Lớp 3 Tuần 24 đến 29

Tuần 25 Thứ hai, 1/3/2010 I Mục đích yêu cầu: TËp ®äc - KĨ chun Héi vËt A TËp ®äc - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ - Hiểu ND : thi tài hấp dẫn hai đô vật đà kết thúc chiến thắng xứng đáng đo vật già , giàu kinh nghiệm trớc chàng đô vật trẻ xốc ( Trả lời đợc CH SGK ) b Kể chuyện Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trớc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK Thêm tranh, ảnh thi vật (nếu có) - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra ®äc bµi TiÕng ®µn vµ TLCH - HS đọc nối tiếp đoạn TLCH nội dung B Bài mới: đoạn Giới thiệu chủ điểm truyện đọc tuần: Nh SGV tr 122 - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Luyện đọc a GV đọc toàn Gợi ý cách đọc: SGV tr 122 - Theo dõi GV đọc SGK b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Hớng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai - Đọc nối tiếp câu (2 lợt) - Đọc đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp - Đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS nắm nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: Theo dâi, híng dÉn c¸c nhãm - Lu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải) Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi: Câu hái - SGK tr.59 C©u hái - SGK tr 59 C©u hái - SGK tr.59 C©u hái bỉ sung SGV tr 123 C©u hái - SGK tr.41 Câu hỏi - SGK tr.41 Luyện đọc lại - Hớng dẫn HS đọc một, hai đoạn văn nh SGV tr 123, 124 - Hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: đọc giải SGK tr 59 - Đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng văn - HS đọc thầm đoạn TLCH - HS đọc thầm đoạn TLCH - HS đọc thầm đoạn TLCH - HS đọc thầm đoạn 4, TLCH - NhËn xÐt - Vµi HS thi đọc đoạn văn - HS đọc Kể chun GV nªu nhiƯm vơ : nh SGV tr 124 Híng dÉn HS kĨ theo tõng gỵi ý - Nh¾c HS chó ý nh SGV tr 124 - Hớng dẫn HS tập kể đoạn - Theo dõi, nhận xét, khen HS có lời kể sáng tạo c Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - HS đọc yêu cầu gäi ý - Tõng cỈp HS tËp kĨ đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn Thực hành kỹ HKII I Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ đánh giá hành vi đạo đức đà học HKII II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi tr¾c nghiƯm - PhiÕu häc tËp - Mét sè dơng cụ chuẩn bị cho HS đóng vai III Hoạt động d¹y häc: GV HS KiĨm tra - Sù chn bị HS - Cả lớp - Nhận xét - HS theo dâi Bµi míi: * Giíi thiƯu: - Nêu mục tiêu - HS theo dõi * Các bớc thực hiện: HĐ 1: Củng cố hành vi đạo đức Đề bài: HÃy khoanh tròn vào chữ trớc ý em cho - Phát phiếu cho HS - HS làm phiếu A Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè - Gọi HS trình bày B Chỉ cần kết bạn với thiếu nhi nớc - Nhận xét C Không cần để ý, quan tâm đến khách nớc - Kết luận ý họ ngời không quen biết D Tôn trọng, lịch gặp khách nớc tỏ lòng mến khách E Tôn trọng đám tang tôn trọng ngời đà khuất, tôn trọng gia đình họ G Khi gặp đám tang chạy theo xe cời đùa HĐ 2: Liên hệ - YC kể việc đà làm, ®· chøng kiÕn hµnh vi - HS lµm phiÕu ®oµn kết với thiếu nhi quốc tế, tôn trọng khách n- - Vài HS trình bày, nêu lí ớc đám tang - số HS nhận xét - Kết luận chung, tuyên dơng - HS theo dõi, vỗ tay H§ 3: §ãng vai - HS chän mét tình thuộc hành vi đà học để đóng vai - Nhận xét - Tuyên dơng Củng cố dặn dò: ? em vừa ôn hành vi đạo đức nào? - Về thực tốt hành vi ®¹o ®øc ®· häc - NhËn xÐt tiÕt häc - Các nhóm thực - Vài HS - Vỗ tay - Vµi HS - HS theo dâi TiÕt: 121: Thùc hành xem đồng hồ (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Nhận biết đợc thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) Bài 1, 2, - Biết xem đồng hồ xác đến phút (cả trờng hợp mặt đồng hồ có chữ số La MÃ) - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày hs II Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ: - GV vặn kim ®ång hå cã sè La M·: giê - Yêu cầu vài hs đọc thời gian đồng hå - NhËn xÐt, ghi ®iĨm giê Bài a Giới thiệu bài, ghi tên - hs lắng nghe, nhắc lại tên b HD thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Xem tranh trả lời câu hái - Y/c hs ngåi c¹nh cïng quan sát tranh, - Hs làm theo cặp trả lời câu hỏi; sau hs hỏi, hs trả lời kiểm tra xem bạn a Bạn An tập thể dục lúc 10 phút trả lời hay sai b Bạn An đến trờng lúc 13 phút c An học lớp lúc 10 24 phút d An ăn cơm chiều lóc giê 45 (6 giê kÐm 15 ) e An xem trun h×nh lóc giê g An ®i ngđ lóc giê 55 (10 phú ) Bài 2: - Yêu cầu hs quan sát đồng hồ A hỏi: Đồng hå - §ång hå A chØ giê 25 A chØ mÊy giê? - giê 25 chiỊu đợc gọi giờ? - Còn đợc gọi 13 25 phút - Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? - Nối đồng hồ A víi ®ång hå I - Y/c hs tiÕp tơc lµm bµi - Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp B nèi víi H E nèi víi N C nèi với K - GV gọi hs chữa G nối víi L D nèi víi M - Gv nhËn xét cho điểm hs - Hs chữa VD: đồng hå B chØ giê phót, giê phút tối gọi 19 phút Vậy nèi B Bµi 3: víi H - Y/c hs quan sát tranh phần a - Hs quan sát theo yêu cầu - Hỏi: Bạn Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc - Bạn Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc giờ? - Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc 10 - Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc giờ? phút - Vậy bạn Hà đánh rửa mặt bao - Bạn Hà đánh rửa mặt 10 phút nhiêu phút? b Tõ giê kÐm ®Õn giê phút - Tiến hành tơng