Toán ôn tập bảng đơn vị đo độ dài ppsx

Kiến thức: Củng cố cho học sinh các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan, nhanh, chính xác

TOÁN ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh các đơn vị đo độ dài

và bảng đơn vị đo độ dài

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ

dài và giải các bài toán có liên quan, nhanh, chính xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận

dụng những điều đã học vào thực tế

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu - bảng phụ

- Trò: Vở bài tập - SGK - bảng con - vở nháp

III Các hoạt động:

G

1’ 1 Khởi động: - Hát

4’ 2 Bài cũ:

- Kiểm tra các dạng toán

về tỉ lệ vừa học

- 2 học sinh

- Học sinh sửa bài 3, 4/23

(SGK)

- Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa bài

- Lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xét và

cho điểm

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập bảng đơn vị đo độ

dài

30’ 4 Phát triển các hoạt

động:

7’ * Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh hình thành

bảng đơn vị đo độ dài

Mục tiêu: Giúp HS nêu

được mối quan hệ giữa các

đơn vị đo

- Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đ.thoại,

thực hành

 Bài 1:

- Giáo viên gợi mở Học

sinh tự đặt câu hỏi Học

sinh trả lời Giáo viên ghi

kết quả

- Học sinh lần lượt lên bảng ghi kết quả

- Học sinh kết luận mối quan hệ giữa các đơn vị đo

 Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan

hệ từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé

8’ * Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Rèn HS đổi

nhanh , chính xác

- Hoạt động nhóm đôi

Phương pháp: Thực hành,

động não

 Bài 2:

- Giáo viên gợi mở để học

sinh tìm phương pháp đổi

- Học sinh đọc đề

- Xác định dạng

 Giáo viên chốt ý - Học sinh làm bài

a) 135m = 1350 dm

342 dm = 3420 cm

15 cm = 150 mm

b) 8300 m = 830 dam

4000 m = 40 ha

25000 m = 25 km

c) 1mm =

10

1 cm

1cm =

100

1 m

1m =

1000

1 km

- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi

 Bài 3: Tương tự bài tập 2

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu dạng đổi

- Học sinh làm bài 4km 37m = 4037 m

354dm = 35m 4dm 3040m = 3 km 40m

 Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài

4km37m = 4 037m …… - Lớp nhận xét

14’ * Hoạt động 3:Toán đố

Mục tiêu: Giúp HS phân

tích đề và nêu được cách

giải ø

- Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đàm thoại,

động não, thực hành

 Bài 4:

HN - ĐN : 791km

ĐN – Tp HCM :dài hơn144

km

- Học sinh đọc đề

- Phân tích đề

- Tóm tắt

- Học sinh giải và sửa bài

a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến Tp Hồ Chí Minh dài :

791 + 144 = 935 (km)

Đường sắt từ Hà Nội đến

Tp Hồ Chí Minh dài :

791 + 935 = 1726 (km)

Đáp số : a) 935 km

b) 1726 km

4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân

- Nhắc lại kiến thức vừa

học

- Thi đua ai nhanh hơn

- Tổ chức thi đua: - Học sinh làm ra nháp

5 008m = …… km…….m

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn

vị đo khối lượng”

- Nhận xét tiết học