Giáo án 12 tự chọn cơ bản (full)

Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Tiết 1 DAO ĐỘNG ĐIỀU HỊA I. Mục tiêu bài dạy: Ơn tập các định nghĩa về dđđh, liên hệ giữa dđđh và cđtđ, liên hệ giữa T, f và ω . Tính được v và a của vật dđđh. Vận dụng giải các bài tập liên quan. II. Chuẩn bị: 1.GV:các câu hỏi 1.1 đến 1.4 và bài 1.6 SBT. 2.HS: Làm các bài tập đã cho. III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động 1:.Hệ thống các cơng thức ( 10 phút ): + PTDĐ )cos( ϕω += tAx . Trong đó A, ω : dương. ϕ : âm hay dương tùy thuộc vào điều kiện ban đầu (cách chọn gốc thời gian) + Liên hệ giữa dđđh và cđtđ. + Liên hệ giữa T, f và ω : ω π 21 == f T + Vận tốc : v = x’ = )sin( ϕωω +− tA . + Gia tốc: a = v’ = xtA 22 )cos( ωϕωω −=+− + Nhận xét: * Tại VTCB (x = 0): v = A ω = max v , a = 0. * Tại vị trí biên (x = A± ): v = 0. A 2 max a ω = + Chứng minh “cơng thức độc lập với thời gian”: 2 2 22 ω v xA += 3.Các hoạt động Hoạt động 2: Hướng dẫn các câu hỏi 1.1 đến 1.4 SBT. (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Quỹ đạo cđ của vật liên hệ đến biện độ dđ ntn? - Vận tốc của vậ dđđh đạt giá trị cực đại khi nào? - Liên hệ giữa v và ω ? (lớp 10) - u cầu HS TT đề và nêu hướng giải. - ?v max = - u cầu HS TT đề và nêu hướng giải. Quỹ đạo: L = 2A 2 L A =⇒ Khi x = 0. v = ω r TT: v = 0,6m/s. d = 0,4m. Tính A, T, ω ? A ω = max v A = 5 cm. πω = rad/s ?v max = 1.1 B 2 L A = =15cm. 1.2 D 1.3 D + A = d/2 = 0,2m + v = ω r rad d v r v 3 2 ===⇒ ω + T = ω π 2 = 2,1s 1.4 B Ta có A ω = max v = 5 π cm/s Hoạt động 3: Xác định các đại lượng A, T, f, ω , a, v…từ phương trình. (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - u cầu HS TT. - Từ pt u cầu Hs xác định các đại lượng: A, ω và ϕ ? - Xác định: T, f ? - A ω = max v ? - A 2 max a ω = x = 0,05cos10 π t (m) xác định + A, T. f ? + ?v max = ? max =a + ?)( =+ ϕω t , x =?: t = 0,075s Bài 1.6 + A = 0,05m + T = ω π 2 = 0,2s. + f = 1/T = 5Hz + A ω = max v = 10 π .0,05 = 1,57 m/s + A 2 max a ω = = 10 π 2 .0,05 = 49,3 m/s 2 . - Cho biết pha dđ? - Xác định pha đđ: thay t pha dđ. Học sinh giải theo gợi ý. + Pha dđ tại thời điểm t = 0,075s: Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Từ đó tính x. - HD Hs tính cos 4 3 π + Dùng cơng thức + Dùng máy tính. Về nhà học bảng giá trị các cung, góc đặc biệt . 10 π t = 10 π .0,.75 = 4 3 π rad. + Ly độ tại thời điểm t = 0,075s: x = 0,05cos 4 3 π = -0,035 m. Hoạt động 4. Củng cố dặn dò( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Xem lại các bước giải bài tốn cơ học. - Nhắc nhở các sai sót HS thường gặp. - Về nhà: 1.5 và 1.7 SBT Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài. Ghi các bài tập về nhà. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Tiết 2 CON LẮC LỊ XO I. Mục tiêu bài dạy: - Học sinh nắm được cách viết ptdđ của con lắc lò xo và tính các đại lượng tương ứng - Rèn luyện kó năng giải bài toán về con lắc lò xo. - Biết cách tính năng lượng, vận tốc, II. Chuẩn bị: 1.GV:các câu hỏi 1.1 đến 1.4 và bài 1.6 SBT. 2.HS: Làm các bài tập đã cho. III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động1( 10 phút ). Bài cũ : + Viết công thức tính tần số góc, chu kỳ của con lắc lò xo. + Công thức tính động năng, thế năng, cơ năng của con lắc lò xo. 3. Các hoạt động. Hoạt động 2 : Hướng dẫn các câu hỏi trắc nghiệm 2.1 đến 2.5 SBT. (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Cho HS đọc đề, TT và đổi đơn vị các đại lượng. - Sử dụng cơng thức nào để tính T? - Tính k bằng cách nào? - Cho HS đọc đề, TT và đổi đơn vị các đại lượng. - Lưu ý: khi tính W t , W phải lưu ý đơn vị các đại lượng x(m), A(m) - Cho HS đọc đề, TT và đổi đơn vị các đại lượng. - Khi qua VTCB, ta có v = ? - Xđ ω bằng cơng thức nào ? - Cho HS đọc đề, TT và đổi đơn vị các đại lượng. HD sử dụng cơng thức độc lập với thời gian. TT: l ∆ = 2,5cm, m = 250g, g = 10m/s 2 Tính T? Sử dụng điều kiện cân bằng. TT: k = 100N/m, x = 4cm = 4.10 -2 m Tính W t ? TT: m = 0,5kg, k = 60N/m, A = 5cm. Tính tốc độ của con lắc khi nó qua VTCB. A ω = max v m k = ω TT: W = 0,9J, A = 15cm, W đ = ?, x = -5cm 2.1A HD: Ta có P = F đh ⇔ mg = k l∆ ⇔ k = l mg ∆ Mà T = l g m k ∆ = ππ 22 2.2B HD: Thế năng :W t = 2 2 1 kx = 0,08J 2.3D 2.4A Ta có: W = 2 1 kA 2 2 2 A W k =⇔ W = W đ + W t ⇔ W đ = W – W t = 2 1 kA 2 - 2 1 2 2 A W x 2 = W(1 - 2 2 A x ) = 0,8J 2.5B. Hoạt động3 : Hướng dẫn HS giải một số BT . (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HS đọc đề, tóm tắt, đổi đơn vò, giải. Bài 1: Một vật dao động điều hoà có biên độ 6m, tần số 10H Z , pha ban đầu 6 π . Gốc toạ độ tại vò trí cân bằng. a) Viết biểu thức li độ, vận tốc, gia tốc của vật theo thời gian. b) Tìm giá trò cực đại của vận tốc, Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Từ CT: T = 2 k m π ⇒ k 20N/m T = 2 k m π = 1s ⇒ f = 1 Hz gia tốc Bài 2: Một vật m = 250g treo vào lò xo có độ cứng 0,1N/cm. Tính chu kỳ, tần số dđ. (cho π 2 = 10) Bài 3: Một vật có khối lượng 2kg treo vào một lò xo dđđh với chu kỳ 2s. Tímh k? (cho π 2 = 10) Hoạt động 4. Củng cố dặn dò( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Xem lại các bước giải bài tốn cơ học. -Cách viết ptdđ của con lắc lò xo giống như phần dđđh. -Chú ý khi tính cơ năng thì A (m) Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài. Ghi các bài tập về nhà. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Tiết 3 CON LẮC ĐƠN I. Mục tiêu bài dạy: HS tính được chu kỳ dđ của con lắc đơn, tốc độ của con lắc và viết được ptdđ của con lắc đơn. II. Chuẩn bị: 1.GV:một số BT về con lắc đơn 2.HS: Làm các bài tập đã cho. III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động 1 . Bài cũ ( 5 phút ): + Viết công thức tính tần số góc, chu kỳ của con lắc đơn. + Công thức tính động năng, thế năng, cơ năng của con lắc đơn. 3. Các hoạt động. Hoạt động 2 : Hướng dẫn các câu hỏi trắc nghiệm 3.1 đến 3.75 SBT. (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung u cầu HS giải thích sự lựa chọn. Nêu CT tính chu kỳ ? Tính l bằng cách nào? -Áp dụng định luật