Sinh học 8 ca nam chuan 2 cot

Tiết 1 : Bài 1 : Bài Mở Đầu A. Mục tiêu : 1. Kiên thức : - Mục đích, ý nghĩa cơ bản của môn học này đối với mỗi ngời, đặc biệt đối với học sinh. - Phơng pháp học tốt nhất để đạt đợc mục đích trên. 2. Kỹ năng : - Luyện kỹ năng so sánh. B. Chuẩn bị : - Bảng phụ có ghi nội dung các lệnh C. Hoạt động dạy và học : I. Bài mới : * Đặt vấn đề : Loài ngời thuộc lớp thú song loài ngời tiến hóa hơn tất cả. Chơng trình Sinh học lớp 8 sẽ chứng minh điều đó. - 1 - Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức I. Hoạt động 1 : (15phút) GV: Y/C học sinh thực hiện bài 1 SGK + Trong chơng trình sinh lớp 7 các em đã học các ngành động vật nào ? + Lớp động vật nào trong ngành động vật có xơng sống có vị trí tiến hóa cao nhất ? HS: Lớp thú GV: Y/C HS đọc thông tin mục I và hoàn thành lệnh 2 SGK (5) vào vở bài tập và 1 em lên thực hiện trên bảng. GV: hớng dẫn học sinh cách nhận xét đánh giá cách trình bày của bạn đáp án đúng. GV: Vậy vị trí của con ngời đóng ai trò nh thế nào trong thiên nhiên ? HS: Đóng vai trò làm chủ thiên nhiên vì con ngời giữ vị trí quan trọng nhất trong thiên nhiên (cao nhất về mặt TH) (Chuyển ý: Vậy nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh là gì ?) * Hoạt động 2 : (15') I. Vị trí của con ngơi trong tự nhiên - Ta đã học các ngành ĐV: ngành ĐV nguyên sinh, ngành thuộc khoang, Ngành giun dẹp, giun tròn, thân mềm, chân khớp, ngành động vật ỗng ơng sống. - Lớp thú có vị trí tiến hóa cao nhất. II. Nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh. Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức GV: Y/C HS đọc thông tin mục II SGK và thực hiện lệnh (quan sát tranh H1-1, H1-2, H1-3) + Kiến thức về cơ thể ngời và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội ? + Nhiệm vụ của môn học là gì ? (Chuyển ý: Vậy phơng pháp học tập bộ môn nh thế nào ?) * Hoạt động 3 : (15') GV thuyết trình kết hợp hỏi đáp. + Để hiểu rõ vị trí, cấu tạo, hình thái các cơ quan trong cơ thể đối với thờng có những phơng pháp học nh thế nào ? + Ngoài quan sát tranh ảnh, mô hình, để nắm kiến thức thật chính xác khoa học th- ờng làm gì ? + Em vận dụng những kiểu kiến thức bộ môn để làm gì ? - Môn học giúp ta hiểu về cấu tạo và chức năng của cơ thể từ cấp độ tế bào đến cơ quan, hệ cơ quan và cơ thể trong mối quan hệ với môi trờng cùng với những cơ chế tiến hóa các quá trình sống, giúp ta có ý thức, hành vi bảo vệ môi trờng. III. Phơng pháp học tập bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh. - Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản, - Bằng thí nghiệm (có thể trực tiếp) xem băng hình, làm thí nghiệm, xem thầy biểu diễn, hoặc nghe mô tả thí nghiệm. - Vận dụng để giải thích các hiện tợng thực tế, đồng thời áp dụng vệ sinh rèn luyện cơ thể. II. Củng cố : 1) Em hãy nêu nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh. III. Hớng dẫn về nhà : Học thuộc và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa