day them van 9

ụn luyện và Bồi dưỡng ngữ văn 9 Vào THPT Năm học : 2008 - 2009 ụn luyện cỏc đề Phần Tự luận Bài 1 Cõu 1. Đoạn văn Cảm nhận của em trước bức hoạ tuyệt đẹp về mựa xuõn trong bốn cõu thơ đầu đoạn trớch: “Cảnh ngày xuõn” (trớch “Truyện Kiều” của Nguyễn Du) Gợi ý: a. Yờu cầu về nội dung: - Cần làm rừ 4 cõu thơ dầu của đoạn trớch"Cảnh ngày xuõn" là một bức hoạ tuyệt đẹp về mựa xuõn. + Hai cõu thơ đầu gợi khụng gian và thời gian – Mựa xuõn thấm thoắt trụi mau. Khụng gian tràn ngập vẻ đẹp của mựa xuõn, rộng lớn, bỏt ngỏt. + Hai cõu thơ sau tập trung miờu tả làm nổi bật lờn vẻ đẹp mới mẻ, tinh khụi giàu sức sống, nhẹ nhàng thanh khiết và cú hồn qua: đường nột, hỡnh ảnh, màu sắc, khớ trời cảnh vật… - Tõm hồn con người vui tươi, phấn chấn qua cỏi nhỡn thiờn nhiờn trong trẻo, tươi tắn hồn nhiờn. - Ngũi bỳt của Nguyễn Du tài hoa, giàu chất tạo hỡnh, ngụn ngữ biểu cảm gợi tả. b. Yờu cầu vờ hỡnh thức : - Trỡnh bày thành văn bản ngắn. Biết sử dụng cỏc thao tỏc biểu cảm để làm rừ nội dung. - Cõu văn mạch lạc, cú cảm xỳc. - Khụng mắc cỏc lỗi cõu, chớnh tả, ngữ phỏp thụng thường (gọi chung là lỗi diễn đạt) Cõu 2. Truyện ngắn làng của Kim Lõn gợi cho em những suy nghĩ gỡ về những chuyển biến mới trong tỡnh cảm của người nụng dõn Việt Nam thời khỏng chiến chống thực dõn Phỏp. Dựa vào đoạn trớch trong Ngữ văn 9, tập một, để trỡnh bày ý kiến của em. Gợi ý : I/ Tỡm hiểu đề : - Đề yờu cầu phõn tớch một nhận xột : Những chuyển biến mới trong tỡnh cảm của người nụng dõn Việt Nam thời khỏng chiến chống thực dõn Phỏp. Cỏi tỡnh cảm cú tớnh chất chung được nhà văn biểu hiện rất sinh động cụ thể trong nhõn vật ụng Hai. Vỡ thế cần phõn tớch tỡnh yờu làng thắm thiết thống nhất với lũng yờu nước và tinh thần khỏng chiến ở nhõn vật ụng Hai. - Nhưng truyện thuộc loại cú cốt truyện tõm lớ, nhõn vật ớt hành động, chủ yếu biểu hiện nhõn vật qua cỏc tỡnh huống bờn trong nội tõm nhõn vật. Do đú phải phõn tớch kĩ diễn iến tõm trạng ụng Hai trong tỡnh huống nghe tin làng theo giặc. Từ đú làm nổi rừ đặc điểm tớnh cỏch yờu làng, yờu nước của nhõn vật. - Do yờu cầu của đề, cỏch viết nờn cú sự phõn tớch chung, rồi đi sõu vào nhõn vật ụng Hai, sau đú nhấn mạnh và khẳng điịnh sự gắn bú giữa tỡnh yờu làng cú tớnh truyền thống với những chuyển biến mới trong tỡnh cảm của người nụng dõn Việt Nam trong sự giỏc ngộ cỏch mạng. - Dựa vào đoạn trớch là chủ yếu, nhưng để phõn tớch được trọn vẹn, cú thể trỡnh bày lướt qua về nhõn vật ở những đoạn khỏc. II/ Dàn bài chi tiết A- Mở bài: - Kim Lõn thuộc lớp cỏc nhà văn đó thành danh từ trước Cỏch mạng Thỏng 8 – 1945 với những truyện ngắn nổi tiếng về vẻ đẹp văn hoỏ xứ Kinh Bắc. ễng gắn bú với thụn quờ, từ lõu đó am hiểu người nụng dõn. Đi khỏng chiến, ụng tha thiết muốn thể hiện tinh thần khỏng chiến của người nụng dõn - Truyện ngắn Làng được viết và in năm 1948, trờn số đầu tiờn của tạp chớ Văn nghệ ở chiến khu Việt Bắc. Truyện nhanh chúng được khẳng định vỡ nú thể hiện thành cụng một tỡnh cảm lớn lao của dõn tộc, tỡnh yờu nước, thụng qua một con người cụ thể, người nụng dõn với bản chất truyền thống cựng những chuyển biến mới trong tỡnh cảm của họ vào thời kỡ đầu của cuộc khỏng chiến chống Phỏp. B- Thõn bài 1 1. Truyện ngắn Làng biểu hiện một tỡnh cảm cao đẹp của toàn dõn tộc, tỡnh cảm quờ hương đất nước. Với người nụng dõn thời đại cỏch mạng và khỏng chiến thỡ tỡnh yờu làng xúm quờ hương đó hoà nhập trong tỡnh yờu nước, tinh thần khỏng chiến. Tỡnh cảm đú vừa cú tớnh truyền thống vừa cú chuyển biến mới. 2. Thành cụng của Kim Lõn là đó diễn tả tỡnh cảm, tõm lớ chung ấy trong sự thể hiện sinh động và độc đỏo ở một con người, nhõn vật ụng Hai. ở ụng Hai tỡnh cảm chung đú mang rừ màu sắc riờng, in rừ cỏ tớnh chỉ riờng ụng mới cú. a. Tỡnh yờu làng, một bản chất cú tớnh truyền thụng trong ụng Hai. - ễng hay khoe làng, đú là niềm tự hào sõu sắc về làng quờ. - Cỏi làng đú với người nồn dõn cú một ý nghĩa cực kỡ quan trọng trong đời sống vật chất và tinh thần. b. Sau cỏch mạng, đi theo khỏng chiến, ụng đó cú những chuyển biến mới trong tỡnh cảm. - Được cỏch mạng giải phúng, ụng tự hào về phong trào cỏch mạng của quờ hương, vờ việc xõy dựng làng khỏng chiến của quờ ụng. Phải xa làng, ụng nhớ quỏ cỏi khong khớ “đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuõn đỏ…”; rồi ụng lo “cỏi chũi gỏc,… những đường hầm bớ mật,…” đó xong chưa? - Tõm lớ ham thớch