bảo tồn cơ năng. ADCT: 2 2 4 2 π π gT l g l T =⇔= 3.1D 3.2B 3.3C 3.4B 3.5D 3.6A 3.7C Hoạt động 3 : Hướng dẫn giải bài 3.8 SBT. (20 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Gv cho HS đọc đề, tóm tắt, đổi đơn vò, nêu cách giải. - Tính T bằng cơng thức nào? - Viết Ct tính v max cần lưu ý cơng thức s 0 = 0 α l, trong đó 0 α phải có đơn vị là rad - Cho biết giá trị của v và a khi vật qua VTCB ? HS đọc đề, tóm tắt a.Tính T? b.viết ct tính vận tốc. c.tính lực căng dây. g l T π 2= Giải. Bài tập 3 :Một con lắc đơn dài 2 m DĐ tại một nơi có gia tốc rơi tự do g = 9.8 m/s 2 . Quả cầu ở đấu có khối lượng 50 g. 1. Tính chu kỳ dao động của con lắc . 2. Kéo con lắc khỏi VTCB một góc 30 0 rồi thả khơng vận tốc đầu. Tính tốc độ và lực căng của con lắc khi ở VTCB. Hướng dẫn giải 1. Chu kỳ dao động : === 8,9 2 .14,3.22 g l T π 2,83 s 2. v max = )cos1(.2 0 α −lg = )30cos1.(2.8,9.2 0 − = 2,3 m Lực căng dây : α cos 2 mg l mv T += ( ở vtcb : max ,0 v= α ) => Nmg l mv T 62,0 2 max =+= 4. Củng cố dặn dò( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Trường hợp đề u cầu tính vận tốc của vật ta thường dùng ĐLBT cơ năng để giải. nếu tính lực căng dây thì phải dùng ĐL II NT - Về nhà giải bài 3.9 SBT Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài. Ghi các bài tập về nhà. Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Tiết 4 BÀI TẬP DAO ĐỘNG TẮT DẦN VÀ TỔNG HỢP HAI DAO ĐỘNG I. Mục tiêu bài dạy: Ơn tập PP giản đồ Fre – nen. Rèn luyện kỹ năng tính tốn xác định A và ϕ của dđ tổng hợp. II. Chuẩn bị: 1.GV:Các bài tập mẫu cơ bản. 2.HS: Làm các bài tập đã cho: 5.1 đến 5.5 SBT trang 9 III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động 1.Hệ thống các cơng thức ( 10 phút ): + Cho hai dđđh cùng phương cùng tần số có pt )cos( 11 ϕω += tAx và )cos( 22 ϕω += tAx . DĐ tổng hợp có pt: )cos( ϕω += tAx . Trong đó A, ϕ : được xác định theo cơng thức: )cos(2 1221 2 2 2 1 2 ϕϕ −++= AAAAA 2211 2211 coscos sinsin tan ϕϕ ϕϕ ϕ AA AA + + = + Các trường hợp đặc biệt: - Nếu các dđ thành phần cùng pha: πϕ n2=∆ thì A = A 1 + A 2 - Nếu các dđ thành phần ngược pha: πϕ )12( +=∆ n thì A = 21 AA − - Nếu các dđ thành phần vng pha: π π ϕ n2 2 +±=∆ thì 2 2 2 1 AAA += - Nếu 21 AA = thì 2 21 ϕϕ ϕ + = Chú ý: ααπ tan)tan( −=− Hoạt động 2: Rèn luyện kỹ năng tính tốn để xác định A và ϕ của dđ tổng hợp. (30 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Cho HS đứng tại chỗ nhắc lại - Nhắc lại cơng thức xác định A và ϕ của dđ tổng hợp? - Cho biết giá trị của:A 1 , A 2 , 1 ϕ và 2 ϕ - Gọi HS lên bảng giải - Hướng dẫn Hs giải cách khác nhanh hơn: + Nhận xét gì về độ lệch pha giữa hai dđ: + Cơng thức xác định A trường hợp này? + Có thể dùng giản đồ để tính ϕ - Hướng dẫn như bài 1 )cos(2 1221 2 2 2 1 2 ϕϕ −++= AAAAA 2211 2211 coscos sinsin tan ϕϕ ϕϕ ϕ AA AA + + = Chú ý trường hợp tan ϕ < 0 2 12 π ϕϕϕ =−=∆ : hai dđ vng pha 2 2 2 1 AAA += = 5 cm HS lên bảng tự giải. ĐS : A = 7,1 cm ϕ = π /2 rad Bài 1 Cho hai dđđh cùng phương cùng tần số có pt: ) 