Lớp 3 CKT tuần 28 ( 3 cột )

TUẦN 28 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. I. Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc - Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút. B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Kể được tiếp lời kể của bạn. + HS khá, giỏi: Kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. II. Đồ dùng dạy học: * GV: -Tranh minh họa bài học trong SGK. -Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. II/ Các hoạt động dạy- học: T G Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II. - Gv nhận xét bài kt. 3. Giới thiệu và ghi tựa đề: Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta làm việc gì cũng phải thận trọng, chu đáo.Nếu chủ quan coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. Câu chuyện “Cuộc chạy đua trong rừng” sẽ cho ta biết điều đó qua chú Ngựa Con. 4/ Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc. Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. Gv đọc mẫu bài văn. - Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. + GV liên hệ: Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu, … PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan. -Học sinh đọc thầm theo Gv. -Hs lắng nghe. -Hs xem tranh minh họa. 1 Câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng. Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. + Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc ĐT. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Ngựa con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào? - Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời: +Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế nào? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi: + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? - Gv nhận xét, chốt lại: Ngựa con chuẩn bò -Hs đọc từng câu. -Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. -Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Hs đọc 4 đoạn trong bài. -Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Đocï ĐT PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. -Hs đọc thầm đoạn 1. +Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán. Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. -Hs đọc thầm đoạn 2 +Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. +Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất đònh sẽ thắng. -Hs thảo luận câu hỏi. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Hs nhận xét, chốt lại. +Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất. PP: Kiểm tra, đánh giá trò 2 cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua. + Ngựa Con rút ra bài học gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật, đúng nội dung. - Gv đọc diễn cảm đoạn 2. -Hướng dẫn hs đọc đoạn 2. Gọi 2 hs đọc - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp. - Gv yêu cầu 4 Hs phân vai đọc tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.(ngøi dẫn chuyện, ngựa cha, ngựa con) - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể toàn bộ lại câu chuyện. - Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong SGK. - Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến. - Gv nhận xét, chốt lại: + Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. + Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. - Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. 5/Củng cố – dặn dò. + Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật như thế nào? + Câu chuyện giúp chúng ta thêm những chơi. -Hs thi đọc diễn cảm truyện. -Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài. -Hs đọc cả bài. -Hs nhận xét. PP: Quan sát, thực hành, trò chơi. -Hs quan sát tranh minh họa. -Từng cặp hs phát biểu ý kiến. -4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện. -Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. -Hs nhận xét. + thật vui vẻ, đáng yêu, … + thêm yêu mến những loài vật trong rừng. 3 hiểu biết gì? -Chuẩn bò bài: Cùng vui chơi. -Nhận xét bài học. 4 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T (TIẾP THEO) I. Mục đích yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. + HS khá, giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3. II. Đồ dùng dạy học: * GV: -Mẫu viết hoa T (th). -Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: -Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. -Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. -Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và ghi tựa đề. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa. - Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ T (th) - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát. - Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th). * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con. - Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng. Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T (Th), L. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ : T(Th). - Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long. - Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của PP: Trực quan, vấn đáp. -Hs quan sát. -Hs nêu. PP: Quan sát, thực hành. -Hs tìm. -Hs quan sát, lắng nghe. -Hs viết các chữ vào bảng con. -Hs đọc tên riêng: Thăng Long. . -Một Hs nhắc lại. -Hs viết trên bảng con. 5 thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ (Lí Công Uẩn) đặt. