Giáo án Đại số 9 (chuẩn)

Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 15/08/2010 Chơng I : Căn bậc hai - căn bậc ba Tiêt 1 : Bài 1: Căn bậc hai I. Mục tiêu - Nắm đợc định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm . - Biết đợc liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự dùng liên hệ này để so sánh các số . II. Chuẩn bị GV : SGK, phấn màu, bảng phụ. HS : Ôn lại khái niệm căn bậc hai đã học ở lớp . III. Tiến trình dạy học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 03 phút Hoạt động 1 : Kiểm tra Nhắc lại khái niệm căn bậc hai của một số a không âm ? Cho ví dụ HS: Trả lời tại chỗ 29 phút Hoạt động 2 : Bài mới - Giáo viên cùng học sinh nhắc lại khái niệm CBH của số a không âm . * Làm ?1. Tìm các CBH của mỗi số - GV : lu ý : Tìm các căn bậc hai của số đó - Số nào là CBH dơng của 9 ? GV : 9 = 3 gọi là CBH số học của 9 GV : Ta có định nghĩa CBH số học của số a không âm - Cho ví dụ 1: GV đa chú ý : Với a 0 ; CBH số học của a : a = x Nhận xét dấu của x ? Thoả mãn hệ thức Ngợc lại : Nếu x 0 ; x 2 = a thì suy ra điều gì ? 1. Căn bậc hai số học . Ghi : a 0 ; x = a x 2 = a * a > 0 : có 2 CBH : a : ( CBH dơng ) - a : ( CBH âm ) * a = 0 ; 0 = 0 * a < 0 : không có CBH HS :Làm miệng + Căn bậc hai của 9 là 3 và -3 + Căn bậc hai của 2 là 2 và 2 + HS: Số 3 là CBH dơng của 9 HS : Đọc định nghĩa SGK HS ghi : 16 = 4 6 ; 0 = 0 HS: Trả lời miệng + x 0 ; x 2 = a + = = ax x ax 2 0 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 1 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 - Y/ c làm ?2 .Lu ý :Tìm CBH số học GV: Phép toán tìm CBH số học của một sốkhông âm gọi là phép khai phơng . (khai phơng ) . Công cụ khai phơng là máy tính bỏ túi ; bảng số . Y/c làm ?3 GV:Cũng giống nh trong tập N, I ,Q Cho 2 CBH số học ta cũng so sánh đợc nó . - ở lớp 7: biết a 0 ;b 0 ;a < b a < b (?)Vậy cho a < b suy ra đợc a < b a 0 ; b 0 - ứng dụng định lí để so sánh 2 CBH số học . - Đa số về CBH số học của số a - Y/c làm ?5 : ứng dụng định lí tìm x trong bất phơng trình a , x > 1 G/V HD làm : HS: Viết HS: 3 học sinh lên làm miệng . 2/ So sánh các căn bậc hai số học Định lí a b ; b 0 a < b a < b HS: đọc định lí : VD 2 : So sánh 4 và 15 Giải a) 4 = 16 ; 16 >15 => 16 > 15 hay 4 > 15 b) 11 > 9 nên 311911 >=>> ?5 HS: ghi : a) x >1 (với x 0) x > 1 ( với x 0) x > 1 b) x < 1 (với x 0) x < 1 ( với x 0) Do x 0 và x <1 0 x <1 +Tính CBH số học , so sánh 2 số , tìm x biết điều kiện 10 phút Hoạt động 3 :Củng cố (10 phút) Y/cầu HS làm tại lớp các bài tập 1,2,4/SGK + Học sinh làm bài/ Giáo viên nhận xét 03 phút Hoạt động 4 : Về nhà - Học định nghĩa :+ CBH số học của số a 0 + Định lí các dạng bài Nhận xét và