theo dừi tin tức khỏng chiến, thớch bỡh luận, nỏo nức trước tin thắng lợi ở mọi nơi “Cứ thế, chỗ này giết một tớ, chỗ kia giết một tớ, cả sỳng cũng vậy, hụm nay dăm khẩu, ngày mai dăm khẩu, tớch tiểu thành đại, làm gỡ mà thằng Tõy khụng bước sớm”. c. Tỡnh yờu làng gắn bú sõu sắc với tỡnh yờu nước của ụng Hai bộc lộ sõu sắc trong tõm lớ ụng khi nghe tin làng theo giặc. - Khi mới nghe tin xấu đú, ụng sững sờ, chưa tin. Nhưng khi người ta kể rành rọt, khụng tin khụng được, ụng xấu hổ lảng ra về. Nghe họ chỡ chiết ụng đau đớn cỳi gầm mặt xuống mà đi. - Về đến nhà, nhỡn thấy cỏc con, càng nghĩ càng tủi hổ vỡ chỳng nú “cũng bị người ta rẻ rỳng, hắt hủi”. ễng giận những người ở lại làng, nhưng điểm mặt từng người thỡ lại khụng tin họ “đổ đốn” ra thế. Nhưng cỏi tõm lớ “khụng cú lửa làm sao cú khúi”, lại bắt ụng phải tin là họ đó phản nước hại dõn. - Ba bốn ngày sau, ụng khụng dỏm ra ngoài. Cai tin nhục nhó ấy choỏn hết tõm trớ ụng thành nỗi ỏm ảnh khủng khiếp. ễng luụn hoảng hốt giật mỡnh. Khong khớ nặng nề bao trựm cả nhà. - Tỡnh cảm yờu nước và yờu làng cũn thể hiện sõu sắc trong cuộc xung đột nội tõm gay gắt: Đó cú lỳc ụng muốn quay về làng vỡ ở đõy tủi hổ quỏ, vỡ bị đẩy vào bế tắc khi cú tin đồn khụng đõu chứa chấp người làng chợ Dầu. Nhưng tỡnh yờu nước, lũng trung thành với khỏng chiến đó mạnh hơn tỡnh yờu làng nờn ụng lại dứt khoỏt: “Làng thỡ yờu thật nhưng làng theo Tõy thỡ phải thự”. Núi cứng như vậy nhưng thực lũng đau như cắt. - Tỡnh cảm đối với khỏng chiến, đối với cụ Hồ được bộc lộ một cỏch cảm động nhất khi ụng chỳt nỗi lũng vào lời tõm sự với đứa con ỳt ngõy thơ. Thực chất đú là lời thanh minh với cụ Hồ, với anh em đồng chớ và tự nhủ mỡnh trong những lỳc thử thỏch căng thẳng này: + Đứa con ụng bộ tớ mà cũng biết giơ tay thề: “ủng hộ cụ Hồ Chớ Minh muụn năm!” nữa là ụng, bố của nú. + ễng mong “Anh em đồng chớ biết cho bố con ụng. Cụ Hồ trờn đầu trờn cổ xột soi cho bố con ụng”. + Qua đú, ta thấy rừ: • Tỡnh yờu sõu nặng đối với làng chợ Dầu truyền thống (chứ khụng phải cỏi làng đổ đốn theo giặc). • Tấm lũng trung thành tuyệt đối với cỏch mạng với khỏng chiến mà biểu tượng của khỏng chiến là cụ Hồ được biẻu lộ rất mộc mạc, chõn thành. Tỡnh cảm đú sõu nặng, bền vững và vụ cựng thiờng liờng : cú bao giờ dỏm đơn sai. Chết thỡ chết cú bao giờ dỏm đơn sai. d. Khi cỏi tin kia được cải chớnh, gỏnh nặng tõm lớ tủi nhục được trỳt bỏ, ụng Hai tột cựng vui sướng và càng tự hào về làng chợ Dầu. - Cỏi cỏch ụng đi khoe việc Tõy đốt sạch nhà của ụng là biểu hiện cụ thể ý chớ “Thà hi sinh tất cả chứ khụng chịu mất nước” của người nụng dõn lao động bỡnh thường. - Việc ụng kể rành rọt về trận chống càn ở làng chợ Dầu thể hiện rừ tinh thần khỏng chiến và niềm tự hào về làng khỏng chiến của ụng. 3. Nhõn vạt ụng Hai để lại một dấu ấn khụng phai mờ là nhờ nghệ thuật miờu tả tõm lớ tớnh cỏch và ngụn ngữ nhõn vật của người nụng dõn dưới ngũi bỳt của Kim Lõn. 2 - Tỏc giả đặt nhõn vật vào những tỡnh huống thử thỏch bờn trong để nhõn vật bộc lộ chiều sõu tõm trạng. - Miờu tả rất cụ thể, gợi cảm cỏc diễn biến nội tõm qua ý nghĩ, hành vi, ngụn ngữ đối thoại và độc thoại. Ngụn ngữ của ễng Hai vừa cú nột chung của người nụng dõn lại vừa mang đậm cỏ tớnh nhõn vật nờn rất sinh động. C- Kết bài: - Qua nhõn vật ụng Hai, người đọc thấm thớa tỡnh yờu làng, yờu nước rất mộc mạc, chõn thành mà vụ cựng sõu nặng, cao quý trong những người nụng dõn lao động bỡnh thường. - Sự mở rộng và thống nhất tỡnh yờu quờ hương trong tỡnh yếu đất nước là nột mới trong nhận thức và tỡnh cảm của quần chỳng cỏch mạng mà văn học thời khỏng chiến chống Phỏp đó chỳ trọng làm nổi bật. Truyện ngắn Làng của Kim Lõn là một trong những thành cụng đỏng quý. _________________________________________________________ Bài 2 Cõu 1. Đoạn văn Bằng đoạn văn khoảng 8 cõu, hóy phõn tớch sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ về biến chuyển trong khụng gian lỳc sang thu ở khổ thơ: Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong giú se Sương chựng chỡnh qua ngừ Hỡnh như thu đó về. (Sang thu – Hữu Thỉnh) Gợi ý : 1. Về hỡnh thức: - Trỡnh bày bằng một đoạn văn khoảng 8 cõu, cú thể dựng đoạn diễn dịch, quy nạp hoặc tổng hợp – phõn tớch – tổng hợp. - Đoạn văn diễn đạt mạch lạc, tự nhiờn, khụng mắc lỗi về diễn đạt. 2. Về nội dung: - Phõn tớch để thấy biến chuyển trong khụng gian được nà thơ cảm nhận tinh tế