GA mithuat

Thứ. ngày .tháng .năm 200 Tuần:01 Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I. Mục tiêu: - HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - HS nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh. II.Chuẩn bị GV- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. - Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. HS - Vở tập vẽ 5 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) GV giới thiệu tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận của mình về bức tranh. b. Giảng bài: 8-10 10 -12 Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận câu hỏi: - Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ? - Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ? GVbổ sung: Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau: - Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? - Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ? - Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? - Màu sắc của bức tranh nh thế nào ? - Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? - Em có thích bức tranh này không ? GV hệ thống lại nội dung kiến thức. -HS đọc mục 1 trang3. -HS trao đổi các câu hỏi. -1 số HS trả lời. -HS quan sát, thảo luận theo nhóm . -Đại diện nhóm trình bày. -HS khác bổ sung 2- 4 3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. - Gv nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. 3. Dặn dò: - Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét. - Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho giờ học sau. Thứ ngày .tháng .năm 200 Tuần:02 Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí I. Mục tiêu: - HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II.Chuẩn bị GV- 1 số đồ vật đợc trang trí - Một số bài trang trí hình cơ bản. - Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to. - Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn. HS - Hộp màu, bảng pha màu. Vở tập vẽ 5 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:(3 , ) - Đồ dùng học tập - Hãy giới thiệu bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ cho cả lớp nghe. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) Gv đa 1 số vật đợc trang trí và kết luận màu sắc làm cho mọi vật dợc đẹp hơn. b. Giảng bài: 3-5 3-5 12 -15 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV đa các bài vẽ trang trí hỏi: - Có những màu nào ở bài trang trí ? - Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ? - Màu nền và màu hoạ tiết giống hay khác nhau ? - Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không ? - Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ? -Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp ? Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV dùng bột màu hoặc màu nớc pha trộn thành các màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau đó vẽ vào 1 số hoạ tiết . - GV yêu cầu HS đọc mục 2 Trang 7. - Muốn vẽ màu đẹp ở bài trang trí em cần lu ý gì Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu HS trang trí 1 đờng diềm. GV quan sát giúp đỡ HS . - HS quan sát, trả lời. - HS quan sát giáo viên làm. - HS đọc mục 2. - Cần làm rõ trọng tâm, không dùng nhiêù màu - HS thực hiện vào vở vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, cha đẹp và xếp loại. - GV nhận xét chung tiết học. 4. Củng cố, dăn dò: - Hoàn thành bài vẽ và su tầm bài trang trí đẹp. Thứ ngày .tháng .năm 200 Tuần:03 Bài 3:Vẽ tranh Đề tài trờng em I. Mục tiêu: - Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ dợc tranh về đề tài trờng em. - HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình. II.Chuẩn bị GV - Một số tranh ảnh về nhà trờng. - Tranh ở bộ đồ dùng dạy học. HS - VTV 5, chì, tẩy, màu III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra: (3 , ) - Đồ dùng học tập - Kiểm tra, dánh giá bài vẽ của những em giờ trớc cha hoàn thành . 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài: 3-5 3-5 12 - 15 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài * Gv đa tranh. - Khung cảnh chung của trờng nh thế nào ? - Cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà, hàng cây có hình dáng ra sao ? - Kể tên một số hoạt động ở trờng ? GV bổ sung thêm về nội dung vẽ tranh: + Phong cảnh trờng + Giờ học trên lớp + Cảnh vui chơi ở sân trờng. + Lao động ở vờn trờng + Các lễ hội tổ chức ở sân trờng Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Nêu cách vẽ tranh ? - GV lu ý HS không vẽ nhiều hình ảnh rờm rà. Hoạt động 3: Thực hành GV quan sát hớng dẫn thêm. - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. - HS kể. - Chọn hình ảnh tiêu biểu, sắp xếp điều chỉnh hình mảng, vẽ màu. - HS vẽ tranh về đề tài tr- ờng em. - HS hoàn thành BT tại lớp. 3-4 1 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp nhận xét về: + Cách