bổ sung Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 2 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Ngày 17/08/2010 Tiết 2: Bài 2: Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2 A A= I. Mục tiêu: - HS biết cách tìm ĐKXĐ của A và có kỹ năng thực hiện khi biểu thức A đơn giản - Biết cách chứng minh định lý 2 A A= và vận dụng vào giải bài tập II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Ôn tập định lý Pytago, qui tắc tính giá trị tuyệt đối, III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 07 phút Hoạt động 1 : Kiểm tra 1. Khoanh tròn đáp án đúng: a/ CBH số học của 1số a không âm là: A. a và - a ; B . ;a a ; C. a ; D. - a b/ Căn bậc hai của 0,36 là: A. 0,6 ; B. - 0,6; C. 0,6 và - 0,6; D. 0,06 2. Chữa bài tập: Tìm xbiết a/ 3x < b/ 3 6x < > GV nhận xét và cho điểm HS1 : Trả lời : a/ C. a b/ C. 0,6 và - 0,6 HS 2: Tìm x biết : c) x < 3 d) 3x <6 (x 0) x < 3 Với (x 0) 3x < 36 (x 0) 0 x < 3 3x < 36 (x 0) Vậy 0 x < 3 x < 12 (x 0) 0 x < 12 11 phút Hoạt động 2 : Căn thức bậc hai -Y/c làm ?1 /SGK/Tr8 -GV: gọi 2 25 x là 1 căn thức bậc hai Vậy thế nào là một căn thức bậc hai? GV : Tổng quát : gọi A là CTBH của biểu thức A :Trong đó biểu thức A còn gọi là biểu thức lấy căn (dới căn) - y/c đọc định nghĩa trong sgk/Tr8 - Cho ví dụ - Căn thức bậc hai khác với CBHSH của 1 số a không âm ở điểm nào ? - Giống : đều là CBHSH - Khác : Căn thức bậc hai : ở biểu thức lấy căn 1. Căn thức bậc hai HS : làm miệng ,đáp số AB = 2 25 x HS : HS : Đọc tổng quát /skg/Tr8 HS : Cho và ghi VD : 12 +x là một căn thức bậc hai 2x +1 là biểu thức lấy căn HS : trả lời . Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 3 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 - GV : Căn A xác định nếu A 0 thì có CBH số học A . Vậy A xác định khi nào ? - Làm ?2 củng cố tính chất này . GV: Nhấn mạnh với x 2 5 thì giá trị của biểu thức dới căn 5 - 2x không âm nên x25 xđ (có nghĩa hay tồn tại ) C2 : x25 xác định 5 - 2x 0 5 2x x 2 5 Vậy x 2 5 thì x25 xác định . 15 phút Hoạt động 3: Hằng đẳng thức 2 A A= Y/c làm ?3 : Bảng phụ - HS trả lời miệng - Nhận xét quan hệ gữa a và 2 a ? GV: giới thiệu định lí và hớng dẫn c/m . Sđồ : để c/m 2 a = a ( a ) 2 = a 2 (Chú ý xét các trờng hợp a 0; a < 0) GV: trình bày VD2 /sgk , Nêu ý nghĩa không cần tính CBH mà vẫn tìm đợc giá trị của CBH (nhờ biến đổi về biểu thức không chứa CBH) GV: giới thiệu T/quát HĐT AA = 2 +vận dụng GT tuyệt đối đã học. 2. Hằng đẳng thức AA = 2 HS : trả lời : 2 a = a * Định lí 2 a = a (với mọi a) + VD2 /sgk-Tr 9 2 12 = 12 =12 2 )7( = 7 = 7 2 )12( = 12 = 2 - 1 (do 2 >1) 2 )52( = 52 = 5 -2 (do 2< 5 ) 10 phút Hoạt động 4: Củng cố - BT 6/sgk/tr10 . Gọi 4 