TUAN 19....CHI TIET TV

Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu Tn 19 So¹n: 25/ 12/ 2009 D¹y : 4/ 1/ 2010 Ký dut …………. TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I/ Mục đích yêu cầu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ :Cẩu Khây , chõ xôi ,sốt sắng ,Nắm Tay Đóng Cọc ,tan hoang .Đọc liền mạch các tên riêng ,Lấy Tai Tát Nước ,Móng Tay Đục Máng . - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ;nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng sức khoẻ ,nhiệt thành làm việc nghóa của bốn cậu bé -Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài :Cẩu Khây ,tinh thông ,yêu tinh . - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khỏe,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây . II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 4 Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Néi dung thêi gian Hoạt động dạy : Hoạt động học 1 Bài mới: 1p a)Hoạt động1: 15p - Giới thiệu bài : ghi đề - Luyện đọc . 1 HS đọc cả bài -Đọc nối tiếp đoạn ( 3 lượt ) Gọi 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài GV treo tranh giới thiệu 4 anh tài - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm đọc GV đọc mẫu bài –Giới thiệu cách đọc diễn cảm 1 HS đọc cả bài . Bài chia làm 5 đoạn Lần 1: 5 HS đọc kết hợp luyện đọc từ khó Lần 2 : 5 HS đọc kết hợp giải nghóa từ Các nhóm đọc Đại diện các nhóm thể hiện HS lắng nghe Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 61 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu b ) Hoạt động 2: 15p bài : Giọng đọc nhanh ,nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng ,sức khoẻ ,nhiệt thành làm việc nghóa của bốn cậu bé . Tìm hiểu bài Gọi HS đọc đoạn 1: Từ đầu …Yêu tinh . Chia lớp thành các nhóm đọc thầm và thảo luận câu hỏi –đại diện các nhóm trình bày ý kiến . H: Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? H: Quê hương có chuyện gì xảy ra ? H: Ý 1 nói lên điều gì ? Ý 1 :Giới thiệu về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây . Gọi HS đọc đoạn 2 :Còn lại . H: Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu quái cùng ai? H: Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? H: Ý2 nói lên điều gì ? Ý 2:Cẩu Khây cùng ba bạn lên đường đi diệt trừ yêu quái. H: Truyện ca ngợi điều gì HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm . -Nhỏ tuổi nhưng ăn 1 lần hết chín chõ xôi,10 tuổi sức đã bằng trai 18 Về tài năng ; 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ ,có lòng thương dân ,có chí lớn – quyết trừ diệt các ác . -Quê hương xuất hiện 1 con yêu tinh bắt người và súc vật ăn thòt khiến bản làng tan hoang ,nhiều nơi không còn ai sống sót . 1 HS nêu 1 HS đọc đoạn 2 -Cùng ba người bạn :Nắm Tay Đóng Cọc ,Lấy Tai Tát Nước ,Móng Tay Đục Máng Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc .Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai tát nước . Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng . 1 HS nêu 1 số đọc 5 HS đọc diễn cảm bài Tìm giọng đọc cho từng đoạn Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 62 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu c) Hoạt động 3 : 7p 4 Củng cố – dặn dò : 2p Đại ý bài : Truyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng ,nhiệt thành làm việc nghóa ,cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. Đọc diễn cảm bài GV gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn – HS tìm ra giọng đọc của từng đoạn : đoạn 2 giọng đọc nhanh hơn căng thẳng hơn . GV hướng dẫn cả lớp thi đọc diễn cảm bài . 4 em thi đọc diễn cảm Nhận xét từng HS đọc - GV nhận xét tiết học Dặn dò về nhà đọc bài 4 HS thi đọc –nhận xét . HS lắng nghe Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 63 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViÖt- Líp 4- Trêng TiÓu häc H¶i TriÒu TuÇn 20 So¹n: 5/ 1/ 2010 D¹y : 12/ 1/ 2010 Gv: NguyÔn Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 64 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu Ký dut …………. Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. Mục đích yêu cầu. + Củng cố kiến thức và kó năng sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm được các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. Xác đònh được bộ phận CN, VN trong câu. + Thực hành viết một đoạn văn có dùng kiếu câu Ai làm gì? II. Đồ dùng dạy học +Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp. III. Hoạt động dạy – học Néi dung Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: (5phút) * Hướng dẫn HS luyện tập. 35p + GV gọi 1 HS làm bài 2 tiết trước và 1 em đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ, trả lời câu hỏi ở bài 4. + Nhận xét và ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Bài 1: ( 10 phút) + Gọi HS đọc nội dung bài tập, lớp theo dõi và đọc thầm. + Gọi HS trả lời, cho 3 HS lên bảng đánh dấu * trước câu kể. + GV nhận xét kết luận lời giải đúng. + Các câu 3; 4; 5; 7 là các câu kể. Bài 2: ( 10 phút) + GV nêu yêu cầu của bài. + HS đọc thầm sau đó tự làm bài, xác đònh bộ phận CN, VN trong mỗi câu kể bằng cách - 2hs . Lớp theo dõi và nhận xét. + HS lắng nghe và nhắc lại. + 1 HS đọc. + 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, lớp làm vào vở. + Nhận xét bài bạn làm trên bảng. + HS lắng nghe. + HS tự làm bài. + Lần lượt HS lên bảng xác Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 65 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút) đánh dấu (//) ngăn cách 2 bộ phận, sau đó gạch 1 gạch dưới CN, 2 gạch dưới vò ngữ. + Yêu cầu HS lên bảng xác đònh. + GV chốt lời giải đúng. * Câu 3: Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng biển Trường Sa. * Câu 4: Một số chiến só // thả câu. * Câu 5 Một số khác // quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo. * Câu 7: Cá heo // gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui. Bài 3: ( 12 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + GV treo tranh minh hoạï cảnh HS đang làm trực nhật lớp. + GV hướng dẫn: Viết một đoạn văn ngắn 5 câu. Đoạn văn phải có 1 số câu kể Ai làm gì? + Yêu cầu HS viết bài, 1 số em khác viết vào phiếu. + Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết, HS viết vào phiếu dán lên bảng, lớp nhận xét. + GV nhận xét tiết học, dặn HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở. đònh CN, VN, theo yêu cầu. + HS đối chiếu và sửa bài. + 1 HS đọc. + HS quan sát tranh. + HS lắng nghe và viết bài. + HS lần lượt đọc đoạn văn của mình, lớp nhận xét và nhận xét bài bạn làm trên bảng. + HS lắng nghe và thực hiện. Tn 21 So¹n: 15/ 1/ 2010 D¹y : 21/ 1/ 2010 Ký dut Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 66 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu …………. Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục đích yêu cầu: - HS nhận thức đúng các lỗi về câu , cách dùng từ , .cách diễn đạt , lỗi chính tả , trong bàivăn miêu tả của mình và của bạn khi cô đã chỉ rõ - Hs tự sửa lỗi của mình trong bại văn - Hs hiểu được cái hay của những bài văn điểm cao II. Đồ dùng dạy học. . + Bảng phụ kẻ khung để sửa lỗi sai III. Hoạt động dạy học. Néi dung thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) 2. Dạy bài mới: 35p + GV nhận xét, đánh giá.chung bài làm GV giới thiệu bài.Trả bài viết Trả bài : - Gọi 3 em nối tiếp đọc nhiệm vụ của tiết trả bài TLV trong SGK - Nhận xét kết quả làm bài của HS + Ưu điểm : những em đạt điểm cao : + Nhận xét chung cả lớp đã xác đinh đúng đề , đúng kiểu bài bài văn miêu tả , bố cục, diễn đạt , sự sáng tạo , lỗi chính tả , cách trình bày , chữ viết…. + Trả bài cho HS + Hướng dẫn HS sửa bài - Sửa trực tiếp vào vở - GV theo cách sửa bài , nhắc nhở từng bàn cách sửa - Gọi HS nhận xét bổ sung + Đọc những đoạn văn hay của + HS lắng nghe + HS theo dõi trên bảng và đọc đề bài, . + HS trả lời. + HS tham khảo theo hướng dẫn của GV + HS lắng nghe và sửa bài. + Lắng nghe, bổ sung Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 67 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu 3 CỦNG CỐ _ DẶN DÒ các bạn có điểm cao + Sau mỗi bài HS nhận xét - nhận xét tiết học - Dặn về nhà những em làm bài chưa đạt thì làm lại Tn 22 So¹n: 15/ 1/ 2010 D¹y : 25/ 1/ 2010 Ký dut …………. TẬP ĐỌC Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 68 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu SẦU RIÊNG I. Mục đích yêu cầu + Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của đòa phương và gia đình. Sầu riêng , loại , kì lạ , lủng lẳng, cánh mũi , quyện , hương bưởi, trổ, vảy cá , khẳng khiu, + Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng các số chỉ thời gian, nhấn giọng ở các từ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng . + Đọc diễn cảm toàn bài: giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. + Hiểu các từ ngữ trong bài :mật ong già hạn , hoa đậu từng chùm , hao hao giống , mùa trái rộ , đam mê + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi giá trò và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng + Cần phải yêu q và bảo vệ cây cối nhất lànhững cây ăn trái. II. Đồ dùng dạy học: + Tranh cây sầu riêng + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học 3p 1p 10p 1. Kiểm tra bài cũ + Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài “Bè xuôi sông La” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. + Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: + Cho HS xem tranh H: Em biết gì về cây ăn quả ở miền Nam nước ta? + GV giới thiệu bài : Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS 1 HS đọc toàn bài. + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Yêu cầu HS tìm hiểu về nghóa - 2 hs lên đọc .Lớp theo dõi và nhận xét. + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + HS lắng nghe. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp theo dõi và nhận xét. + HS tìm hiểu nghóa các từ khó. Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 69 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu 15p 10p các từ khó được giới thiệu ở phần chú giải. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Yêu cầu 1 HS đọc cả bài. + GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi, vừa đủ nghe. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: + GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 H- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? * GV: Ở miền Nam nước ta có rất nhiều cây ăn quả ……… + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1. * Ý1: Hoa sầu riêng : trổ vào cuối năm , thơm ngát như hương cau , hương bưởi ……. + GV gọi HS đọc đoạn 2 và 3. + Ý 2 : Quả sầu riêng : lủng lẳng dưới cành trông như những tổ kiến , mùi thơm …… + ý 3 : Dáng cây sầu riêng : thân khẳng khiu cao vút , cành ngang thẳng đuột , lá đỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là héo H- Em có nhận xét gì về cách miêu tả cây sầu riêng ? H- quyến rũ có nghóa là gì ? H- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? - HS đọc toàn bài tìm ý chính ? Đại ý : bài văn ca ngợi giá trò và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng - Hs phát biểu ý chính + HS luyện đọc theo cặp. + 1 HS đọc, lớp theo dõi. + Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. + HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. Sầu riêng là đặc sản của Miền Nam nước ta . + HS lắng nghe. + Vài HS nêu. + 1 HS đọc. Nêu ý - Tác giả tả hoa, cành , trái , hương thơm … của cây sầu riêng , vò ngọt - làm cho người khác phải mê mẩn vì cái đó - hấp dẫn , lôi cuốn , làm say lòng người - Sầu riêng là loại trái quý của Miền Nam - Hương vò ngọt ngon + 2 HS nêu. + 3 HS nêu lại. + HS đọc nối tiếp. Gv: Ngun Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 70 . Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt- Líp 4- Trêng TiĨu häc H¶i TriỊu Tn 19 So¹n: 25/ 12/ 2009 D¹y : 4/ 1/ 2010 Ký dut …………. TẬP ĐỌC BỐN. 2009- 2010 63 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViÖt- Líp 4- Trêng TiÓu häc H¶i TriÒu TuÇn 20 So¹n: 5/ 1/ 2010 D¹y : 12/ 1/ 2010 Gv: NguyÔn Quang §¨ng N¨m häc: 2009- 2010 64 Gi¸o ¸n Chi tiÕt TiÕng ViƯt-. biển Trường Sa. * Câu 4: Một số chi n só // thả câu. * Câu 5 Một số khác // quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo. * Câu 7: Cá heo // gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui. Bài 3: ( 12 phút) +