giao an lap thach cuc chuan

Tuần 28: Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Kho báu I.Mục đích yêu cầu: - Đọc lu loát đợc cả bài đọc đúng các từ khó. Biết nghỉ hơi và biết ngắt giọng đọc lời của từng nhân vật. - Từ: Ca ngợi, đoàng hoàng, hoã huyền, kho báu. - Nội dung: biết quý đất đai, chăm lo lao động trên ruộng đồng ngời đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. II.Chuẩn bị: Ghi sẵn đoạn câu, cụm từ khó đọc. III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 A - Kiểm tra: Yêu cầu học sinh đọc bài Con vện B - Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tranh vẽ cảnh gì? 2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu: b) Luyện đọc, giải nghĩa từ. + Đọc câu nối tiếp: - Trong bài có từ nào khó đọc. + Đọc câu nối tiếp: - Treo bảng phụ. - Bài này ta đọc với giọng nh thế nào? - Hớng dẫn đọc những từ giải nghĩa. - Đọc đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc, theo dõi, nhận xét. Mở rộng SGK (183) Theo dõi đọc thầm. + Học sinh đọc câu nối tiếp. + Luyện từ khó. - Học sinh tìm và luyện từ khó: nhân dân, cấy lúa, lúc nào, đoàng hoàng, - Học sinh đọc ngắt giọng. + Đoạn 2: đọc giọng trầm, buồn nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi của 2 ông bà. - Đoạn cuối giọng chầm khi 2 ngời con đã hiểu lời cha dặn. - Học sinh đọc. - Đọc đoạn trong nhóm. + Đọc đồng thanh. Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: - Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng ngời nông dân? - Học sinh đọc lại những từ phần đã giải nghĩa ở cuối bài. + Học sinh đọc câu hỏi 1. - Quanh năm hai sơng một nắng cày sâu cuốc bẫm, ra đồng từ gà gáy, trở về nhà 1 - Nhờ chăm chỉ học tập làm ăn, họ đã đạt đợc điều gì đó? - Tính nết của hai con trai họ nh thế nào? - Tìm những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi già nua của hai ông bà? - Trớc khi mất ngời cha cho các con biết điều gì? - Theo lời cha hai ngời con đã làm gì? - Kết quả ra sao? - Vì sao mấy vụ liền lúa đều bội thu. - Cuối cùng kho báu hai anh em tìm đợc là gì? 4. Luyện đọc lại: Yêu cầu các em thi đọc. 5. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ. - Nhận xét giờ học. - Về học bài. khi mặt trời lặn. Họ hết cấy lúa ngơi tay. - Họ gây dựng đợc cơ ngơi đoàng hoàng. - Hai con trai họ lời biếng ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền. - Già lão, qua đời, làm bệnh nặng. - Cha dặn: ruộng nhà có một kho báu, các con tự đào lên mà dùng. - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu. - Họ chẳng thấy kho báu đâu cả họ đành trồng lúa. - Đọc câu hỏi 4. - Học sinh trả lời. - Thảo luận cặp đôi. - Kho báu 2 anh em tìm đợc là đất đai màu mỡ - Thi đọc. - Bình chọn. Toán Kiểm tra giữa định kỳ ii (Đề do phòng giáo dục) Chiều: Tiếng v iệt (BS) Luyện đọc bài : Kho báu I.Mục tiêu: - HS tiếp tục luyện đọc bài : Kho báu - GD HS có ý thức học tập, lao động II.Đồ dùng: GV : Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc HS : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ 2 - GV cho HS đọc lại bài : Kho báu 2. Bài mới + GV đọc lại bài 1 lợt - GV HD HS cách đọc + Đọc từng câu + Đọc từng đoạn + Thi đọc giữa các nhóm + Thi trả lời các câu hỏi - HS đọc bài + GV theo dõi SGK - HS đọc - HS trả lời 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc bài Toán(BS) Luyện tập A- Mục tiêu: - Củng cố bảng nhân và chia 1. - Rèn KN nhân nhẩm và chia nhẩm cho 1. _ GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng: - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành. * Bài 1: Ôn bảng nhân1 và chia 1. - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3: - Nêu thứ tự thực hiện phép tính? - Hát - HS nêu từng phép tính của bảng nhân và chia 1. - HS làm phiếu hT 1 ì 5 = 5 3 : 1 = 3 4 ì 1 = 4 2 : 1 = 2 7 ì 1 = 7 13 : 1 = 13 1 ì 9 = 9 8 : 1 = 8 10 ì 1 = 10 12 : 1 = 10 - HS nêu a) 5 ì 4 + 8 = 20 + 8 = 28 b) 3 ì 1 0 - 14 = 30 - 14 = 16 c) 5 : 5 ì 0 = 1 ì 0 = 0 3 - Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố: - Đồng thanh bảng nhân 1 và chia 1. * Dặn dò: Ôn lại bài. d) 0 ì 8 + 8 = 0 + 8 = 8 - HS đồng thanh Tự học Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Đạo đức Giúp đỡ ngời khuyết tật (T1) I.Mục tiêu : - Hiểu đợc vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật. - Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng có quyền đợc hỗ trợ giúp đỡ. - Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật. II.Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Nêu tình huống. - Nếu là Thuỷ, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? + KL: Thuỷ nên khuyên bạn cần chỉ đ- ờng hoặc dẫn đờng cho ngời bị hỏng mất đến tận nhà cần tìm. * Hoạt động 2: Giới thiêu về việc giúp đỡ ngời khuyết tật. - Nêu những gơng tốt để học sinh noi theo. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Hãy nêu những việc em đã làm để giúp đỡ ngời khuyết tật. - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh kể nhữn gơng làm việc tốt giúp ngời khuyết tật mà em biết. VD: mua tăm của hội ngời mù, ủng hộ tiền. - Giúp đỡ ngời khuyết tật h là đa sang đ- ờng, dẫn đờng bảo vệ họ. + KL chung: Ngời khuyết tật chịu nhiều đau khổ thiệt thòi, họ thờng gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ ngời khuyết tật. * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về thực hiện nh bài học. Chính tả (Nghe viết) Kho báu I. Mục đích yêu cầu: - Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xa tròng cà - Làm bài tập chính tả phân biệt ua, uơ, l/n. - Rèn các em viết đẹp trình bày sạch sẽ. 4 II. Các hoạt động: A. Kiểm tra bài cũ: Đọc từ khó. B - Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung: - Đọc đoạn sắp chép. - Nội dung đoạn văn là gì? - Những từ nào cho thấy họ rất cần cù? b) Cách trình bày. - Trong đoạn văn có những dấu câu nào? - Những chữ nào viết hoa? Vì sao? c) Viết chữ số. - Đọc. d) Chép bài. - Giáo viên đọc. - chấm 1 số bài, nhận xét. 3. Bài tập chính tả: Bài 2: Yêu cầu điền sau đọc những từ vừa điền. Bài 3: Gọi học sinh đọc đề. - Yêu cầu các nhóm thi đua. - Tuyên dơng nhóm thắng. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập. - Học sinh viết bảng- vở nháp. - Nắng, rõ ràng, lên cao, gió , - Nhận xét. - Theo dõi. - Nói về sự chăm chỉ làm long của hai vợ chồng ngời nông dân. - Hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng, hết trồng lúa lai - Dấu chấm, dấu phẩy. - Chữ cái đầu câu phải viết hoa. - Học sinh viết bảng. Quanh nhăm, sơng, lặn, trồng khoai, + Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm. - Voi huơ vòi, mùa màng. - thở nhỏ, chanh chua. - Học sinh đọc đề. - 3 nhóm thi. - Đọc lại 2 phần a, b bài 3. Toán đơn vị - chục - chăm - nghìn I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn lại quan hệ giữa đơn vị chục và trăm. 5 - Nắm đợc đơn vị nghìn, hiểu đợc quan hệ giữa trăm và nghìn. - Biết cách đọc và viết số tròn trăm. II.Đồ dùng dạy học : - Các hình vuông nhỏ. III.Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra: Yêu cầu tính nhẩm. B - Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn về đơn vị, chục, trăm: - Gắn bảng 16 ô vuông. Có mấy đơn vị? - Tơng tự gắn 23 10 đơn vị còn gọi là gì? Gắn lên bảng các hình chữ nhật từ 1 chục đến 10 chục. 10 chục bằng mấy trăm. 3. Giới thiệu 1 nghìn: + Số tròn trăm. - Nêu và gắn hình vuông lên bảng (100) Có mấy trăm? 2 hình vuông có mấy trăm. - Dựa tiếp các hình vuông hỏi? + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? + Giới thiệu 1000 - Gắn 10 hình vuông. Có mấy trăm? - Mời trăm gọi là gì? - Để viết số lợng một nghìn ngời ta dùng số 1 nghìn viết là 1000. - Số 1 nghìn đợc viết bởi mấy chữ số? 30 x 3 = 60 : 3 = 90 : 3 = 40 x 2 = Nhận xét. - 1 đơn vị. Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị. 10 đơn vị còn gọi là 1 chục. 1 chục = 10 đơn vị. Nêu 1 chục bằng = 10 2 chục bằng = 20 10 chục bằng = 100 10 chục bằng 1 trăm. Có 1 trăm (bảng 100) Có 2 trăm. + Viết số 200 300, 400 900 - Cùng có 2 chữ số 0 đứng ở cuối cùng. + Những số từ 100 đến 900 đợc gọi là số tròn trăm. - Học sinh nhắc lại. Có 10 trăm. - Mời trăm gọi là một nghìn. 10 trăm = 1 nghìn. 1 nghìn = 10 trăm. - Học sinh đọc viết số 1000 - 100 là số có 4 chữ số. Chữ số 1 đứng đầu liên tiếp đó là 3 số 0 liền sau. 1 chục = 10 đơn vị. 6 - 1 chục bằng mấy đơn vị? - 1 trăm bằng mấy chục? - 1 nghìn bằng mấy trăm? Yêu cầu 1 số em nhắc lại mối quan hệ các số đơn vị, chục, trăm, nghìn. 4. Thực hành: Bài 1: Đọc và viết số. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. 1 trăm = 10 chục. 1 nghìn = 10 trăm. - Học sinh đọc và viết số. - Đọc lại các số vừa viết. - Sử dụng mô hình. Nêu số tròm trăm bất kỳ. Kể chuyện Kho báu I.Mục đích yêu cầu: - Dựa vào gợi ý để kể lại từng đoạn truyện và toàn bộ câu chuyện. - Biết kể lại bằng lời kể của mình, phân biệt giọng của các nhân vật. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II.Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra bài cũ: - Kể lại truyện Bác sĩ sói. - Trong câu chuyện có những vai nào? B - Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Kể chuyện: a) Kể lại từng đoạn. Nội dung đoạn 1 nói gì? - Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt đ- ợc là gì? + Yêu cầu kể đoạn trong nhóm. - Yêu cầu kể trớc lớp. b) Kể toàn bộ câu chuyện. C. Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em học đợc điều gì? - Nhận xét giờ học. - Học sinh kể theo vai. - Theo dõi bạn kể, nhận xét. - Đọc đoạn 1. - Hai vợ chồng ngời nông dân, quanh năm hai sơng một nắng cuốc bẫm cày sâu. - Nhờ làm long chuyên cần họ đã gây dựng đợc một cơ ngơi đoàng hoàng. + Kể lại đoạn 2, 3. - Các thành viên trong nhóm kể lần lợt. - Theo dõi nhận xét. - Mỗi nhóm từ một hai bạn đại diện thi kể nói nhóm bạn. - Bình chọn. - Học sinh kể. 7 Chiều: Tiếng Việt(BS) Luyện đọc: Bạn có biết ? I.Mục tiêu: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ phiên âm, đại lợng thời gian, độ cao ( xê - côi - a, bao - báp, xăng - ti - mét ) - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu - Đọc đúng giọng đọc bản tin : rành mạch, rõ ràng + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu các từ ngữ đợc chú giải trong SGK - Hiểu nội dung bài : cung cấp thông tin về 5 loại cây trên thế giới ( cây lâu năm nhất, cây to nhất, cây cao nhất, cây gỗ thấp nhất, cây đoàn kết nhất ). Biết về mục Bạn có biết ? từ đó có ý thức tìm đọc II.Đồ dùng:GV : Tranh minh hoạ cây bao - báp trong SGK, sách báo su tầm mục : bạn có biết, bảng phụ viết nội dung trả lời câu hỏi 3 HS : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc 3 đoạn của bài Kho báu 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài b. Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn bài - HD HS giọng đọc + HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Chú ý các từ ngữ : xê - côi -a, bao - báp, xăng - ti - mét, lâu năm, nối rễ, chia sẻ, * Đọc từng đoạn trớc lớp + GV HD đọc một số câu : - Cây to nhất // cây xê - côi - a 6000 tuổi ở Mỹ to đến mức / ngời ta đặt đợc cả một tiệm giải khát trong gốc cây. // Cây bao - báp 4000 tuổi ở châu phi cũng to không kém : // cả một lớp 40 HS năm tay nhau / mới ôm đợc hết thân của nó. // * Đọc từng đoạn trong nhóm - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài + HS theo dõi SGK + HS nối nhau đọc từng câu + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài - HS đọc câu khó - Đọc từ chú giải cuối bài + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm 8 * Thi đọc giữa các nhóm * Đọc đồng thanh cả lớp ( 1, 2 tin ) c. HD tìm hiểu bài - Nhờ bài viết trên, em biết đợc những điều gì mới ? - Vì sao bài viết đợc đặt tên là : Bạn có biết ? - Hãy nói về cây cối ở làng, phố hay tr- ờng em : cây cao nhất, cây thấp nhất, cây to nhất d. Luyện đọc lại + Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét + HS đồng thanh - Em biết thế giới có những cây nào sống lâu năm nhất, cây nào to nhất, cây nào cao nhất, cây gỗ nào thấp nhất, cây nào đoàn kết nhất, các cây đó mọc ở những vùng nào - Vì đó là những tin lạ mà nhiều ngời cha biết - HS trình bày trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Từng nhóm HS, mỗi nhóm 5 em, mỗi em đọc một tin tiếp nối nhau - 1, 2 HS đọc lại toàn bài 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc bài Toán( bs) ôn: đơn vị, chục, trăm, nghìn A- Mục tiêu: - Củng cố cho HS về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm - Củng cố đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn - GD HS tự giác học. B- Đồ dùng: - Bảng phụ - Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành. * Bài 1: - GV đa ra các hình biểu diễn các số. - Nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Treo bảng phụ viết sẵn số 200 - GV nhận xét - Tơng tự 300, 100, 500, 700, 900 - Hát - HS đọc và viết số - HS khác bổ xung - HS chọn 2 hình vuông to đặt trớc mặt - Nhận xét bạn - HS thực hành 9 * Bài 3: Trò chơi" Ai nhanh nhất" - Treo bảng phụ Khoanh tròn vào số lớn nhất? a) 800; 500; 900; 700; 400. b) 300; 500; 600; 800; 1000. 3/ Củng cố: - Đánh giá tiết học * Dặn dò: Ôn lại bài. - HS chia thành 4 đội thi chơi - Thời gian chơi là 1 phút. - Đội nào khoanh tròn đúng và nhanh nhất thì thắng cuộc a) Khoanh vào số 900 b) Khoanh vào số 1000 Tự học Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Cây dừa I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn, đọc đúng cả bài, đọc đúng các từ có phụ âm đầu n, e. Nghỉ hơi đúng dấu phảy, dấu chấm. - Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, có nhịp điệu. - Hiếu, toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh - Nội dung: với cách nhìn của trẻ em. Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống con ngời luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên. II. Đồ dùng: Tranh và ghi sẵn đoạn đọc ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lên bảng trình bày các từ ngắn về cây lạ. - Nhận xét. 2 - Bài mới: a) Đọc mẫu: - Luyện đọc và giải nghĩa từ đọc câu. - Yêu cầu mỗi học sinh đọc 2 dòng. - Tìm trong bài những từ khó đọc. + Đọc đoạn. + Đọc ngắt giọng (treo bảng) - Bài thơ chia làm mấy đoạn? + Khi đọc chúng ta chia làm mấy đoạn? + Đọc trong nhóm. b - Tìm hiểu bài: - 3 học sinh lên bảng trình bày từ của mình. - Đọc 2 dòng một nối tiếp. - Học sinh luyện từ khó: nỡ, nớc lành, bao la, bạc phếch. - Học sinh đọc ngắt giọng. Chia 3 đoạn. Đoạn 1: 4 dòng thơ đầu. Đoạn 2: 4 dòng thơ tiếp theo. Đoạn 3: 4 khổ thơ cuối. - Học sinh đọc đoạn nối tiếp. - Học sinh đọc phần chú giải. 10 [...]... Con chuột - Con nào sống trong hang dới mặt đất? - Con hổ - Con gì mệnh danh là chúa sơn lâm? - Có rất nhiều vật sống trên cạn trong đó - Những loài vật ta vừa nêu trên sống ở có những loài vật chuyên sống trên mặt đâu? đất 3 Làm việc động não: - Không đợc giết hại - Em cho biết, chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật? - Học sinh quan sát thảo luận 4 Triền lãm tranh ảnh - Đại diện trả lời - Nhận... tầm tranh những con vật đã học Thủ công Làm đồng hồ đeo tay(T2) I.Mục tiêu: - Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng cách cắt các nan giấy để gấp vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm II.Chuẩn bị: Mẫu vòng đeo tay, giấy thủ công, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: 21 A- Kiểm tra: B - Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập: + Bớc 1: Cắt nan giấy Để đợc nan giấy... Cắt nan giấy Để đợc nan giấy dài em phải làm gì? + Bớc 2: Gấp các nan giấy - Hớng dẫn gấp + Bớc 3: Hoàn chỉnh vòng đeo tay Học sinh trng bày đồ dùng trên bàn - Học sinh dùng giấy thủ công cắt các nan giấy chiều rộng 1 ô, chiều dài 50, 60 ô - Ta nối các nan giấy lại - Lấy hồ dán, dán 2 đầu lại đợc vòng đeo tay 3 Thực hành trong nhóm: Quan sát, nhắc nhở? 