chọn nội dung + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu. - Xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học. 4. Dặn dò: - Về quan sát khối hộp và khối cầu. Thứ ngày .tháng .năm 200 Tuần:04 Bài 4: Vẽ theo mẫu Khối hộp và khối cầu I. Mục tiêu: - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II.Chuẩn bị GV - Mẫu khối hộp và khối cầu. - Bài vẽ của HS các lớp trớc. HS - Su tầm các hình hộp và khối cầu. - Vở tập vẽ, chì, tẩy III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra: (3 , ) - Đồ dùng học tập - Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài: 4-5 4-5 12 15 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV đặt mẫu . - Các mặt của khối hộp giống hay khác nhau ? - Khối hộp có mấy mặt ? - Khối cầu có đặc điểm gì ? - Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ? - So sánh độ đậm nhạt của khối cầu và khối hộp. - Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp hoặc khối cầu. GVbổ sung, tóm tắt ý chính. Hoạt động 2: Cách vẽ - Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu ? - Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ. Hoạt động 3: Thực hành - GVgiao việc cho HS. - GV quan sát và hớng dẫn HS. - HS quan sát. - HS trả lời câu hỏi. - HS có thể đến gần để quan sát về tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt ở 2 vật mẫu. - HS đọc sgk trang 13. - HS trả lời. - HS vẽ khối cầu và khối hộp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Gv gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt và cha tốt. - GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và khen ngợi, động viên một số HS có bài vẽ tốt. - GV nhận xét chung tiết học. 4. Dặn dò: - Về nhà quan sát các con vật quen thuộc và su tầm tranh, ảnh về các con vật. - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau. Thứ ngày .tháng .năm 200 Tuần:05 Bài 5: Tập nặn tạo dáng Nặn con vật quen thuộc I. Mục tiêu: - HS nhận biết dợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. - HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật . II.Chuẩn bị GV - Tranh ảnh các con vật quen thuộc. - Mẫu nặn con vật. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS - Đất nặn, bảng để đất III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:(3 , ) - Đồ dùng học tập - Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài: 4-5 4-5 15 17 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV đa tranh ảnh các con vật. - Con vật trong tranh là con gì ? - Con vật có những bộ phận gì ? - Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy nh thế nào? - Nhận xét về sự giống khác nhau giữ các con vật. - Ngoài những con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa ? - Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ? - Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật em định nặn ? Hoạt động 2: Cách nặn - Nêu cách nặn. - GV nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS nắm đợc các bớc nặn. Hoạt động 3: Thực hành - GV giao nhiệm vụ. - GV quan sát hớng dẫn thêm. - HS quan sát. - HS trả lời câu hỏi. - HS nêu con vật mình định nặn. - HS đọc thầm sgk T16. - HS nêu cách nặn. - HS quan sát. - HS nặn theo ý thích. -HS bày bài nặn theo nhóm những con vật giống nhau. - Cả lớp cùng nhận xét, x.l. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv khen ngợi những HS có bài nặn đẹp. - Nhận xét chung tiết học. 4. Dặn dò: - Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí. Thứ . ngày .tháng .năm 200 Tuần:06 Bài 6: Vẽ trang trí Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I. Mục tiêu: - HS nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí . II.Chuẩn bị GV - Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. - Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng. HS - Vở tập vẽ 5, một số bài vẽ trang trí. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:(2 , ) - Đồ dùng học tập - Nêu cách nặn 1 con vật ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) - GV đa một số bài vẽ đẹp có hoạ tiết đối xứng. b. Giảng bài 4-5 4-5 15 17 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV treo1số hoạ tiết trang trí đối xứng phóng to. - Hoạ tiết này giống hình gì ? - Hoạ tiết nằm trong khung hình nào ? - So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia qua các đờng trục. GVKL: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, có đối xứng theo trục dọc, ngang hay nhiều trục. Hoạt động 2: Cách vẽ - GV vẽ lên bảng các bớc vẽ hoạ tiết đối xứng. - Nêu lại cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ? Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS chọn một hoạ tiết ở trang 18 SGK để vẽ. - GV quan sát hớng dẫn HS . - HS quan sát. - HS trả lời. - HS quan sát. - HS nêu. - HS thực hành vẽ. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài hoàn thành và cha hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp loại. - GV chỉ rõ những phần đạt và cha đạt yêu cầu ở từng bài - Nhận xét chung tiết học và xếp loại. 4. Dăn dò: - Su tầm tranh ảnh về giao thông. Thứ .ngày .tháng .năm 200 Tuần:07 Bài 7: Vẽ tranh Đề tài an toàn giao thông I. Mục tiêu: - HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. - HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chấp hành Luật Giao Thông. II.Chuẩn bị GV - Tranh ảnh về an toàn giao thông. - Hình gợi ý cách vẽ. HS - Vở tập vẽ 5, màu sáp, chì, tẩy - Su tầm một số đề tài khác III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:(2 , ) - Đồ dùng học tập - Nêu cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài: 4-5 4-5 15 17 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Đa tranh ảnh về an toàn giao thông. - Các bức tranh này có những hình ảnh gì ? - Em thấy khung cảnh chung là gì ? - Cách chọn nội dung đề tài nh thế nào ? - Tranh thuộc đề tài an toàn giao thông thờng vẽ gì ? Hoạt động 2: Cách vẽ - Để vẽ đợc tranh bớc đầu tiên em phải làm gì ? - Chọn đợc hình ảnh rồi em làm gì tiếp ? - Muốn cho bức tranh sinh động em làm gì ? - Muốn cho bức tranh thật nổi bật em làm nh thế nào ? - Nêu lại cách vẽ tranh ? Hoạt động 3: Thực hành -Hãy vẽ một bức tranh về an toàn giao thông ở địa phơng em. - GV quan sát, hớng dẫn. - HS quan sát. - HS trả lời câu hỏi. - Tìm chọn các hình ảnh cụ thể về an toàn giao thông. - Vẽ hình ảnh chính, phụ. - Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết. - Tô màu. -HS nêu. - HS thc hành vẽ. - HS trao dổi nhận xét, xếp loại bài vẽ. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ . - GV tổng kết. - Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. Thứngày .tháng .năm 200 Tuần:08 Bài 8: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu I. Mục tiêu: - HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu. - HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II.Chuẩn bị GV - Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu. - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ hình trụ, hình cầu. HS - Su tầm các hình hộp và khối cầu. - Vở tập vẽ, chì, tẩy III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:(2 , ) - Đồ dùng học tập - Để vẽ đợc bức tranh đề tài an toàn giao thông em cần phải thực hiện qua các bớc nào ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài: 4-5 4-5 15 17 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV bày mẫu. - Vật mẫu có dạng hình gì ? - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu nh thế nào ? - Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra sao ? - Vật mẫu nào có độ đậm hơn ? Hoạt động 2: Cách vẽ - GV vẽ nhanh lên bảng các bớc tiến hành 1 bài vẽ để hớng dẫn HS. - Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ? - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen. Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ. - GV quan sát, góp ý cho HS. - HS quan sát. - HS trả lời. - HS quan sát, nêu lại cách vẽ. - Lựa chọn bố cục cho hợp lí. - HS vẽ bài theo đúng vị trí hớng nhìn của mình. - HS nhận xét. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục. + Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ. + Đậm nhạt. - GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót ở 1 số bài. - Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau. Thứ. ngày .tháng .năm 200 Tuần:09 Bài 9: Thờng thức mĩ thuật Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ Việt Nam I. Mục tiêu: - HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tợng tròn, phù điêu tiêu biểu). - HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc. II.Chuẩn bị GV- Su tầm tranh ảnh , t liệu về điêu khắc cổ. - Tranh ảnh trong bộ đồ dùng dạy học. HS - Su tầm tranh ảnh , t liệu về điêu khắc cổ. - Vở tập vẽ 5 III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:(2 , ) - Đồ dùng học tập - Nêu cách vẽ mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) b. Giảng bài: 8-10 13 15 Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ - GV giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu cổ nh sgk. - Các tác phẩm điêu khắc cổ do ai tạo ra ? - Các em thờng thấy tợng và phù điêu ở đâu ? - Các điêu khắc cổ thờng thể hiện chủ đề gì ? - Các tác phẩm đó đợc làm bằng chất liệu gì ? Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số pho t ợng và phù điêu nổi tiếng. - Các pho tợng đợc làm bằng chất liệu gì ? Đợc đặt ở đâu ? Hình dáng, khuôn mặt nh thế nào ? - Phù điêu đợc trạm trên chất liệu gì ? Diễn tả cảnh gì ? - Địa phơng em có tác phẩm điêu khắc cổ nào không ? -Tên của tác phẩm là gì ? Đang đợc đặt ở đâu ? Chất liệu ?