Chuyên đề luyện từ và câu 2

TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM AN NAM TỔ : CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP -TỰ DO HẠNH PHÚC KẾ HOẠCH MỞ CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU 1/Báo cáo chuyên đề: Đ/C: Trần Thị Như Thảo Ngày báo cáo: 13/1/2010 2/ Minh hoạ chuyên đề: Đ/C Trần Thị Như Thảo Bài dạy : Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi nào? Ngày dạy 13/1 /2010 3/Thực tập chuyên đề: SỐ TT 01 02 03 GIÁO VIÊN Đỗ Thị Bích Thủy Nguyễn Thị Thanh Trang Trần Thanh Thủy NGÀY DẠY 20/1 27/1 3/2 TÊN BÀI DẠY TN thời tiết Đặt TLCH nào? Dấu chấm, dấu chấm than TN thời tiết Đặt TLCH nào? Dấu chấm, dấu chấm than TN loài chim Đặt TLCH đâu? Dấu chấm, dấu phẩy NGƯỜI DỰ Trần Thủy + Thảo B Thủy + Thảo Trang+B.Thủy 4/Kiểm tra- đánh giá a/Giáo viên: Phiếu đánh giá tiết dạy + Biên góp ý tiết thực tập b/Học sinh: Khảo sát tiết dạy qua làm tập học sinh Cam An Nam ngày tháng 01 Năm 2010 KT: Trần Thị Như Thảo TRƯỜNG THCAM AN NAM TỔ : CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP -TỰ DO HẠNH PHÚC BIÊN BẢN TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thời gian: Lúc 10 25 phút ngày tháng năm 2010 Địa điểm: Trường TH Cam An Nam Chủ trì: Đ/C Trần Thị Như Thảo Thư kí: Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy I/ Đánh giá việc thực kế hoạch mở chuyên đề: 1/Ưu điểm : - lên kế hoạc mở chuyên đ ề kịp thời - Báo cáo minh họa chuyên đề cụ thể rõ ràng - Thực tập chuyên đề tốt Giáo viên học sinh có nhiều tiến việc dạy học - Học sinh có ý thức việc học phân môn LTVC- cách sử dụng từ theo chủ đề, sử dụng dấu câu viết, HS cịn biết đặt TLCH có cụm từ nào?, Ở đâu? … - HS học tập sôi nổi,thời gian tiết học đảm bảo 2/Tồn tại: - Một số học sinh làm chậm - Chấm sửa lớp thời gian hạn chế nên việc chấm sửa cịn 3/ kết đạt được: a/Báo cáo lí thuyết chuyên đề: Đ/C Trần Thị Như Thảo Ngày báo cáo : 13/1/2010 Kết quả: Tốt b/ Minh hoạ, thực tập chuyên đề: SỐ TT GIÁO VIÊN NGÀY DẠY BÀI DẠY Trần Thị Như Thảo 24/9/2009 Đỗ Thị Bích Thủy 29/9/2009 Nguyễn Thị Thanh Trang 1/10/2009 Trần Thanh Thủy 6/10/2009 Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi nào? TN thời tiết Đặt TLCH nào? Dấu chấm, dấu chấm than TN chim chóc Đặt TLCH đâu? Dấu chấm, dấu chấm than TN loài chim Dấu chấm, dấu phẩy KẾT QUẢ Tốt Tốt Tốt Tốt II /BẢNG THỐNG KÊ Trước thực chuyên đề G STT LỚP Sĩ số TC 2A 2B 2C 33 32 27 92 HS 10 27 Sau thực chuyên đề: G STT LỚP Sĩ số TC 2A 2B 2C 33 32 27 92 HS 18 23 12 53 K % 30 28,2 29,6 29,3 HS 10 10 26 TB % 30 31,3 22,2 28,3 HS 21 K % 55,0 72,0 43,0 57,0 HS 10 10 27 % 21 18,8 29,6 28,8 Y HS 18 TB % 30,0 22,0 36,0 29,0 HS 4 10 % 12,0 6,0 14,0 10,8 % 18 18,7 18,6 19,6 Y HS % 3,0 7,0 3,2 Nhân xét: - Tỷ lệ làm đạt giỏi học sinh lớp tăng sau mở chuyên đề - Tỷ lệ yếu giảm dần Bài học kinh nghiêm: - Giáo viên nắm vững mục đích yêu cầu phân môn, kiêu dạy, quy trình lên lớp tiết dạy … - Giúp cho học sinh nắm cách học phân môn LTVC,cách sử dụng từ nói, viết, cách đặt câu, sử dụng kiểu câu học để làm tốt baì TLV - Học sinh biết kết hợp nghe, hiểu nghĩa từ, biết phân loại từchỉ vật - từ hoạt động - từ đặc điểm… - HS biết sử dụng từ đặt TLCH dạng khác - HS biết cách sử dụng dấu câu học dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than Cuộc họp kết thúc lúc 11 phút ngày Biên đọc ngườì nghe trí THƯ KÍ: Đỗ Thị Bích Thủy KHỐI TRƯỞNG: Trần Thị Như Thào TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM AN NAM TỔ : CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU A - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mở rộng vốn từ cung cấp cho học sinh số hiểu biết đơn giản từ loại(từ người, vật, đồ vật, cối ; từ hoạt động, trạng thái ; từ đặc điểm, tính chất) Rèn luyện cho HS kĩ dùng từ đặt câu sử dụng dấu câu Cụ thể : - Đặt câu : + Các kiểu câu Ai ?, Ai làm ?, Ai ? phận kiểu câu + Những phận câu trả lời cho câu hỏi Khi ? Ở đâu ?, Như nào?, Vì ?, Để làm ? - Dấu chấm câu : dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu thích học tiếng Việt B – NỘI DUNG DẠY HỌC Số bài, thời lượng học Trong năm học, HS gọc 31 tiết Luyện từ câu Nội dung Về từ vựng, bên cạnh vốn từ cung cấp qua tập đọc, phân môn Luyện từ câu, HS mở rộng vốn từ theo chủ điểm thông qua tập thực hành Về loại từ, theo chương trình Tiểu học mới, HS bắt đầu rèn luyện cách dùng từ vật (danh từ), hoạt động, trạng thái (động từ) đặc điểm, tính chất (tính từ) Về câu, HS làm quen với kiểu câutrần thuật đơn Ai ?, Ai làm gì?, Ai nào?, phận câu ( trả lời câu hỏi Ai ? Là ?, Làm ?, Khi ?, Ở đâu ?, Như ?, Vì ?, Để làm ?) dấu chấm câu (chấm, chấm hỏi chấm than, phẩy) Tuy nhiên, lớp khơng có học lý thuyết Các kiến thức từ ngữ ngữ pháp nói thể qua tập thực hành Hình thức rèn luyện SGK có nhiều hình thức pập để mở rộng vốn từ rèn kĩ đặt câucho HS, VD : điền từ vào chỗ trống, xếp loại từ, xếp chữ, chơi trị vui từ, đặt câu theo mẫu, nối từ thành câu, … C - NHỮNG TỒN TẠI TRONG DẠY- HỌC PHÂN MÔN LTVC CỦA TỔ Giáo viên: - Chưa nắm vững mấu chốt mục tiêu tiết học, chưa thấy liên quan học, liên quan phân mơn q trình giảng dạy tiếng Việt 2, nên cách giảng dạy phần bị tách rời Ví dụ : dạy từ vật từ hoạt động từ đặc điểm  liền dạy câu ^ ^ ^ Câu kiểu : Ai ? Ai làm ? Ai nào?  liên quan trực tiếp đến dạycác Tập làm văn em phải sử dụng tất loại câu để kể ông bà, bố mẹ anh chị em, ban bè, thầy cô, vầt nuôi …… - Khi dạy phân mơn phải có liên quan chặt chẽ với Học sinh: Các em lớp lên chưa có khái niệm cách học tiếng Việt nên chưa nắm mối liên quan học từ, học cách đặt câu thật tốt để làm TLV hay….nên hệ thống kiến thức từ, câu em bị rời rạc ->các em viết văn lủng củng, viết nhiều câu khơng rõ nghĩa… Vì nên tổ chọn phân môn Luyên từ câu để mở chuyên đề D - BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU Hướng dẫn HS làm tập - GV giúp HS chữa phần tập làm mẫu ( HS chữa mẫu trênbảng lớp lớp