TUAN 27-CKTKN-LOP2(MAI)

Giáo án lớp 2 Đạo đức(T.27) LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T2 ) I. MỤC TIÊU: - BiÕt ®ỵc c¸ch giao tiÕp ®¬n gi¶n khi ®Õn nhµ ngêi kh¸c. - BiÕt c xư phï hỵp khi ®Õn ch¬i nhµ b¹n bÌ, ngêi quen. - BiÕt ®ỵc ý nghÜa cđa viƯc c xư lÞch sù khi ®Õnnhµ ngêi kh¸c. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tình huống . - Một số câu đố, tình huống về lòch sự khi đến nhà người khác. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Khi đến nhà người khác em cần làm gì? - GV nhận xét và cho điểm B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài mới: Để nắm kó hơn về cách lòch sự khi đến nhà người khác. Hôm nay các con sẽ luyện tập xử lí một số tình huống. - Ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: Đóng vai. * Mục tiêu: HS tập cách cư xử lòch sự khi đền nhà người khác . * Cách tiến hành : - GV chia nhóm vá giao cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống. TH1: Em sang nhà bạn và thấy trong tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em rất thích em sẽ… TH2: Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ có phim hoạt hình mà em thích nhưng lúc nhà bạn không bật ti vi. Em sẽ… TH3: Em sang nhà bạn chơi và thấy bà của bạn đang mệt. Em sẽ… * GV kết luận về cách cư xử cần thiết trong mỗi tình huống . Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố vui” * Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cách cư xử khi đến nhà người khác. * Cách chơi: chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi - HS trả lời. - Chia lớp làm 3 nhóm . Nhóm 1: đóng vai tình huống 1 Nhóm 2: đóng vai tình huống 2 Nhóm 3: đóng vai tình huống 3. - Các nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai. - Các nhóm đóng vai Giáo án lớp 2 nhóm chuẩn bò hai câu đố ( có thể là hai tình huống) về chủ đề đến chơi nhà người khác. VD : trẻ em cần có lòch sự khi đến chơi nhà người khác không? - Vì sao cần lòch sự khi đền chơi nhà người khác. - Bạn cần làm gi khi đến chơi nhà người khác? - Lớp và GV nhận xét nhóm nào nhiều điển hơn sẽ thắng. * GV kết luận: Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. Trẻ em cần biết cư xử lòch sự sẽ được mọi người yêu mến. 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Về nhà thực hiện nếp sống lòch sự khi đến nhà người khác - Nhận xét tiết học. Giáo án lớp 2 Tn 27 Thứ hai ngày tháng năm 2010 TiÕng ViƯt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU. - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn, bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết đặt và trà lời CH với khi nào? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng phụ viết sẵn các câu ở bài tập 2 Vở bài tập tiếng việt. III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc - GV nêu yêu cầu và gọi 7 HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp từng HS 3. Ôân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào? Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về nội dung gì? - Hãy đọc câu văn trong phần a - Khi nào hoa phượng vó nở đỏ rực? - Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi khi nào? - Yêu cầu HS tự làm phần b vào vở BTvà nêu miệng kết quả Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu cuả bài - Gọi HS đọc câu văn trong phần a. - Bộ phận nào trong câu được in đậm? - Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bò. - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét - HS trả lời - Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về thời gian. - Muà hè, hoa phượng vó nở đỏ rực - Thành một đường trăng lung linh dát vàng Giáo án lớp 2 - Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay đòa điểm? - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm - Nhận xét cho điểm HS 4. Nói lời đáp lời cuả em ( miệng ) - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn cuả người khác. - Yêu cầu 2 cặp HS thực hành mẫu hỏi đáp - Gọi nhiều cặp HS trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm từng HS 5. Củng cố - dặn dò - Câu hỏi “khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Khi đáp lại lời cảm ơn cuả người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào? - Về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Khi nào ?”Và cách đáp lại lời cảm ơn cuả người khác. - Bộ phận “Những đêm trăng sáng” - Bộ phận này dùng để chỉ thời gian. - Câu hỏi : Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng ? - HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm - 2 cặp HS thực hành mẫu hỏi đáp - Nhiều cặp HS trình bày trước lớp. - Câu hỏi “Khi nào?”dùng để hỏi về thời gian. - Chúng ta thể hiện sự lòch sự, đúng mực. Giáo án lớp 2 TiÕng ViƯt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU. - Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa ( BT2); Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( BT3 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ chép đoạn văn ở đoạn 3 - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 24 III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích tiết học và ghi tên bài 2. Kiểm tra tập đọc. - GV gọi 7 HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp từng HS 3. Trò chơi mở rộng về vốn từ về bốn muà. - Chia lớp thành 3 tổ, phát cho mỗi tổ một bảng ghi từ mỗi tổ chọn 1 tên mùa và hoa quả sau 10 phút đội nào tìm được nhiều từ nhất là đội đó thắng cuộc. - Yêu từng tổ thảo luận và chọn viết vào bảng của mình - GV gợi ý câu hỏi VD mùa của tôi bắt đầu từ tháng 1 kết thúc vào tháng 3 theo bạn tôi ở mùa nào? - GV ghi các từ tả thời tiết các mùa lên bảng - GV tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng. 4. Ôn luyện cách dùng dấu chấm - Yêu cầu 1HS đọc đề bài tập 3 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập - Gọi 2 HS làm bài trên bảng - Gọi 1HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm. - Nhận xét và chấm điểm một số bài cuả HS 5. Củng cố dặn dò: - Tổng kết nhận xét giờ học - Về nhà tập kể những điều em biết về “ Bốn muà " - Chuẩn bò ôn tập - HS bbóc thăm chọn bài - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS phối hợp cùng nhau tìm từ. Khi hết thời gian, các đội dán bảng từ cuả mình lên bảng. Cả lớp cùng đếm số từ của mỗi đội. 1HS đọc đề bài tập 3 - HS tự làm bài vào vở bài tập - 2 HS làm bài trên bảng - 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm. Giáo án lớp 2 Toán Tiết 131: SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I. MỤC TIÊU: - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Biết số nào chia với 1 cũng bằng chính số đó. - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; Bài 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ, phấn màu. III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau. Tính chu vi cuả hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là: a, 4cm, 7cm, 9cm b, 12cm, 8cm, 17cm c, 11cm, 7cm, 15cm - GV chữa bài và cho điểm HS B. BÀI MỚI Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 * GV nêu phép nhân 1 x 2 = - Yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng các số hạng bằng nhau - Vậy 1 x 2 bằng bao nhiêu? - Tiến hành tương tự với các phép tính. 1 x 3 và 1 x 4 - Từ các phép tính 1 x 2 = 2 ; 1 x 3 = 3 ; 1 x 4 = 4 - Em có nhận xét gì về các số trên? * GV đặt vấn đề: Trong các bảng nhân đã học đều có. 2 x 1 = 2; 3 x 1 = 3; 4 x 1 = 4; 5 x 1 = 5 - Gọi HS lên bảng thực hiện các phép tính: 2 x 1 ; 3 x1 ; 4 x 1 - Em có nhận xét gì về các số trên? - Em có nhận xét gì về phép nhân có thừa số 1? - Yêu cầu HS nhắc lại kết luận. Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1: - Dựa vào quan hệ phép nhân trên để lập phép chia - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài ra giấy nháp. Chu vi hình tam giác đó là: a, 4 + 7 + 9 = 20 cm b, 12 + 8 + 17 = 37 cm c, 11 + 7 + 15 = 33 cm 1 x 2 = 1 + 1 = 2 1 x 2 = 2 - Thực hiện yêu cầu cuả GV để rút ra: 1 x 3= 3; 1x4 = 4 - Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - HS làm bài 2 x 1 = 2 ; 3 x 1 = 3 ; 4 x 1 = 4 - Số nào nhân với 1 thì cũng bằng chính số đó. Giáo án lớp 2 tương ứng 1 x 2 = 2 vậy 2 : 1 = mấy? 1 x 3 = 3 vậy 3 : 1 = mấy? - Tiến hành tương tự như trên để rút ra các phép tính 3 : 1 = 3 và 4 : 1 = 4 - Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì về thương của các phép chia có số chia là 1? - GV kết luận: Gọi HS đọc kết luận. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu HS nhẩm và nêu miệng kết quả - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS làm trên bảng - Gọi HS nhận xét bài làm cuả bạn trên bảng, - Tại sao các số điền vào ô trống đều là 1? - GV nhận xét và cho điểm Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu cuả bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng. - Yêu cầu HS chữa bài - Muốn thực hiện dãy tính trên ta làm như thế nào? 3. Củng cố - dặn dò. - Yêu cầu HS nêu lại các kết luận trong bài - Về nhà học thuộc các kết luận vừa học và làm bài tập trong vở bài tập - HS nêu 2 phép chia 2 : 1 = 2 3 : 1 = 3 - Các phép chia có số chia là 1 thì có thương bằng số bò chia - Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó - Tính nhẩm. - HS nhẩm và nêu miệng kết quả - Điền số thích hợp vào ô trống. - 3 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài của bạn - HS nêu - Yêu cầu tính - HS làm bài vào vở, 3 HS làm trên bảng. - HS chữa bài trên bảng - Tính theo thứ tự từ trái sang phải - 3 HS nêu lại kết luận Giáo án lớp 2 Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán Tiết 132: SỐ O TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I. MỤC TIÊU: - Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. - Biết được số nào nhân với 0 cũng bằng 0 - Biết số 0 chia cho số nào khác khơng cũng bằng 0. - Biết khơng có phép chia cho 0 Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ, phấn . . . III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau Tính : 4 x 4 x 1 = 5 : 5 x 5 = - 1 nhân với một số nào đó thì kết quả như thế nào? - Số nào chia cho 1 thì kết quả như thế nào? Chữa bài và cho điểm HS B. BÀI MỚI Hoạt động1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 0 - GV viết phép nhân 0 x 2 và 0 x 3 - Hãy chuyển phép nhân trên thành tổng các số hạng - Vậy 0 nhân 2 và 0 x 3 bằng mấy? Từ các phép tính 0 x 2 = 0 ; 0 x 3 = 0 - Em có nhân xét gì về kết quả của phép tính trên? - Yêu cầu HS nhắc lại kết luận trên - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện các phép tính 2 x 0 ; 3 x 0 ; 4 x 0 - Yêu cầu HS nhắc lại kết luận. Hoạt đôïng 2: Giới thiệu phép chia có số bò chia là 0 - GV nêu phép tính 0 x 2 = 0 - Yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng có số bò chia là 0 - Nêu : vậy từ 0 x 2 = 0 ta có được phép chia 0 : 2 = 0 - Tiến hành tương tự như trên để rút ra - 2HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài ra giấy nháp 4 x 4 x 1 = 16 x 1 = 16 5 : 5 x 5 = 1 x 5 = 5 0 x 2 = 0 + 0 = 0 0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0 - Vậy 0 x 2 = 0; 0 x 3 = 0 - Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0; số nào nhân với 0 cũng bằng 0 - HS thực hiện phép tính còn lại - HS tiếp nối nêu kết luận - HS thực hiện Giáo án lớp 2 Các phép tính 0 : 5 = 0 - Từ các phép tính trên phép chia có số bò chia là 0 thì kết quả như thế nào? - Gọi HS nêu kết luận - GV nhấn mạnh: Trong ví dụ trên số chia phải khác không - GV lưu ý : Không có phép chia cho 0.Không có phép chia mà số chia là 0 Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS nhẩm miệng - Gọi HS tiếp nối nêu bài làm cuả mình trước lớp. - Em có nhận xét gì về kết quả trên? - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS khá giỏi làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm cuả bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu cuả bài: - Yêu cầu HS khá giỏi làm bài . - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét - Mỗi biểu thức cần tính có mấy dấu tính? - Vậy khi thực hiện tính ta phải làm như thế nào ? 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại các kết luận trong bài - Về nhà học thuộc lòng các kết luận vừa học và làm bài tập vở bài tập - Số 0 chia cho số nào nào khác 0 cũng bằng chính số đó - HS nhẩm miệng - HS tiếp nối nêu bài làm cuả mình trước lớp. - Số naò nhân với 0 cũng bằng 0 - Tính nhẩm - HS khá giỏi làm bài - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Điền số thích hợp vào ô trống. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Tính - HS khá giỏi làm bài . - 2 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - Mỗi biểu thức có 2 dấu tính. - Ta thực hiện tính từ trái sang phải. - HS nêu lại các kết luận trong bài Giáo án lớp 2 TiÕng ViƯt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 3) I. MỤC TIÊU. - Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu? ( BT2,BT3); biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - GV gọi 7 HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp từng HS 3. Tìm bộ phận trả lời câu hỏi " ở đâu" Miệng - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hãy đọc câu văn trong phần a. - Hoa phượng vó nở đỏ rực ở đâu ? - Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” - Yêu cầu HS tự làm phần b 4. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm (Viết) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu cuả bài . - Gọi HS đọc câu văn trong phần a. - Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? - Phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào? - Yêu cầu HS làm vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS 5. Nói lời đáp của em( Miệng ) - Gọi HS đọc và giải thích yêu cầu của bài - Cần đáp lời xin lỗi trong các trường hợp trên với thái độ như thế nào? - Yêu cầu HS đối đáp trong nhóm - Gọi từng cặp HS đối đáp trước lớp - 7 HS lên bảng bốc thăm bài đọc - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như thế nào?” - HS đọc - Hai bên bờ sông. - Hai bên bờ sông - HS làm tiếp ý b - HS nêu yêu cầu của bài - HS đọc câu văn trong phần a. - Hai bên bờ sông - HS trả lời - HS làm vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp - HS đọc và giải thích yêu cầu của bài - Lòch sự nhẹ nhàng, không chê trách nặng lờivì người gây ra lỗi đã biết lỗi và xin lỗi - HS đối đáp trong nhóm - Từng cặp HS đối đáp trước lớp