qua hương ổi chớn đậm, nồng nàn phả vào giú se, lan toả trong khụng gian và qua nàn sương mỏng “chựng chỡnh” chuyển động chầm chậm, nhẹ nhàng đầu ngừ, đường thụn. - Trạng thỏi cảm giỏc về mựa thu đến của nhà thơ được diễn tả qua cỏc từ “Bỗng” – “hỡnh như” mở đầu và kết thỳc khổ thơ, đú là sự ngạc nhiờn thỳ vị như cũn chưa tin hẳn. Cõu 2. Đoạn văn Cho cõu thơ sau: “Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa” a. Hóy chộp chớnh xỏc 7 cõu thơ tiếp theo. b. Đoạn thơ vừa chộp nằm trong bài thơ nào và ai là người sỏng tỏc? c. Từ “nhúm” trong đoạn thơ vừa chộp cú những nghĩa nào? d. Hỡnh ảnh bếp lửa và hỡnh ảnh ngọn lửa được nhắc đến nhiều lần trong bài thơ cú ý nghĩa gỡ? Gợi ý: c. Từ “nhúm” trong đoạn thơ được nhắc đi nhắc lại tới 4 lần với cả nghĩa đen và nghĩa búng. - Nghĩa đen : Mhún là làm cho lửa bắt vào, bộn vào chất đốt dễ chỏy lờn. - Nghĩa búng : Khơi lờn, gợi lờn trong tõm hồn con người những tỡnh cảm tốt đẹp. d. - Hỡnh ảnh bếp lửa trong bài thơ cú ý nghĩa: + Bếp lửa luụn gắn liền với hỡnh ảnh của người bà. Nhớ đến bếp lửa là chỏu nhớ đến người bà thõn yờu (bà là người nhúm lửa) và cuộc sống gian khổ. 3 + Bếp lửa bàn tay bà nhúm lờn mỗi sớm mai là nhúm lờn niềm yờu thương, niềm vui sưởi ấm, san sẻ. + Bếp lửa là tỡnh bà ấm núng, tỡnh cảm bỡnh dị mà thõn thuộc, kỡ diệu, thiờng liờng. - Hỡnh ảnh ngọn lửa trong bài thơ cú ý nghĩa: + Ngọn lửa là những kỉ niệm ấm lũng, niềm tin thiờng liờng, kỡ diệu nang bước chỏu trờn suốt chặng đường dài. + Ngọn lửa là sức sống, lũng yờu thương, niềm tin mà bà truyền cho chỏu. Cõu 3. Bài làm văn Vẻ đẹp và sức mạnh của người lao động trước thiờn nhiờn – vũ trụ trong bài thơ “Đoàn thuyền đỏnh cỏ” của Huy Cận. Gợi ý: A. Phần thõn bài 1. Bức tranh thiờn nhiờn trong ài thơ: đẹp, rộng lớn, lộng lẫy. * Cảm hứng vũ trụ đó mang đến cho bài thơ những hỡnh ảnh thiờn nhiờn hoành trỏng. - Cảnh hoàng hụn trờn biển và cảnh bỡnh minh được đặt ở vị rớ mở đầu, kết thỳc bài thơ vẽ ra khụng gian rộng lớn mà thời gian là nhịp tuần hoàn của vũ trụ. - Cảnh đoàn thuyền đỏnh cỏ ra khơi: khụng phải là con thuyền mà là đoàn thuyền tấp nập. Con thuyền khụng nhỏ bộ mà kỡ vĩ, hoà nhập với thiờn nhiờn, vũ trụ. - Vẻ đẹp rực rỡ của cỏc loại cỏ, sự giàu cú lộng lẫy. Trớ tưởng tượng của nhà thơ đó chắp cỏnh cho hiện thực, làm giàu thờm, đẹp thờmvẻ đẹp của biển khơi. 2. Người lao động giữa thiờn nhiờn cao đẹp * Con người khụng nhỏ bộ trước thiờn nhiờn mà ngược lại, đầy sức mạnh và hoà hợp với thiờn nhiờn. - Con người ra khơi với niềm vui trong cõu hỏt. - Con người ra khơi với ước mơ trong cụng việc. - Con người cảm nhận được vẻ đẹp của biển, biết ơn biển - Người lao động vất vả nhưng tỡm thấy niềm vui, phấn khở trước thắng lợi. Hỡnh ảnh ngời lao động được sỏng tạo với cảm hứng lóng mạn cho thấy niềm vui phơi phới của họ trong cuộc sống mới. Thiờn nhiờn và con ngời phúng khoỏng, lớn lao. Tỡnh yờu cuộc sống mới của nhà thơ được gửi gắm trong những hỡnh ảnh thơ lóng mạn đú. B. Về hỡnh thức: - Bố cục bài chặt chẽ. Biết xõy dựng luận điểm khi phõn tớch tỏc phẩm thơ. - Diễn đạt ý mạch lạc, cú cảm xỳc. ___________________________________________________________ Bài 3 Cõu 1. Đoạn văn Trong chương trỡnh Ngữ văn lớp 9, em cú học một tỏc phẩm, trong đú cú hai cõu thơ : “Nhớ cõu kiến ngói bất vi Làm người thế ấy cũng phi anh hựng” a. Hóy cho biết hai cõu thơ ấy trớch trong tỏc phẩm nào? b. Em hóy giới thiệu những nột chớnh về tỏc giả của tỏc phẩm đú. c. Em hiểu nghĩa của hai cõu thơ như thế nào? Tỏc giả muốn gửi gắm điều gỡ qua hai cõu thơ ấy? Gợi ý: a. Hai cõu thơ trong đoạn “Lục Võn Tiờn cứu Kiều Nguyệt Nga”, trớch trong tỏc phẩm truyện thơ “Lục Võn Tiờn” của nhà thơ Nguyễn Điỡnh Chiểu. b. Giới thiệu được những nột chớnh về cuộc đời của Nguyễn Đỡnh Chiểu: - Nguyễn Đỡnh Chiểu (1822-1888), tục gọi là Đồ Chiểu, sinh tại quờ mẹ ở làng Tõn Thới, tỉnh Gia Định (nay thuộc thành phố Hồ Chớ Minh); quờ cha ở xó Bồ Điền, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiờn Huế. - Đỗ Tỳ tài năm 21 tuổi, nhưng 6 năm sau ụng bị mự. - Sống bằng nghề dạy học và bốc thuốc chữa bệnh cho nhõn dõn. 4 - Thực dõn Phỏp xõm lược Nam Kỡ, ụng tớch cực tham gia khỏng chiến, sỏng tỏc thơ văn khớch lệ tinh thần chiến đấu của nhõn dõn. Là nhà thơ lớn của dõn tộc, để lại cho đời nhiều tỏc phẩm văn chương cú giỏ trị nhằm truyền bỏ đạo lớ và cổ vũ lũng yờu nước, ý chớ cứu nước. c. Biết