làm vào hay bảng con) - HS làm vào bảng Gv uốn nắn - GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét kết quả, rút điểm ghi nhớ tri thức Cung cấp cho HS số tri thức sơ giản từ, câu dấu câu 2.1 Mức độ tri thức cung cấp cho HS lớp : - Về vốn từ : Ngoài từ dạy qua tập đọc, thành ngữ cung cấp qua tập viết, HS học cách tương đối có hệ thống từ nghữ theo chủ điểm, ví dụ : + đơn vị thời gian( ngày, tháng, năm, năm học …) + đơn vị hành (xã,( phường), huyện(quận)) ; + đồ dùng học tập ; + đồ dùng nhà ; + việc nhà ; + họ hàng ; + vật nuôi Về từ loại : nhận biết dùng cá từ người, vật, đồ vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm để đặt câu ; bước đầu có ý niệm biết viết hoa tên riêng Về kiểu câu:nhần biết đằt kiểu câu đơn giản Ai ?, Ai làm gì?, Ai nào? Về dấu câu : có ý thức bước đầu biết đặt dấu , chấm hỏi, chấm than phẩy vào chỗ 2.2 Cách cung cấp tri thức: Các tri thức nói cung cấp qua tập GV cần nêu tổng kết ngắn SGV, tránh giải thích dài dịng sa vào lý thuyết E – QUY TRÌNH GIẢNG DẠY Kiểm tra cũ : Yêu cầu HS giả tập nhà nêu ngắn gọn điều họcở tiết trước 2.2 Hướng dẫn làm tập -GV tổ chức cho HS thực tập SGK theo trình tự chung: Đọc xác định yêu cầu tập - HS giải phần tập làm mẫu - HS làm tập theo hướng dẫn GV 2.3 Tổ chức trao đổi, nhận xét kết Rút điểm ghi nhớ kiến thức 2.4 Củng cố dặn dò : chốt lại kiến thức kĩ cần nắm vững luyện tập ; nêu yêu cầu thực hành luyện tập nhà Cam An Nam ngày 10 tháng năm 2010 KT: TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM AN NAM TỔ :2 Trần Thị Như Thảo CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO - HẠNH PHÚC BIÊN BẢN GÓP Ý CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thời gian: Lúc 1giờ 30 phút ngày 13 tháng năm 2010 Địa điểm: Trường TH Cam An Nam Chủ trì: Đ/C Trần Thị Như Thảo Thư kí: Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy Thành phần tham dự: 1/ Đ/C Nguyễn Thị Thanh Trang 2/ Đ/C Trần Thanh Thủy 3/ Đ/C Đặng Văn Quyền 1/ Nội dung báo cáo chuyên đề: - Chuyên đề báo cáo đầy dủ dã nêu MĐYC phân môn LTVC - Nêu biện pháp giảng dạycủa phân môn LTVC - Chỉ tồn tại,các điều cần lưu ý giảng dạy phân môn LTVC - Giáo viên tổ nắm mối liên hệ phân môn giảng dạy Tiếng Việt - Có quy trình giảng dạy cụ thể 3/ Kiểm tra, đánh giá: 1/Giáo viên: - Khi minh họa, thực tập chuyên đề giáo viên cần nghiên cứu kĩ mục đích chuyên đề để có hướng giảng dạy tốt - Khi dự cần có góp ý, xây dựng mặt để nâng cao chất lượng chuyên đề, dạy chưa đạt dạy lại… - Sau kết thúc chuyên đề thành viên tổ trì việc giảng dạy,dự phân mơn 2/Học sinh : Kiểm tra HS tập 10->15 phút, cho HS làm VBT phiếu tập, Cuộc họp kết thúc lúc 1giờ 40 phút ngày Biên nthành viên trí Thư kí: Cam An Nam ngày 13 tháng năm 2010 KT: Đỗ Thị Bích Thủy Trần Thị Như Thảo TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM AN NAM TỔ :2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO - HẠNH PHÚC BIÊN BẢN GÓP Ý TIẾT DẠY MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: - Từ ngữ mùa - Đặt trả lời câu hỏi nào? GV dạy: Đ/C Trần Thị Như Thảo Thời gian: Lúc 30 phút ngày 13 tháng năm 2010 Địa điểm: Trường TH Cam An Nam Chủ trì: Đ/C Trần Thị Như Thảo Thư kí: Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy Thành phần tham dự: 1/Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy 2/ Đ/C Nguyễn Thị Thanh Trang 3/ Đ/C Trần Thanh Thủy 4/ Đ/C Đặng Văn Quyền Qua tiết dạy Đ/C Trần Thị Như Thảo thấy: Ưu điểm: - Chuẩn bị tốt ĐDDH, sử dụng có hiệu - phương pháp giảng dạy khoa học phù hợp với báo cáo chuyên đề - tiến trình dạy hợp lí, phân phối thời gian cho phần học, tiết dạy đảm bảo thời gian Học sinh học tập sôi biết gọi tên tháng, mùa năm, biết đặc điểm mùa… đạt mục tiêu học Có ý đến dạy học theo nhóm đối tượng, có quan tâm giúp đỡ HS yếu Lưu ý: - Bài tập nên tổ chức trò chơi tiết học sinh động - Giáo viên nói nhiều Cuộc họp kết thúc lúc 1giờ 40 phút ngày Biên nthành viên trí Thư kí: Đỗ Thị Bích Thủy Cam An Nam ngày 13 tháng năm 2010 KT: Trần Thị Như Thảo TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM AN NAM TỔ :2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO - HẠNH PHÚC BIÊN BẢN GÓP Ý TIẾT DẠY THỰC TẬP CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: - TN thời tiết - Đặt TLCH nào? - Dấu chấm, dấu chấm than GV dạy: Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy Thời gian: Lúc 10 phút ngày 13 tháng năm 2010 Địa điểm: Trường TH Cam An Nam Chủ trì: Đ/C Trần Thị Như Thảo Thư kí: Đ/C Trần Thanh Thủy Thành phần tham dự: 1/ Đ/C Nguyễn Thị Thanh Trang 2/ Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy Qua tiết dạy Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy thấy: 1/ Ưu điểm: - Chuẩn bị tốt ĐDDH, sử dụng có hiệu - Phương pháp giảng dạy khoa học phù hợp với chuyên đề - Tiến trình dạy hợp lí, ý đến lun nói cho HS BT2 tốt, tiết dạy đảm bảo thời gian Học sinh học tập sôi nổi, tập1GV tổ chức trị chơi sơi đạt mục tiêu học Có ý đến dạy học theo nhóm đối tượng, có quan tâm giúp đỡ HS yếu 2/ Lưu ý: GV cần nhấn mạnh cho HS hiểu từ cần thay từ thời gian(BT2) Cuộc họp kết thúc lúc 1giờ 40 phút ngày Biên nthành viên trí Thư kí: Trần Thanh Thủy Cam An Nam ngày 20 tháng năm 2010 KT: Trần Thị Như Thảo TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM AN NAM TỔ :2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO - HẠNH PHÚC BIÊN BẢN GÓP Ý TIẾT DẠY THỰC TẬP CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: -TN thời tiết - Đặt TLCH nào? - Dấu chấm, dấu chấm than GV dạy: Đ/C Nguyễn Thị Thanh Trang Thời gian: Lúc 10 30 phút ngày 27 tháng năm 2010 Địa điểm: Trường TH Cam An Nam Chủ trì: Đ/C Trần Thị Như Thảo Thư kí: Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy Thành phần tham dự: 1/Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy 2/ Đ/C Trần Thị Như thảo Qua tiết dạy Đ/C Nguyễn Thị Thanh Trang thấy: Ưu điểm: - Chuẩn bị tốt