GIAO AN 4-T28(cktkn-moi)

TUẦN THỨ 28 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I.Mục tiêu : Tg: 35’ - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghóa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất. -HS đọc trôi chảy rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 85 tiếng/ phút) ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Cảm phục những người có sức khoẻ, tài năng. II Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập . -VBT của hs III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1/ Bài c ũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. (3’) 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL (15’) - Kiểm tra khoảng 1/ 3 số HS trong lớp - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - GV cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, - GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập (12’) Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài +GV nêu câu hỏi: + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa đất” (tuần 20, 21) - GV ghi bảng - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại các truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa suy nghó, làm bài vào vbt - GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu sau: + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? +GV nhận xét, kết luận. 3/ Củng cố dặn dò : (5’) - Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng1–2 phút) -HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ đònh trong phiếu) - HS trả lời - HS đọc yêu cầu của bài - Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghóa - HS phát biểu - HS đọc thầm lại các bài này - HS hoạt động nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Cả lớp nhận xét - HS sửa bài theo lời giải đúng giờ học - Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. - Nhắc HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) . . TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU: Tg: 40’ Giúp học sinh rèn luyện các kó năng: - Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học. - Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi để giải toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập ghi bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ” (5’) Yêu cầu làm bài tập. Diện tích của hình thoi là 42 cm 2 , biết đường chéo dài 6cm. Hỏi đường chéo kia dài bao nhiêu xăng- ti –mét? Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu: Nêu nv của tiết học. b. Hướng dẫn các bài tập: (30’) Bài 1: Yêu cầu làm vào bảng. Yêu cầu xem hình bài tập 1 Hình đó là hình gì đã học? Đọc lần lượt các câu a, b, c, d. Yêu cầu ghi chữ Đ hay S vào bảng. Nhận xét và ghi điểm em làm bảng. Bài 2: Yêu cầu nêu và giải thích Yêu cầu qua sát hình, trả lời các câu hỏi và giải thích tại sao? a) PQ và SR không bằng nhau. b) PQ không song somh với PS. c) Các cặp cạnh đối diện song song. d) Bốn cạnh điều bằng nhau. Nhận xét ghi điểm. Bài tập hai củng cố kiến thức gì? Bài 3: Yêu cầu làm phiếu. Cá nhân giải vào phiếu. Giải: Độ dài đường chéo kia là: 42 : 6 = 7(cm) Đáp số 7cm. Cá nhân làm băng. Hình đó là hình chữ nhật. a) Ghi Đ vì hai cạnh ấy là hai chiều dài của hình chữ nhật. b) Ghi Đ vì hai cạnh đó là hai cạnh liên tiếp trong hình chữ nhật đó. c) Ghi Đ vì hình đó là hình chữ nhật nên có 4 góc vuông. d) Ghi S vì 4 cạnh đó là 4 cạnh của hình chữ nhật. Cá nhân nêu và giải thích. a) Là sai vì PQ và SR là hai cạnh của hình thoi. b) Là sai vì hai cạn ấy là hai cạn của hình thoi. c) Là đúng vì hình thoi có tính chất ấy. d) Là đúng đó là tính chất của hình thoi. Củng cố về tính chất của hùnh thoi. Nhận phiếu và làm. Câu A đúng vì diện tích hình vuông là 5 x 5 = 25 cm 2 . Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu. Ta cần biết chiều dài và chiều rộng. Phát phiếu cho cá nhân, yêu cầu làm bài. Thu chấm và nhận xét. Bài 4: Yêu cầu làm vở. Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu cảu bài. Để tính diện tích hình chữ nhật ta cần biết gì? Để tính chiều rộng ta làm sao? Thu chấm và nhận xét. 3.Củng cố dặn dò. (5’) -Yêu cầu nêu lại nội dung củng cố. - Nhận xét chung tiết học. Lấy nửa chu vi trừ đi chiều dài. Giải: Số đo chiều rộng là: ( 56: 2) – 18 = 10 (cm). Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 18 = 180 (cm 2 ). Đáp số: 180 cm 2 . Cá nhân nêu lại nội dung. . . ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG. (Tiết: 1) I.MỤC TIÊU: Tg: 35’ Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. -HS biết tham gia giao thông an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số biển báo giao thông. -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: (4’) -GV nêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” +Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. -GV nhận xét. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” *Hoạt động 1: (10’) Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/40) -GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của (người chết, người bò thương, bò tàn tật, xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ …) +Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông…) +Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe. -Các nhóm HS thảo luận. -Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. -HS lắng nghe. Luật giao thông. *Hoạt động 2: (10’) Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41) -GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực hiện đúng Luật giao thông? Vì sao? -GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả làm việc. -GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông. *Hoạt động 3: (8’)Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42) -GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau: -GV cho các nhóm đại diện trình bày kết quả và chất vấn lẫn nhau. -GV kết luận:các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người.Luật giao thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi. 3.Củng cố – Dặn dò: (3’) -Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa và tác dụng của các biển báo. -Các nhóm chuẩn bò bài tập 4- SGK/42: Hãy cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu, nhận xét về việc thực hiện Luật giao thông ở đòa phương mình và đưa ra một vài biện pháp để phòng chống tai nạn giao thông. -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh đònh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông? -HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn và bổ sung. -HS lắng nghe. -HS các nhóm thảo luận. -HS dự đoán kết quả của từng tình huống. -Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. -HS lắng nghe. -HS cả lớp thực hiện. . . Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT 2. I. MỤC TIÊU: Tg: 35’ -Nghe - viết đúng bài chính tả ; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn miêu tả. -Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học. (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? ) để kể, tả hay giới thiệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -3 Giấy khổ to để 3 hs làm BT2 các ý ( a, b.c ) trên giấy . -Tranh , ảnh minh họa cho đoạn văn ở BT1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: (1’) -Nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng 2. Nghe - Viết chính tả ( Hoa giấy ) (20’) -GV đọc bài Hoa giấy . Sau đó 1 HS đọc lại. HS theo dõi SGK – Hs đọc thầm lại đoạn văn -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. Gv nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn Hướng dẫn Hs viết từ khó -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết – Gv treo tranh : -Hỏi : Bài văn cho ta biết điều gì ? -HS gấp sách - Đọc chính tả cho HS viết. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 3. Hd làm bài tập : (10’) Hs đọc yêu cầu BT2 – Gv hỏi : + Bt2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học ? .+ Bt2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học? +Bt2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học? Hs làm vào vở – phát phiếu cho 3 hs làm – gọi hs nêu kết quả – Hs dán phiếu đã làm lên bảng – Gv và hs nhận xét chốt lời giải đúng 4. Củng cố – dặn dò : (4’) -Nhận xét tiết học, bài viết của hs – về nhà làm lại BT2 . -Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và chuẩn bò bài sau. Hs đọc thầm -Các tư øngữ : .