tự với tranh lại c Chơng trình phim hoạt hình kết thúc lúc 30 phút, chơng trình kéo dài 30 phút Củng cố, dặn dò: - HS vài em - Nêu nội dung - Tổng kết học, tuyên dơng hs tích cực - HS lắng nghe Về nhà luyện tập chuẩn bị sau Thứ ba, 3/3/2010 ChÝnh t¶ : Nghe - viÕt Héi vËt I Mục tiêu Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Làm tập 2b II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung tập 2b III Hoạt ®éng d¹y häc: A KiĨm tra: - GV mêi HS đọc cho 2, bạn viết bảng - 2, HS viết bảng lớp, lớp viết vào lớp từ ngữ sau : xúng xích, san sát, dễ nháp dÃi, bÃi bỏ, sặc sỡ B Bài Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu cđa tiÕt häc - HS l¾ng nghe Híng dÉn HS nghe - viÕt a Híng dÉn HS chn bÞ - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - GV đọc lần đoạn văn - GV yêu cầu HS tập viết chữ em - HS lớp tập viết chữ dễ mắc lỗi: Cản ngũ, Quắm Đen, giục dÃ, loay dễ viết sai tả hoay, nghiêng b GV đọc cho HS viết vào - GV đọc đoạn viết lần - GV đọc thong thả câu, cụm từ - HS viết vào tả (mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc HS ý t ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn c.Chấm, chữa - HS nhìn vào để soát lỗi - GV đọc lần cho HS soát lỗi - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - HS đổi chéo cho để sửa lỗi lề nêu lỗi sai bạn mắc phải - GV thu vë chÊm mét sè bµi - HS tự sửa lỗi bút chì - Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu bµi tËp 2b Bµi tËp - GV chän bµi tập 2b: Tìm ghi vào chỗ - HS làm cá nhân vào tập - HS lên bảng thi làm trống từ chứa tiếng có vần t c - GV yêu cầu HS làm - GV mời HS lên thi làm bảng lớp, - Cả lớp nhận xét đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dơng - HS lắng nghe HS viết làm tập tốt - Yêu cầu HS nhà xem lại để nghi nhớ tả - Chuẩn bị sau: Chính tả nghe-viết : Hội đua voi Tây Nguyên Tập đọc Hội đua voi Tây Nguyên I Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, biết Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu ND: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nết độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi (Trả lời đợc CH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK Thêm tranh, ảnh voi hội đua voi, (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS a Kiểm tra cũ: GV kiểm tra đọc truyện Hội vật TLCH 2HS tiếp nối đọc TLCH nội dung b Bài mới: đoạn đọc Giới thiệu bài: Nh SGV tr 126 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài: Giọng vui , sôi - Theo dõi GV đọc b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu, hớng dẫn phát âm - Nối tiếp đọc câu (2 lợt) - Đọc đoạn trớc lớp: Chia làm đoạn, kết hợp - Đọc nối tiếp đoạn (2 lợt) giải nghĩa từ ngữ đợc giải SGK tr 61 - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc - Đọc đoạn nhóm - Đọc - HS đọc đồng Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr 61 - HS đọc thầm đoạn 1, TLCH Câu hỏi - SGK tr 61 - HS đọc thầm đoạn 2, TLCH C©u hái - SGK tr 61 Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm văn - Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn văn nh SGV tr 127 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Vài HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Về nhà tiếp tục luyện đọc văn Tiết 122: Bài toán có liên quan đến rút đơn vị I Mục tiêu: Giúp hs: - Biết cách giải toán có liên quan đến việc rút đơn vị Bài 1, II Đồ dùng dạy học - Mỗi hs chuẩn bị hình tam giác vuông III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: - Hát KT cũ: - GV kiểm tra tập: HÃy dùng mặt đồng hồ - Hs thực hành quay kim ®ång hå ®Ĩ quay kim ®Õn lóc em đánh rửa mặt VD: Đánh rửa mặt lúc 30 phút Em ăn cơm tra? ăn cơm tra: 11 giê - NhËn xÐt, ghi ®iĨm - Hs nhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi, ghi tên - hs lắng nghe, nhắc lại tên b HD giải toán - Gọi hs đọc toán - hs đọc toán - Bài toán hỏi gì? - HS nêu - Muốn tính số mật ong có can ta làm - hs lên tóm tắt, hs giải, lớp làm ntn? - Tóm tắt: Bài giải - Yêu cầu hs nêu tóm tắt giải can: 35 l Số l mật ong có can là: - Giới thiệu: Để tìm đợc số lít mật ong can can: ….l? 35:7 = (l) chóng ta thùc hiƯn phÐp tÝnh chia Bíc nµy gäi lµ Đáp số: lít rút đơn vị, tức tìm giá trị phần phần - hs đọc toán Bài toán 2: - Hs nêu - Gv gọi hs đọc đề toán - Tính đợc số lít mật ong có can - Bài toán cho ta biết gì? toán hỏi gì? - hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm - Muốn tính đợc sè mËt ong cã can, tríc Tãm t¾t Bài giải hết phải tính đợc gì? can: 35 l Số lít mật ong có can là: - Yêu cầu hs nêu tóm tắt trình bày giải can: l? 35:7=5 ( l ) Sè lÝt mËt ong cã can lµ: x = 10 ( l ) - Vµi hs nhắc lại Đáp số: 10 lít - Theo dõi hs làm HD hs yếu - Trong toán trớc gọi bớc rút đơn vị? - Vậy để giải toán ta phải thực bớc bớc nào? c Luyện tập, thực hành - hs đọc Bài 1: - Hs nêu - Gọi hs đọc đề toán - Ta phải tính đợc số viên thuốc có vỉ - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - hs tóm tắt, hs giải, lớp làm vào vë - Muèn tÝnh vØ cã bao nhiªu viªn thuốc ta phải Bài giải tìm đợc trớc? Số viên thuốc có vỉ là: 24: = (viên) - Yêu cầu hs tóm tắt giải toán Số viên thuốc có vỉ là: x = 18 (viên) Tóm tắt - Hs nhận xét Đáp số: 18 viên vỉ: 24 viên - Hs đọc chữa vỉ: viên? - Chữa bài, ghi điểm Bài giải Bài 2: Số kg gạo cã bao lµ: 28 : = (kg) - Yêu cầu hs tự làm Số kg gạo có bao là: x = 20 (kg) Tãm t¾t : bao: 28 kg - Hs xếp hình vào vở, đổi kiểm tra bao: kg? - Chữa bài, ghi ®iĨm - Thùc hiƯn bíc Cđng cè, dỈn dò: - Giải tập có liên quan đến việc rút đơn vị + Bớc 1: Tìm giá trị phần + Bớc 2: Tìm giá trị nhiều phần phải thực bớc? - HS lắng nghe - Về nhà làm thêm tập, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Làm lọ hoa gắn tờng (tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách làm lọ hoa gắn tờng - Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tơng đối cân đối - Hứng thú với học làm đồ chơi II Chuẩn bị: - Mẫu lọ hoa gắn tờng làm giấy thủ công đợc dán tờ bìa - Một lọ hoa gắn tờng đà đợc gấp hoàn chỉnh nhng cha dán vào bìa - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy - học: Nội dung GV HS ổn định tổ - Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể - Học sinh lớp hát tập thể chức lớp Kiểm tra - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét Hoạt động 2: hớng dẫn mẫu Bớc 1: làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách Bứơc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng Học sinh nhắc lại quy trình làm lọ hoa Nhận xét Dặn dò: - Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tờng làm giấy đặt câu hỏi định hớng quan sát để học sinh rút nhận xét hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa - Giáo viên mở lọ hoa ra: em thấy tê giÊy gÊp lä hoa h×nh g×? - Lä hoa đợc gấp cách gấp nếp giống vật c¸c em thêng gÊp? - C¸c em chó ý pầhn tờ giấy đợc gấp lên để làm đế đáy lọ hoa trớc gấp nếp cách - Giáo viên hớng dẫn làm mẫu: em đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn, mặt màu trên, gấp cạnh chiều dài lên ô để làm ®Õ lä hoa (H2) - Xoay däc tê giÊy, mỈt kẻ ô Gấp nếp gấp cách ô nh gấp quạt, hết tê giÊy nh (H2, H3, H4) + C¸c em chó ý: tay trái cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (H5) Tách lần lợt nếp gấp tách hết nếp gấp làm đế lọ hoa + Cầm chụm nếp gấp vừa tách đợc kéo nếp gấp nếp gấp phía dới thân lọ tạo thành hình chữ V (H6) Giáo viên: em lu ý miết mạnh nếp gấp + Các em ý quan sát tiếp: cô dùng bút chì kẻ đờng hình đờng chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ vào nếp gấp thân đế lọ hoa (H6) lật mặt bôi hồ xuống đặt vát nh (H7) dán vào tờ giấy tờ bìa Muốn miệng lọ hoa hẹp ta đặt vát ít, muốn miệng lọ hoa rộng ta đặt vát nhiều - Bôi hồ vào nếp gấp lại xoay nếp gấp dán cho cân phần đà dán, sau dán vào bìa thành lọ hoa nh (H8) - Lu ý học sinh: dán đế lọ hoa chụm vào để cắm hoa không bị tuột + Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bớc gấp làm lọ hoa Cho học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét, tuyên dơng - Nhận xét, tuyên dơng chuẩn bị thái độ học tập học sinh - Dặn dò: Tiết học sau mang đầy đủ giấy màu dụng cụ môn học để tiế tục thực hành làm lọ hoa gắn tờng Thø tư, 4/3/2010 - Häc sinh quan s¸t mÉu lä hoa nhận xét theo câu hỏi giáo viên: có thân, lọ, đáy lọ - Tờ giấy hình chữ nhật - Giống nh gấp quạt lớp - Học sinh quan sát giáo viên làm thao tác mẫu - Học sinh 1: nêu bớc1 Học sinh 2: nªu bíc Häc sinh 3: nªu bíc Học sinh khác nhận xét HS lắng nghe Nhân hoá Ôn cách đặt trả lời câu hỏi : Vì ? I Mục tiêu: - Nhận tợng nhân hoá, bớc đầu nêu đợc cảm nhận hay hình ảnh nhân hoá (BT1) - Xác định đợc phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2) - Trả lời - câu hỏi Vì sao? Trong BT3 II Đồ dùng dạy học: - phiếu khổ to kẻ bảng giải BT1 - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT2, BT3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KIểM TRA BàI Cị: - GV gäi HS lµm bµi tËp - HS lên bảng làm - HS1 làm BT1b( Tìm tữ ngữ hoạt động - Cả lớp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung nghƯ tht) - HS2 làm BT1c (Tìm từ ngữ mn nghệ tht ) - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm cho tõng HS - NhËn xÐt giê KTBC B BµI MíI: 1.Giíi thiƯu : - HS l¾ng gnhe - H”m chóng ta học tiếp cách nhân hoá Sau n luyện cách đặt trả lời câu hỏi :Vì sao? - C ghi tựa - HS nhắc lại tùa bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a) Bài tập 1( T 61): - GV yêu cầu - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Bài tập hm yêu cầu làm gì? - Đoạn thơ dới tả vật nào, cách - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân gọi tả chúng có hay - Tiếp tục làm việc theo nhóm để TL câu hỏi - HS làm việc cá nhân - GV dán tờ phiếu khổ to, gọi nhóm HS lên bảng - HS lµm viƯc nhãm thi lµm tiÕp søc HS cuối trình bày lại toàn kết nhóm GV cho HS trả lời miệng câu - nhóm nhóm em lên bảng làm hỏi : Cách gọi tả vật vật có hay? - C cng bố đội thắng b) Bài tập 2( T 62): - Gọi HS đọc đề - HS vỗ tay - Bài tập yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS lấy VBT làm - HS đọc đề ,lớp đọc thầm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tìm phận câuTLCH: Vì sao? - GV gọi số HS đọc làm - Cả lớp lấy BT làm tập - GV nhận xét, bổ sung - số HS đọc bài,c ác bạn khác nhận xét, bổ c) Bài tập (T 62): sung ý kiÕn - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi - HS sưa sai nÕu cã - Bài tâùp yêu cầu gì? - Gọi HS đọc lại : Hội vật - HS đọc Cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu lớp lấy VBT làm Gọi HS lên - HÃy trả lời câu hỏi sau - GV yêu cầu số HS đọc lại đoạn đầy đủ chữ dấu văn vừa điền Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dơng HS viết tả đẹp, làm tốt tập - GV yêu cầu HS nhà đọc lại đoạn văn tập - Chuẩn bị sau: Chính tả:Nhớ - viết: Cùng vui chơi Tập đọc Cùng vui chơi I Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp dòng thơ, đọc lu loát khổ thơ Hiểu ND, ý nghĩa: em HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp em tinh mắt, dẻo chân, khỏe ngời Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận ®éng giê ch¬i ®Ĩ cã søc kháe, ®Ĩ vui học tốt hơn, (Trả lời đợc CH SGK; thuộc thơ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK.(tranh phóng to - có) III Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A KIểM TRA BàI Cũ: Kể chuyện Cuộc chạy ®ua rõng theo lêi Ngùa Con - HS tiếp nối kể (mỗi em kể đoạn) B BµI MíI Giíi thiƯu bµi: Nh SGV tr 167 Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm thơ: nh SGV tr 167 - Theo dâi GV ®äc, SGK b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ: Chú ý từ ngữ khó phát âm đối - Đọc nối tiếp hai dòng thơ víi HS - HS tiÕp nèi ®äc khổ thơ Chú ý ngắt - Đọc khổ thơ trớc lớp nghỉ đúng, tự nhiên, thể tình cảm qua - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giọng đọc - Đọc khổ thơ nhãm: HD theo dâi HS ®äc - HS ®äc giải SGK tr 84 - Đọc - Đọc khổ thơ nhóm Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc trả lời câu hỏi: - HS đọc đồng thơ Câu hỏi - SGK tr.85 - HS đọc thầm thơ TLCH Câu hỏi - SGK tr 85 - HS đọc khổ thơ 2, TLCH - HS đọc khổ thơ cuèi, TLCH C©u hái - SGK tr.85 Häc thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: - HDHS thuộc lòng lớp thơ đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân - Tổ chức thi đọc thơ tổ, cá nhân HS - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ Tiết 137: Luyện tập I Mục tiêu: - Đọc biết thứ tự số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số Bài 1, 2(b), 3, 4, - BiÕt so s¸nh c¸c sè - Biết làm tính với số phạm vi 100 000 (tính viết tính nhẩm) II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tập 1, II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát KT cũ: - Gọi hs lên bảng chữa - hs lên bảng làm, líp theo dâi a, xÕp c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ a, 74152, 64521, 47215,45512 74152, 64521, 47215,45512 b, Từ bé đến lơn: 87561, 87516, 76851,78615 b, 76851, 78615, 87516, 87561 - NhËn xÐt ghi ®iĨm - häc sinh nhËn xÐt 3, Bµi míi: Hd lun tËp Bài 1: - yc hs đọc phần a - Đọc thầm - Trong dÃy số này, số đứng sau 99600? - Số 99601 - 99600 cộng thêm b»ng 99601? 99600 + = 99601 - VËy b¾t đầu từ số thứ 2, số dÃy - hs lên bảng làm, lớp làm vào số đứng trớc cộng thêm đv - 99 600 > 99 601 > 99 602 > 99 603 > 99 604 - y/c hs lµm bµi - 18 200 > 18 300 > 18 400 > 18 500 > 18 600 - C¸c sè d·y số thứ hai số ntn? - 89 000 > 90 000 > 91 000 > 92 000 > 93 000 - c¸c sè d·y sè thø ba số NTn? - Là số tròn tăm - Nhận xét, cho điểm hs - Là số tròn nghìn Bài 2: - Yc hs làm phần b sau giải thích cách điền - học sinh làm vào vở, hs lên bảng em làm dấu so sánh số trờng hợp phần - y/c học sinh làm phần b sau hái: Tríc b, 000 + < 200; 500 + 200 > 621 ®iỊn dÊu so sánh phải làm gì? 700 - 700 = 000; 000 + 900 < 10 000 - Chữa bài, ghi điểm - học sinh nhận xÐt Bµi 3: - yc hs tù nhÈm vµ viÕt kết - hs lên bảng làm, hs làm phần nêu cách nhẩm a, 000 - 000 = 000 b, 000 x = 000 000 + 000 = 000 600 - 300 = 300 Bµi 4: 000 + 500 = 500 200 + 000 : = 200 - yc hs suy nghĩ nêu số em tìm đợc - học sinh làm vào - hs nêu - Bµi 5: a, sè 99999; b, sè 10.000 - Yc hs tự làm - hs lên bảng, lớp làm vào - Chữa ghi điểm 3254 8326 8460 1326 - Häc sinh nhËn xÐt +2473 - 4916 24 1410 x Củng cố dặn dò: 5727 3410 06 3978 00 - VỊ nhµ lµm bµi luyện thêm cb sau - Vài HS - Nêu nội dung học - HS theo dõi - Nhận xét tiết học Làm đồng hồ để bàn (tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đợc đồng hồ để bàn Đồng hồ tơng đối cân đối - Học sinh yêu thích sản phẩm làm đợc II Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy bìa màu - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ công bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy học: Nội dung GV HS ổn định - Yêu cầu học sinh hát tËp thĨ - Häc sinh thùc hiƯn KiĨm tra - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Để dụng cụ lên bàn Hoạt động - HD đồng hồ làm giấy bìa (H1) nêu câu hỏi định - Quan sát mẫu đồng hồ 1: HD học hứơng cho học sinh quan sát nhận xét nhận xét theo gợi ý sinh quan - Đồng hồ có hình dạng gì? - Hình vuông (HCN) sát, nhận - Màu sắc đồng hồ nào? - Màu sắc đẹp xét mẫu - Em có hiểu tác dụng kim số ghi đồng - Tác dụng: kim ngắn đồng hồ hồ? giờ, kim dài phút - So sánh (hình dạng, màu sắc) phận đồng hồ mẫu dây Các số mặt cho với đồng hồ để bàn nh nào? ta biết phút Hoạt động - Giáo viên hớng dẫn học sinh cắt giấy - Học sinh quan sát giáo 2: Giáo - Cắt tờ giấy bìa màu dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế viên làm mẫu, cắt giấy viên hớng khung dán mặt đồng hồ dẫn mẫu - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng Bớc 1: cắt hồ (Nếu bìa dày cắt giấy hình chữ nhật dài 10 «, réng giÊy «) - C¾t tê giÊy trắng chó chiều dài 14 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ Bớc 2: + Khi làm khung đồng hồ - Học sinh quan sát giáo Làm - Lấy tờ giấy dài 25 ô, rộng 16 ô gấp đôi chiều dài, miết kỹ viên làm mẫu khung ®ång bé phËn ®êng gÊp hå cđa ®ång - Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào mép tờ giấy tờ giấy