2 4cos(4 1 π π += tx (cm) )4cos(3 2 ππ += tx (cm) Xác định A và ϕ của dđ tổng hợp Giải Biên độ )cos(2 1221 2 2 2 1 2 ϕϕ −++= AAAAA = 4 2 + 3 3 + 2.4.3cos 2 π = 25 ⇒ A = 5 cm Pha ban đầu: 2211 2211 coscos sinsin tan ϕϕ ϕϕ ϕ AA AA + + = π π π π cos3 2 cos4 sin3 2 sin4 + + = - 4/3 ⇒ ϕ = 0,7 π rad Bài 2: Tương tự bài 1 ) 42 cos(5 1 ππ += tx (cm) ) 4 3 2 cos(5 2 ππ += tx (cm) Bài 3 - Tính ϕ lưu ý trường hợp 21 AA = - Tính A dùng CT tổng qt * Có thể dùng CT sau: 2 21 ϕϕ ϕ + = Bài 3: Cho hai dđđh cùng phương cùng tần số có pt: ) 62 5 cos(3 1 ππ += tx (cm) ) 32 5 cos(3 2 ππ += tx (cm) Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh 21 AA = ⇒ A = 2A 1 cos 2 12 ϕϕ − Bài 4 - Nhận xét gì về dạng pt 2 dđ thành phần? - Đưa về dạng tổng qt bằng cách nào? - Giải bình thường, chú ý 21 AA = và 2 12 π ϕϕϕ =−=∆ Chưa cùng dạng tổng qt sin α = cos( α - 2 π ) Xác định A và ϕ của dđ tổng hợp ĐS: A ≈ 5,8 cm, ϕ = π /4 rad Bài 4 Cho hai dđđh cùng phương cùng chu kỳ có pt: tx 2 5 sin6 1 π = (cm) tx 2 5 cos 2 π = (cm) Tìm pt của dđ tổng hợp ĐS: A ≈ 8,5 cm, ϕ = - π /4 rad Hoạt động 3. Củng cố dặn dò( 3 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nhắc nhở các sai sót HS thường gặp. - Lưu ý cho HS các trường hợp đặc biệt - Về nhà: 5.4 SBT Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài. Ghi các bài tập về nhà. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Tiết 5 BÀI TẬP VỀ SĨNG CƠ I. Mục tiêu bài dạy: - Biết vận dụng những kiến thức đã học về sóng cơ và sự giao thoa sóng để trả lời các câu hỏi và giải các câu hỏi trắc nghiệm có liên quan. - Viết được phương trình sóng tại một điểm bất kì trên phương truyền sóng. - Viết được phương trình dao động tổng hợp tại một diểm do sóng từ hai nguồn đồng bộ truyền tới. - Giải được bài toán tìm bước sóng khi biết số gợn sóng giữa hai nguồn hoặc ngược lại. II. Chuẩn bị: 1.GV:Các bài tập mẫu cơ bản. 2.HS: Làm các bài tập đã cho III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động1 : Hệ thống các cơng thức ( 10 phút ): + Phương trình sóng :       −= v x tAu ω cos = )(2cos λ π x T t A − + Vt truyền sóng : t s v = . Bước sóng : f v Tv == . λ + Khoảng cách giữa 2 ngọn sóng dọc : d = 2 λ ( sóng dọc là sóng âm, sóng dừng ) + Khoảng cách giữa 2 ngọn sóng ngang : d = λ ( sóng ngang là sóng lan truyền trên mặt nước ) + Phương trình sóng tại điểm M cách nguồn O một khoảng OM = x: u M = Acos2 π ( T t + λ x ). Hoạt động 2. Giải các câu hỏi trắc nghiệm. (10 phút) : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Câu 5 trang 45: D Câu 6 trang 45: D Câu 8.1: D Câu 8.2: A Hoạt động 3: Giải các bài tập tự luận. (20phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Cho HS chép đề, tóm tắt Vẽ hình ảnh truyền sóng Yêu cầu h/s tính số bước sóng -> số chu kỳ ? Yêu cầu h/s tính bước sóng. Yêu cầu h/s tính tốc độ. Cho HS chép đề, tóm tắt Viết CT tính bước sóng ? HS chép đề HS quan sát hình ảnh Tính khoảng vân. Tính bước sóng. Tính tốc độ truyền sóng. HS chép đề u = 4cos( 3 π .t + ϕ ) (cm) ⇒ A = 4cm, ω = 3 π rad 1. 