Hs lên bảng làm - BT8 /sgk/tr10 .Rút gọn biểu thức (Làm 2 phần a và c) - HS làm bài 02 phút Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà + BT 7; 9;10 /SGK/Tr11 Học thuộc HĐT AA = 2 Nhận xét và bổ sung Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 4 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 20/08/2010 Tiết 3 luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố phép khai phơng của một số không âm, tìm điều kiện xác định của một căn thức làm bài tập vận dụng HĐT 2 a = a , áp dụng HĐT đáng nhớ vào phân tích một đa thức. - Làm đợc các dạng bài tập trên II. Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ , phấn màu, thớc thẳng - HS : Bảng nhóm , máy tính bỏ túi, III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 07 phút Hoạt động 1: kiểm tra - Phát biểu HĐT AA = 2 ; chữa bài tập 9/c/SGK - Chữa bài tập10b/sgk/Tr11 GV: cho nhận xét và lu ý : 4 - 2 3 = ( 3 - 1) 2 = (1 - 3 ) 2 tách 4 = 3 +1. Sử dụng hđt (a b) 2 GV nhận xét và cho điểm: HS1: trả lời + làm bái tập 9c /sgk c) 2 4x = 6 2 )2( x = 6 x2 = 6 x = 3 x = 3 HS2 : C/m đúng là : 3)13(3324 2 = = 313 = 3 - 1 - 3 = - 1 28 phút Hoạt động 2 : Luyện tập BT 11/sgk/Tr11 .Tính : Yêu cầu hoạt động theo nhóm - Dãy 1 : a ; c - Dãy 2 : b ; d Sau đó đổi chéo kết quả và chấm chéo . BT 12 /sgk/Tr11 - Căn thức bậc hai A xác định khi nào ? - Phân thức B A xác định khi nào ? - Gọi hai học sinh làm phần c ; d HS: làm theo nhóm : HS: trả lời A xác định A 0 B A xác định B 0 HS1 c) x+1 1 xác định 0 1 1 > + x -1 + x >0 x > 1 Vậy HS2 d, 2 1 x+ các định 1 + x 2 0 x R HS : nêu : Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 5 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Bài tâp 14/sgk/Tr11 .Phân tích ra nhân tử - Nêu lại các phơng pháp phân tích ra nhân tử -GV: Lu ý một số dạng thờng gặp. VD : 3 = 2 3 = ( 3 ) 2 ( a - b )( a + b ) = 2 a - 2 b = a - b (a 0 ; b 0) - Gọi hai học sinh lên thực hiện: BT 15/sgk/Tr11 : Giải phơng trình sau. Yêu cầu làm ra phiếu học tập : thu lại và cho h/s chấm chéo . - GV: Đa đáp án và cho h/s nhận xét chữa sai BT13/sgk/Tr .Rút gọn : a) 2 2 a - 5a (với a < 0) b) 2 25a + 3a (với a 0) Sử dụng hằng đẳng thức 2 a = a để khai phơng rồi rút gọn HS1 : a) x 2 - 3 = x 2 - ( 3 ) 2 = (x - 3 )(x + 3 ) HS2: c) x 2 - 2 5 .x + 5 = x 2 - 2 5 .x + ( 5 ) 2 =(x - 5 ) 2 Bài tập 15 /sgk . Đáp án đúng là . a) x 2 - 5 = 0 (x - 5 )(x + 5 ) = 0 x - 5 = 0 hoặc x + 5 = 0 x = 5 ; x = - 5 Vậy S = { } 5; 5 - HS làm bài 13 07 phút Hoạt động 3 : Củng cố - Lu ý từng dạng bài tập . + Tìm điều kiện căn thức xác định + Rút gọn, tìm x, chứng minh đẳng thức + Tính giá trị biểu thức, phân tích > Y/C HS làm bài 16 - HS quan sát và làm theo