GA Hình học 6 HKII (PPCT mới - Hay, Khoa Học)

Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC Chương II : GÓC Tuần:20 Tiết: 15 Tên dạy: Ngày soạn:18/12/2009 Ngày dạy: 23/12/2009 §1 NỬA MẶT PHẲNG I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu mặt phẳng- HS hiểu tia nằm tia khác Kỹ năng: - HS nhận biết nửa mặt phẳng HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm hai tia Thái độ: - Phát huy óc tư duy, trừu tượng học sinh, ý thức liên hệ thực tế II/ CHUẨN BỊ: 1/ GV a) PP: Đặt giải vấn đề b) Đ DDH: SGK, thước thẳng 2/ HS: SGK, thước thẳng III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Nội dung mới: Hoạt động 1: (5’) Vẽ đường thẳng đặt tên Vẽ điểm thuộc đường thẳng; điểm không thuộc đường thẳng Đặt tên cho điểm Điểm đường thẳng hình Hình vừa vẽ bao gồm gì? Hình nằm mặt bảng hay trang giấy Mặt bảng hay trang giấy cho ta hình ảnh mặt phẳng Đường thẳng vừa vẽ chia mặt bảng làm hai phần (còn gọi nửa) => Bài mới: Nửa mặt phẳng Hoạt động 2: (15’) Dựa vào phần đặt vấn đề, yêu cầu HS cho vài VD mặt phẳng thực tế? Giáo viên: Phạm Thị Hạnh Nửa mặt phẳng bờ a: HS vẽ đường thẳng a Mặt phẳng: đặt tên Vẽ tiếp Mặt bàn, mặt bảng, mặt nước lặng điểm thuộc, khơng thuộc sóng, … hình ảnh mặt đường thẳng vừa vẽ phẳng Mặt phẳng khơng giới hạn hai phía HS cho vài ví dụ mặt phẳng có thực tế :::: Trường THCS Phước Bình Mp có giới hạn không? Không Đường thẳng a mặt phẳng bảng chia mặt phẳng thành phần riêng biệt, phần coi nửa mặt phẳng bờ a Vậy nửa mặt phẳng bờ a?  Phần b GV nêu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a SGK GV giới thiệu cho HS HS ý theo dõi hai nửa mặt phẳng đối SGK cách gọi tên nửa mặt phẳng Cho HS làm ?1 HS làm ?1 Hoạt động 3: (10’) Vẽ tia Ox, Oy, Oz chung gốc O Lấy điểm M; HS vẽ hình theo N: M ∈ Ox, M ≠ O;N ∈ Oy, yêu cầu GV N ≠ O; Vẽ đoạn thẳng MN Quan sát hình cho biết tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không? Tia Oz cắt MN điểm nằm M N, ta nói tia Oz nằm hai tia Ox, Oy Quan sát hình 2, 3, cho biết tia Oz có nằm tia Ox; Oy khơng? Vì sao? Củng Cố ( 13’) Thực GV cho HS làm tập 3, 4, 5 Dặn Dò: ( 2’) Về nhà xem lại tập Lắng nghe thực giải Giáo án: HÌNH HỌC b Nửa mặt phẳng: Hình gồm đường thẳng a phần mặt phẳng bị chia a gọi nửa mặt phẳng bờ a a N (I) M a (II) P Bất kì đường thẳng nằm mặt phẳng bờ chung hai mặt phẳng đối Tia nằm hai tia: Tia Oz cắt MN điểm nằm M N, ta nói tia Oz nằm hai tia Ox Oy x z M O N y IV Rút kinh nghiệm: - Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Tuần:21 Tiết: 16 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày soạn: 19/12/2009 Ngày dạy: 02/01/2009 §2 GÓC I MỤC TIÊU: - HS biết góc, góc bẹt - Biết vẽ, đọc tên kí hiệu góc - Nhận biết điểm nằm bên trong, bên ngồi góc II CHUẨN BỊ: 1/ GV : a) Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm b) Đồ dùng dạy học: SGK, thước thẳng 2/ HS: SGK, thước thẳng III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (8’) HS1: nửa mặt phẳng bờ a? HS ý theo dõi Thế hai nửa mặt phẳngđối nhau? Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O∈ aa’, rõ nửa mặt phẳng có bờ chung aa’? HS ý theo dõi HS2: Vẽ tia Ox, Oy Trên hình vừa vẽ có tia nào? Các tia có đặc điểm gì? GV đặt vấn đề: Hai tia chung gốc tạo thành hình, hình gọi góc Vậy góc gì? GV vào Bài mới: Hoạt động 1: (7’) Từ việc kiểm tra cũ, GV giới thiệu góc GV giới thiệu đỉnh, cạnh góc HS ý theo dõi Góc: Góc hình gồm hai tia chung gốc Gốc chung hai tia đỉnh góc Hai tia hai cạnh góc y GV giới thiệu ba dạng góc cho HS thấy thơng qua hình vẽ x N O x O M Giáo viên: Phạm Thị Hạnh y :::: x O y Trường THCS Phước Bình GV giới thiệu cách kí hiệu góc SGK Giáo án: HÌNH HỌC O: đỉnh Ox, Oy: hai cạnh · · Kí hiệu: xOy ·yOx MON Hoạt động 2: (3’) GV vào hình vẽ nói: Hai tia Ox Oy hai tia với nhau? Thế góc bẹt? GV cho HS làm ? Góc bẹt: Góc bẹt góc có cạnh tia đối Đối HS trả lời HS làm phần ? ?: Hoạt động 3: (7’) HS theo dõi vẽ Vẽ góc: GV thực thao tác theo GV x vẽ góc cho HS theo dõi GV giới thiệu cách kớ ả HS lờn bng v gúc hiu gúc: O1 ; O2 GV cho HS lên bảng vẽ góc xOy; xOz Hoạt động 4: (10’) Hai tia Ox Oy có đối khơng? Tia OM có vị trí so với tia Ox, Oy? Điểm M có tính chất điểm M gọi nằm góc xOy Khơng đối Tia OM nằm y z O Điểm nằm góc: x HS ý theo dõi M O y HS lên bảng vẽ Hai tia Ox Oy không đối GV cho HS lên bảng vẽ số điểm nằm bên Điểm M điểm nằm bên trong bên ngồi góc xOy góc xOy tia OM nằm hai tia Củng Cố ( 8’) Ox Oy - GV cho HS làm tập 6, Dặn Dò: ( 2’) - Về nhà học theo ghi SGK Làm tập 7, 9, 10 IV Rút kinh nghiệm: - Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Tuần:22 Tiết: 17 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày soạn: Ngày dạy: §3 SỐ ĐO GĨC I MỤC TIÊU:  Kiến thức: - HS cơng nhận góc có số đo xác định, số đo góc bẹt 1800 - HS biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù  Kỹ năng: - HS biết đo góc thước đo góc - HS biết so sánh hai góc  Thái độ: - Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ: -1/ GV: a) PP: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm b) Đ DDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu -2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Ổn định lớp: LT báo cáo sỉ số Kiểm tra cũ: (7’) GV nêu câu hỏi kiểm tra cũ: - Vẽ góc đặt tên Chỉ rõ đỉnh, cạnh góc đó? - Vẽ tia nằm hai cạnh góc , đặt tên tia đó? - Trên hình có góc Viết đọc tên góc đó? GV nhận xét cho điểm HS Trên hình vẽ có góc, làm để biết độ lớn góac đó, làm thến để so sánh góc Đo góc:  Bài y x Bài mới: Hoạt động 1: (13‘) N - GV xẽ góc xOy Để Thước đo góc: x O xác định số đo góc xOy - Là nửa hình O ta góc xOy tròn chia thành 180 dụng cụ gọi thước đo góc phần ghi - Quan sát thước đo góc cho từ đến 180 x O Giáo viên: Phạm Thị Hạnh M y y :::: Trường THCS Phước Bình biết có cấu tạo nào? - Đơn vị thước đo góc gì? - GV vừa nói, vừa làm bảng thao tác đo góc: GV yêu cầu HS nêu lại cách đo HS vẽ góc vào tự đo góc Hãy xác định số đo góc góc sau? Nhận xét góc pOq góc gì? Số đo góc pOq độ? Nhận xét số đo độ góc aIb với 1800 Giáo án: HÌNH HỌC - Các số từ đến 180 ghi theo hai vòng ngược chiều để thuận tiện cho việc đo - Tâm nửa hình trịn tâm thước Đơn vị đo góc độ (0), - Mỗi góc có số đo xác định đơn vị nhỏ phút (‘), - Số đo góc bẹt 1800 giây (‘’) - Số đo góc khơng q 1800 