IV. Rút kinh nghiệm : - 2 - Ch ơng I : Khái quát về cơ thể ngời Bài 2 : Cấu tạo cơ thể ngời A. Mục tiêu : 1. Kiên thức : - Kể tên và xác định đợc vị trí của các cơ quan trong cơ thể ngời. - Giải thích đợc vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt động các cơ quan. 2. Kỹ năng : - Quan sát. B. Chuẩn bị : - GV: Mô hình tháo lắp cơ thể ngời. Tranh vẽ H2.1 C. Hoạt động dạy và học : I. Kiểm tra bài cũ : 1. Hãy cho biết những lợi ích của việc học tập môn học "Cơ thể ngời và vệ sinh " ? 2. Trình bày những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa ngời và động vật thuộc lớp thú ? II. Bài mới : * Đặt vấn đề : Cơ thể ngời có cấu tạo nh thế nào chúng ta vào bài mới. Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức I. Hoạt động 1 : (20 phút) GV: Y/C học sinh quan sát H2.1 và quan sát mô hình tháo lắp cơ thể ngời và thực hiện 1 SGK (8). - Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ cơ quan nào ? HS: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời: - Cơ quan nào nằm trong khoang bụng ? - Cơ quan nào nằm trong khoang ngực ? (Chuyển ý: Các cơ quan đó chúng có mối quan hệ với nhau không ? Gồm có những hệ cơ quan nào ?) GV: Y/C HS đọc thông tin mục (2) SGK thực hiện lệnh : - Hãy ghi tên các cơ quan có trong thành phần của mỗi hệ cơ quan và chức năng chính của mỗi hệ cơ quan vào bảng 2. I. Cấu tạo : 1) Các phần cơ thể : - Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ cơ hoành. - Khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái và cơ quan sinh sản. - Tim, phổi 2. Các cơ quan : - 3 - HS: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên điền kết quả vào bảng 2. GV: kết luận với đáp án đúng ở bảng 2 : Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng hệ cơ quan Hệ vận động Cơ và xơng Hệ tiêu hóa Miệng, ống tiêu hóa, tuyến tiêu hóa Hệ tuần hoàn Tim và hệ mạch Hệ hô hấp Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Hệ bài tiết Thận, ống dẫn nớc tiểu và bóng đái Hệ thần kinh Não, tủy sống, dây thần kinh, hạch thần kinh GV: Ngoài các hệ cơ quan trên, trong cơ thể còn có các hệ cơ quan nào ? (Chuyể ý: Vậy các cơ quan trên có sự quan hệ nh thế nào đối với nhau ?) * Hoạt động 2 : (10') GV: Y/C HS đọc thông tin mục II (SGK) kết hợp với quan sát sơ đồ hình 2.3 (SGK), thực hiện lệnh. - Quan sát hình 2.3, hãy cho biết các mũi tên từ hệ thần kinh và hệ nội tiết tới các hệ cơ quan nói lên điều gì ? HS : Thảo luận nhóm, đại diện trả lời : II. Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan: - Hệ thần kinh và hệ nội tiết giữ vai trò chủ đạo vì nó điều hòa sự hoạt động của các cơ quan trong cơ thể. III. Củng cố : - Học sinh thảo luận các câu hỏi 1, 2 trong SGK. - 1 học sinh đọc phần ghi nhớ trong khung. IV. Hớng dẫn về nhà : - Học thuộc bài theo nội dung câu trả lời SGK + đọc bài mới. Bài 3 : Tế Bào - 4 - Chức năng của từng hệ cơ quan Vận động cơ thể Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dỡng