HD 03 phút Hoạt động 4 : Về nhà - Xem kĩ từng kiểu bài , BT 12 (a) ; 13 (c ;d ) ;16/SGK/Tr11; BT15; 16 ;17/SBT/Tr5,6 Ngày soạn: 23 /08/2010 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 6 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Tiết 4: Bài 3: Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng I. Mục tiêu : - Nắm đợc nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng - Có kỹ năng dùng các quy tắc khai phơng 1 tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu, thớc thẳng - HS: Làm tốt bài tập về nhà III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 07 phút Hoạt động 1 : Kiểm tra 1) Rút gọn biểu thức. 5 6 4a - 3a 2 (với a < 0) 2) Chọn chữ cái đứng trớc kết quả đúng. a/ Tính 81 bằng: A.3 ; B 3 và 3 ;C -3 ; D. 9 b/ Tính 22 43 + đợc kết quả là: A. 7 ;B . -7 và 7 ; C 5 và 5 ; D. 5 HS1 : Lên làm ĐS: = -10a 3 2 2 3 (10 3)a a a = + , vì a < 0 HS 2 : Làm bài tập 2 . a) A .3 b) D. 5 12 phút Hoạt động 2: Định lý - Y/C làm ?1 Dãy 1 : Tính 25.16 = Dãy 1 : Tính 16 25 = Nhận xét kết quả và rút ra kết luận ? - GV : giới thiệu dạng tổng quát : ab = ? (a 0 ; b 0) HD chứng minh định lí ?.Theo định nghĩa CBH số học để chứng minh a b = ? là CBHSH của ab thì phải cm điều gì ? - GV: Chú ý định lý còn mở rộng cho 1 tích nhiều thừa số. - GV: Là mối liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng, ứng dụng của ĐL có hai phép toán 1. Định lý : + 25.16 = 400 = 20 + 16 25 = 4.5 = 20 Do đó: 25.16 = 16 25 Định lý : ba. = a . b (a 0 ; b 0) HS: phải c/m a . b không âm thoả mãn ( a . b ) 2 = ab có : a 0 ; b 0: => a . b không âm Vậy ( a . b ) 2 = ( a ) 2 .( b ) 2 = ab => a . b là CBHSH của ab hay ba. = a . b Hoạt động 3 : áp dụng Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 7 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 10 phút - G V: Giới thiệu quy tắc và cùng HS làm VD1 /sgk. - GV : chia nhóm : làm ?2 - GV : Chấm chữa phần a , b c)H/S làm chung ; tính : 4410.1,12 = ? - GV : Đối với điều ngợc lại : Nhân các căn bậc hai số học của hai số không âm làm ntn? a b = ? (a 0 ; b 0) - Đọc quy tắc , vận dụng làm ?3 để củng cố : - GV : Tổng quát : định lí còn đúng với A là 1 biểu thức đại số -Y/C HS làm ?3 . 2) áp dụng a) Quy tắc khai phơng một tích . HS : đọc qui tắc Làm VD1 : HS : Làm theo nhóm : a) 225.64,0.16,0 = 16,0 64,0 225 = 0,4 .0,8 .15 = 4.8 b) 360.250 = 25 . 36 . 100 = 5. 6. 10 = 300 b/ Quy tắc nhân các căn bậc hai. H: a . b = a b (với a 0 ; b 0) 13 phút Hoạt động 4 : Củng cố * BT 17 c,d : áp dụng quy tắc ,khai ph- ơng. * BT 18 (a;b) :áp dụng nhân các căn bậc hai * BT 19 (a ;b). Rút gọn biểu thức . a) 2 36,0 a (với a < 0) b) 24 )3.