- Hãy tả sơ lợc và nêu cảm nhận về tác phẩm đó ? GVKL: - HS quan sát. - HS trả lời câu hỏi. - HS quan sát 3 pho tợng: t- ợng phật A-di-đà, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, tợng vũ nữ Chăm. - 2 phù điêu: Chèo thuyền và Đá cầu. - HS trả lời. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học. - Khen những HS tích cực phát biểu xây dựng bài. 4. Dăn dò: - Su tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ. - Su tầm một số bài trang trí của HS lớp trớc. Thứngày .tháng .năm 200 Tuần:10 Bài 10: Vẽ trang trí Trang trí đối xứng qua trục I. Mục tiêu: - HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục. - HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục. - HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. II.Chuẩn bị GV - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật, đ- ờng diềm, - SGK - SGV HS - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:(2 , ) - Đồ dùng học tập - Kể tên một số tác phẩm điêu khắc cổ nổi tiếng của Việt Nam ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) - GV đa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS. b. Giảng bài: 4-5 4-5 15 17 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Hình đợc trang trí là những hình nào ? - Các hoạ tiết đợc trang trí theo mấy trục ? là những trục nào ? - Em có nhận xét gì về các hoạ tiết đối xứng qua trục ? GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho đều. Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - Hãy nêu các bớc vẽ trang trí đối xứng ? - Khi vẽ trang trí đối xứng cần lu ý điều gì ? Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hình vuông theo trục đối xứng. - GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn bị. - HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32. - HS trả lời. - HS quan sát H4,5 trang 33, 34. - HS nêu. - HS vẽ vào vở. - HS nhận xét, xếp loại bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và cha đẹp, đính lên bảng. - Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. -Nhận xét chung tiết học. [...]... vật mẫu + GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát rồi nêu nhận xét của mình + Chiều cao,chiều ngang 09 Hoạt động 2: Cách vẽ của mẫu + H.dáng của lọ hoa,quả - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ theo trình tự + Mầu sắc độ đậm nhạt + ớc lợng ch/cao, ch/ngang, phác kh.hình chung của mẫu + tìm tỉ lệ của các mẫu vật - Hs quan sát + vẽ mầu theo ý thích , + cách vẽ mầu - Cho HS quan... nhỏ) Thăng Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ 09 - Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét long - Hs quan sát đậm cần dựa vào cách đa nét bút khi kẻ chữ: +HS nghe và thực hiện +Những nét đa lên nét ngang là nét thanh -HS nắm cách vẽ nh sau: +Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm + GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ Quang Trung Quang Trung - Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí... các con chữ và các tiếng +HS nghe và thực hiện GV: yêu cầu h/s tìm ra dòng chữ đúng và đẹp Hoạt động 2: Cách kẻ chữ 09 - GV vẽ lên bảng kết hợp nêu câu hỏi: + Hs thực hiện vẽ bài +Những nét đa lên nét ngang là nét thanh +Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm + HS lắng nghe và thực + GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ hiện chăm ngoan - Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí nét + HS... vật b Giảng bài: 4-5 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HS quan sát - GV bày mẫu - HS trả lời - Vật mẫu có dạng hình gì ? - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu nh thế nào ? - Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra sao ? - Màu sắc của lọ hoa và quả là màu gì ? - Vật mẫu nào có độ đậm hơn ? 2-3 Hoạt động 2: -HS quan sát hình 3 T52 - HS nêu Cách vẽ - HS vẽ lọ hoa và quả theo - Nêu cách... mỗi bài VD: TRANG TRí HìNH TRòN Bài vẽ của Vũ văn Việt, lớp 5A Có thể trình bày từng phân môn - Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn, có tên học sinh - GV tổ chức cho học sinh xem và trao đổi ngay ở nơi trng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ về cái đẹp, giúp cho việc dạy- học mĩ thuật có hiệu qủa hơn ở những năm sau III Đánh giá - Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá . chia qua các đờng trục. GVKL: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, có đối xứng theo trục dọc, ngang hay nhiều trục. Hoạt động 2: Cách vẽ - GV vẽ lên bảng các bớc vẽ hoạ tiết đối xứng. - Nêu. dạng hình gì ? - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu nh thế nào ? - Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra sao ? - Vật mẫu nào có độ đậm hơn ? Hoạt động 2: Cách vẽ -. dạng hình gì ? - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu nh thế nào ? - Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra sao ? - Màu sắc của lọ hoa và quả là màu gì ? - Vật mẫu nào