Sau hồ (khung gấp theo đờng gấp giữa, miết nhẹ cho nả tờ giấy dính mặt, đế, chặt vào (H2) chân đỡ - Gấp H2 lên ô theo dấu gấp Vậy ta có kích thớc đồng hồ đồng hồ) là: dài 16 ô, rộng 10 ô (H3) + Làm mặt đồng hồ -Học sinh quan sát giáo Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh Nhận xét dặn dò - Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm phần để xác định điểm mặt đồng hồ điểm đánh số mặt đồng hồ (H4) - Dùng bút chấm đậm vào điểm mặt đồng hồ gạch vào điểm đầu nếp gấp sau viết số 12 vào gạch xung quanh mặt đồng hồ (H5) - Cắt dán vẽ kim giờ, kim phút, kim giây từ điểm hình (H6) + Làm đế đồng hồ Đặt dọc tờ giấy dài 24 ô, rộng 16 ô, mặt kẻ ô phía trên, gấp lên ô nh (H7) - Gấp tiếp lần nh vậy, miết kỹ đờng nếp gấp dán lại để có tờ bìa dày dài 16 ô rộng ô để làm đế đồng hồ (H8) - Gấp cạnh dài (H8) bên ô rỡi, miết cho phẳng, vuốt lại theo đờng dấu để tạo chân đồng hồ (H9) + Làm chân đỡ đồng hồ - Đặt tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô lên bàn gấp theo đờng dấu ô rỡi Gấp tiếp lần nh vậy, bôi hồ dán nếp gấp cuối lại ta đợc mảnh bìa dài ô, réng « rìi (H10 a, b) - GÊp H10b lên ô theo chiều rộng miết kỹ, ta đợc (H10 c) + Các em ý quan sát: cô dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Đặt ớm tờ giấy vào khung cho cân đối mép tờ giấy cách mép khung đồng hồ ô đánh dấu - Bôi hồ vào mặt sau tờ giấy làm mặt đồng hồ dán vào vị trí đà đánh dấu (H11) + Dán khung đồng hồ vào phần đế - Bôi hồ vào mặt trớc phần gấp lên ô tờ bìa làm khung đồng hồ dán vào phần đế cho mép với mép chân đế (H12) + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ, bôi hồ vào mặt trớc phần gấp lên ô chân đỡ (H13 a) dán vào mặt đế Sau bôi tiếp hồ vào đầu lại chân đế dán vào mặt sau khung đồng hồ (H13b) -> Bây ta đà có đợc đồng hồ hoàn chỉnh - NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp, chó ý quan sát Tiết sau chuẩn bị đầy đủ dụng cụ môn học giấy bìa màu, giấy trắng để thực hành làm đồng hồ để bàn viên làm mặt đồng hồ - Học sinh quan sát giáo viên làm đế đồng hồ - Học sinh quan sát giáo viên làm hoàn chỉnh đồng hồ HS theo dõi, lắng nghe Thứ t, 24/3/2010 Nhân hoá Ôn cách đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I Mục tiêu: - Xác định đợc cách nhân hoá cối, vật bớc đầu nắm đợc tác dụng nhân hóa (BT1) - Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: Để làm gì? (BT2) - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu văn ë BT2 theo hµng ngang) - tê phiÕu viÕt chuyện vui BT3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Giới thiệu bài: Hôm chóng ta tiÕp tơc häc vỊ nh©n - HS lắng nghe hoá Sau ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì? 2) Hớng dÉn HS lµm bµi tËp: a) Bµi tËp 1( T 85): - HS đọc đề Cả lớp đọc thầm - GV gọi HS đọc đề - Trong câu thơ sau cối, - Bài tập yêu cầu gì? vật tự xng gì, cách xng hô có tác - GV gọi HS phát biĨu ý kiÕn NhËn xÐt bỉ dơng g× sung - HS trả lời Các bạn khác nhận xét, bổ GV chốt ý : Để cối, vật, vật tù x- sung ng b»ng c¸c tõ tù xng cđa ngời nh tôi, tớ, cách nhân hoá Khi đó, thấy cối vật, vật trở nên gần gũi, thân thiết với ngời nh bạn bè b) Bài tập 2( T.85): - Gọi HS đọc đề - HS đọc tập Cả lớp đọc thầm - Bài tập yêu cầu làm gì? theo - Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Để - GV gọi HS lên bảng gạch dới phận làm gì? câu trả lời câu hỏi : Để làm gì? - HS lên bảng làm Lớp theo dõi - GV nhËn xÐt chèt ý ®óng: NhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn c) Bµi tËp 3( T 86): - HS lµm bµi vµo vë BT - GV gäi HS đọc đề - Bài tập yêu cầu gì? - HS đọc đề Cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm viễc cá nhân - Chọn dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu - GV d¸n tờ phiếu lên bảng lớp Gọi HS chấm than để điền vào trống lên bảng làm (Lu ý tất chữ sau chuyện vui sau trống đà viết hoa) - HS làm việc cá nhân vào BT TV + GV nhận xét, bổ sung - HS lên bảng làm Nhận xét -Y/C HS đổi kiểm tra bạn bên làm bạn cạnh - GV gọi số HS đọc làm C CủNG Cố , DặN Dò: HS sửa sai có - Về nhà xem lại tập đà làm -HS đổi KT - Chuẩn bị sau: Mở rộng vèn tõ thĨ thao DÊu phÈy - HS l¾ng nghe Ôn chữ hoa: T (tt) I.Mục tiêu: - Viết tơng đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), Th, L (1 dòng); viết tên riêng: Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng: Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa T (Th) - Câu, từ ứng dụng đợc viết giấy có kẻ ô li III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cị -KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS-ChÊm số -Yêu cầu viết bảng: Tân Trào - Giáo viên nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hớng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa - GV Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa tiết 28 -GV đa chữ mẫu Th * GV hớng dẫn viết chữ Th * Gv đa tiếp chữ L hớng dẫn * Viết bảng con: Chữ Th, L lần * Nhận xét độ cao chữ b.Luyện viết từ ứng dụng: -GV đa từ : Thăng Long - GV:Các em có biết Thăng Long đâu không? -GV viết mẫu từ: Thăng Long ã Viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng: -GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Em có hiểu câu ứng dụng nói không ? Viết bảng : Côn Sơn , Ta Hớng dẫn viết vở: -Gv yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ dòng chữ Th dòng L dòng Thăng Long lần câu ứng dụng 4.Chấm chữa : -Thu