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét từng sản phẩm? - Về... loài vật sống ở trên cạn 20 - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả II.Đồ dùng: Tranh ảnh một số con vật III.Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra: - Kể tên mốt ố con vật sống ở trên mặt - Học sinh kể, nhận xét đất B - Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Làm việc theo cặp 2 Làm việc với SGK: - Học sinh kể - Những con vật nào là vật nuôi? Con nào sống hoang dã? - Con lạc đà, vì nó có bớu chứa nớc, có - Con... dòng thơ đầu trong bài cây dừa - Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt n/l, s/x, in/inh - Củng cố cách viết tên riêng của địa danh II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn bài tập chính tả III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Đọc từ khó của bài trớc Bảng: lúa chiêm, lúa liềm, than bé, quở trách Nhận xét 15 B - Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện viết chính tả: a) Ghi nhớ một nội dung đoạn viết - Đọc rõ ràng... quá Cảm ơn các bạn Hãy suy nghĩ tìm trả lời đáp khác nhiều - Các bạn quan tâm đến mình quá - Khi đáp lời chia vui ta tỏ thái độ nh thế - Thái độ lịch sự, văn minh - Thảo luận từng cặp đôi nào? Bài 2: Đọc mẫu - Hỏi đáp theo từng cặp Yêu cầu học sinh hỏi đáp theo từng cặp với nội dung vừa đọc - Tự viết câu trả lời vào vở thời gian 5 Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu đến 7 phút - Học sinh đọc bài của mình... gì? với con ngời Con ngời rất yêu quý cây dừa - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên gió, - Gió dang tay đón gió, gọi gió cùng múa trăng, mây, trắng đàn cò nh thế nào? reo - Trăng gật đầu gọi trăng - Mây Em thích câu thơ nào? Vì sao? - Nắng c- Luyện học thuộc lòng: - Học sinh nêu - Xoá bảng dần Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu thi đọc - Học sinh đọc - Từng học sinh đọc đoạn 3 - Củng cố, dặn dò: Thi đọc... Viết cụm từ ứng dung: Yêu luỹ tre làng - Có 4 chữ, Yêu, luỹ, tre, làng - Học sinh nêu - Cụm từ có mấy chữ - Hãy nêu chiều cao mỗi chữ trong cụm từ? - Khi viết chữ Yêu ta viết nét nối nh thế nào? - Dấu thanh ta đặt nh thế nào? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Từ điểm cuối của chữ Y nối liền luôn chữ ê - Dấu ngã đặt trên đầu chữ Y Băng 1 con chữ 0 - Viết bảng - Học sinh viết bài vào vở 4 Viết... 700, 800, - Đọc các số tròn trăm theo thứ tự từ bé 900, 1000 đến lớn ? - Nhận xét bạn - GV nhận xét 2 Bài mới: - HS viết vào vở * Bài 1 : Viết các số tròn trăm theo thứ tự từ bé đến lớn ? - Cả lớp đồng thanh đọc - Đọc các số tròn trăm - Đổi vở, nhận xét bài bạn - GV nhận xét * Bài 2 : Lấy hình biểu diễn + GV đọc + HS thực hành lấy hình biểu diễn - Tám trăm - Ba trăm - Chín trăm - Năm trăm - Một nghìn +... số II Đồ dùng: 10 hình vuông III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên bảng - Học sinh viết số, đọc số B - Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Học sinh so sánh các số tròn trăm: - Học sinh quan sát bảng - Gắn 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm - Có 200 Có mấy trăm hình vuông - Học sinh lên bảng viết lên vào tia số - Gắn 3 hình vuông Có 300, viết số 300 Có mấy trăm hình ô vuông? 11 - Có 200 ô vuông . bài. - HS chia thành 4 đội thi chơi - Thời gian chơi là 1 phút. - Đội nào khoanh tròn đúng và nhanh nhất thì thắng cuộc a) Khoanh vào số 900 b) Khoanh vào số 1000 Tự học Thứ t ngày 24 tháng 3. phải viết hoa. - Học sinh viết bảng. Quanh nhăm, sơng, lặn, trồng khoai, + Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm. - Voi huơ vòi, mùa màng. - thở nhỏ, chanh chua. - Học sinh đọc đề. - 3 nhóm thi. -. - chục - chăm - nghìn I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn lại quan hệ giữa đơn vị chục và trăm. 5 - Nắm đợc đơn vị nghìn, hiểu đợc quan hệ giữa trăm và nghìn. - Biết cách đọc và viết số tròn trăm. II.Đồ