vận dụng kiến thức từ Hỏn – Việt để giải thớch ý nghĩa hai cõu thơ. Từ đú rỳt ra ý tứ của tỏc giả muốn gửi gắm qua hai cõu thơ. - Kiến: thấy (chứng kiến). - Ngói: (nghĩa): lẽ phải làm khuụn phộp cư xử. - Bất: chẳng, khụng. - Vi: làm (hành vi). - Phi: trỏi, khụng phải. * Từ đú ta cú thể hiểu nghĩa của hai cõu thơ là thấy việc hợp với lẽ phải mà khụng làm thỡ khụng phải là người anh hựng. * Qua hai cõu thơ, tỏc giả muốn thể hiện một qua niệm đạo lớ: người anh hựng là người sẵn sàng làm việc nghĩa một cỏch vụ tư, khụng tớnh toỏn. Làm việc nghĩa là bổn phận, là lẽ tự nhiờn. Đú là cỏch cư xử mang tinh thần nghĩa hiệp của cỏc bậc anh hựng hảo hỏn. Cõu 2. Đoạn văn a. Cho cõu thơ sau: “ Kiều càng sắc sảo mặn mà” … Hóy chộp chớnh xỏc những cõu thơ tiếp theo tả sắc đẹp của Thuý Kiều. b. Em hiểu như thế nào về những hỡnh tượng nghệ thuật ước lệ “thu thuỷ”, “xuõn sơn”? Cỏch núi “làn thu thuỷ”, “nột xuõn sơn” dựng nghệ thuật ẩn dụ hay hoỏn dụ? Giải thớch rừ vỡ sao em chọn nghệ thuật ấy? c. Núi khi vẻ đẹp của Thuý Kiều, tỏc giả Nguyễn Du đó dự bỏo trước cuộc đời và số phận của nàng cú đỳng khụng? Hóy là rừ ý kiến của em? Gợi ý: a. Yờu cầu HS phải chộp chớnh xỏc cỏc cõu thơ tả sắc đẹp của Thuý Kiều : “Kiều càng sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại là phần hơn Làn thu thuỷ, nột xuõn sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kộm xanh Một hai nghiờng nước nghiờnh thành Sắc đành đũi một, tài đành hoạ hai”. b. * Hỡnh tượng nghệ thuật ước lệ “thu thuỷ”, “xuõn sơn” cú thể hiểu là: + “Thu thuỷ” (nước hồ mựa thu) tả vẻ đẹp của đụi mắt Thuý Kiều trong sỏng, thể hiện sự tinh anh của tõm hồn và trớ tuệ; làn nước màu thu gợi lờn thật sinh động vẻ đẹp của đụi mắt trong sỏng, long lanh, linh hoạt. + “Xuõn sơn” (nỳi mựa xuõn) gợi lờn đụi lụng mày thanh tỳ trờn gương mặt trẻ trung tràn đầy sức sống. + Cỏch núi “làn thu thuỷ”, “nột xuõn sơn” là cỏch núi ẩn dụ vỡ vế so sỏnh là đụi mắt và đụi lụng mày được ẩn đi, chỉ xuất hiện vế được so sỏnh là “làn thu thuỷ”, “nột xuõn sơn” c. Khi tả sắc đẹp của Kiều, tỏc giả Nguyễn Du đó dự bỏo trước cuộc đời và số phận của nàng qua hai cõu thơ: “ Hoa ghen thua thắm, liễu gờm kộm xanh” Vẻ đẹp của Thuý Kiều làm cho tạo hoỏ phải ghen ghột, phải đố kị: “hoa ghen”, “liễu hờn” nờn số phận nàng ộo le, đau khổ, đầy trắc trở. Cõu 2. Tập làm văn Phõn tớch bài thơ “Đồng chớ”, để chứng tỏ bài thơ đó diễn tả sõu sắc tỡnh đồng chớ cao quý của cỏc anh bộ đội thời khỏng chiến chống Phỏp 5 Gợi ý: I/ Tỡm hiểu đề - Đề đó xỏc định hướng phõn tớch bài thơ: bài thơ đó diễn tả sõu sắc tỡnh đồng chớ cao quý của cỏc anh bộ đội thời kỡ khỏng chiến chống Phỏp. - Để tỡm được ý cần đọc kĩ bài thơ và trả lời cỏc cõu hỏi: + Tỡnh đồng chớ ấy biểu hiện cụ thể ở những điểm nào? + Những từ ngữ, hỡnh ảnh, chi tiết nào thể hiện từng luận điểm đú? II/ Dàn bài chi tiết A- Mở bài: - Bài thơ ra đời năm 1948, khi Chớnh Hữu là chớnh trị viờn đại đội thuộc Trung đoàn Thủ đụ, là kết quả của những trải nghiệm thực, những cảm xỳc sõu xa của tỏc giả với đồng đội trong chiến dịch Việt Bắc. - Nờu nhận xột chung về bài thơ (như đề bài đó nờu) B- Thõn bài: 1. Tỡnh đồng chớ xuất phỏt từ nguồn gốc cao quý - Xuất thõn nghốo khổ: Nước mặn đồng chua, đất cày lờn sỏi đỏ - Chung lớ tưởng chiến đấu: Sỳng bờn sỳng, đầu sỏt bờn đầu - Từ xa cỏch họ nhập lại trong một đội ngũ gắn bú keo sơn, từ ngụn ngữ đến hỡnh ảnh đều biểu hiện, từ sự cỏch xa họ ngày càng tiến lại gần nhau rồi như nhập làm một: nước mặn, đất sỏi đỏ (người vựng biển, kẻ vựng trung du), đụi người xa lạ, chẳng hẹn quen nhau, rồi đến đờm rột chung chăn thành đụi tri kỉ. - Kết thỳc đoạn là dũng thơ chỉ cú một từ : Đồng chớ (một nốt nhấn, một sự kết tinh cảm xỳc). 2. Tỡnh đồng chớ trong cuộc sống gian lao - Họ cảm thụng chia sẻ tõm tư, nỗi nhớ quờ: nhớ ruộng nương, lo cảnh nhà gieo neo (ruộng nương… gửi bạn, gian nhà khụng … lung lay), từ “mặc kệ” chỉ là cỏch núi cú vẻ phớt đời, về tỡnh cảm phải hiểu ngược lại), giọng điệu, hỡnh ảnh của ca dao (bến nước, gốc đa) làm cho lời thơ càng thờm thắm thiết. - Cựng chia sẻ những gian lao thiếu thốn, những cơn sốt rột rừng nguy hiểm: những chi tiết đời thường trở thành thơ, mà thơ hay (tụi với anh biết từng cơn ớn lạnh,…) ; từng cặp chi tiết thơ súng đụi như hai đồng chớ bờn nhau : ỏo anh rỏch vai / quần tụi cú vài mảnh vỏ ; miệng cười buốt giỏ / chõn khụng giày ; tay nắm / bàn tay. - Kết đoạn cũng quy tụ cảm xỳc vào một cõu : Thương nhau tay nắm lấy bàn tay (tỡnh đồng chớ truyền hụi ấm cho đồng đội, vượt qua bao gian lao, bệnh tật). 