( Rực rỡ , trắng muốt , trinh khiết , bốc bay lên , lang thang , tản mát , Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của loài Hoa giấy 1 hs đọc – lớp suy nghó trả lời a./Ai làm gì ? b/ Ai thế nào ? c/ Ai là gì ? Hs thực hiện theo Hd của Gv . Lớp nhận xét . . . TOÁN GIỚI THIỆU TỈ SỐ. I. MỤC TIÊU: Tg: 40’ - Hiểu được ý nghóa thực tiễn tỉ số của hai số. - HS biết viết tỉ số của hai số & biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thò tỉ số của hai số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng kẻ như ví dụ 2( chưa có kết quả). Bảng ghi các bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Yêu cầu làm bài tập sau: Tính diện tích của hình thoi biết hai đường chéo lần lượt là 13m và 150 dm. -Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu: Nêu nv của bài học. HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện: (15’) Nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách Yêu cầu HS vẽ sơ đồ. GV đặt vấn đề: Số xe tải bằng mấy phần số xe khách? GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số xe tải và số xe Cá nhân làm vào nháp, 1 hs lên bảng giải. Cá nhân vẽ vào phiếu, một em lên bảng vẽ. 5 xe tải 7 xe khách khách là 5 : 7 hay 7 5 . Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 7 5 số xe khách. GV tiếp tục đặt vấn đề: Số xe khách bằng mấy phần số xe tải? GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay 5 7 . Tỉ số này cho biết số xe khách bằng 5 7 số xe tải. Treo bảng ghi ví dụ 2, yêu cầu trả lời các câu hỏi lần lượt, ghi lên bảng Vậy để tìm tỉ số của a và b ta làm sao? HĐ 2: Thực hành: (15’) Bài 1: Yêu cầu làm bảng. Đọc lần lượt câu a, b, c, d yêu cầu học sinh làm. Nhận xét và ghi điểm. Bài 2: Yêu cầu viết vào bảng. Yêu cầu nêu bài toán và hỏi: a) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh. b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ. Nhận xét ghi điểm. Bài 3: Yêu cầu làm phiếu. Thu chấm và nhận xét. Bài 4: làm vở. -Nx, chữa bài. 3. Củng cố dặn dò. (5’) Yêu cầu nêu lại cách viết tỉ số cảu hai số. Để làm tốt các bài toán có liên quan đến tỉ số sau này, các em cần nắm cách viết tỉ số của hai số. Về xem lại bài và chuẩn bò bài Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. Nhận xét tiết học. Bằng 7 5 số xe khách Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. Bằng 5 7 số xe tải. Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. Theo dõi. Cá nhân trả lời. -Làm bài cn. Tỉ số của bút đỏ và bút xanh là: 8 2 . Tỉ số của bút xanh và bút đỏ là: 2 8 . Cá nhân làm vào bảng. Tổng số bạn có trong tổ là: 5 + 6 + 11( bạn) a) Tỉ số của bạn trai và số bạn của cả tổ là: 11 5 . b) Tỉ số của bạn gái và số bạn của cả tổ là: 11 6 . Cá nhân giải vào vở. Số con trâu có là: 20 x 4 1 = 5( con). Đáp số :5 con trâu. Cá nhân nêu. . . Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT 3. I. MỤC TIÊU: Tg: 35’ -Mức đọ yêu cầu về kó năng đọc như ở Tiết 1. -Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1 -Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu- yêu cầu của tiết học. 2. Kiểm tra đọc (1/3 số hs lóp ) (15’) -Tiến hành tương tự như tiết 1. Nêu tên các bài tập đọc –HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu . -Gọi HS đọc yêu cầucủa BT2 , tìm 6 bài Tđ thuộc chủ điểm trên ( tuần-22-23 -24 ) ; -Gọi hs suy nghó trình bày nội dung từng bài .GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng -Nhận xét chốt ý đúng 3 . Nghe viết ( Cô tấm của mẹ ) (16’) Gv đọc bài thơ . Hs theo dõi SGK y/c Hs quan sát tranh minh họa – hs đọc thầm bài thơ lưu ý cách trình bày bài thơ lục bát ; cách dẫn lời nói trực tiếp ( Mẹ về khen bé : “Cô tiên xuống trần “”; tên riêng cần viết hoa : Tấm nhũng từ dễ sai : ngờ , xuống trần , lặng thầm , nết na ,… Hỏi : bài thơ nói điều gì ? Gv đọc cho hs viết bài như HD 4. Củng cố – dặn dò: (4’) -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bò tốt tiết sau để ôn tập . Hs đọc theo yêu cầu của Gv -1 HS đọc. HS tiếp nối nhau phát biểu Hs lớp lắng nghe – nhận xét Chốt ý đúng Hs lắng nghe theo dõi SGK Hs quan sát và trả lời : Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha .HS gấp sách và viết bài . . Khoa học: ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Tg: 35’ - Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng . - Biết yêu thiên nhiên , thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kó thuật , lòng say mê khoa học kó thuật , khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm . II/ Đồ dùng dạy- học: + Tất cả các đồ dùng đã sử dụng ở các tiết trước về : nước , không khí , âm thanh , ánh sáng , nhiệt như : cốc , túi ni long , miếng xốp , xi lanh , đèn , nhiệt kế , III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của hs. (3’) 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học. Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học cơ bản (15’) - GV lần lượt nêu câu hỏi 1 và 2 để HS trả lời - Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghó và trả lời vào giấy . - Gọi HS nhận xét và chữa bài . -HS lắng nghe. - Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp . - Tiếp nối nhau trả lời : Nước Nước Nước - GV chốt lại ý chính Gọi HS đọc câu hỏi 2. - GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung câu hỏi 2. -Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi . - Mời 2 HS lên bảng điền từ , HS cả lớp lắng nghe bổ sung ( nếu có ) + Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4 , 5 , 6 . -Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi . - Yêu cầu HS tự suy nghó và trả lời các câu hỏi . - Mời HS tếp nối nhau trả lời , HS cả lớp lắng nghe bổ sung ( nếu có ) * Hoạt động 2: Trò chơi: " NHÀ KHOA HỌC TRẺ "(14’) - GV treo tờ phiếu đã ghi sẵn các ý sau : - Bạn hãy thí nghiệm theo SGK - Mỗi nhóm cử 1 HS tham gia vào ban giám khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng của từng nhóm và ghi điểm . - Yêu cầu HS lên bốc thăm và suy nghó thảo luận theo nhóm trong 3 phút sau đó cử đại diện lên trả lời . - Mỗi câu trả lời đúng cho 5 điểm trả lời sai bò trừ 1 điểm . + Ban giám khảo tổng kết điểm , công bố đội chiến thắng . - GV khen ngợi nhóm có số điểm cao nhất 4.Củng cố – dặn dò: (3’) -Nx chung tiết học. ở thể lỏng ở thể khí ở thể rắn Có mùi không ? không không không Có vò không ? không không không Có nhìn thấy bằng mắt thường không ? có có có Có hình dạng nhất đònh không ? không không có - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát và điền từ . đông đặc bay hơi - 1 HS đọc câu hỏi thành tiếng , lớp đọc thầm : + Tiếp nối trình bày + Lắng nghe . + Thực hiện chia 6 nhóm HS . + Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu . + Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đối chiếu nhóm bạn . + Nhận xét ý kiến các nhóm . + Lắng nghe . . . Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT 4. I. MỤC TIÊU: Tg: 35’ Nước thể lỏng Nước thể rắn Hơi nước Nước thể lỏng Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu kẻ sẵn bảng để hs làm BT1,2 – viết rõ nội dung cac ù ý để hs dễ dàng điền nội dung -Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: (2’) -Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài . 2.Làm Bài tập (30’) Bài tập 1-2 : ghi lại các từ ngữ , thành ngữ tục ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm : Người ta là hoa đất , Vẻ đẹp muôn màu , Những người quả cảm -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS lập bảng tổng kết vốn từ , vốn thành ngữ , vốn tục ngữ thuộc 1 chủ điểm , phát phiếu và kẻ bảng cho các nhóm làm bài Lời giải : Từ ngữ Người ta là hoa đất tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , tài đức , tài năng , tài ba . - Những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh Vạm vỡ , lực lưỡng , cân đối , rắn rỏi , rắn chắc , cường tráng , dẻo dai ,… - Những hoạt động có lợi cho sức khỏe : Tập luyện , tập thể dục , đi bộ , chơi thể thao , ăn uống điều độ , nghỉ ngơi , nghỉ mát , du lòch , giải trí ,… Vẻ đẹp muôn mà -đẹp , đẹp đẽ , đậm đà , xinh , xinh đẹp , rực rỡ , lộng lẫy ,… - thùy mò , dòu dàng , nết na , đằmthắm , đôn hậu , chân thực , chân tình , lòch sự , tế nhò , khảng khái , khí khái ,… -Tươi đẹp , sặc sỡ , huy hoàng , tráng lệ , diễm lệ , mó