( aa (với a 3) - y/c học sinh làm việc : chấm chéo các nhóm . HS: làm miệng + 2 36,0 a (với a < 0) = 36,0 . 2 a = 0,6 . a (với a < 0) = - 0,6a + 24 )3.( aa (với a 3) = 4 a 2 )3( a = 2 a a3 (với a 3) = - a 2 (3 - a) = a 3 - 3a 03 phút Hoạt động 4 : Hớng dẫn về nhà - Học thuộc định lí ; 2 qui tắc /sgk; Xem lại các qui tắc áp dụng qui 2 tắc - Làm bài tập : 17 (a , b); 18 (c ,d ); 19(c , d ); 20; 21/sgk/Tr15 23; 24; 25; 32/SBT/Tr7 Ngày soạn: 01/09/2010 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 8 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Tiết 5: Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kĩ năng dùng các quy tắc khai phơng 1 tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán, biến đổi biểu thức. - Về mặt rèn luyện t duy, tập cho HS tính cách tính nhẩm, nhanh vận dụng làm các bài tập c/m, rút gọn, tìm x, so sánh hai biểu thức. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phấn màu, thớc thẳng - HS : Máy tính bỏ túi, BT về nhà III. Tiến trình dạy học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 08 phút Hoạt động 1 : Kiểm tra 1. - Phát biểu định lí mối liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng . - Chữa bài tập 20d/sgk/Tr15 2. - Chữa bài tập 20(c) sgk/Tr15 3. - Nhận xét cho điểm HS1: Trả lời: (3 - a) 2 - 0,2 . a180 2 =9-6a + a 2 - a.180.2,0 2 =9 - 6a + a 2 - a.36 2 =9 - 6a + a 2 - 6 a +Nếu a 0 9-6a + a 2 - 6a = 9 + a 2 - 12a +Nếu a < 0 9 - 6a + a 2 + 6a = 9 + a 2 HS2: Làm bài 20c 34 phút Hoạt động 2: Luyện tập - GV tổ chức chữa 1 số dạng bài Bài 22/sgk/Tr15 . Gọi 2 h/s lên bảng mỗi dãy 1phép Bài 23/sgk/Tr15. Chứng minh a) (2 - 3 )(2 + 3 ) =1 -Y/c cách làm :b/đv cm BĐT - Hai số nghịch đảo của nhau là gì ? -Y/c làm phần b, Bài tập 24/sgk/Tr15 Rút gọn rồi tính giá trị biểu thức -Y/c rút gọn - Nhận xét biểu thức dới căn? - Viết dới dạng A 2 để làm mất dấu căn a) Dạng bài tính toán HS1: 22 1213 = )1213)(1213( + = 25 =5 HS2: : 22 108117 = )108117)(108117( + = 225.9 =3.15 = 45 b) Dạng chứng minh đẳng thức HS: Tích của chúng bằng 1 - Làm bài dới sự HD của GV b,( 2006 - 2005 )( 2006 + 2005 ) = 2006 - 2005 = 1 Vậy 2006 - 2005 là nghịch đảo của số 2006 + 2005 c)dạng bài : Rút gọn , tính giá trị của bt a) 22 )961.(4 xx ++ tại x = - 2 = 4 )31.(4 x+ = 2.(1+3x) 2 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 9 Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 - Y/c làm theo nhóm + Chữa cho điểm Bài tập 25/sgk/Tr16 - Để tìm xlàm ntn? - Cách 1: đặt điều kiện 2 vế không âm sau đó bình phơng 2vế - Cách 2: dùng quy tấc khai phơng Bài tập 27 sgk/Tr16 Cách so sánh 2 số trên? (2 3 ) 2 = 4.3 = 12 4 2 =16 16 >12 4 >2 3 GV:TQ: a < b a < b (a 0;b 0) a = b a 2 = b 2 (a 0 ;b 0) Phần b, Tại x = - 2 biểu thức 2.