cung cấp cho cơ thể Vận chuyển chất dd + oxi - tế bào - vận chuyển cácbociênra đến cơ quan bài tiết Thực hiện trao đổi khí oxi, cácbonic giữa cơ thể và môi trờng Bài tiết nớc tiểu Tiếp nhận và trả lời các kích thích của môi trờng, điều hòa hoạt động các cq A. Mục tiêu : 1. Kiên thức : - Các thành phần tạo nên tế bào và chức năng của mỗi thành phần. - Tế bào là một đơn vị cấu trúc và chức năng của cơ thể sống. - Sự giống và khác nhau giữa tế bào ngời, tế bào động vật, tế bào thực vật. ý nghĩa của sự giống và khác nhau này. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát. B. Chuẩn bị : - GV: Tranh vẽ H3.1; H4.1,2,3 Trang 14, 15 SGK. C. Hoạt động dạy và học : I. Kiểm tra bài cũ : 1. Cơ thể ngời gồm mấy phần, là những phần nào ? Phần thân chứa những bộ phận nào ? II. Bài mới : * Đặt vấn đề : Tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể, mọi hoạt động của cơ thể đều liên quan đến hoạt động của tế bào. Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức I. Hoạt động 1 : (20 phút) GV: Y/C học sinh thực hiện lệnh 1 SGK - Hãy trình bày cấu tạo một TB điển hình ? - HS: quan sát tranh vẽ và trả lời GV: Màng tế bào thực vật có gì khác màng tế bào động vật ? Vai trò của màng ? (kính dẫn protein, ) - GV: Y/c HS cho biết chất tế bào chứa các bào quan nào ? Chỉ trên tranh vẽ. - GV: Y/c HS nêu t.phần của từng nhân (Chuyển ý: Vậy chức năng của từng bộ phận tế bào nh thế nào, ta vào phần II) * Hoạt động 2 : - GV: Y/c HS đọc thông tin trong bảng 3-1. Tìm hiểu chức năng của các bộ phận trong tế bào và giải thích mối quan hệ thống nhất về chức năng giữa màng sinh chất, chất tế bào và nhân tế bào. - HS: Thảo luận đại diện nhóm phát biểu giáo viên kết luận : + Vai trò của lới nội chất trong hoạt động sống của tế bào ? + Năng lợng để tổng hợp phải lấy từ đâu ? + Màng sinh chất có vai trò gì ? I. Cấu tạo : Màng sinh chất TB Chất tế bào Nhân II. Chức năng của các bộ phận trong tế bào: - Chất tế bào có các bào quan nh lới nội chất, riboxôm, bộ máy gongiti thể ở đó diễn ra mọi hoạt động sống của tb. - Nhận điều khiển mọi họat động sống của tế bào. - Màng sinh chất có chức năng thực hiện trao đổi chất giữa tế bào với môi trờng - 5 - - GV so sánh cấu tạo tế bào ngời so với (Chuyển ý: Tế bào thực hiện quá trình trao đổi chất. Vậy những chất để tổng hợp nên ở tế bào là những chất gì ? ) * Hoạt động 3 : - GV giới thiệu (hoặc cho HS đọc thông tin) + Các hợp chất hãu cơ gồm có các hợp chất hữu cơ nào ? + Các chất vô cơ gồm các loại muối khoáng gì ? - GV liên hệ: Vậy hàng ngày chúng ta phải ăn uống nh thế nào để cơ thể đảm bảo đủ các chất ? (Chuyển ý: Vậy tại tế bào diễn ra những hoạt động sống nào ?) * Hoạt động 4 : - GV: Y/c HS q/sát sơ đồ H3-2 thực hiện lệnh SGK : - Chức năng của tế bào trong cơ thể là gì ? GV: có thể dùng các câu hỏi gợi ý: Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trờng thể hiện nh thế nào ? Tế bào trong