240cm , v = ? 2 . 2 = ? , x= 210cm HS trả lời, GV hệ thống Một người ngồi ở bờ biển quan sát thấy khoảng cách giữa hai ngọn sóng liên tiếp bằng 10m. Ngồi ra người đó đếm được 20 ngọn sóng đi qua trước mặt trong 76s. 1. Tính chu kỳ dao động của nước biển. 2. Tính vận tốc truyền của nước biển. Hướng dẫn giải 1. t =76s, 20 ngọn sóng, vậy n = 19 dđ. Chu kỳ dao động T = 19 76 = n t = 4s 2. Vận tốc truyền : λ = 10m λ = v.T 4 10 ==⇒ T v λ = 2,5m/s. Một sóng truyền trong một mơi trường làm cho các điểm của mơi trường dao động. Biết phương trình dao động của các điểm trong mơi trường có dạng: u = 4cos( 3 π .t + ϕ) (cm) 1. Tính vận tốc truyền sóng. Biết bước sóng λ = 240cm. 2 Tìm độ lệch pha dao động của hai điểm cách Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Còn thiếu những đại lượng nào ? Tìm bằng CT nào ? ghi lên bảng, gọi HS lên bảng giải bài tập nhau 210cm theo phương truyền vào cùng một thời điểm. Hướng dẫn giải 1. Ta có: 3 222 π π ω ππ ω ==⇒= T T = 6s λ = v.T ⇒ v = T λ = 6 240 = 40cm/s 2 Độ lệch pha: ∆ϕ 2 = 4 7 8 7.2 240 210.2x.2 πππ λ π === rad. Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Về nhà làm các bài tập 7.8 - Nhắc nhở các sai sót HS thường gặp. - Lưu ý cho HS các trường hợp đặc biệt Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài. Ghi các bài tập về nhà. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : [...]... động cơ khơng đồng bộ ba pha, được mắc vào mạngn điện có hiệu điện thế giữa dây pha và dây trung hồ là 127 V, cơng suất tiêu thụ của động cơ là 5.6kW, cường độ hiệu dụng qua mỗi cuộn dây là 16.97A Câu 4: Hiệu điện thế giữa hai đầu dây pha nhận giá trị nào sau: A 220V B 110V C 127 V D.218V Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Câu 5: Hệ số cơng suất của động cơ là:... hỏi trắc nghiệm (10 phút) : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu hs giải thích tại Giải thích lựa chọn sao chọn D Giải thích lựa chọn Yêu cầu hs giải thích tại Giải thích lựa chọn sao chọn D Giải thích lựa chọn Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A Hoạt động 3: Giải các bài tập tự luận (20 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu... máy phát? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc suy nghĩ chọn đáp án - Cơng thức liên hệ tần số, số cặp cực, tốc độ? - Suy ra số cặp cực - Cơng thức máy phát ? Cho HS tự giải và giải thích lựa f = pn f = pn Hoạt động 2 ( 30 phút) Giải bài tập trắc nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cho học sinh đọc suy nghĩ -Chọn đáp án đúng, giải thích chọn đáp án - Cơng thức liên hệ tần số, số cặp cực, tốc độ? - Suy... BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh ÔN THI HỌC KÌ I TIẾT 16 ( T1 ) I MỤC TIÊU: - Nắm vững 2 phần Cơ và Điện ( chiếm đa số điểm trong thi TN ) để chuẩn bò tốt cho kì thi sắp tới - Viết được các biểu thức ly độ trong toán Cơ, biểu thức hđt và cđdđ trong toán Điện ( chủ yếu là đoạn mạch RLC mắc nối tiếp ) - Tính được các đại lượng có liên