HS thao tác đo góc theo GV Nêu lại cách đo góc Hoạt động 2: (8‘) HS ý theo dõi, So sánh hai góc: GV giới thiệu cách so so sánh nhắc lại - Hai góc số đo sánh hai góc thơng qua số chúng đo hai góc - Góc lớn có số đo lớn HS ý theo dõi nhắc lại Hoạt động 3: (7‘) GV giới thiệu cho HS hình ảnh góc vng, góc nhọn góc tù Củng Cố ( 7’) GV cho HS làm tập 11 Dặn Dò: ( 3’) - Về nhà học theo Lắng nghe thực ghi SGK - Làm tập: 12, 13 mKn = 1350   ⇒ mKn > qOp  qOp = 50   Góc vng, góc nhọn, góc tù: - Góc vng góc có số đo 1800 - Góc nhọn góc có số đo nhỏ 900 - Góc tù góc có số đo lớn 90 nhỏ 1800 y x N O x x O O M y y IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Tuần:23 Tiết: 18 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày soạn: 06/01/2010 Ngày dạy: 13/01/2010 LUYỆN TẬP §4 I MỤC TIÊU:  Kiến thức: - HS công nhận góc có số đo xác định, số đo góc bẹt 1800 - HS biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù  Kỹ năng: - HS biết đo góc thước đo góc - HS biết so sánh hai góc  Thái độ: - Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ: -1/ GV: a) PP: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm b) Đ DDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu -2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ_GV HĐ_HS NỘI DUNG Ổn định lớp: LT báo cáo sỉ số Kiểm tra cũ: ? Để đo góc người ta dùng thước gì? ? Thế góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt vẽ hình minh họa Bài mới: HĐ1: Nhận biết loại BT 14/ SGK.79 góc - Gv treo hình vẽ bảng - quan sát phụ ? ước lượng góc nhọn, - góc 3, 6: góc nhọn góc vng, góc tù góc bẹt - góc : góc vng hình sau? - góc 4: góc tù - góc 2: góc bẹt ? Cho biết số đo - HS lên đo số đo góc góc Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình ? nhận xét Giáo án: HÌNH HỌC - HS nhận xét chéo lẫn - Gv đánh giá cho điểm HĐ2: Thực hành đo góc đồn hồ - GV treo hình vẽ bảng phụ ? y/c HS lên vẽ ghi số đo góc Bài 15/ SGK.80 - quan sát - Đáp số: + Góc 2h góc 600 + Góc 3h góc 900 + Góc 5h góc 1900 + Góc 6h gốc bẹt 1800 + Góc 10h góc 600 Giải thích: Đồng hồ hình trịn - lắng nghe 360 , hình trịn chia 12 phần nhau, phần góc có sđ 300 - Từ ta khhong cần đo mà suy trực tiếp số đo góc 2h, 3h, 5h, 6h 10h - sửa tập vào đồng hồ ? y/c HS chỗ trả lời BT 16 Củng cố: - nhắc lại cách đo góc - Khái niệm góc nhọn, góc vng, góc tù góc bẹt Hướng dẫn nhà: - học - BTVN 17/sgk.80 - 12h góc 0 Bài tập 16/ SGK.80 Vào lúc 12h, kim kim phút tạo thành góc 00 - lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Tuần:24 Tiết: 19 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày soạn: …/01/2010 Ngày dạy: …/01/2010 §4 KHI NÀO góc xOy+ góc yOz = góc xOz I MỤC TIÊU: · · - Kiến thức: HS nắm được: tia Oy nằm hai tia Ox Oz xOy + ·yOz = xOz - Biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù - Kĩ năng: Có kĩ nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai cạnh lại - Thái độ: Rèn kĩ đo, vẽ cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ: 1/ GV: a) PP:Đặt giải vấn đề b) Đ DDH:SGK, thước thẳng, thước đo góc 2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (10’) · - Vẽ xOy Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy · - Đo góc xOy , ·yOz · · xOz So sánh xOy + ·yOz với · xOz Bài mới: Hoạt động 1: (5’) Khi tổng số đo hai góc xOy yOz số đo góc xOz? Khi kiểm tra cũ, HS vẽ, đo so GV cho HS thực hành sánh lớp HS bảng x Sau kiểm tra cũ, GV giới thiệu vào Vậy · ·yOz = xOz ? · xOy + Khi tia Oy nằm GV giới thiệu nhận hai tia Ox Oz xét SGK GV củng cố tập tương tự với hình vẽ HS trả lời tia OA, OB, OC với tia OB nàm GV cho HS phát biểu Giáo viên: Phạm Thị Hạnh O z z x y O y Nhận xét: Nếu tia Oy nằm hai tia · · Ox Oz xOy + ·yOz = xOz Ngược · · lại, xOy + ·yOz = xOz tia Oy nằm hai tia Ox Oz :::: Trường THCS Phước Bình nhận xét với hình vẽ Giáo án: HÌNH HỌC Hoạt động 2: (15’) Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù: GV giới thiệu HS ý theo dõi Hai góc kề hai góc có hai góc phụ nhau, kề vẽ hình cho cạnh chung hai cạnh lại nhau, bù nhau, kề bù trường hợp cụ thể nằm hai nửa mặt phẳng đoói GV cho VD minh họa có bờ chứa cạnh chung cho trường hợp cụ thể x y y O z x z O Hai góc phụ hai góc có tổng số đo 900 Hai góc bù hai góc có tổng số đo 1800 GV cho HS trả lời ?3 Hai góc kề bù có Hai góc vừa kề nhau, vừa bù tổng số đo 180 gọi hai góc kề bù Củng Cố ( 12’) - GV cho HS làm tập 18 - thực Hướng dẫn nhà: ( 3’) - Về nhà học theo ghi SGK - Làm tập 20, 21, 22 - lắng nghe nhà thực IV Rút kinh nghiệm: - Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Tuần: 25 Tiết: 20 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày soạn: …/…/2010 Ngày dạy: …/…/2010 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kĩ nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai cạnh lại - Rèn kĩ đo, vẽ cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ: 1/ GV a) PP:Đặt giải vấn đề b) Đ DDH:SGK, thước thẳng, thước đo góc 2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ_GV HĐ_HS NỘI DUNG Ổn định lớp: Lớp trưởng áo cáo sỉ số Kiểm tra cũ: Nội dung mới: Hoạt động 1: Sửa BT18tr Sửa BT18tr 82 82 BÔA + AÔC = BÔC Treo đề bảng phụ, - Đáp số: 450 + 320 = BÔC gọi HS lê bảng sửa BÔA + AÔC = BÔC Vậy BÔC = 770 450 + 320 = BÔC Vậy BÔC = 770 Hoạt động 2: Sửa BT19tr - Đáp số: Sửa BT19tr 82 82 xÔy + yÔy’ = 180 xÔy + yÔy’ = 1800 Treo đề bảng phụ, 1200 + yÔy’ = 1800 1200 + yÔy’ = 1800 gọi HS lê bảng sửa Vậy yÔy’ = 600 Vậy yÔy’ = 600 Đáp số: 1 Hoạt động 3: Sửa BT20tr Sửa BT20tr 82 BÔI = AÔB = 600 = 150 1 4 82 BÔI = AÔB = 600 = 150 4 Treo đề bảng phụ, AÔI + IÔB = AÔB 0 AÔI = AÔB – IÔB = 60 -15 AÔI + IÔB = AÔB gọi HS lê bảng sửa = 450 AÔI = AÔB – IÔB = 600-150 = 450 - Đáp số: Sửa BT21tr 82 Hoạt động 4: Sửa BT21tr h.28/b SGK., cặp góc phụ nhau: b bƠd, h.28/b SGK., cặp góc phụ 82 c cƠd nhau: aÔb bÔd, Treo đề bảng phụ, aÔc cÔd gọi HS lê bảng sửa 4/ Củng cố: 5/ Hướng dẫn nhà: BTVN 20,21 SGK tr 82 IV Rút Kinh Nghiệm: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Tuần:26 Tiết: 21 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày soạn:…/…/2010 Ngày dạy:…/…/2010 §5 VẼ GĨC CHO BIẾT SỐ ĐO I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu được: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ · tia Oy cho xOy = m0 (0 < m < 180) Kĩ năng: HS biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng thước đo góc Thái độ: Rèn kĩ đo, vẽ cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ: 1/ GV: a) PP: Đặt giải vấn đề b) Đ DDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc 2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ_GV HĐ_HS NỘI DUNG Ổn định lớp: LT báo cáo sỉ số Kiểm tra cũ: (5’) · Vẽ xOy Đo HS trả · · xOy cho biết xOy góc nhọn, góc vng, góc tù hay góc bẹt Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy Nội dung Hoạt động 1: (15‘) GV giới thiệu VD1 HS đọc VD1 GV giới thiệu cách vẽ HS ý theo dõi · xOy sau: Vẽ tia Ox bất làm theo kì Đặt thước đo góc cho số thước trùng với gốc O mép thước trùng với tia Ox Ngay điểm 400 thước, ta đánh dấu điểm Nối điểm với O ta tia Oy HS đọc nhận xét Sau vẽ xong, GV giới thiệu nhận xét GV cho HS lên bảng Giáo viên: Phạm Thị Hạnh Hai HS lên bảng Vẽ góc nửa mặ phẳng: · VD1: Vẽ xOy = 400 y 400 00 O x Nhận xét: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ · tia Oy cho xOy = m0 (0 < m < 180) VD2: Vẽ · ABC = 30 :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC làm VD2 làm VD2, em khác - Vẽ tia BC GV cho HS khác làm vào vở, theo dõi - Vẽ tia Ba tạo với tia BC góc lên kiểm tra cho điểm nhận xét 300 · em ABC góc cần vẽ Hoạt động 2: (15‘) Vẽ hai góc nửa mặt phẳng: GV cho HS đọc VD3 HS đọc VD3 VD3: (SGK) z z GV cho HS HS lên n0 450 y y m 30 lên bảng vẽ tia Ox, góc bảng vẽ tho yêu cầu xOy, góc xOz có số đo VD3, em khác vẽ vào 00 00 x x O O VD3 vở, theo dõi nhận xét hình vẽ bạn Hình 33 Hình 34 GV HS lớp cho biết tia Ox, Oy, Oz tia nằm Các em có biết tia Oy lại nằm không? HS trả lời HS trả lời GV gới thiệu nhận xét HS ý nhắc lại SGK Củng Cố ( 8’) GV cho HS làm tập 24,25 Dặn Dò: ( 2’) Về nhà xem lại VD tập 26, 27, 28, 29 Vẽ hai tia Oy Oz hình vẽ 34 Ta thấy, tia Oy nằm hai tia Ox Oz (vì 300 < 400) Nhận xét: Trên hình 34, · · xOy = m , xOz = n Vì m0 < n0 nên tia Oy nằm hai tia Ox Oz - lắng nghe lắng nghe thực IV Rút kinh nghiệm: Tuần:26 Giáo viên: Phạm Thị Hạnh Ngày soạn:19/2/09 :::: Trường THCS Phước Bình Tiết: 21 Tên dạy: Giáo án: HÌNH HỌC Ngày dạy: 26/2/09 §6 TIA PHÂN GIÁC CỦA GĨC I Mục Tiêu: - Hiểu tia phân giác, đường phân giác góc - Biết vẽ tia phân giác góc - Rèn tính cẩn thận, xác đo, vẽ, gấp giấy II Chuẩn Bị: 1/ GV: a) PP: Đặt giải vấn đề b) Đ DDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc 2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III Các Bước Lên Lớp: HĐ GV Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (7’) · · Vẽ xOy = 600 Vẽ xOz = 300 Nội dung mới: Hoạt động 1: (8‘) Khi kiểm tra cũ xong, GV giới thiệu tia phân giác góc HĐ HS Lt báo cáo sỉ số GHI BẢNG HS lên bảng vẽ Tia phân giác góc gì? HS ý theo dõi y z O x GV cho HS đọc lại định nghĩa SGK HS đọc định nghĩa Hoạt động 2: (15‘) Tia phân giác góc tia nằm hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc Cách vẽ tia phân giác góc: VD: Vẽ tia phân giác Oz · GV trình bày cách vẽ HS ý theo dõi xOy = 640 tia phân giác góc lên bảng vẽ, em Giải: SGK khác làm vào vở, theo dõi Cách 1: nhận xét · · Ta có: xOy = yOz · · Mà xOy + yOz = 640 64 · = 320 Nên xOz = Cách 2, GV cho HS thực hành chỗ HS gấp giấy Vậy: ta vẽ tia Oz nằm hai tia Ox · Oy cho xOz = 320 Cách 2: Gấp giấy (SGK) Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC GV yêu cầu HS vẽ tia HS vẽ tia phân giác Nhận xét: Mỗi góc (khơng phải phân giác góc bẹt góc bẹt góc bẹt) có tia phân giác Sau HS vẽ tia HS đọc nhắc lại phân giác góc bẹt, GV nhận xét SGK giới thiệu nhận xét SGK Hoạt động 3: (5‘) GV vẽ hình giới HS vẽ hình ý thiệu đường phân theo dõi giác góc Chú ý: Đường thẳng chứa tia phân giác góc đường phân giác góc m y m O n x y x O n · VD: mn đường phân giác xOy Củng Cố ( 8’) - GV cho HS nhắc lại - nghe tia phân giác, đường phân giác góc - Cho HS làm tập 31 - thực Hướng dẫn nhà: ( 2’) Về nhà xem lại VD - nghe thực làm tập 32, 33 IV/ Rút Kinh Nghiệm: - Tuần:27 Tiết: 22 Tên dạy: Ngày soạn:22/2/09 Ngày dạy: 5/3/09 Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I Mục Tiêu: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC - Học sinh hiểu cấu tạo công dụng giác kế - Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất - Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật biết thực qui định kỹ thuật thực hành cho HS II Chuẩn Bị: 1/ GV: a)PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm; thực hành trời, nêu vấn đề b) Đ DDH: giác kế, cọc tiêu dài 1,5 m có đầu nhọn, cọc tiêu ngắn 0,3m; búa đóng cọc + giác kế cho nhóm + Chuẩn bị địa điểm thực hành 2/ HS: Cùng với GV chuẩn bị dụng cụ thực hành đọc trước nhà III Các Bước Lên Lớp: HĐ_GV HĐ_HS Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (15’) HS1 HS lên bảng thực ? Góc gì? u cầu ?nêu cách đo góc thước đo góc? ? xƠy + z = xÔz ? Nội dung ghi bảng HS2 ? góc vng, góc nhọn, góc tù? ? Thế góc kề nhau, bù nhau, phụ nhau, kề-bù? HS3: Vẽ góc theo số đo sau 300, 900, 1450 mp - nhận xét cho điểm - nghe Nội dung mới: Hoạt động 1: (25‘) GV cho HS tìm hiểu dụng cụ đo hướng dẫn HS cách đo mặt đất GV đặt giác kế trước lớp, giới thiệu với HS: dụng cụ đo góc mặt đất giác kế Bộ phận giác kế đĩa trịn Hãy cho biết mặt đĩa trịn có gì? Giáo viên: Phạm Thị Hạnh Dụng cụ đo góc HS quan sát giác kế, trả lời mặt đất: câu hỏi GV ghi HS Dụng cụ đo góc mặt quan sát giác kế trả lời câu hỏi: đất giác kế Mặt đĩa tròn chia độ sẵn từ đến 1800 Hai nửa hình trịn ghi theo hai chiều ngược (xuôi ngược chiều kim đồng hồ) Hai đầu gắn thẳng đứng, có khe hở, :::: Trường THCS Phước Bình Trên mặt đĩa trịn cịn có quay xung quanh tâm đĩa Đĩa tròn đặt nào, cố định hay quay GV giới thiệu dây dọi treo tâm đĩa 4/ Củng cố: 5/ Hướng dẫn nhà: - học - đọc thực hành kĩ nhà Giáo án: HÌNH HỌC khe hở tâm đĩa thẳng hàng Đĩa tròn đặt nằm ngang giá ba chân, quay quanh trục HS lên bảng mô tả lại - nghe thực IV/ Rút Kinh Nghiệm: - Tuần:28 Tiết: 23 Tên dạy: Ngày soạn:22/2/09 Ngày dạy: 12/3/09 Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT (tt) I Mục Tiêu: - Học sinh hiểu cấu tạo công dụng giác kế - Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất - Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật biết thực qui định kỹ thuật thực hành cho HS Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC II Chuẩn Bị: 1/ GV: a)PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm; thực hành ngồi trời, nêu vấn đề b) Đ DDH: giác kế, cọc tiêu dài 1,5 m có đầu nhọn, cọc tiêu ngắn 0,3m; búa đóng cọc + giác kế cho nhóm + Chuẩn bị địa điểm thực hành 2/ HS: Cùng với GV chuẩn bị dụng cụ thực hành đọc trước nhà III Các Bước Lên Lớp: HĐ_GV Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: HĐ_HS Lt báo cáo sỉ số Nội dung ghi bảng Nội dung thực hành: Chi Hs địa điểm để thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 2: (5‘) GV cho HS chuẩn bị dụng cụ để thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS chuẩn bị dụng cụ để thực hành Hoạt động 3: (45‘) GV hướng dẫn nhóm đến vị trí thực hành nhóm phân cơng nhiệm vụ: đóng cọc A B, sử dụng giác kế theo bước học - Nhóm trưởng tập trung nhóm viên phân cơng nhiêm vụ - Các nhóm tiến hành thực hành, thay đổi vị trí điểm A, B, C để luyện đo Nội dung biên bản: Thực hành đo góc mặt đất Nhóm: …………………… Lớp: ……………………… 1) Dụng cụ: đủ hay thiếu 2) Ý thức kỷ luật giời thực hành 3) Kết thực hành: ……………………………………………………………… GV quan sát tổ thực ……………………… hành, nhắc nhở, điều chỉnh, ……………………………………………………………… hướng dẫn HS cách đo góc cho ……………………… xác 4) Tự đánh giá tổ thực hành vào loại: Tốt; Khá; Trung bình Đề nghị điểm cho người nhóm GV kiểm tra kết nhóm Nhận xét – đánh giá:( 10’) - GV nhận xét, đánh giá Giáo viên: Phạm Thị Hạnh - nghe :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC nhóm - Cho điểm thực - nghe hành tổ thu biên nhóm Dặn Dò: ( 5’) - HS cất dụng cụ, vệ sinh tay chân, chuẩn bị học sau - Tiết sau mang theo Compa - làm theo hướng dẫn đọc trước “Đường tròn” GV - nghe thực IV/ Rút Kinh Nghiệm: - Tuần:29 Tiết: 24 Tên dạy: Ngày soạn:11/3/09 Ngày dạy: 19/3/09 §8 ĐƯỜNG TRỊN I Mục Tiêu: - Kiến thức: HS hiểu đường trịn, hình trịn gì? Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính - Kĩ năng: Có kĩ sử dụng thành thạo compa, vẽ đường tròn, cung tròn - Thái độ: Rèn kĩ vẽ hình cẩn thận, xác vàđẹp II Chuẩn Bị: 1/ GV: a)PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm; thực hành trời, nêu vấn đề b) Đ DDH: giác kế, cọc tiêu dài 1,5 m có đầu nhọn, cọc tiêu ngắn 0,3m; búa đóng cọc + giác kế cho nhóm + Chuẩn bị địa điểm thực hành Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 2/ HS: Cùng với GV chuẩn bị dụng cụ thực hành đọc trước nhà III Các Bước Lên Lớp: HĐ_GV Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Xen vào lúc học Nội dung mới: HĐ_HS Hoạt động 1: (15’) GHI BẢNG Đường trịn hình trịn: P M GV vẽ hình giới thiệu đường trịn tâm O, bán kính R kí hiệu HS ý theo dõi GV vẽ điểm M, HS nhìn hình vẽ N, P yêu cầu HS cho biết đứng chỗ trả lời nhanh điểm nằm trên, điểm nằm điểm nằm đường tròn O N O M R Đường tròn tâm O, bán kính R hình gồm điểm cách O khoảng R Kí hiệu: (O;R) Điểm M nằm đường tròn Điểm N nằm đường tròn Điểm P nằm ngồi đường trịn GV giới thiệu tiếp HS theo dõi nhắc hình trịn lại khái niệm hình trịn Hình trịn hình gồm điểm nằm đường tròn điểm nằm bên đường trịn Hoạt động 2: (10’) Cung dây cung: GV vẽ hình giới HS ý theo dõi thiệu cung, dây, vẽ hình vào đường kính