cơ thể có chức năng gì ? trong cơ thể. - Nhận điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào. III. Thành phần hóa học của tế bào Prptein : N, P, S, O, H - Các h/chất Gluxít : C, H, O Lipit : C, H, O Hữucơ . axitnucleic: ADN,ARN - Các hợp chất hữu cơ : Muối khoáng Ca, K, Fe IV. Hoạt động sống của tế bào : - Chức năng của tế bào là : + Thực hiện trao đổi chất cung cấp năng l- ợng cho cơ thể hoạt động. + Sự phân chia tế bào giúp cơ thể lớn lên tới giai đoạn trởng thành có thể tham gia vào quá trình sinh sản. + Cảm ứng giúp cơ thể phản ứng với kích thích từ môi trờng ngoài hoặc trong cơ thể. III. Củng cố : - GV tóm tắt kiến thức cơ bản nội dung bài học IV. Hớng dẫn về nhà : - Học thuộc bài theo nội dung câu trả lời SGK + đọc bài mới. V. Rút kinh nghiệm : Bài 4 : Mô A. Mục tiêu : - 6 - 1. Kiên thức : - Cung cấp kỹ năng về mô - Đặc điểm về cấu trúc và chức năng của từng loại mô. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát. B. Chuẩn bị : - GV: Tranh phóng to H3.1 trang 14 SGK; cấu trúc siêu hiển vi của một tế bào, trên đó có đánh số thứ tự các bào quan. - Tranh H4.1,2,3,4 Trang 14, 15 SGK. Tranh phóng to H 6.1 C. Hoạt động dạy và học : I. ổn định tổ chức lớp. II. Kiểm tra bài cũ : 1. Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể ? 2. Một học sinh lên bảng làm bài tập 1. III. Bài mới : * Đặt vấn đề : ở chơng trình TV lớp 6 chúng ta đã học các tế bào chuyên hóa, có cấu tạo giống nhau, dảm nhận chức năng nhất định gọi là mô. ở thực vật mô đợc chia thành mấy loại ? (mô phân sinh; mô bì; mô cơ; mô dẫn; mô dinh dỡng; mô tiết) Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức I. Hoạt động 1 : (10 phút) GV: Thông báo nội dung SGK - Phôi phân hóa các cơ quan khác nhau tế bào cấu tạo khác nhau. - Một tập hợp các tế bào chuyên hóa, có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức năng nhất định gọi là mô. GV yêu cầu HS thực hiện lệnh SGK - Hãy kể tên những tế bào có hình dạng khác nhau mà em biết ? - Giải thích vì sao tế bào có hình dạng khác nhau? Giáo viên chốt lại ghi bảng. 2. Hoạt động 2 : (30') (Chuyển ý: Nh vậy mô đợc phân thành mấy loại chính ?) HS: lần lợt quan sát H4 và trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các tế bào ở mô biểu bì ? + Mô biểu bì thờng nằm ở vị trí nào trên cơ thể ? Chức năng của nó đối với cơ thể chúng ta ? I. Cấu tạo : - Về cấu tạo : Các tế bài chuyên hóa Mô gồm 2 có cấu tạo giống nhau thành phần Các yếu tốt không có cấu trúc TB (gian bào) - Về chức năng cũng đảm nhiệm 1 chức năng nhất định. II. Các loại mô : 1. Mô biểu bì : - Mô biểu bì : các tế bào xếp xít nhau tạo thành lớp rào bảo vệ, hấp thụ và bài tiết. 2. Mô liên kết - 7 - - HS: Q/s tranh H4.2 trả lời câu hỏi : + Mô liên kết có mấy loại mô ?Chúng th- ờng nằm ở những vị trí nào trên cơ thể ? Cấu tạo của mô liên kết. + Vai trò của từng loại mô đó ? - GV hỏi: Máu thuộc loại mô gì ? Vì sao máu đợc xếp vào loại mô đó ? - HS: Quan