lệ , kì vó , hùng vó , hoành tráng. -Xinh xắn , xinh đẹp xinh tươi ,đẹp đẽ , lộng lẫy , rực rỡ , duyên dáng , thướt tha Tuyệt vời , tuyệt diệu , , tuyệt trần , mê hồn , mê li , không tả xiết , không tưởng tượng đựơc ,như tiên ,… Những người quả cảm -Gan dạ , anh hùng , anh dũng , can đảm , can trường , gan góc , táo bạo , quả cảm ; nhát , nhút nhát , nhát gan , hèn nhát , hèn mạt , hèn hạ , bạc nhược , nhu nhược , khiếp nhược , -Tinh thần dũng cảm , hành động dũng cảm , dũng cảm -1 HS đọc yêu cầu. 1 hs đọc thành tiếng – lớp đọc thầm Hs mỗi nhóm mở SGK , tìm lời giải các BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm , ghi từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ vào các cột tương ứng . Đại diện nhóm dán kết quả làm lên bảng – trình bày kết quả – lớp nhận xét chấm điểm Thành ngữ – tục ngữ Nước lã mà vã nên hồ / Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan . Chuông có đánh mới kêu . Đèn có khèu mới tỏ . Khỏe như trâu ( như voi, như hùm , như beo) Nhanh như cắt ( như gió ,chớp , điện, sóc ) Ăn được ngủ được là tiên , không ăn không ngủ mất tiền thêm lo . Mặt tươi như hoa . Đẹp người đẹp nết Chữ như gà bới Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . Người thanh tiếng nói cũng thanh . Chuông kêu khẽ đánh bênthành cũng kêu . Cái nết đánh chết cái đẹp . Trông mặt mà bắt bình dong . Con lợn có béo cỗ lòng mới ngon . Vào sinh ra tử . Gan vàng dạ sắt . xông lên , dũng cảm nhận khuyết điểm , dũng cảm cứu bạn , dũng cảm trước kẻ thù , dũng cảm nói lên sự thật Bài tập 3 : ( chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống ) -Gọi Hs tiếp nối đọc yêu cầu BT3 Hd hs thử lần lượt điền vào chỗ trống các từ cho sẵn sao cho phù hợp . Hs làm vào vở BT hoặc vào vở Gv treo bảng phụ viết sẵn ND BT – mời hs lên làm , mỗi em làm 1 ý . Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 3. Củng cố – dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học. -Hs về nhà làm BT3 chuẩn bò bài sau . -1 HS đọc yêu cầu. 1 hs đọc thành tiếng – lớp đọc thầm Hs làm vào vở –báo cáo kết quả Lời giải : a/ Một người tài đức vẹn toàn . nét chạm trỗ tài hoa . phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ . b/ Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt . Những kỉ niệm đẹp đẽ . c/ Một dũng só diệt xe tăng . Có dũng khí đấu tranh . Dũng cảm nhận khuyết điểm . . . TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ. I. MỤC TIÊU: Tg: 40’ Giúp học sinh: -Biết cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. (5’) Yêu cầu tìm tỉ số của hai số: 6 và 8; 5 và 9; 10 và 17. Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới. Giới thiệu: Nêu nv của tiết học. HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện: (14’) *Yêu cầu HS đọc đề toán Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần? Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Hướng dẫn HS giải: + Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau? + Tìm giá trò của 1 phần? + Tìm số bé? + Tìm số lớn? Yêu cầu HS đọc đề toán Phân tích đề toán: Số vở của Minh là mấy phần? Số vở của Khôi là mấy phần? Cá nhân viết các tỉ số lên bảng. Nhận xét bạn viết. HS đọc đề toán Số bé 3 phần, số lớn 5 phần. HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng 3 + 5 = 8 96 : 8 = 12 12 x 3 = 36 12 x 5 = 60 Đ áp số: Số lớn là 60, số bé là 36 HS đọc đề toán Số vở của Minh là 2 phần, số vở của Khôi là 3 phần. HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng [...]... thần đồng đội khi triển lãm : 2 điểm + Ban giám khảo chấm điểm và thông báo kết quả - Nhận xét , kết luận chung * Hoạt động 4: THỰC HÀNH (12’) - Cách tiến hành: -GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng    + 3 HS lên tham gia ban giám khảo - Các nhóm cử đại diện lên trình bày về nội dung từng bức tranh , ảnh + Lắng nghe - Quan sát hình minh hoạ - Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ - HS tiến hành... dân tổ chức cúng cá ng tại các đền thờ cá Ông ở ven biển -GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang, sau đó yêu cầu HS quan sát hình 13 và Hoạt động của trò -HS trả lời câu hỏi -HS trả lời -HS quan