3. Tỡnh đồng chớ trong chiến hào chờ giặc - Cảnh chờ giặc căng thẳng, rột buốt : đờm, rừng hoang, sương muối. - Họ càng sỏt bờn nhau vỡ chung chiến hào, chung nhiệm vụ chiến đấu : chờ giặc. - Cuối đoạn mà cũng là cuối bài cảm xỳc lại được kết tinh trong cõu thơ rất đẹp : Đầu sỳng trăng treo (như bức tượng đài người lớnh, hỡnh ảnh đẹp nhất, cao quý nhất của tỡnh đồng chớ, cỏch biểu hiện thật độc đỏo, vừa lóng mạn vừa hiện thực, vừa là tinh thần chiến sĩ vừa là tõm hồn thi sĩ,…) C- Kết bài : - Đề tài dễ khụ khan nhưng được Chớnh Hữu biểu hiện một cỏch cảm động, sõu lắng nhờ biết khai thỏc chất thơ từ những cỏi bỡnh dị của đời thường. Đõy là một sự cỏch tõn so với thơ thời đú viết về người lớnh. - Viết về bộ đội mà khụng tiếng sỳng nhưng tỡnh cảm của người lớnh, sự hi sinh của người lớnh vẫn cao cả, hào hựng. ____________________________________________________________ Bài 4 Cõu 1. Đoạn văn a. Nờu tờn tỏc giả, hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ “Đoàn thuyền đỏnh cỏ”. b. Cảm hứng về lao động của tỏc giả đó tạo nờn những hỡnh ảnh đẹp trỏng lệ, giàu màu sắc lóng mạn về con người lao động trờn biển khơi bao la. Hóy chộp lại cỏc cõu thơ đầy sỏng tạo ấy. c. Hai cõu thơ: 6 “Mặt trời xuống biển như hũn lửa Súng đó cài then đờm sập cửa” được tỏc giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật nào? Cho biết tỏc dụng của những biện phỏp nghệ thuật ấy. Gợi ý: a. HS nờu được: - Tỏc giả của bài thơ: Huy Cận - Hoàn cảnh sỏng tỏc bài thơ: Bài thơ được viết vào thỏng 11 năm 1958, khi đất nước đó kết thỳc thắng lợi cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp, miền Bắc được giải phúng và đi vào xõy dựng cuộc sống mới. Huy Cận cú một chuyến đi thực tế ở vựng mỏ Quảng Ninh. Bài thơ được ra đời từ chuyến đi thực tế đú. b. Học sinh phải chộp đỳng và đue cỏc cõu thơ viết về con người lao động trờn biển khơi bao la bằng bỳt phỏp lóng mạn: - Cõu hỏt căng buồm cựng giú khơi. - Thuyền ta lỏi giú với buồm trăng. Lướt giữa mõy cao với biển bằng - Đoàn thuyền chạy đua cựng mặt trời. c. Hai cõu thơ sử dụng cỏc biện phỏp nghệ thuật so sỏnh và nhõn hoỏ. - “Mặt trời xuống biển như hũn lửa” + “Mặt trời” được so sỏnh như “hũn lửa”. + Tỏc dụng: khỏc với hoàng hụn trong cỏc cõu thơ cổ (so sỏnh với thơ của Bà Huyện Thanh Quan – Qua Đốo Ngang), hoàng hụn trong thơ Huy Cận khụng buồn hiu hắt mà ngược lại, rực rỡ, ấm ỏp. - “Súng đó cài then, đờm sập cửa” + Biện phỏp nhõn hoỏ, gỏn cho sự vật những hành động của con người súng “cài then”, đờm “sập cửa”. + Tỏc dụng: Gợi cảm giỏc vũ trụ như một ngụi nhà lớn, với màn đờn buụng xuống là tấm cửa khổng lồ và những gợn súng là thờn cài cửa. Con người đi trong biển đờm mà như đi trong ngụi nhà thõn thuộc của mỡnh. Thiờn nhiờn vũ trụ bắt đầu đi vào trạng thỏi nghỉ ngơi, con người lại bắt dầu vào cụng việc của mỡnh, cho thấy sự hăng say và nhiệt tỡnh xõy dựng đất nước của người lao động mới. Cõu 2. Đoạn văn Ruộng nương anh gửi bạn thõn cày Gian nhà khụng, mặc kệ giú lung lay, Giếng nước gốc đa nhớ người ra lớnh. 1. Ghi rừ tờn, năm sỏng tỏc và tờn tỏc giả của bài thơ cú những cõu thơ trờn. Theo em, cần nhớ những điểm cơ bản nào về hoàn cảnh sỏng tỏc để hiểu bài thơ hơn? 2. Từ “mặc kệ” đặt giữa cõu thơ cựng với hỡnh ảnh làng quờ quen thuộc đó gợi cho em cảm xỳc gỡ về tỡnh cảm của anh bộ đội vốn xuất thõn từ nụng dõn trong khỏng chiến chống Phỏp. 3. Đọc ba cõu thơ trờn, em nhớ tới bài ca dao nào? Điều gỡ khiến em cú sự liờn tưởng đú. Gợi ý: Cõu 3. Tập làm văn Cảm nhận của em về những chiếc xe khụng kớnh và những người chiến sĩ lỏi xe ấy trờn đường Trường Sơn năm xưa, trong “Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh” của Phạm Tiến Duật. II/ Tỡm hiểu đề - “Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh” ở trong chựm thơ của Phạm Tiến Duật được giải nhất cuộc thi thơ bỏo Văn nghệ năm 1969 – 1970. - Đề yờu cầu phõn tớch bài thơ từ sỏng tạo độc đỏo của nhà thơ : hỡnh ảnh những chiếc xe khụng kớnh, qua đú mà phõn tớch về người chiến sĩ lỏi xe. Cho nờn trỡnh tự phõn tớch nờn “bổ dọc” bài thơ ( Phõn tớch hỡnh ảnh chiếc xe từ đầu đến cuối bài thơ; sau đú lại trở lại từ đầu bài thơ phõn tớch hỡnh ảnh người chiến sĩ lỏi xe cho đến cuối bài). - Cần tập trung phõn tớch: Cỏch xõy dựng hỡnh ảnh rất thực, thực đến trần trụi; giọng điệu thơ văn xuụi và ngụn ngữ giàu chất “lớnh trỏng”. 