quan trong các dạng toán trên - Cho... hiệu điện thế hai đầu nhánh có R = 50 Ω ; C= mỗi phần tử trong mạch điện Hoạt động 4 (3 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Hoạt động của giáo viên Về nhà làm các BT tự luận trong tập bài tập vật lý cơ bản đã soạn sẵn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Hoạt động của học sinh Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài Ghi các bài tập về nhà IV RÚT KINH NGHIỆM... THPT BC Hùng Vương Tiết 13 Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh ĐỘNG CƠ KHƠNG ĐỒNG BỘ BA PHA I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: + Mạch 3 pha + Động cơ khơng đồng bộ 3 pha 2 Kỹ Năng : - Vận dụng kiến thức giải bài tập - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập 3 T duy: - Rèn luyện khả năng tư duy độc lập trong giải bài tập trắc nghiệm II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để... ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cho học sinh đọc suy nghĩ -Chọn đáp án đúng, giải chọn đáp án thích NỘI DUNG Máy phát điện xoay chiều ba pha có các cuộn dây phần ứng mắc theo kiểu hình sao, có hiệu điện thế pha là 220V Mắc các tải giống nhau vào mỗi pha, mỗi tải có điện trở R = 60Ω , hệ số tự cảm Cho HS tự giải và giải thích lựa chọn - Chọn đáp án, giải thích L= 0,8 H Tần số của dòng điện π xoay chiều... Tìm công suất tiêu thụ điện c Thay C bằng tụ C’, tìm C’ để trong mạch xảy ra hiện tượng cộng hưởng Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Hoạt động 4 (3 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của giáo viên Về nhà làm các BT tự luận trong tập bài tập vật lý cơ bản đã soạn sẵn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Hoạt động của học sinh Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài Ghi các bài tập... 2A Z 2 bU DB = Z DB I = R 2 + Z L 2 I = 100 2V I= Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Hoạt động 2 (15 phút) Giải BT trắc nghiệm : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Người soạn : Phạm Tuấn Anh NỘI DUNG Câu 252: Hiệu điện thế ở hai đầu đoạn mạch xoay chiều chỉ có tụ Cho học sinh đọc suy nghĩ chọn đáp án HS chọn đáp án đúng và giải thích π 10−4 C= F có biểu thức u = 100 2 sin(100π t + ) V, biểu... phút) Giải bài tập trắc nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cho học sinh đọc suy nghĩ chọn -Chọn đáp án đúng, giải thích đáp án NỘI DUNG Câu 16.1 C Câu 16.2 B Câu 16.3 B - Liên hệ điện áp và số vòng dây? - Suy ra U2 U2 N 2 = U1 N 1 Câu 16.4 Ta có: U2 N 2 = U1 N 1 Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn N 2U 1 N1 →U 2 = - Liên hệ số vòng dây với cường độ dòng điện trên các cuộn dây ? - Suy . nhà. Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn. nhà. Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn. nhà. Trường THPT BC Hùng Vương Giáo án Lý 12 Tự Chọn Người soạn : Phạm Tuấn Anh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Về nhà làm các BT tự luận trong tập bài tập vật lý cơ bản đã soạn sẵn Tóm