ĐDDH, sử dụng có hiệu - phương pháp giảng dạy khoa học phù hợp với báo cáo chuyên đề - tiến trình dạy hợp lí, tập Gv đưa tên loài chim lên phần yêu cầu để tạo biểu tượng trước tốt Học sinh học tập sôi nổi, đạt mục tiêu học Có ý đến dạy học theo nhóm đối tượng, có quan tâm giúp đỡ HS yếu Lưu ý - Giáo viên nói nhiều - Bài tập 1nên mở rộng HSG - GV cần cho HS biết Ở đâu cụm từ dùng để hỏi vị trí (BT2) Cuộc họp kết thúc lúc 10 50 phút ngày Biên thành viên trí Thư kí: Đỗ Thị Bích Thủy Cam An Nam ngày 13 tháng năm 2010 KT: Trần Thị Như Thảo TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM AN NAM TỔ :2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO - HẠNH PHÚC BIÊN BẢN GÓP Ý TIẾT DẠY THỰC TẬP CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: - TN loài chim - Đặt TLCH đâu? - Dấu chấm, dấu phẩy GV dạy: Đ/C Trần Thanh Thủy Thời gian: Lúc 10 20 phút ngày tháng năm 2010 Địa điểm: Trường TH Cam An Nam Chủ trì: Đ/C Trần Thị Như Thảo Thư kí: Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy Thành phần tham dự: 1/Đ/C Đỗ Thị Bích Thủy 2/ Đ/C Nguyễn Thị Thanh Trang 3/ Đ/C Đặng Văn Quyền Qua tiết dạy Đ/C Trần Thanh thủy thấy: Ưu điểm: - Chuẩn bị tranh vẽ ioaì chim đầy đủu, đẹp - phương pháp giảng dạy phù hợp với HS lớp - Tiến trình dạy hợp lí, tổ chức trị chơỉ BT1, BT2 học sinh học tập sơi - Học sinh học thuộc câu thành ngữ tốt *Có ý đến dạy học theo nhóm đối tượng, có quan tâm giúp đỡ HS yếu Lưu ý: - Giáo viên nói nhiều - Mở rộng thêm BT1 (HSG kể thêm số loài chim hoang dã mà em biết) - Nên cho 2HS làm bảng phụ BT3 để sửa hiệu Cuộc họp kết thúc lúc 1giờ 40 phút ngày Biên nthành viên trí Thư kí: Đỗ Thị Bích Thủy Cam An Nam ngày 13 tháng năm 2010 KT: Trần Thị Như Tho Thứ ngày 13 tháng năm 2010 GV: Trn Th Nh Tho Tiết19: Luyện từ câu - Từ ngữ mùa - Đặt trả lời câu hỏi nào? I Mục tiêu: - Biết gọi tên tháng năm (BT1) - Xếp đợc ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ nào? - Các tháng bắt đầu, kết thúc mùa(HSG) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, SGK - HS : VBT, bảng Bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu A.Kiểm tra cũ: (4') - HS lên bảng làm BT - Y/C HS lên bảng làm BT3 - Dới lớp HS kiÓm tra lÉn - GVnhËn xÐt - HS nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: (1') Trùc tiếp 2.HD HS làm BT: (27') * Bài1:Kể tên tháng năm Cho biết - HS làm việc theo nhóm mùa xuân, hạ , thu, đông tháng - HS thảo luận - HS trình bày, nx, chữa nào, kết thúc vào tháng - GV nhận xét, chữa *Bài2: Xếp ý sau vào bảng cho lời bà - HS đọc Y/C Đất Chuyện bốn mùa -HS làm việc phiếu - HD HS hiểu đề - HS chơi tiếp sức hai đội chơi - GV nhận xét chữa đội điền nhanh xác Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông đội thắng b a c, e d *Bài3: Trả lời câu hỏi sau - HD HS hiểu đề a, Khi HS đợc nghỉ hè? b, Khi HS tựu trờng? c, MĐ thêng khen em nµo? d, ë trêng em vui nhÊt nµo? - GV nhËn xÐt, bỉ sung C Củng cố,dặn