LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI pot

LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mĩ – Diện đã ra sức tàn sát đồng bào miền Nam. Không còn con đường nào khác, đồng bào miền Nam đã đồng loạt đứng lên khởi nghĩa. - Tiêu biểu cho phong trào đồng khời của miền Nam là cuộc đồng khởi của nhân dân Bến Tre. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thuật lại phong trào Đồng Khởi. 3. Thái độ: - Yêu nước, tự hào dân tộc. II. Chuẩn bị: + GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ. + HS: Xem nội dung bài. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 17’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Nước nhà bị chia cắt “. - Vì sao đất nước ta bị chia cắt? - Âm mưu phá hoạt hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ – Diệm như thế nào? - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: “Bến Tre đồng khởi “. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về phong trào đồng khởi Bến Tre. - Hát - Học sinh trả lời. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc. 8’ Mục tiêu: Giúp Hs biết được nguyên nhân bùnh nổ phong trào Đồng Khởi. Phương pháp: Thảo luận, giảng giải - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, đoạn “Từ đầu … đồng chí miền Nam.” - Giáo viên tổ chức học sinh trao đổi theo nhóm đôi về nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi. - Giáo viên nhận xét và xác định vị trí Bến Tre trên bản đồ. GV nêu ro : Bến Tre là điển hình của phong trào Đồng Khởi. - Tổ chức hoạt động - Học sinh trao đổi theo nhóm.  1 số nhóm phát biểu. - Học sinh thảo luận nhóm bàn.  Bắt thăm thuật lại phong trào ở Bến Tre. Hoạt động lớp. 5’ 1’ nhóm bàn tường thuật lại cuộc khởi nghĩa ở Bến Tre.  Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 2: Ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi. Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa của phong trào Đồng khởi. Phương pháp: Hỏi đáp. - Hãy nêu ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi?  Giáo viên nhận xét + chốt. - Phong trào đồng khởi đã mở ra thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí - Học sinh nêu. - Học sinh đọc lại (3 em). - Học sinh đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. chiến đấu chống quân thù.  Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Động não, hỏi đáp. - Vì sao nhân dân ta đứng lên đồng khởi? - Ý nghĩa lịch sử của phong trào Đồng Khởi? 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bị: “Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta” - Nhận xét tiết học . LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mĩ – Diện đã ra sức tàn sát đồng bào miền Nam. Không còn con đường nào khác, đồng bào miền Nam đã đồng loạt đứng lên khởi nghĩa xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: Bến Tre đồng khởi “. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về phong trào đồng khởi Bến Tre. - Hát - Học sinh trả lời. . nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi. - Giáo viên nhận xét và xác định vị trí Bến Tre trên bản đồ. GV nêu ro : Bến Tre là điển hình của phong trào Đồng Khởi. - Tổ chức hoạt động