đường trịn Để củng cố, GV vẽ hình khác u cầu HS đâu dây, đâu cung, đâu đường kính Giáo viên: Phạm Thị Hạnh D C A O B - Hình vẽ ta có cung CD - Đoạn thẳng CD gọi dây cung - Dây qua tâm gọi đường HS trả lời chỗ kính - Đường kính dài gấp đơi bán :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC kính Hoạt động 3: (10’) GV giới thiệu cách so HS ý theo dõi sánh hai đoạn thẳng AB và lên bảng thực lại MN SGK GV trình bày tiếp HS ý theo dõi Một công dụng khác compa: VD1: Cho hai đoạn thẳng AB MN Dùng compa để so sánh hai đoạn thẳng mà không đo độ dài đoạn thẳng VD2: (SGK) VD2 Củng Cố ( 8’) - GV cho HS làm tập 38 Hướng dẫn nhà: ( 2’) Về nhà xem lại VD làm tập 39, 40, 42 IV/ Rút kinh nghiệm: - Tuần:30 Tiết: 25 Tên dạy: Ngày soạn:16/3/09 Ngày dạy: 26/3/09 §9 TAM GIÁC I Mục Tiêu: - Kiến thức: Định nghĩa tam giác Hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác gì? - Kĩ năng: Vẽ, gọi tên kí hiệu tam giác Nhận biết điểm bên trong, bên tam giác - Thái độ: rèn luyện tư duy, tính cẩn thận, xác khoa học II Chuẩn Bị: 1/ GV: a)PP: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm b) Đ DDH: SGK, thước thẳng 2/ HS: SGK, thước thẳng III Các Bước Lên Lớp: HĐ_GV Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (7’) HĐ_HS LT báo cáo sỉ số Nội dung ghi bảng - Thế đường trịn tâm O, bán kính R? - Thế hình trịn? - GV cho HS lên bảng vẽ Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC (O;R) vẽ điểm nằm trong, (O;R) Nội dung mới: Hoạt động 1: (13’) GV giới thiệu tam giác ABC Tam giác gì? HS ý theo dõi A N M B GV cho HS nhắc lại định nghĩa tam giác HS nhắc lại GV giới thiệu cạnh, đỉnh, góc tam giác ABC C HS ý theo dõi Các cạnh: AB, BC, CA Các đỉnh: A, B, C · · · Các góc: BAC ; ABC ; ACB GV giới thiệu điểm nằm trong, điểm nằm tam giác Điểm M nằm ∆ ABC Điểm N nằm ∆ ABC Hoạt động 2: (12’) GV trình bày VD1 HS ý theo dõi Vẽ tam giác: VD1:Vẽ tam giác ABC biết AB = 3cm, AC = 2cm, BC = 4cm Hai HS lên bảng Để củng cố, GV cho HS lên bảng vẽ tam giác tùy ý thích Củng Cố: (10’) GV cho HS làm tập 45, 46 Hướng dẫn học nhà: ( 3’) - Về nhà xem lại VD làm tập lại - Chuẩn bị câu hỏi phần ôn tập Tam giác ABC hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA điểm A, B, C khơng thẳng hàng Kí hiệu: ∆ ABC Cách vẽ: - Vẽ đoạn thẳng BC = cm - Vẽ cung tròn tâm B, bán kính cm - Vẽ cung trịn tâm C, bán kính cm - Lấy giao điểm hai cung Gọi giao điểm A - Vẽ đoạn thẳng AB, AC, ta có ∆ ABC - lắng nghe - lắng nghe thực IV/ Rút Kinh Nghiệm: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: ... bẹt vẽ hình minh họa Bài mới: HĐ1: Nhận biết loại BT 14/ SGK.79 góc - Gv treo hình vẽ bảng - quan sát phụ ? ước lượng góc nhọn, - góc 3, 6: góc nhọn góc vng, góc tù góc bẹt - góc : góc vng hình. .. hồ ? y/c HS chỗ trả lời BT 16 Củng cố: - nhắc lại cách đo góc - Khái niệm góc nhọn, góc vng, góc tù góc bẹt Hướng dẫn nhà: - học - BTVN 17/sgk.80 - 12h góc 0 Bài tập 16/ SGK.80 Vào lúc 12h, kim... sau? - góc 4: góc tù - góc 2: góc bẹt ? Cho biết số đo - HS lên đo số đo góc góc Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình ? nhận xét Giáo án: HÌNH HỌC - HS nhận xét chéo lẫn - Gv