7 II/ Dàn bài chi tiết A- Mở bài: - Thời chống Mĩ cứu nước chỳng ta đó cú một đội ngũ đụng đảo cỏc nhà thơ - chiến sĩ; và hỡnh tượngngười lớnh đó rất phong phỳ trong thơ ca nước ta. Song Phạm Tiến Duật vẫn tự khẳng định được mỡnh trong những thành cụng về hỡnh tượng người lớnh. - “Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh” đó sỏng tạo một hỡnh ảnh độc đỏo : những chiếc xe khụng kớnh, qua đú làm nổi bật hỡnh ảnh những chiến sĩ lỏi xe ở tuyến đường Trường Sơn hiờn ngang, dũng cảm. B- Thõn bài: 1. Những chiếc xe khụng kớnh vẫn băng ra chiến trường - Hỡnh ảnh những chiếc xe khụng kớnh là hỡnh ảnh thực trong thời chiến, thực đến mức thụ rỏp. - Cỏch giải thớch nguyờn nhõn cũng rất thực: như một cõu núi tỉnh khụ của lớnh: Khụng cú kớnh, khụng phải vỡ xe khụng cú kớnh. Bom giật, bom rung, kớnh vỡ đi rồi. - Giọng thơ văn xuụi càng tăng thờm tớnh hiện thực của chiến tranh ỏc liệt. - Những chiếc xe ngoan cường: Những chiếc xe từ trong bom rơi ; Đó về đõy họp thành tiểu đội. - Những chiếc xe càng biến dạng thờm, bị bom đạn búc trần trụi : khụng cú kớnh, rồi xe khụng cú đốn ; khụng cú mui xe, thựng xe cú xước, nhưng xe vẫn chạy vỡ Miền Nam,… 2. Hỡnh ảnh những chiến sĩ lỏi xe. - Tả rất thực cảm giỏc người ngồi trong buồng lỏi khụng kớnh khi xe chạy hết tốc lực : (tiếp tục chất văn xuụi, khụng thi vị hoỏ) giú vào xoa mắt đắng, thấy con đường chạy thẳng vào tim (cõu thơ gợi cảm giỏc ghờ rợn rất thật). - Tư thế ung dung, hiờn ngang : Ung dung buồng lỏi ta ngồi ; Nhỡn đất, nhỡn trời, nhỡn thẳng. - Tõm hồn vẫn thơ mộng : Thấy sao trời và đột ngột cỏnh chim như sa, như ựa vào buồng lỏi (những cõu thơ tả rất thực thiờn nhiờn đường rừng vun vỳt hiện ra theo tốc độ xe ; vừa rất mộng: thiờn nhiờn kỡ vĩ nờn thơ theo anh ra trận.) - Thỏi độ bất chấp khú khăn, gian khổ, nguy hiểm : thể hiện trong ngụn ngữ ngang tàng, cử chỉ phớt đời (ừ thỡ cú bụi, ừ thỡ ướt ỏo, phỡ phốo chõm điếu thuốc,…), ở giọng đựa tếu, trẻ trung (bắt tay qua cửa kớnh vỡ rồi, nhỡn nhau mặt lấm cười ha ha,…). 3. Sức mạnh nào làm nờn tinh thần ấy - Tỡnh đồng đội, một tỡnh đồng đội thiờng liờng từ trong khúi lửa : Từ trong bom rơi đó về đõy họp thành tiểu đội, chung bỏt đũa nghĩa là gia đỡnh đấy,… - Sức mạnh của lớ tưởng vỡ miền Nam ruột thịt : Xe vẫn chạy vỡ miền Nam phớa trước, chỉ cần trong xe cú một trỏi tim. C- Kết bài : - Hỡnh ảnh, chi tiết rất thực được đưa vào thơ và thành thơ hay là do nhà thơ cú hồn thơ nhạy cảm, cú cỏi nhỡn sắc sảo. - Giọng điệu ngang tàng, trẻ trung, giàu chất lớnh làm nờn cỏi hấp dẫn đặc biệt của bài thơ. - Qua hỡnh ảnh những chiếc xe khụng kớnh, tỏc giả khắc hoạ hỡnh tượng người lớnh lỏi xe trẻ trung chiến đấu vỡ một lớ tưởng, hiờn ngang, dũng cảm. ____________________________________________________________ Bài 5 Cõu 1. Đoạn văn Mựa xuõn người cầm sỳng Lộc giắt đầy trờn lưng Mựa xuõn người ra đồng Lộc trải dài nương mạ Tất cả như hối hả Tất cả như xụn xao 8 ( “Mựa xuõn nho nhỏ” – Thanh Hải) Em hóy viết một đoạn văn ngắn, phõn tớch để làm rừ giỏ trị của cỏc điệp ngữ trong đoạn thơ trờn Gợi ý: 1. Về hỡnh thức: - Trỡnh bày đỳng yờu cầu của đoạn văn. - Số cõu theo quy định 8 cõu (+-2). - Khụng mắc lừi diễn đạt. 2. Về nội dung : - Chỉ rừ cỏc điệp ngữ trong đoạn : mựa xuõn, lộc, tất cả. - Vị trớ điệp ngữ : đầu cõu. - Cỏch điệp ngữ : cỏch nhau và nối liền nhau - Tỏc dụng : Tạo nhịp điệu cho cõu thơ, cỏc điệp ngữ tạo nờn điểm nhấn trong cõu thơ như nốt nhấn trong bản nhạc, gúp phần gợi khụng khớ sụi nổi, tấp nập của bức tranh đất nước lao động chiến đấu. Cõu 2. Đoạn văn Người đồng mỡnh thụ sơ da thịt Chẳng mấy ai nhỏ bộ đõu con Người đồng mỡnh tự đục đỏ kờ cao quờ hương Cũn quờ hương thỡ làm phong tục ( “Núi với con” – Y Phương) Viết một đoạn văn ngắn cú dựng dẫn chứng trực tiếp để nờu suy nghĩ của em về những điều người cha núi với con trong cỏc cõu thơ trờn. Gợi ý : Nội dung của đoan văn cần làm rừ những ý sau : - Người cha đó ca ngợi đức tớnh cao đẹp của người đồng mỡnh bằng những hỡnh ảnh đầy ấn tượng : + Đú là người đồng mỡnh thụ sơ da thịt ; những con người chõn chất, khoẻ khoắn. Họ mộc mạc mà khụng nhỏ bộ về tõm hồn, ý chớ, họ tự chủ trong cuộc sống. + Đú là những người tự đục đỏ kờ cao quờ hương, lao động cần cự, khụng lựi bước trước