dò:(3') -Nhắc lại nôi dung -NhËn xÐt giê häc - VN lµm bµi tËp vào Rỳt kinh nghim: - HS đọc y/c - HS làm việc cặp đôi - HS trình bày trớc lớp - HS nhận xét, chữa Thứ ngày 27 tháng năm 2010 GV: ụ Th Bớch Thy Tiết20: Luyện từ câu Từ ngữ thời tiết- Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? - DÊu chÊm, dÊu chÊm than I Mơc tiªu: - Nhận biết số từ ngữ thời tiết thêi tiÕt mùa (BT1) - BiÕt dïng c¸c cơm tõ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2) - Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học: - GV: B¶ng phơ, SGK - HS : VBT, bảng Bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu A.Kiểm tra cũ: (4') - HS lên bảng làm BT - Y/C HS lên bảng làm BT3 - Díi líp HS kiĨm tra lÉn - GVnhËn xÐt - HS nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: (1') Trùc tiÕp 2.HD HS lµm BT: (27') * Bài 1:Chọn từ ngữ thích hợp để chØ thêi tiÕt cđa tõng mïa( nãng bøc, Êm ¸p, giá - HS làm việc theo nhóm lạnh, ma phùn giã bÊc , se se l¹nh, oi nång) - HS thảo luận a, Mùa xuân ấm áp - HS trình bày, nx, chữa b, mùa hạ nóng bức, oi nồng c, Mùa thu se se lạnh D,Mùa đông ma phùn gió bấc, giá lạnh *Bài2: Thay cụm từ câu hỏi dới cụm từ khác.( bao giờ, lúc nào, tháng mấy, ) - HS làm việc cặp đôi - HD HS hiểu đề - HS trình bày trớc lớp - GV nhận xét bổ sung - HS nhận xét, chữa *Bài3: Chọn dấu chấm hay dấu chấm than để điền vào ô trống - HS đọc Y/C a, Ông Mạnh giận quát: -HS làm việc phiếu + Thật độc ác - HS chơi tiếp sức hai đội chơi b, Đêm thần gió lại đến đập cửa, thét: đội điền nhanh xác + Mở cửa đội thắng + Không Sáng mai ta mở cửa mời ông vào - GV nhận xét, bổ sung C Củng cố,dặn dò:(3') -Nhắc lại nôi dung bµi.NhËn xÐt giê häc -VN lµm bµi tËp vào Rỳt kinh nghim: Thứ ngày 27 tháng năm 2010 GV: Nguyn Th Thanh Trang Tiết21: Luyện từ câu Từ ngữ chim chóc - Đặt trả lời câu hỏi đâu? I Mục tiêu: - Biết xếp tên loài chim vào nhóm thÝch hỵp (BT1) - Biết đặt TLCH có cụm từ đâu?(BT2,3) - GD ý thức bảo vệ môi trng - GD: HS biết yêu quý bảo vệ loài chim II Đồ dùng dạy học: - GV: B¶ng phơ, SGK - HS : VBT, b¶ng Bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu A.Kiểm tra cũ: (4') - HS lên bảng làm BT - Y/C HS lên bảng làm BT3 - Díi líp HS kiĨm tra lÉn - GVnhËn xÐt - HS nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: (1') Trùc tiÕp 2.HD HS lµm BT: (27') * Bài1: Ghi tên loài chim vào chỗ trống thích hợp( cú mèo, gõ kiến, chim sâu , cuốc, quạ, vµng - HS lµm viƯc theo nhãm anh) - HS thảo luận Gọi tên theo Gọi tên theo Gọi tên theo - HS trình bày, nx, chữa hình dáng tiếng kêu cách kiếm ăn M: Chim cánh M: Tu hú M:bói cá cụt Cuốc chim sâu Vàng anh Quạ gõ kiÕn Có mÌo - GV nhËn xÐt bỉ sung *Bµi2: Dựa vào tập đọc: Chim sơn ca cúc trắng Thông báo th viện chim(STV2T2) trả lời câu hỏi sau: a, Bông cúc trắng mọc đâu? - HS làm việc cặp đôi b, Chim sơn ca bị nhốt đâu? - HS trình bày trớc lớp - HS nhận xét, chữa c, Em làm thẻ mợn sách đâu? - GV nhận xét bổ sung *Bài3: Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu sau: Sao chăm họp phòng truyền thống trờng M: Sao chăm họp đâuấi a, E m ngồi dÃy bàn thứ t bên trái b, Sách em để giá sách - HS đọc Y/C - GV nhận xét , bổ sung -HS làm việc phiếu -HS trình bày kết - Hs nhận xét, bổ sung C Củng cố,dặn dò:(3') BVMT: Tại phải yêu quý bảo vệ loài chim? -Nhắc lại nôi dung bài.Nhận xét học -VN làm bµi tËp vµo vë Rút kinh nghiệm: Thø ngày tháng năm 2010 GV: Trn Thanh Thy Tiết22: Luyện từ câu - Từ ngữ loài chim - DÊu chÊm, dÊu phÈy I Mơc tiªu: - Nhn bit tên số loài chim v tranh (BT1) - Điền tên loài chim cho vào ch trng thành ngữ loài chim (BT2) - Lun tËp sư dơng dÊu chÊm, dÊu phÈy( BT3) - BVMT: HS biết yêu quý bảo vệ loài chim II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, SGK .Tranh ảnh số loài chim - HS : VBT, bảng Bút III Các hoạt động dạy- häc chđ u A.KiĨm tra bµi cị: (4') câu dới câu trả lời cho câu hỏi - HS lên bảng làm BT - Dới lớp HS kiểm tra lẫn đâu? - HS nhận xét - Hà gặp bạn Lan lúc năm - Bà cho em túi bánh - Hoa mợn sách th viện 2.Nhóm chim gọi tên theo tiếng kêu a, Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo - HS làm việc theo nhóm b, tu hu, cuốc, quạ - HS trình bày c, bói cá, chim sâu, gõ kiến - HS trình bày, nx, chữa - GVnhận xét, cho ®iĨm B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: (1') Trùc tiếp 2.HD HS làm BT: (27') * Bài1: Nói tên loài chim tranh sau:( đại - HS làm việc cặp đôi bàng ,cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào , vẹt) - HS chơi trò chơi tiếp sức chào mào 5.vẹt - HS nhận xét, chữa chim sẻ sáo sậu cò 7.cú mèo 4.đại bàng - GV nhận xét bổ sung *Bài2: HÃy chọn tên loài chim thích hợp với chỗ trống dới đây: ( vẹt, quạ, khớu, cú, cắt.) a, Đen nh b,Hôi nh c, Nhanh nh d,Nói nh - HS đọc Y/C e, Hót nh -HS làm việc phiếu -HS trình bày kết - GV nhận xét bổ sung *Bài3: Chép lại đoạn văn dới cho tả - HS nhËn xÐt, bỉ sung sau thay « trèng b»ng dấu chấm ,dấu phẩy Ngày xa có đôI bạn Diệc Cò Chúng thờng ăn làm việc chơi Hai bạn gắn bó víi nh h×nh víi bãng - GV nhËn xÐt , bổ sung - GV cho HS chép lại đoạn văn vào C Củng cố,dặn dò:(3') BVMT: Tại phải yêu quý bảo vệ loài chim? -Nhắc lại nôi dung bài.Nhận xét học -VN lµm bµi tËp vµo vë Rút kinh nghiệm: ... thực chuyên đề G STT LỚP Sĩ số TC 2A 2B 2C 33 32 27 92 HS 10 27 Sau thực chuyên đề: G STT LỚP Sĩ số TC 2A 2B 2C 33 32 27 92 HS 18 23 12 53 K % 30 28 ,2 29,6 29 ,3 HS 10 10 26 TB % 30 31,3 22 ,2 28,3... 31,3 22 ,2 28,3 HS 21 K % 55,0 72, 0 43,0 57,0 HS 10 10 27 % 21 18,8 29 ,6 28 ,8 Y HS 18 TB % 30,0 22 ,0 36,0 29 ,0 HS 4 10 % 12, 0 6,0 14,0 10,8 % 18 18,7 18,6 19,6 Y HS % 3,0 7,0 3 ,2 Nhân xét: - Tỷ... PHÚC BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU A - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mở rộng vốn từ cung cấp cho học sinh số hiểu biết đơn giản từ loại (từ người, vật, đồ vật, cối ; từ hoạt động, trạng thái ; từ đặc điểm,