøy soaïn:………………/…………/2010 Ngaøy daïy:……………… /……… //2010 Chính tả:(nghe viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Buổi học thể dục“. Viết đúng các tên riêng của người nước ngoài: Cô-rét-ti, Nen-li - Làm đúng bài tập 3 a/b. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a. III Hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. - Đoạn văn trên có mấy câu ? + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ? + Những chữ nào trong bài cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó. - GV nhận xét đánh giá. * Đọc cho HS viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn. - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng. Bài 3b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,… - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đặt trong dấu ngoặc kép. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen- li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm bài vào vở. - Ba em lên bảng thi đua làm bài, - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật. - 1 em nêu yêu cầu BT. - HS làm vào vở. - Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất: 8 5’ - Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục. - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng. 4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết sai. + Điền kinh , truyền tin, thể dục thể hình. 9 Ngaứy soaùn://2010 Ngaứy daùy: / //2010 Tp c: LI KấU GI TON DN TP TH DC I Mc tiờu - Rốn k nng c thnh ting: c trụi chy c bi chỳ ý c ỳng cỏc t ng Gi gỡn, luyn tp, lu thụng ngy no, sc khe, yu t, khớ huýt, lu thụng, - Bit ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t. - Rốn k nng c - hiu : Hiu ngha nhng t ng mi : dõn ch, bi b, bn phn, khớ huyt. - Hiu c ni dung bi : Tớnh ỳng n, giu tớnh thuyt phc trong li kờu gi ton quc tp th dc ca Bỏc H. T ú cú ý thc luyn tp bi b sc khe(tr li c cỏc cõu hi SGK). - GDHS thng xuyờn tp th dc bi b sc khe. II dựng dy hc : Tranh minh ha bi c. III Cỏc hot ng dy hc: Tg Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 5 30 1. Kim tra bi c: - Gi HS lờn bng c bi Bui tp th dc - Nhn xột ghi im. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi : b) Luyn c: * c din cm ton bi. * Hng dn luyn c kt hp gii ngha t: - Yờu cu HS c tng cõu, GV theo dừi un nn khi hc sinh phỏt õm sai. - Hng dn HS luyn c cỏc t mc A. - Yờu cu HS c tng on trc lp. - Giỳp HS hiu ngha cỏc t mi - SGK. - Yờu cu HS c tng on trong nhúm. - Yờu cu c lp c ng thanh c bi.c) Tỡm hiu ni dung - Yờu cu c thm bi vn trao i tr li cõu hi: + Sc khe cn thit nh th no i vi vic xõy dng v bo v t quc + Vỡ sao tp th dc l bn phn ca mi ngi yờu nc ? - Ba em lờn bng c bi Bui tp th dc - C lp theo dừi, nhn xột. - C lp theo dừi. - Lp lng nghe GV c mu. - Ni tip nhau c tng cõu. - Luyn c cỏc t khú mc A. - 3 em c ni tip 3 on trong cõu chuyn. - Gii ngha cỏc t sau bi c (Phn chỳ thớch). - Hc sinh c tng on trong nhúm. - Lp c ng thanh c bi. - Lp c thm c bi tr li cõu hi + Giỳp gi gỡn dõn ch, xõy dng nc nh, gõy i sng mi.Vic gỡ cng phi cn cú sc khe mi lm c. + Vỡ mi ngi dõn yu t l c nc yu t, mi ngi dõn khe mnh l c 10 [...]... trong bài tập 1.Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1 III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1 Kiểm tra bài cũ: - u cầu hai em làm miệng bài tập 2 và - Hai HS làm miệng bài tập số ø3 và bài bài tập 3 tập 2 mỗi em làm một bài - Chấm vở hai bàn tổ 1 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 30’ 2 .Bài mới: a) Giới... Hoạt động của thầy 5’ 1 .Bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3 - Nhận xét ghi điểm 30’ 2 .Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu u cầu bài tập - u cầu cả lớp làm vào vở - Mời một em lên bảng giải bài - u cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu u cầu bài tập - u cầu cả lớp làm vào vở - Mời một em lên bảng giải bài - u cầu lớp theo dõi... chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài tốn - Hướng dẫn HS phân tích bài tốn - u cầu cả lớp làm vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 20 Hoạt động của trò - HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu u cầu bài tập - 2 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình vng là: a/ 7 x 7 = 49 ( cm 2) b/ 5 x 5 = 25 ( cm 2) -... kiểm tra bài cũ 30’ 2 .Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1 : - u cầu một em đọc bài tập 1 - Một em đọc u cầu bài tập 1 - u cầu cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - u cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực hiện làm bài vào vở - Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân - Dán 2 tờ giấy tơ đã viết sẵn nội dung bài tập 1 lên bảng - Mời nhóm đại diện lên... đánh giá bài làm của HS c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu u cầu bài tập - Kẻ lên bảng như SGK - u cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vng - u cầu HS tự làm bài - Mời một em lên thực hiện và điền kết quả vào từng cột trên bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu u cầu bài tập - u cầu cả lớp làm vào vở - Mời một em lên bảng giải bài - u cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài 12 Hoạt... và sửa bài - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh 22 - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất 4) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 23 - Một hoặc hai HS đọc lại: - Ba em nhắc lại các u cầu khi viết chính tả Tập viết: ƠN CHỮ HOA T (Tr) I Mục tiêu: - Củng cố về cách viết chữ hoa T(Tr) thơng qua bài tập... 98884 7295 6 - Một em đọc bài tốn Bài 2: - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Gọi HS nêu u cầu BT - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét 26 - u cầu HS làm vào vở - u cầu lớp theo dõi đổi chéo vở - Mời hai HS lên bảng thực hiện - GV nhận xét đánh giá Bài 3: ( nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc bài tốn - Hướng dẫn HS phân tích bài tốn - u cầu cả lớp làm vào vở - Mời 1HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài. .. hỏi gợi ý bài tập 1 tiết tập làm văn tuần 28 III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng kể về một trận - Hai em lên bảng “ Kể lại một trận thi thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem đấu thể thao mà em đã được xem qua bài bài 1 tuần 28 tập 1 đã học - Nhận xét ghi điểm 30’ 2 .Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: -... nêu u cầu bài tập - Lớp làm vào vở - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích một viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm 2) Diện tích 9 viên gạch : 100 x 9 = 900 ( cm 2) Đ/S : 900 cm2 - Một em đọc bài tốn - Phân tích bài tốn - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích HCN ABCD: 5 x 3 = 15 ( cm 2) Chu vi HCN : (5 + 3 x 2 = 16 (cm ) DT H.Vng... ? Bài 3: - u cầu một em đọc bài tập 3 - u cầu cả lớp đọc thầm - Yeu cầu HS làm bài cá nhân - Mời ba em lên bảng làm bài - Theo dõi nhận xét việc HS điền các dấu phẩy ở từng câu 5’ 4 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 15 nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua - Một em đọc đề bài 3 - Lớp tự suy nghĩ để làm bài . làm miệng bài tập 2 và bài tập 3. - Chấm vở hai bàn tổ 1. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2 .Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. -. Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời một em lên giải bài trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm HS. Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. -. chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn. - Nhận xét bài