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con. Luyện viết câu ứng dụng. Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Tập thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ. - Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiêù thuốc bổ. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ L: 1 dòng. + Viế chữ Thăng Long: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ứng dụng 1 lần. - Gv theo dõi, uốn nắn. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. * Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng. - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. 5/Tổng kết – dặn dò. -Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. -Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa T (Tr) -Nhận xét tiết học. -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng con các chữ: thể dục. PP: Thực hành -Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. -Hs viết vào vở * Kiểm tra đánh giá,. -HS đem vở cho gv chấm. -Nhận xét. 6 CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập 2b. - Tốc độ viết có thể khoảng 70 chữ/15 phút. II. Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động dạy- học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II - Gv nhận xét bài thi của Hs. 3. Giới thiệu và ghi tựa đề. Cuộc chạy đua trong rừng 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có mấy câu?(3 câu) + Những từ nào trong bài viết hoa ? (Các chữ đàu bài,đầøu đoạn,đầu câu và tên nhân vật) - Gv hướng dẫn Hs viết ra bc những chữ dễ viết sai: khỏe, giành, nguyệt quế, mãi ngắm, thợ rèn. Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn. Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. -Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n ; dấu hỏi / dấu ngã). + Bài tập 2: PP: Phân tích, thực hành. -Hs lắng nghe. -1 – 2 Hs đọc lại bài viết. -Hs trả lời. -Hs viết ra nháp. -Học sinh nêu tư thế ngồi. -Học sinh viết vào vở. -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chưã lỗi. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. 7 - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv giải thích cho Hs từ “thiếu niên” và từ “thanh niên”. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả. - Gv nhận xét, chốt lại: : thiếu niên - nai nòt – khăn lụa – thắt lỏng – rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt – mình nó – chủ nó – từ xa lại. : mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ như lim – người đứng thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp só. 5/Củng cố – dặn dò. -Cho hsø tập viết lại từ khó hs đã viết sai. -Chuẩn bò bài: Cùng vui chơi. -Nhận xét tiết học. -Hs làm bài cá nhân. -2 Hs lên bảng thi làm bài -Hs nhận xét. 8 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN. I. Mục đích yêu cầu: - Xác đònh được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá (BT1) - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu. II. Đồ dùng dạy học: * GV: -Bảng lớp viết BT1. -Bảng phụ viết BT2; BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1)Khởi động: Hát. 2)Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội. Dấu phẩy. - Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2. - Gv nhận xét bài của Hs. 3)Giới thiệu và ghi đề. Hôm nay các em tiếp tục ôn về nhân hoá, cách đặt và trả lời câu hỏi “ để làm gì?” và các dấu câu dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. 4)Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. Giúp cho các em biết làm bài đúng. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm. - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Gv nhận xét, chốt lại: (Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.) . Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên. -Các nhóm trình bày ý kiến của mình. -Hs cả lớp nhận xét. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hs làm bài cá nhân vào VBT. -3 Hs lên bảng làm bài. -Hs nhận xét. -Hs chữa bài vào VBT. 9 - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại. Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. *Hoạt động 2: Làm bài 3. - Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm, dấu chấm than. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Gv chia lớp thành 3 nhóm cho các em chơi trò tiếp sức. - Gv dán 3 tờ giấy (hoacë bảng phụ) lên bảng mời 3 nhóm Hs lên bảng thi bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại: Nhìn bài của bạn. Phong đi học về. Thấy em rất vui, mẹ hỏi: - Hôm nay con được điểm tốt à? - Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long. Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế. Mẹ ngạc nhiên: - Sao con nhìn bài của bạn ? - Nhưng thầy giáo có cấm con nhìn bài của bạn đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà! 5/Củng cố – dặn dò. -GV nhắc nhở hs chú ý các hiện tượng về nhân hoá sự vật, con vật khi đọc bài thơ. -Gv hỏi: Khi nào ta dùng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than? -Chuẩn bò : Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy. -Nhận xét tiết học. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hs cả lớp làm bài cá nhân. -3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài. -Hs nhận xét. -Hs chữa bài đúng vào VBT. 10 [...]... a)x + 1 536 = 6924 b) x – 636 = 5618 x = 6924 – 1 536 x = 5618 + 636 x = 538 8 x = 6254 c)X x 2 = 282 6 d) x :3 =1 628 X = 282 6 : 2 x = 1 628 x 3 X = 14 13 x = 4884 -Luyện tập ,thực hành -hs đọc đề -Hs làm pht -Hs nhận xét, chữa bài -Hs đọc đề -4 hs nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ, nhân, chia -4 hs lên bảng làm bài -Cả lớp làm vào vở tập +Một đội thuỷ lợi đào được 31 5m mương, trong 3. .. 001 35 276 > 35 275 8000 = 7999 + 1 99 999 < 100 000 35 27 > 35 19 86 5 73 < 96 5 73 • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs tự làm vào vở 2 Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh - Gv nhận xét, chốt lại 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 69 731 > 69 7 13 89 999 < 90 000 79 650 = 79 650 78 659 > 76 860 * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5 -Mục tiêu: Giúp Hs củng cố số lớn nhất, bé nhất • Bài 3: ... tập - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 - Một Hs sửa bài 4 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề.Luyện tập 4 Phát triển các hoạt động */ Hoạt động 1: Làm bài 1 -Gv cho hs nêu cách làm bài a, sau đó hs tự làm -Gọi 3 hs lên bảng làm -Gv chốt lại a) 38 97; 38 98; 38 99; 39 00; 39 01; 39 02 b) 24 686 ; 24687 ; 24 688 ; 24 689 ; 24 690 ; 24 691 c) 99 995 ; 99 996 ; 99 997 ; 99 998 ;... đề bài - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở 2 Hs lên bảng sửa bài a) 32 54 + 24 73 = 5727 b) 8460 : 6 =1410 832 6 – 4916 = 34 10 132 6 x 3 = 39 78 5/.Củng cố– dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 2, 5 - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Hs đọc yêu cầu đề bài Hs cả lớp làm vào vở 8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả Hs nhận xét Hs chữa bài đúng vào vở Hs đọc yêu cầu đề bài Hs cả lớp làm vào vở Bốn Hs lên bảng... quả - Gv nhận xét, chốt lại: a) 8 000 – 3 000 = 5 000 b) 3 000 x 2 = 6000 6 000 + 3 000 = 9 000 7600 – 30 0 = 7 30 0 7 000 + 500 = 7 500 200 +8 000 : 2 = 4200 9 000 + 900 + 90 = 9 990 30 0 + 4 000 x 2 =8 30 0 • Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở Bốn Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại a) số lớn nhất có năm chữ số là: 99.999 b) Số bé nhất có năm chữ số là: 10.000... bài.Gv nhận xét, chốt lại: a)Sai b) Đúng • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu hs quan sát các hình P ; Q ; A; B - Gv yêu cầu 3 Hs lên làm Hs cả lớp làm vào vở - Gv nhận xét, chốt lại a) Hình P gồm : 11 ô vuông Hình Q gồm : 10 ô vuông b) Diện tích hình P > diện tích hình Q (P>Q) * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4 - Giúp cho các em biết so sánh diện tích các hình • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu... thuật… dựa theo gợi ý (BT 1) - Viết lại được một tin thể thao (BT 2) II Đồ dùng dạy học: * GV: -Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý -Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động dạy- học: T Hoạt động dạy Hoạt động học g 1)Khởi động: Hát 2)Bài cũ: -Gv nhận xét rút kinh nghiệm bài TLV của hs trong tiết kiểm tra giữa kì 2 3) Giới thiệu và ghi tựa bài: Kể lại một trận thi đấu thể thao 4)Phát triển các hoạt... cả lớp làm vào vở trò chơi - Gv mời 4 Hs lên bảng làm 21 - Gv nhận xét, chốt lại b) 30 00 + 2 < 32 00 6500 + 200 > 6621 8700 – 700 = 8000 9000 + 900 < 10 000 * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5 - Mục tiêu: Hs biết cách tính nhẩm, biết tìm số lớn nhất, bé nhất số có ø năm chữ số • Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở 8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại: a)... chấm vài bài (từ 5 – 7 bài) - Gv nhận xét bài viết của Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập - Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT + Bài tập 2: (chọn một trong 2 câu a hoặc b) - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài -1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm vào VBT -3 Hs lên bảng thi làm nhanh -Hs nhận xét -Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh -Cả lớp chữa bài vào VBT - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá... hình a) Giới thiệu biểu tượng về diện tích Hs : nhắc lại - Gv yêu cầu hs quan sát các hình 1, 2, 3 + Ví dụ 1: Gv : Có một hình tròn (miếng bìa đỏ hình tròn), một hình chữ nhật (miếng bìa trắng hình chữ nhật) Đặt hình chữ nhật nằm trong hình tròn Ta nói: Diện tích hình chữ 4 –5 Hs lặp lại nhật bé hơn diện tích hình tròn (Gv chỉ vào phần mặt miếng bìa màu trắng bé hơn phần mặt miếng bìa màu đ ) + Ví . tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. + HS khá, giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3. II. Đồ dùng. rừng. 3 hiểu biết gì? -Chuẩn bò bài: Cùng vui chơi. -Nhận xét bài học. 4 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T (TIẾP THEO) I. Mục đích yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th), L (1 dòng);. Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gv mời 2 Hs lên bảng làm . -Gv nhận xét, chốt lại. 4589 < 10 001 35 276 > 35 275 8000 = 7999 + 1 99 999 < 100 000 35 27 > 35 19 86 5 73 < 96 5 73 • Bài