đến 10 để chấm- nhận xét cách trình bày đến chữ viết 5.Củng cố dặn dò: -Luyện viết nhà Học thuộc câu tục ngữ -1 HS nêu lại ND trớc đà học -3 HS viết bảng lớp, -HS khác viết bảng -HS : Chữ Th , L -HS quan sát -HS viết bảng -HS ®äc tõ øng dơng - HS tr¶ lêi -HS viÕt bảng -HS đọc câu ca dao - HS trả lời -HS viết bảng -HS viết theo yêu cầu GV -Trình bày đẹp - HS lắng nghe Tiết 138: Luyện tập I Mục tiêu: - Đọc, viết số phạm vi 100 000 Bài 1, 2, - Biết thứ tự số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần cha biết phép tính giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát KT cũ: - Gọi hs chữa tập - hs lên bảng làm - Khoanh tròn vào số lớn - Chữa bài, ghi ®iĨm Bµi míi: Bµi 1: - yc hs tù làm bài, chữa y/c hs nêu quy luật dÃy số chữa bài, ghi điểm Bài 2: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv y/c hs tự làm - Y/c hs giải thích cách làm Nhận xét ghi điểm Bài 3: - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán đà học - Y/c hs tự làm Tóm tắt ngày: 315 m ngày:.m? Củng cố dặn dò: - Về nhà làm luyện thêm cb sau - Nêu nội dung - Nhận xét tiết học a, 67598, 67985, 76589, 76895 b, 43207, 43720, 32470, 37402 - học sinh nhận xét - hs lên bảng làm, hs làm phần hs lớp làm vµo vë a, 3897,3898, 3899, 3900, 3901, 3902 b, 24686,24687,24688,24689,24690 c,99995, 99996, 99997,99.998,99.999, 100.000 - häc sinh nhËn xÐt - Tìm x - hs lên bảng làm, lớp lµm vµo vë X + 1536 = 6924 X - 636 = 5618 X = 6924 - 1536 X = 5618 + 636 X = 5388 X = 6254 X x = 2826 X : = 1628 X = 2826 : X = 1628 x X = 1413 X = 4884 - hs lần lợt nêu cách tìm SH, SBT thừa số, SBC cha biết - hs đọc đề - học sinh nêu - Là toán có liên quan đến rút đơn vị - hs lên bảng làm , lớp làm vào Bài giải Số mét mơng đào đợc ngàylà 315:3=105 (m) Số mét mơng đào đợc ngµy lµ 1005 x = 840 (m) Đáp số: 840m - HS theo dõi - Vài HS Thứ năm, 25/3/2010 Chính tả : Nhớ - viết Cùng vui chơi I Mục tiêu Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Làm tập 2b II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung tập 2b III Hoạt động dạy học: A KiĨm tra: - Gv cho HS viÕt b¶ng líp từ ngữ sau: nai nịt, thắt lỏng, lạnh buốt, ngùc në , ®á hïng dịng, hiƯp sÜ B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS viết tả a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV mời HS đọc thuộc lòng thơ Cùng vui chơi - GV mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - GV cho HS đọc thầm 2,3 lợt khổ thơ 2, 3, để thuộc khổ thơ, tập viết từ ngữ dễ viết sai b HS gÊp SGK viÕt bµi vµo vë - GV nh¾c HS chó ý t thÕ ngåi viÕt, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn c Chấm - chữa - Cho HS đổi chéo để chữa cho nhau, ghi bút chì lề vë - GV thu vë chÊm mét sè bµi - Nhận xét chung viết, chữ viết, cách trình bày bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp - GV chọn 2b: Tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l n điền vào chỗ trống - GV yêu cầu HS tự làm bài, phát riêng giấy A4 cho vài HS - Những HS làm giấy dán lên bảng lớp - GV lớp nhận xét chốt lại lời giải Củng cố - dặn dò - Nhận xét, tuyên dơng tiết học - GV nhắc HS nhớ môn thĨ thao - TiÕp tơc chn bÞ cho tiÕt TLV: Kể lại trận thi đấu thể thao; Viết lại mét tin thĨ thao - HS viÕt b¶ng líp, lớp viết vào nháp - Một HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc thuộc khổ thơ cuối - HS đọc thầm khổ thơ 2, 3, , viÕt nh÷ng tõ dƠ viÕt sai - HS nhớ - viết vào tả - HS đổi chéo để chữa - HS đọc yêu cầu tập 2b - HS tự làm - nhóm HS (mỗi nhóm em) lên bảng tiếp nối điền từ vào phiếu - HS lắng nge Tiết 139: Diện tích hình I Mục tiêu: - Làm quen với khái niệm diện tích bớc đầu có biểu tợng diện tích qua họt động so sánh diện tích hình Bài 1, 2, - Biết: Hình nằm trọn hình diện tích hình bé diện tích hình kia; Một hình đợc tách thành hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình đà tách II, Đồ dùng dạy học: - hình minh hoạ sách GK II hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát KT cũ: - Yc hs lên bảng chữa - hs lênbảng làm X : = 023 X x = 807 X = 023 x X = 807 : X = 115 X = 401 - chữa bài, ghi điểm - häc sinh nhËn xÐt Bµi míi: a, Giíi thiệu bài: Bài học hôm giúp em lµm quen víi - HS theo dâi mét k/n mèi toán học diện tích hình b GT vỊ diƯn tÝch cđa h×nh * VD1: - Gv đa trớc lớp hình tròn nh SGK hỏi: - Đây hình tròn Đây hình gì? - Đây hình chữ nhật - Tiếp tục đa hình chữ nhật hỏi: Đây hình gì? - học sinh quan sát nêu: hình CôNG NGHệ nằm - Đặt hình chữ nhật lên hìnhtròn cho hs đợc trọn hìnhtròn (không bị thừa ngoài) nhËn xÐt ®ã ta nãi diƯn tÝch HCN bÐ diện tích hình - Giáo viên đa thêm vài vd tơng tự cho hs nhận tròn xét * Ví dụ 2: - Hình a có ô vuông - Gv đa hình a hỏi hình a có ô vuông? - học sinh nhắc lại - Gv ta nói diện tích hình A bảng ô vuông - Hình b có ô vuông - GV đa hình b hỏi: Hình b có ô vuông? - vài học sinh nhắc lại : Diện tích hình A b»ng diƯn - Gv diƯn tÝch h×nh A b»ng ô vuông, diện tích tích hình b hình b ô vuông nên ta nói diện tích hình a b»ng diƯn tÝch h×nh b * VD 3: - Diện tích hình D 10 ô vuông - Gv đa hình D nh SGK hỏi DT hình P ô vuông? - học sinh quan sát trả lời: Hình M có ô vuông - Gv dùng kéo cắt hình P thành phần hnhf M và hình N có ô vuông Lấy ô vuông hình M N nh SGK hÃy nêu số ô vuông có hình M,N - Giáo viên: Dt hình P tổng diện tích hình M vµ N c Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: - yc lớp quan sát hình - Y/c hs đọc ý a,b,c,d - Diện tích hình tam giác ABCD lớn diện tích tứ giác ABCD hay sai, sao? - Diện tích hình tam giác ABC bé diện tích hình tứ giác ABCD hay sai, sao? - Diện tích hình tam giác ABC diện tích hình tứ giác ACD hay sao? - Diện tích hình tứ giác ABCD ntn? so víi diƯn tÝch cđa hai tam gi¸c ABC vµ ACD? Bµi 2: - Yc hs tù lµm + HìnhD gồm ô vuông? + So sánh diện tích hình D với diện tích hình Q? Bµi 3: - Bµi tËp y/c chóng ta lµm - Y/c hs quan sát kỹ hình đoán kq - Gv đa số hình tam giác cân nh hình A sau 4, Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm cb sau - Nêu nội dung cộng với số ô vuông hình N đợc 10 ô vuông 10 ô vuông dt hình D - hs ®äc y/c - hs ®äc lớp theo dõi - Sai tam giác ABC năm trọn tứ giác ABCD DT tam giác ABC lớn diện tích tứ giác ABCD - Đúng tam giác ABC có thĨ n»m trän tø gi¸c ABCD, vËy diƯn tÝch cảu tam giác ABCD bé dt tứ giác ABCD - Sai diện tích tam giác ABCD bé dt tứ giác ABCD - Diện tích hình tứ giác ABCD tổng dt hình tam giác ABC diện tích tam giác ACD - học sinh tự làm - Hình D gồm 11 ô vuông - Hình Q gồm 10 ô vuông - 11 > 10 dt hình D lớn dt hình Q - So sánh diện tích hình A hình B - đến hs nêu kq đoán minh, hs nói dt hình A lớn hình B ngợc lại, dt hình - Học sinh thực thao tác theo híng dÉn ®Ĩ rót kÕt ln: DiƯn tÝch h×nh A b»ng diƯn tÝch h×nh B - HS theo dõi - Vài HS Thứ sáu, 26/3/2010 Kể lại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao báo, đài I/ Mục tiêu: - Bớc đầu kể đợc số nét mộ trận thể thao đà đợc xem, đợc nghe tờng thuật dựa theo gợi ý (BT1) - Viết lại đợc tin thể thao (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết gợi ý kể trận thi đấu thĨ thao ( SGK) -Tranh, ¶nh mét sè cc thi đấu thể thao, vài tờ báo có tin thể thao -Máy cát - xét băng có tin thể thao ( có) III/ Hoạt động dạy học: A/ KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra HS đọc lại viết trò vui tong ngày hội ( tiết TLV tuần 26) B/ Dạy mới: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a/ Hoạt động 1: Bài tập -GV ghi tập lên bảng -GV nhắc HS: +Có thể kể vầ buổi thi đấu thể thao mà em đà tận mắt nhìn thấy sân vận động, sân trờng tivi; kể buổi thi đấu em nghe tơng thuật đài phát thanh, nghe qua ngời khác đọc sách, báo +Kể dựa theo gợi ý nhng không nhấyt thiết phải theo sát gợi ý, linh hoạt thay đổi trình tự gợi ý -GV gọi HS kể mẫu -GV nhËn xÐt -GV cho HS tËp kÓ theo nhãm -GV cho HS thi kể Hoạt động HS -1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dâi SGK -1 HS giái kĨ mÉu -Tõng cỈp HS tËp kĨ -Mét sè HS thi kĨ tríc líp => Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất: kể đợc đầy đủ, giúp ngời nghe hào hứng theo dõi hình dung đợc trận đấu -GV nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập b/ Hoạt động 2: Bài tập -GV ghi đề lên bảng -GV nhắc HS ý: Tin cần thông báo phải tin thể thao xác ( nói rõ nhận đợc tin từ nguồn nào: đọc sách, báo, tạp chí nào; nghe từ đài phát thanh, chơng trình tivi -HS viết -Một số HS đọc mẫu tin đà viết => Cả nào) lớp nhËn xÐt -GV cho HS viÕt bµi -GV gäi HS đọc -GV nhận xét lời thông báo; cách dùng từ ; mức độ rõ ràng; thú vị, mẻ thông tin tuyên dơng bạn viết hay - HS theo dõi 3.Củng cố, dặn dò: -GV yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lời kể trận thi đấu thề thao để có viết hay tiết TLV tuần sau Tiết 140: Đơn vị đo diện tích Xăng -ti- mét I Mục tiêu: - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng - ti - mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti mét vuông II, Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát KT cũ: - Yc hs xem hình trả lời cho câu - học sinh quan sát hình hỏi: a, Những hình có dt nhỏ diện tích hình ABCD? b, Hình ABED có dt tổng dt hình nào? a, Diện tích hình AEB, BEC ADE nhỏ dt hình ABCD b, Hình ABED có dt tổng dt hình AEB, - Nhận xét, ghi điểm cho hs BEC, ADE 3, Bµi míi: - HS theo dâi a, Giíi thiệu bài: Trong học hôm làm quen với Đv đo diện tích b Giới thiệu xăng - ti - mét vuông (cm2) - HS theo dõi - GV giới thiệu - Để đo diện tích ngời ta dg đo diện tích, đơn vị đo diện tích thờng gặp xăng ti- mét -vuông - xăng ti- mét -vuông dt hình vuông có - học sinh lớp đo báo cáo: Hình vuông có cạnh dài 1cm Xăng ti- mét -vuông viết tắt cạnh 1cm cm2 - Là 1cm2 - Gv phát cho hs hình vuông có cạnh cm y/c hs đo cạnh hình vuông - Vậy diện tích hình vuông bn? - học sinh lắng nghe c,Luyện tËp thùc hµnh: - HS lµm vµo vë, hs ngồi cạnh đổi để KT Bài 1: Đọc Viết - Bài tập yc em đọc viết số đo diện Năm xăng - ti - mét vuông cm2 tích theo cm Một trăm hai mơi xăng-ti-mét vuông 120 cm2 - Yc hs tự làm Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông 1500 cm2 - Gv ®i kiĨm tra hs lµm bµi gióp ®ì hs u Mời nghìn xăng-ti-mét vuông 10.000 cm2 - Gọi hs lên bảng chữa - y/c hs đọc lại số đo dt - Hình a có ô vuông, « vu«ng cã diƯn tÝch lµ Bµi 2: cm2 - Y.c hs quan sát hình hỏi hình A gồm máy ô - Diện tích hình A cm2 vuông? - Hình B gồm ô vuông 1cm2, Mỗi dt hình A bn cm2 Vậy diện tích hình B cm2 - Vậy diện tích hình A bn cm2 - Diện tích hai hình - Yc hs tự làm với phần B - So sánh dt hình A dt hình B? - hs đọc y/c Bài 3: - hs làm vào - hs lên bảng - Khi thực phép tính với số đo diÖn 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 cm2 x = 24 cm2 tÝch ta thùc hiÖn nh với số đo đv độ dài 40 - 17 cm2 = 23 cm2 32 cm2:4=8 cm2 - Ch÷a bài, ghi điểm - học sinh nhận xét 4, Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung - Vài HS - NhËn xÐt tiÕt häc - HS theo dâi - Về nhà làm chuẩn bị sau Sinh hoạt I Nhận xét hoạt động tuần qua Ưu ®iĨm, h¹n chÕ ViƯc thùc hiƯn néi qui ViƯc ®ãng loại quỹ Đồ dùng học tập Thực an toàn giao thông Tuyên dơng HS có nhiều thành tích II Kế hoạch tuần tới : Đi học giờ, mang đầy đủ dụng cụ học tập, Vệ sinh cá nhân, phòng chống dịch bệnh Đóng loại quỹ Duy trì hoạt động Khắc phục nhợc điểm Tuần 29 Thứ hai, 29/3/2010 I Mục đích yêu cầu: Tập ®äc - KĨ chun Bi häc thĨ dơc A TËp đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu ND: ca ngợi tâm vợt khó HS bị tật nguyền (Trả lời đợc CH SGK) b Kể chuyện Bớc đầu biết kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Thêm tranh, ảnh gà tây, bò mộng (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra ®äc bµi Tin thĨ thao vµ TLCH - HS ®äc bµi vµ TLCH SGK tr 87 B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Nh SGV tr 177 Luyện đọc - HS quan sát tranh minh hoạ đọc a GV đọc toàn Gợi ý cách đọc: SGV tr 178 - Theo dõi GV đọc SGK b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Hớng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai - 3HS đọc, lớp đọc đồng - Đọc đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở - Đọc nối tiếp câu (2 lợt) HS nghỉ đọc với giọng thích hợp - Giúp HS nắm nghĩa từ - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hớng dẫn nhóm - Hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: đọc - Lu ý HS đọc §T (giäng võa ph¶i) chó gi¶i SGK tr 90 Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc theo nhóm - HD HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, HS tiếp nối theo câu hỏi: đọc đoạn Câu hỏi - SGK tr 90 - 1HS đọc Câu hỏi phụ - SGV tr 178 - HS đọc thầm đoạn TLCH C©u hái - SGK tr 90 - HS đọc thầm đoạn TLCH Câu hỏi phụ - SGV tr 178 - HS đọc thầm đoạn 2, TLCH C©u hái - SGK tr 90 C©u hái - SGK tr.90 Luyện đọc lại - HS nối tiếp thi đọc đoạn truyện - Hớng dẫn HS đọc đoạn văn nh SGV tr 179 - tèp (5 HS ) ®äc trun theo vai - NhËn xÐt KĨ chun GV nªu nhiƯm vơ : nh SGV tr 179 Híng dÉn HS kĨ chuyện - Nhắc HS ý nhập vai kĨ l¹i theo lêi - HS chän kĨ l¹i c©u chun theo lêi mét nh©n vËt nh©n vËt - HS kĨ mÉu - NhËn xÐt - Tõng cỈp tập kể đoạn theo lời nhân vật - Theo dâi, nhËn xÐt, khen nh÷ng HS cã lêi kĨ sáng - Vài HS thi kể trớc lớp tạo - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện c Củng cố dặn dò: hấp dẫn - NhËn xÐt tiÕt häc - Khun khÝch HS vỊ nhµ kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Tiết 141: Diện tích hình chữ nhật I Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết cạnh Bài 1, 2, - Vận dụng tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng - ti - mét vuông II, Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ phần học SGK đủ cho hs - Phấn màu - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát KT cũ: -Kt tâp luyện tập thêm nhàcủa hs - Nhận xét hỏi hs : cm2 ? - nhận xét , ghi điểm 3.Bài : A Giới thiệu : Trong học hôm em biết cách tính diện tích hình chữ nhật B xd quy tắc tính diên tích hcn - Gv vẽ hình cn lªn bg2 - Hái : hcn ABCD gåm bn ô bg ? -Em làm để tìm đợc 12 ô vuông ? -Cách nhanh thuận tiện ? - 2hs ngồi cạnh đổi chéo để kt -xăng - ti - mét vg diện tích hình vg có cạnh dài 1cm -Hs quan sát -Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông -Hs trả lời theo cách hiểu -Hình chữ nhËt ABCD cã : x = 12 ( ô vuông ) -Mỗi ô vg có diện tích bn ? - Mỗi ô vuông có diện tích 1cm -Cạnh ô vuông bn ? - Cạnh ô vuông 1cm -Vâỵ chiều dài hình chữ nhật ABCD ? -Chiều dài hình chữ nhật ABCN 4cm -Chiều rộng hình chữ nhật ? -Chiều rộng hình chữ nhËt ABCN lµ 3cm - VËy mn tÝnh diƯn tÝch hình chữ nhật ABCD -Ta lấy : x = 12 ( cm ) ta lµm ntn ? -Hs đọc CN - ĐT quy tắc c Thực hành lun tËp Bµi - Bµi tËp yc chóng ta làm ? -Bài tập cho chiều rộng , chiỊu dµi hcn , y chóng ta - Y c hp nhắc lại cách tính chu vi hình chữ tính diện tích chu vi hình nhật - hs lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào - Yc làm Chiều dµi 5cm 10cm 32cm ChiỊu réng 3cm 4cm 8cm DiƯn tÝch x =15 10 x = 40 32 x = 2 hcn (cm ) (cm ) 256 (cm2) - NhËn xÐt, ghi ®iĨm hs Chu vi hcn (5 + 3) x (10 + 4) x (32 + 8) x = 16 (cm) = 28 (cm) = 80 (cm) - hs ®äc, lớp theo dõi Bài 2: - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs đọc đề toán Bài giải - yc hs tính giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật tóm tắt 14 x = 70(cm2) Chiều dài: 14 cm - häc sinh nhËn xÐt ChiỊu réng cm DiƯn tích.cm2 - hs đọc đề - Gv nhận xét, ghi điểm a, Diện tích hình chữ nhật là: x = 15(cm2) Bµi 3: ... làm Bài 3: a ,36 520 ,36 521 ,36 522 ,36 5 23, 36 524 ,36 525 ,36 526 BT yc làm gì? b, 481 83, 48184,48185,48186,48187,48188,48199 - YC hs tự làm c,8 131 7,8 131 8,8 131 9,8 132 0,8 132 1,8 132 2,8 132 3 - Nêu cách tìm số... 3B, 3D, 3A, 3C - C¶ líp cã: 18 + 13 + 25 +15 = 71 ( hs giái ) - Hs làm vào - đổi kiểm tra - chữa a Lớp 3A trồng đợc nhiều Lớp 3B trồng đợc b Lớp 3A lớp 3C trồng đợc: 40 + 45 = 85 (cây) c Lớp 3D... cầu học sinh làm a.1 830 1,1 830 2,1 830 3,1 830 4,1 830 5,1 830 6,1 830 7 - Giáo viên theo dõi học sinh làm - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số để điền vào chỗ b 32 606 ,32 607 ,32 607 ,32 609 ,32 6010 - Häc sinh nhËn