sát tranh vẽ H4.3 tìm hiểu : + Mô cơ gồm mấy loại ? + Điền vào phiếu học tập với nội dung : Cơ vân Cơ trơn Cơ tim Số nhân Vị trí nhân Cơ vân ngang - GV: Treo đáp án đúng h/s đối chiếu nhận, tự nhận xét bài làm của mình. - Chức năng của mô cơ ? -HS quan sát tranh vẽ H4.4 trả lời câu hỏi : + Mô thần kinh cấu tạo nh thế nào ? + Chức năng của mô thần kinh ? - MLK gồm 3 loại : Mô sợi, mô sụn, mô xơng, mô mỡ, mô máu. - Cấu tạo: Gồm các tế bào liên kết nằm rải rác trong chất nền, có thể có các sợi dànd hồi nằm xen kẽ. - Chức năng: Tạo bộ khung, neo giữ các cơ quan hoặc chức năng đệm. 3. Mô cơ - Mô cơ gồm 3 loại : Mô cơ vân; mô cơ trơn; mô cơ tim. - Cấu tạo : Cơ vân Cơ trơn Cơ tim Số nhân Nhiều nhân 1nhân 1 nhân Vị trí nhân ở phía ngoài ở giữa ở giữa Cơ vân ngang Có Không Có - Chức năng : Co dãn, tạo nên sự vận động. 4. Mô thần kinh : - Cấu tạo : Gồm 2 loại tế bào : tế bào thần kinh (nơ ron) và tế bào thần kinh đệm. - Chức năng: Tiếp nhận kích thích sử lý thông tin và điều hòa hoạt động các cơ quan - đảm bảo cơ thể thích nghi với môi trờng IV. Củng cố : Giáo viên củng cố ý cơ bản : - Em hãy nêu chức năng chính của từng loại mô ? - 8 - - Làm bài tập trắc nghiệm : Dựa trên cơ sở nào mà ngời ta phân biệt 4 loại mô chính là : Mô biểu bì; mo liên kết; mô cơ và mô thần kinh ? a) cấu trúc : b) Tính chất c) Chức năng ( Đáp án a và c ) IV. Hớng dẫn về nhà : - Học bài và làm bài tập SGK ( 17) ******************************* Bài 5 : Thực hành : Quan sát tế bào mô A. Mục tiêu : 1. Kiên thức : - Làm và quan sát, nhận biết đợc mô biểu bì, mô máu và mô cơ vân ở ếch, phân biệt đợc các loại mô này. - Nhận biết đợc các thành phần của từng loại tế bào ở các mô trên. - Vẽ đợc các mô nói trên. 2. Kỹ năng : - Rèn đợc tính cân rthận, ngăn nắp vệ sinh, trật tự, kỷ luật. B. Chuẩn bị : * Giáo viên : + Dụng cụ : Kính hiển vi ccó độ phóng đại 100-200 (10x10; 20x20). + 2 lam với la men. + 1 dao mổ; 1 kim nhọn; 1 lim muic mác; 1 khăn lau; giấy thấm. + 1 miếng thịt nạc còn tơi. + 1 lọ dd sinh lí 0,65% NaCl, có ống hút. + 1 lọ axitaxetic 1%, có ống hút. + Bộ tiêu bản : Mô biểu bì, mô sụn, mô xơng, mô cơ trơn. ( Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm một bộ dụng cụ trên) * Học sinh : Chuẩn bị 1 con ếch; 1 chậu nớc. C. Thực hành : Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức - 9 - I. Hoạt động 1 : (25 phút) GV: Hớng dẫn học sinh cách làm tiêu bản tế bào mô cơ vân. - Dùng dao mổ rạch da đùi ếch lấy 1 bắp cơ đùi. - Lấy kim nhọn rạch bao cơ theo chiều dọc bắp cơ. - Lấy kim mũi mác gạt nhẹ cho các sợi cơ tách khỏi bắp cơ dính vào bản kính. - Nhỏ 1 giọt dd sinh lý 0,65% NaCl lên các tế bào cơ, đậy la men quan sát. - Muốn q/sát rõ nhân t/b thì nhỏ 1 giọt dd axacetic 1% vào 1 cạnh của lamen. 