khú khăn. Họ giữ vững bản sắc văn hoỏ của dõn tộc. + Họ yờu quờ hương, lấy quờ hương làm chỗ dựa tõm hồn. - Núi với con về những điều đú, người cha mong con biết tự hào về truyền thống của quờ hương, tự hào về dõn tộc để tự tin trong cuộc sống. Cõu 3. Tập làm văn Em cảm nhận được người cha núi những gỡ với con qua bài thơ “Núi với con” của Y Phương. I/ Tỡm hiểu đề - Đề yờu cầu phõn tớch bài thơ, nhưng chưa nờu rừ phải phõn tớch nội dung cụ thể nào, do đú người viết phải tự tỡm ra những nội dung đú. Cần đọc kĩ cả bài, rồi từng đoạn để nắm bắt ý tứ. - Tỡm hiểu xem những ý tứ đú được biểu hiện như thế nào trong từng chi tiết hỡnh ảnh, từ ngữ của bài thơ. - Chỳ cỏch dựng từ, lối so sỏnh vớ von của người miền nỳi kết hợp với những so sỏnh liờn tưởng đặc sắc của riờng nhà thơ (Đan lờ cài nan hoa – Vỏch nhà ken cõu hỏt ; Rừng cho hoa – Con đường cho những tấm lũng,…). II/ Dàn bài chi tiết A- Mở bài : - Cha mẹ sinh con đều ước mong con khụn lớn, tiếp nối truyền thống của gia đỡnh, quờ hương. Đú là tỡnh yờu con cao đẹp nhất. - Y Phương cũng núi lờn điều đú nhưng bằng hỡnh thức người tõm tỡnh, dặn dũ con, nờn đem đến cho bài thơ giọng thiết tha, trỡu mến, tin cậy. B- Thõn bài : 1. Mượn lời núi với con, Y Phương gợi về cội nguồn sinh dưỡng mỗi con người. a. Người con lớn lờn trong tỡnh yờu thương, sự nõng đỡ của cha mẹ (Phõn tớch cõu đầu) 9 - Gợi cảnh đứa trẻ chập chững tập đi rất chớnh xỏc. - Tạo được khụng khớ gia đỡnh đầm ấm, niềm vui của cha mẹ khi đún nhận từng biểu hiện lớn lờn của đứa trẻ. b. Con lớn lờn trong cuộc sống lao động nờn thơ của quờ hương - Cuộc sống lao động cần cự, tươi vui (Đan lờ cài nan hoa – Vỏch nhà ken cõu hỏt). - Rừng nỳi quờ hương thơ mộng và tỡnh nghĩa (Rừng cho hoa ; Con đường cho những tấm lũng). 2. Mượn lời núi với con để truyền cho con niềm tự hào về quờ hương và bày tỏ lũng mong ước của người cha đối với con. a. Tự hào về người đồng mỡnh gian khổ mà can đảm: - Nhắc đến người đồng mỡnh bằng những cõu cảm thấn (Yờu lắm, thương lắm con ơi! ) : tỡnh quờ thật thắm thiết, đằm thắm, cỏch bộc lộ mộc mạc chõn thành. - Người đồng mỡnh sống vất vả nhưng chớ lớn (Cao đo nỗi buồn; Xa đo chớ lớn,…). - Mong con gắn bú với quờ nghốo thỡ phải biết chấp nhận vượt qua gian khổ để xõy dựng quờ hương: Sống trờn đỏ khụng chờ đỏ gập ghềnh Sống trờn thung khụng chờ thung nhốo đúi Sống như sụng như suối Lờn thỏc xuống ghềnh Khụng lo cực nhọc. b. Tự hào về người đồng mỡnh mộc mạc nhưng giàu ý chớ, niềm tin (thụ sơ da thịt, chẳng bộ nhỏ,…); giàu truyền thống kiờn trỡ, nhẫn nại làm nờn văn hoỏ độc đỏo (đục đỏ kờ cao quờ hương… làm phong tục,…). c. Niềm mong muốn càng tha thiết khi con trưởng thành : bốn cõu thơ cuối hầu như chỉ nhắc lại hai ý trờn, nhưng cỏch núi mạnh hơn: Con ơi tuy thụ sơ da thịt Lờn đường Khụng bao giờ nhỏ bộ được Nghe con - Cũng dựng cõu đối lập kết hợp cõu phủ định để khẳng định, nhưng thay từ mạnh hơn (ở trờn thỡ … thụ sơ da thịt – chẳng mấy ai nhỏ bộ…; cũn ở cuối …tuy thụ sơ da thịt –khụng bao giờ nhỏ bộ …). - Kết hợp với tiếng gọi Con ơi, với những cõu cầu khiến Lờn đường, Nghe con: tạo nờn giọng điệu dặn dũ, khuyờn bảo, thụi thỳc,… C- Kết bài: - Cựng với cỏch núi giàu hỡnh ảnh vừa cụt hể vừa khỏi quỏt, vừa mộc mạc, vừa ý vị sõu xa là giọng điệu tõm tỡnh thắm thiết, trỡu mến dặn dũ, phự hợp với cỏch diễn tả cảm xỳc và tõm hồn chất phỏc của người miền nỳi. - Bài thơ diễn tả rất sõu sắc tỡnh yờu con và ước mong của cha mẹ là con được nuụi dưỡng trong tỡnh gia đỡnh quờ hương đằm thắm thỡ lớn lờn phải tỡnh nghĩa thuỷ chung, luụn tự hào và phỏt huy được truyền thống của tổ tiờn quờ nhà. ____________________________________________________________ Bài 6 Cõu 1: Đoạn văn Ngày ngày mặt trời đi qua trờn lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. (“Viếng lăng Bỏc” – Viễn Phương) a. Hóy phõn tớch ý nghĩa hỡnh ảnh ẩn dụ “mặt trời trong lăng” ở cõu thơ trờn. b. Chộp hai cõu thơ cú hỡnh ảnh ẩn dụ mặt trời trong một bài thơ mà em đó học (Ghi rừ tờn và tỏc giả bài thơ). Gợi ý: a. Phõn tớch để thấy: 10 [...]