(1-3 2 ) 2 có giá trị là 2.(1+3(- 2 ) 2 = 2.(1-3 2 ) 2 d) Dạng bài tìm x a) x16 = 8 16 . x = 8 4. x = 8 x = 2 đk (x 0) x = 4 x = 2 (tmđk) d) 2 )1(4 x - 6 = 0 4 . 2 )1( x = 6 2. x1 = 6 x1 = 3 1 - x = 3 hoặc 1 - x = -3 x = - 2 hoặc x = 4 g ) Dạng so sánh số : a) 4 và 2 3 b) - 5 và -2 Ta có : 5 > 4 = 2 - 5 < -2 Hớng dẫn bài số26/sgk/Tr16 02 phút Hoạt động 3: Củng cố +Chú ý kiến thức đã học vận dụng giải từng dạng bài 01 phút Hoạt động 4:Về nhà + Học các công thức tổng quát; BT26 sgk tr-16; BT 27 / 32 SBT + Hớng dẫn bài số26/sgk/Tr16 - C/m : a > 0 ; b > 0 : c/m : ba + < a + b Dùng phơng pháp bình phơng hai vế Nhận xét và bổ sung Ngày soạn: 04/09/2010 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập 10 [...]... Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Tính 1,68 15 phút - Dùng bảng phụ Hàng 1,6 và cột 8 dóng vuông góc N 8 1,6 1, 296 - Đọc giao của hàng 1,6 và 8 là số nào ? - GV: Vậy 1,68 1, 296 - GV: HD học sinh làm VD2: Tính 4 ,9; 8, 49; 39, 18 =? - Tìm giao của hàng 39 và cột 1 - GV: Ta có 39, 1 6,253 a/ Tìm CBH của số 1< x < 100 HS : cùng quan sát đọc số : 1, 296 HS ghi : 1,86 1, 296 HS : 4 ,9 2,214 8, 49 2 ,91 4... của một số a > 0 ngời ta dùng bảng tính sẵn trong cuốn "bảng số với 4 chữ số thập phân" của - Quan sát Bra đi xơ - Quan sát bảng nêu cấu tạo bảng HS : - GV: quy ớc gọi tên của các hàng cột Gồm các hàng , các cột theo số đợc ghi ở cột đầu tiên ở mỗi trang - CBH của mỗi số bởi không quá 3 chữ số 1,00 -> 99 ,9 9 cột hiệu chính đợc dùng để hiệu chính chữ số cúi của CBH các số từ 1, 000 -> 99 .99 Hoạt động... là số 6,253 - Tại giao của hàng 39 và cột 8 hiệu chính là số mấy ? - GV Dịch êke : ta dùng 6 để hiệu chính HS: là số 6 chữ số cuối ở số 6,253+0,006 Hay cộng vào chữ số cuối cùng của số 6,253 với 6 tức (3+6 =9) HS: 39, 18 = 6,2 59 Vậy 39, 18 = ? HS : -Y/C h/s làm theo mẫu 2) 9, 376 = ? = 3,120 = 6,040 36,48 =? = 3,018 9, 11 =? = 6,311 39, 28 =? - GV : Có thể dùng tính chất CBH để tìm đợc CBHSH của nguyên số. .. phơng 1 thơng Quy tắc/sgk - Làm ví dụ 1 11 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 225 225 = 256 - Đọc quy tắc 0,0 196 = 12 phút = 256 196 15 16 196 = 10000 10000 = 13 100 b) Quy tắc chia hai căn bậc 2 - Vận dụng VD2/sgk 49 1 : 3 =? 8 8 7 49 25 49 = = = : 5 8 8 25 TQ : H - Củng cố quy tắc bằng ?3 (miệng ) 99 9 111 52 117 - GV : Giới thiệu công thức tổng quát : Với A 0 ; B > 0... soạn: 14/ 09/ 2010 14 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Bài 5 Bảng căn bậc hai Tiết 8: I Mục tiêu - Hiểu cấu tạo bảng căn bậc hai - Có kĩ năng tra bảng CBH số học của 1 số không âm II Chuẩn bị GV: Bảng phụ,ghi bài tập, bảng số HS: Bảng