1. Làm quen tiêu bản và quan sát tế bào mô cơ vân : HS: Nghe hớng dẫn và làm tiêu bản theo nhóm, dới sự giám sát của GV GV: Hớng dẫn h/s cách q/sát kính hiển vi. - Quan sát dới kính hiển vi mở độ phóng đại nhỏ trớc (Vặn ốc điều chỉnh: vật kính sát tiêu bản 1mm) - Chuyển vật kính để q/s với độ phóng đại lớn (vật kính phải sát tiêu bản khi để mắt vào thị kính thì chỉ vặn ốc điều chỉnh lên). GV: Y/c h/s quan sát và rút ra nhận xét : - Phân biệt các phần của tế bào màng, chất tế bào, vân ngang, nhân Nhận xét đặc điểm tế bào mô cơ vân Hoạt động 2 : (10') - GV : lần lợt phát các tiêu bản có sẵn mô biểu bì, mô sụn, mô xơng, mô cơ trơn, mô cơ vân. Yêu cầu các nhóm quan sát sự khác nhau của từng loại tế bào đó. HS: Quan sát tế bào mô cơ vân, lần l- ợt các em trong nhóm quan sát. HS: Phải nhận xét đợc : - Tế bào có nhiều nhân nằm ở sát màng tế bào, có vân ngang. HS: Nhận xét : - Mô biểu bì tế bào xếp xít nhau. - Mô sụn và mô xơng có các tế bào liên kết nằm rải rác trong chất nền. - Mô cơ trơn: Tế bào hình sợi xếp xít nhau mỗi tế bào có 1 nhân. Hoạt động 3 ( 8') 3. Viết thu hoạch : Giáo viên yêu cầu học sinh viết thu hoạch theo mẫu sau : TT Mục đích thí ngiệm Quan sát - mô tả Vẽ hình có ghi chú thích Làm tiêu bản mô cơ vân - 10 - [...]... 6.1; 2. 3 Trang 20 , 21 , 22 SGK - Học sinh : Học kỹ mô thần kinh C Hoạt động dạy và học : I Kiểm tra bài cũ : 1 Nêu cấu tạo nơron thần kinh ? Chức năng của mô thần kinh là gì ? II Bài mới : * Đặt vấn đề : Trong cuộc sống hàng ngày có thể chúng ta luôn có những phản xạ đối với môi trờng trong hay ngoài cơ thể, giúp cơ thể thích ứng với điều kiện sống Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động... định đợc thành phần hóa học của xơng để chứng minh đợc tính chất đàn hồi và cứng rắn của xơng 2 Kỹ năng : - Có kỹ năng lắp đặt thío nghiệm đơn giản B Chuẩn bị : - GV: Tranh vẽ các hình 8. 1; 8. 2; 8. 3; 8. 4 SGK - Mẫu vật : Đốt xơng sống lợn, xơng đùi ếch Hóa chất và dụng cụ : 1 cốc dd HCl 10%, 1 cốc nớc lã để rửa xơng, 1 panh để gắp xơng, 1 đèn cồn để đốt xơng C Hoạt động dạy và học : I Kiểm tra bài cũ... Phân biệt đợc các loại khới xơng, nắm vững cấu tạo khớp động 2 Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát và so sánh B Chuẩn bị : - GV: Tranh vẽ các hình 7.1; 7 .2; 7.3; 7.4 SGK Mô hình tháp lắp bộ xơng ngời, cột sống - Học sinh : Đọc lại bài cấu tạo bộ xơng thú C Hoạt động dạy và học : I Kiểm tra bài cũ : 1 Phản xạ là gì ? Hãy lấy ví dụ về phản xạ ? 2 Từ 1 VD cụ thể đã nêu, hãy phân tích đờng đi của xơng thần... (2' ) - GV : Yêu cầu học sinh làm vệ sinh các dụng cụ thí nghiệm ****************************** Bài 6 : Phản xạ A Mục tiêu : 1 Kiên thức : - Đặc điểm về cấu trúc và chức năng của nơron - Phản xạ là gì ? Những yếu tố tạo thành một cung phản xạ - Sự khác nhau giữa cung phản xạ và vòng phản xạ 2 Kỹ năng : - Rèn kỹ năng pạan tích, so sánh và liên hệ thực tế B Chuẩn bị : - GV: Tranh phóng to hình 6.1; 2. 3... cũ : 1 Bộ xơng ngời gồm mấy phần ? Mỗi phần gồm những xơng nào ? 