... cỏc ý sau - Chế Lan Viờn ( 192 0 – 198 9) tờn khai sinh là Phan Ngọc Hoan, quờ ở Cam Lộ – Quảng Trị nhưng lớn lờn ở Bỡnh Định - Trước Cỏch mạng Thỏng 8 – 194 5 ụng đó nổi tiếng trong phong trào “Thơ mới” với tập thơ “Điờu tàn” ( 193 7) - Trong 50 năm sỏng tỏc, cú nhiều tỏc phẩm gõy được tiếng vang trong cụng chỳng - Là tờn tuổi hàng đầu trong nền thơ ca Việt Nam thế kỉ XX - 199 6, ụng được Nhà nước truy tặng... tớch bài thơ “Đoàn thuyền đỏnh cỏ” của Huy Cận Gợi ý : Dàn bài A – Mở bài : - Huy Cận ( 191 9 – 2005) nổi tiếng trong phong trào Thơ mới với những vần thơ lóng mạn “Sầu vũ trụ” - Sau 194 5, đổi mới phong cỏch, Huy Cận viết nhiều về con người mới, cuộc sống mới cỏch mạng – “Đoàn thuyền đỏnh cỏ” (Trời mỗi ngày lại sỏng – 195 8) là một bài thơ tiờu biểu cú phong cỏch mới của Huy Cận B – Thõn bài : 1 Cảnh ra... bài thơ “Viếng lăng Bỏc” của Viễn Phương Gợi ý: Về nội dung, đoạn văn cần cú cỏc ý sau 21 - Năm 197 6, một năm sau khi đất nước được thống nhất, nhà thơ Viễn Phương – người con của miền Nam – ra thăm miền Bắc, vào viếng lăng Bỏc Hồ - Bài thơ được sỏng tỏc trong dịp đú và in trong tập “Như mấy mựa xuõn” ( 197 8) - Bài thơ cú giọng điệu tha thiết, trang trọng; nhiều hỡnh ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm; ngụn ngữ... em về bức tranh mựa xuõn xứ Huế trong đoạn thơ : Mọc giữa dũng sụng xanh Một bụng hoa tớm biếc Ơi con chim chiền chiện Hút chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tụi đưa tay tụi hứng (Mựa xuõn nho nhỏ – Thanh Hải) Gợi ý: - Bố cục đoạn văn theo cỏch tổng - phõn - hợp 19 * Trỡnh bày được những cảm nhận về bức tranh mựa xuõn xứ Huế trong đoạn thơ Cú thể núi đến cỏc ý sau: - Chỉ bằng vài nột, Thanh Hải... - Là tờn tuổi hàng đầu trong nền thơ ca Việt Nam thế kỉ XX - 199 6, ụng được Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chớ Minh về văn học nghệ thuật - Bài thơ “Con cũ” sỏng tỏc năm 196 2 In trong tập “Hoa ngày thường – Chim bỏo bóo” ( 196 7) của Chế Lan Viờn Bài 15 Cõu 1 Tập làm văn 1 Yờu cầu về nội dung: Nhận xột về số phận người phụ nữ trong xó hội phong kiến, Nguyến Du đó xút... dũng sụng thật hài hoà, đú là những gam màu dịu gợi lờn trong mỗi chỳng ta cỏi cảm giỏc dịu dàng, ờm ỏi thanh bỡnh biết bao Trong khung cảnh thơ mộng đú bỗng vang lờn tiếng hút lảnh lút của chỳ chim chiền chiện: Ơi! Con chim chiền chiện Hút chi mà vang trời Cõu 3 Đoạn văn Ta làm con chim hút Ta làm một nhành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mựa xuõn nho nhỏ Lặng lẽ dõng cho đời Dự là... tiếng đồng chớ vang lờn tạo thành một dũng thơ đặc biẹt, đú là một lời khẳng định, là thành quả, cội nguồn và sự hỡnh thành của tỡnh đồng chớ keo sơn giữa những người đồng đội Tỡnh đồng chớ giỳp người lớnh vượt qua mọi khú khăn gian khổ : + Giỳp học chia sẻ, cảm thong sõu xa những tõm tư, nỗi lũng của nhau : Ruộng nương anh giửi bạn thõn cày … Giếng nước gố đa nhớ người ra lớnh .(Tr97- CBKT) Đề 2 ... ỏng văn chương yờu nước bất hủ của Nguyễn Trói, là niềm tự hào của văn học cổ Việt Nam Tư tưởng chủ đạo của toàn bộ ỏng văn chương này là niềm tự hào dõn tộc của một đất nước đó giàng được thắng lợi vẻ vang, đem lại hoà bỡnh, độc lập cho toàn dõn sau cuộc khỏng chiến mười năm chống giặc Minh đầy gay go, gian khổ nhưng cũng đầy những chiến cụng hiển hỏch Lời lẽ của bài cỏo vừa rắn rỏi mạnh mẽ, vừa sống... hoa”, đú là những hỡnh ảnh đẹp của thiờn nhiờn ở khổ thơ đầu, vẻ đẹp của mựa xuõn thiờn nhiờn đó được miờu tả bằng hỡnh ảnh “một bụng hoa tớm biếc”, bằng õm thanh của tiếng chim chiền chiện “hút chi mà vang trời” ở khổ thơ này, tỏc giả lại mượn những hỡnh ảnh ấy để núi lờn ước nguyện của mỡnh : đem cuộc đời mỡnh hoà nhập và cống hiến cho đất nước 2 Ước nguyện ấy được thể hiện một cỏch chõn thành, giản... liờn kết trong mạch cảm xỳc 1 Khổ thơ 1: Cảm xỳc của nhà thơ trước lăng Bỏc + Nhà thơ ở tận MN, sau ngày thống nhất ra thăm lăng bỏc  Sự dồng nộn, kết tinh ấy đó tạo ra tiếng thơ cụ đỳc, lắng đọng mà õm vang về Bỏc + Cỏch xưng hụ: “Con” thõn mật, gần gũi + ấn tượng ban đầu là ‘hàng tre quanh lăng” – hàng tre biểu tượng của con người Việt Nam - “Hàng tre bỏt ngỏt” : rất nhiều tre quanh lăng Bỏc như khắp . khụng kớnh” ở trong chựm thơ của Phạm Tiến Duật được giải nhất cuộc thi thơ bỏo Văn nghệ năm 196 9 – 197 0. - Đề yờu cầu phõn tớch bài thơ từ sỏng tạo độc đỏo của nhà thơ : hỡnh ảnh những chiếc. ụn luyện và Bồi dưỡng ngữ văn 9 Vào THPT Năm học : 2008 - 20 09 ụn luyện cỏc đề Phần Tự luận Bài 1 Cõu 1. Đoạn văn Cảm nhận của em trước bức. chim chiền chiện Hút chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tụi đưa tay tụi hứng (Mựa xuõn nho nhỏ – Thanh Hải) Gợi ý: - Bố cục đoạn văn theo cỏch tổng - phõn - hợp 19 * Trỡnh bày được những