số, êke tấm bìa cứng hình chữ L III Tiến trình daỵ học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 kiểm tra 1 Chữa bài tập 33ad/sgk/Tr 19 2 Tìm... Quỳnh Lập Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 05/10/2010 Bài 9 Căn bậc ba Tiết 14: I Mục tiêu - Nắm đợc định nghĩa căn bậc ba; kiểm tra đợc một số là căn bậc ba của một số khác - Biết một số tính chất của căn bậc ba - Giới thiệu cách tìm căn bậc ba bằng máy tính , bảng số II Chuẩn bị - GV : Bảng phụ máy tính bảng số - HS : Ôn tập định nghĩa , tính chất của căn bậc hai; máy tính bảng số III... 3 : Củng cố + BT 68 ; 69/ sgk/Tr36 Tính căn bậc ba ? 08 -GV : Hớng dẫn bằng máy tính : phút Xuôi: Ngợc : +Bảng số ,tra bảng lập phơng 02 phút - HS làm bài: Hớng dẫn về nhà - Ôn tập phần lý thuyết về căb bậc ba - BT : 89, 90 ,91 ,92 /SBT Nhận xét & bổ sung 29 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011... phút 144 81 12 9 108 27 = = = 100 100 10 10 100 25 (1 49 + 76.)(1 49. 76) ( 457 + 385)( 457 385) = 1,44.0,81 = HS3: d/ d) 1 a) 0,01 = 0,0001 b) -0,5 = 0,25 c) 39 < 7 và 39 > 6 d) (4 - 13 ).2x < 3 (4 - 13 ) 2x < 3 x< 3 2 - HS: Tổ chức điền Đ /S theo nhóm +Chấm chéo các nhóm a) Đ b) S c) Đ d) Đ 13 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 Bài tập 33/SGK/Tr 19 b) 3 x + 3 =... - Vậy căn bậc ba của 64 là số 4 t/m 43 = 64 - HS: Đọc định nghĩa trong sgk Căn bậc ba của một số a là một số x sao cho x3 = a HS: ghi /SGK: 3 a = x x 3 = a - Tính 28 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 - 2011 3 8; 3 0; 3 27; 3 1 VD : 8 = 2 3 3 - Qua VD rút ra: mỗi số có mấy CBB GV: Điều này so với căn bậc hai của số không âm giống hay khác - Số nào sẽ có căn bậc ba - áp... hợp) Đáp số : HS2: Chữa bài tập 47a,b/sgk/Tr27 2 Viết dạng tổng quát khi đa 1 thừa số ra ngoài, vào trong dấu căn 3 Nhận xét đáng giá Hoạt động 2: Khử mẫu của biểu thức lấy căn - GV: Khử mẫu biểu thức lấy căn: tức 2 x y2 b/ Đáp án 2a -1 6 x y (a > 0,5) 1 Khử mẫu của biểu thức lấy căn HS: a) b) 2 = 3 2.3 6 = 9 3 5a.7b 35ab 5a = 2 = 7b ( 7b ) 7b 19 Ngô Văn Bình - THCS Quỳnh Lập Giáo án Đại số 9 - Năm . tiên ở mỗi trang - CBH của mỗi số bởi không quá 3 chữ số 1,00 > 99 ,9 9 cột hiệu chính đợc dùng để hiệu chính chữ số cúi của CBH các số từ 1, 000 > 99 .99 1. Giới thiệu bảng: - Quan sát HS. 256 225 = 16 15 256 225 = 0 196 ,0 = 10000 196 = 10000 196 = 100 13 b) Quy tắc chia hai căn bậc 2 TQ : a : b = . b a (a 0 ;b>0) H 39 111 99 9 111 99 9 === 3 2 133 13.4 117 52 117 52 .2 === Chú. 214, 29, 4 91 4,2 49, 8 HS : là số 6,253 HS: là số 6 HS: 2 59, 618, 39 = HS : = 3,120 = 6,040 = 3,018 = 6,311 b/ Tìm CBH của số lớn hơn 100 HS : ghi: 100.8,161680 = = 10.4, 098 8 40 ,98 8 12