sát và giải thích -HS lắng nghe và quan sát -HS lắng nghe -1 HS đọc -HS mô tả Tháp Bà mô tả Tháp Bà -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố - Dặn dò: (5’) -GV cho HS đọc bài... (18’) -GV phát giấy A0 cho nhóm 4 HS - Yêu cầu các nhóm dán các tranh ảnh mà nhóm mình sưu -HS thực hiện theo giáo viên tầm được sau đó tập thuyết minh giới thiệu về nội dung của từng bức tranh + Yêu cầu 3 HS lên tham gia cùng GV làm ban giám khảo -Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện lên trình bày về kết quả của nhóm mình thông qua các bức tranh ảnh -Nội dung đầy đủ , phong phú , phản ánh các nội dung... tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tích cực) 4/.Phát triển công nghiệp : *Hoạt động nhóm: 6 nhóm (10’) -GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và liên hệ bài trước để giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các TP, thò xã ven biển (do có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa) -GV khẳng đònh các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn... Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trònh có ý nghóa gì ? -Về xem lại bài và chuẩn bò trước bài : “Quang Trung đại phá quân thanh năm 1789” -Nhận xét tiết học -HS chia thành các nhóm 4 hs ,phân vai,tập đóng vai -HS đóng vai -HS đóng tiểu phẩm -HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trònh, giao quyền cai trò Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm... HS quan sát hình 11 và nói cho nhau biết về các công việc của sản xuất đường: thu hoạch mía, vận chuyển mía, làm sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước và làm trắng, đóng gói -GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài trước: từ điều kiện tới hoạt động trồng mía của nhân dân trong vùng, các nhà máy sản xuất đường hiện đại như trong các ảnh của bài -GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xây... -Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành kinh tế ở ĐB duyên hải miền Trung -Sử dụng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường mía -Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hội II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh một số đòa điểm du lòch ở ĐB duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung trong... điểm Khoa học: ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG (tt) I Mục tiêu: Tg: 35’ - Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng - Củng cố các kó năng : + Quan sát + Làm thí nghiệm - Củng cố về các kó năng bảo vệ môi trường , giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất và năng lượng - Biết yêu thiên nhiên , thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kó thuật , lòng say mê khoa học kó thuật , khả... phút Khi 1 HS kiểm tra phiếu học tập xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu -Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ đònh -Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui đònh của Vụ trong phiếu giáo dục tiểu học -Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện - Lớp lắng nghe bạn đọc đọc để tiết sau kiểm tra lại 3 Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập... Trung? -Giải thích vì sao người dân ở ĐB duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối? 2.Bài mới : Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học 3/.Hoạt động du lòch : *Hoạt động cả lớp: (9’) -Cho HS quan sát hình 9 của bài và hỏi: Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì? Sau khi HS trả lời, cho một HS đọc đoạn văn đầu của mục này: yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi của SGK GV nên . tượng đựơc ,như tiên ,… Những người quả cảm -Gan dạ , anh hùng , anh dũng , can đảm , can trường , gan góc , táo bạo , quả cảm ; nhát , nhút nhát , nhát gan , hèn nhát , hèn mạt , hèn hạ , bạc nhược. trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. -HS biết tham gia giao thông an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số biển báo giao thông. -Đồ dùng hóa trang để. nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của (người chết, người bò thương, bò tàn tật, xe bò hỏng, giao