2 Nêu vai trò của từng loại khớp ? II Bài mới : * Đặt vấn đề : Cấu tạo của xơng gồm những thành phần gì ? Xơng dài và to ra do đâu ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 I Cấu tạo của xơng 1 Cấu tạo của xơng dài : - 19 - - GV: Treo hình vẽ 8- 1 và 8- 2 y/c h/s q/s và đọc thông tin mục 1 SGK trả lời câu hỏi - Cấu tạo... thích: + khi đốt x cm ngửi thấy có mùi gì? Khi bóp x còn thấy nó cững nh ban đầu ko? h/s: bọt khí nổi lên là khí CO2 trong thành phần của x có muối cacbonat khí tác dụng sinh ra khí CO2 h/s: x mềm ra nguyên nhân do x cấu tạo bởi các chất khoáng, chủ yếu là các muối cacbonat H/s: Giả sử thí nghiệm 2 nhận xét các Hiện tợng thí nghiệm, giải thích: H/s trả lời: - Khi đốt có mùi khét chứng tỏ đó là thành phần... - Tơ có 2 loại: Tơ cơ dày - Sợi cơ có nhiều tơ cơ, tơ cơ có 2 loại: tơ cơ dày và tơ cơ mảnh xếp xen kẽ Tơ cơ mỏng nhau Tơ cơ dày có màu sinh chất, tơ cơ mảnh trơn, phần tơ cơ giữa 2 bấm tổng là đơn vị cấu trúc tế bào cơ ( còn gọi là tiết cơ) Sự sắp xếp các tơ cơ theo chiều dọc làm cho tế bào cơ có các vân ngang: vân tối và vân sáng xen kẽ nhau Vởy cơ có nhiệm vụ gi? Ta vào phần 2 Hoạt động 2 II- Tính... nghiệm - 28 - Soạn : Giảng Tiết 11: Tiến hoá của sự vận động Vệ sinh của hệ vận động Bài 11 : A Mục tiêu : 1 Kiên thức : - Chứng minh đợc sự tiến hoá của ngời so với động vật thể hiện ở hệ cơ xơng - Vận dụng đợc những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống các tật về cơ xơng thờng sảy ra ở tuổi thiếu niên - Cơ sở khoa học của việc luyện tập thể dục thể thao và lao động 2 Kỹ... cột sống? + Mang vác đều ở 2 vai + T thể ngồi học, làm việc ngay ngắn không nghiêng vẹo IV- Củng cố Gv cho hs làm bài tập trắc nghiệm nh ở sách Gv và chữa bài V- Hớng dẫn về nhà - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Hs mỗi nhóm làm 2 cặp nạng Cặp dài 30- 40 cm Một cặp dài 1m D- Rút kinh nghiệm - 31 - Soạn : Giảng Tiết 12: Thực hành tập sơ cứu và băng bó cho ng ời gãy xơng Bài 12 : A Mục tiêu : - Rèn thao... của cơ - Cơ sở khoa học của việc luyện tập thể dục thể thao và lao động 2 Kỹ năng : - Vận dụng kiến thức chuyên môn trong quá trình tiếp thu bài giảng B Chuẩn bị : Máy ghi công của cơ: 4 cái C Hoạt động dạy và học : I Kiểm tra bài cũ : 1 Hs vẽ cung phản sạ và chú thích 2 Một hs tr/b cơ chế co cơ II Bài mới : *Mở bài : Gv giới thiệu khái niệm công trong vật lý từ đó đề cập ý: có cơ sinh ra công - Giới . xạ. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng pạan tích, so sánh và liên hệ thực tế B. Chuẩn bị : - GV: Tranh phóng to hình 6.1; 2. 3 Trang 20 , 21 , 22 SGK. - Học sinh : Học kỹ mô thần kinh. C. Hoạt động dạy và học. phần hóa học của xơng để chứng minh đợc tính chất đàn hồi và cứng rắn của xơng. 2. Kỹ năng : - Có kỹ năng lắp đặt thío nghiệm đơn giản. B. Chuẩn bị : - GV: Tranh vẽ các hình 8. 1; 8. 2; 8. 3; 8. 4 SGK. -. nói trên. 2. Kỹ năng : - Rèn đợc tính cân rthận, ngăn nắp vệ sinh, trật tự, kỷ luật. B. Chuẩn bị : * Giáo viên : + Dụng cụ : Kính hiển vi ccó độ phóng đại 100 -20 0 (10x10; 20 x20). + 2 lam với