- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 5 Củng cố, dặn dò
40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000 Học sinh nêu và làm bài vào vở
- Học sinh nêu và làm bài vào vở
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền trớc, liền sau.
- Yêu cầu học sinh nhận xét số liền sau số 99.999 là số nào ?
- Số 100.000là số nhỏ nhất có 6 chữ số. Chữa bài, ghi điểm
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài, ghi điểm học sinh.
4. Củng cố, dặn dò : - Nêu nội dung bài.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12533 43904 62369 39998 99998 12534 43905 62370 39999 99999 12535 43906 62371 40000 100000 - 2 học sinh đọc đề bài Bài giải:
Số chỗ cha có ngời ngồi là : 7000 - 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số : 2000 chỗ - Vài HS.
- HS theo dỗi. Sinh hoạt
.I. Nhận xét hoạt động tuần qua Ưu điểm, hạn chế. Việc thực hiện nội qui. Việc đóng các loại quỹ Đồ dùng học tập.
Thực hiện an toàn giao thông Tuyên dơng HS có nhiều thành tích II. Kế hoạch tuần tới :
Đi học đúng giờ, mang đầy đủ dụng cụ học tập, …
Vệ sinh cá nhân, phòng chống dịch bệnh Đóng các loại quỹ. Duy trì các hoạt động. Khắc phục nhợc điểm. Tuần 28 Thứ hai, 22/3/2010 Tập đọc - Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con. - Hiểu ND: Làm việc gì cũng cần phải cẩn thận chu đáo (Trả lời đợc các CH trong SGK)
b. Kể chuyện
Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK.(tranh phóng to - nếu có). III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra kể lại câu chuyện Quả táo B. Bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc: Nh SGV tr 163.
2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài.
Gợi ý cách đọc: SGV tr 163.
b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm.
- Lu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải). 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr 81 Câu hỏi 2 - SGK tr 81 Câu hỏi 3 - SGK tr 81 Câu hỏi 4 - SGK tr.81 4. Luyện đọc lại.
- Hớng dẫn HS đọc đúng một, hai đoạn văn nh SGV tr 164.
- Nhận xét
- 1,2 HS kể lại câu chuyện.
- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm.
- Theo dõi GV đọc và SGK.
- Đọc nối tiếp từng câu (2 lợt). - Đọc nối tiếp 4 đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr 81.
- Đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- HS đọc thầm đoạn 1. TLCH - HS đọc thầm đoạn 2. TLCH - HS đọc thầm đoạn 3, 4. TLCH - Vài HS thi đọc câu, đoạn văn. - 1, 2 tốp HS đọc truyện theo vai. Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ : nh SGV tr 165.
2. Hớng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con
- Hớng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK, nói nhanh nội dung từng tranh.
- Theo dõi, nhận xét, khen những HS có lời kể sáng tạo.
c. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện theo lời Ngựa Con cho ngời thân nghe.
- HS đọc yêu cầu của BT và mẫu.
- 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
1 HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. Tiết 136: So sánh các số trong phạm vi: 100 000
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000. Bài 1, 2, 3, 4(a).
- Biết tìm số lớn nhát, số nhỏ nhất trong 1 nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2. II. các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Hát 2. KT bài cũ:
- Gọi hs nhắc lại quy tắc so sánh các số tổng pv 10.000
- Gv nhận xét 3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết so sánh các số có 5 chữ số.
b. Hd so sánh các số trong phạm vi 100.000 * So sánh hai số có số các chữ số khác nhau - Viét lên bảng 99 999…100.000
- Y/c hs điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Hỏi vì sao em điền dấu < ?
- Gv khẳng định các cáchlàm của các em đều đúng nhng để cho dễ hiểu khi so sánh hai số tự nhiên với nhau ta có thể so sánh số các chữ số với nhau
- Hãy so sánh 100.000 với 99.999? * So sánh hai số có cùng số chữ số - y/c hs so sánh điền dấu:
76.200…76199
- Vì sao con điền nh vậy? c, Luyện tập thực hành: Bài 1:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Gv yêu cầu hs tự làm?
- Yc hs nhận xét bài làm trên bảng
- Gv yêu cầu hs giải thích về một số dấu điền đ- ợc. - Bài 2: Làm tơng tự bài 1. - Nhận xét ghi điểm Bài 3: - yc hs tự làm bài - Vì sao số 92386 là lớn nhất.
- học sinh nêu: Đầu tiên ta so sánh các chữ số của các số với nhau. số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngợc lại. Nếu các số có các chữ số bằng nhau thì ta so sánh từng cặp chữ số ở cùng hàng từ trái sang phải.
- HS theo dõi.
- 2 hs lên bảng điền dấu, hs dới lớp làm vào giấy nháp
99.999 < 100.000.
- học sinh giải thích: 99.999 bé hơn 100.000 vì 99.999 có ít chữ số hơn. - học sinh lắng nghe - 100.000 > 99.999. Vì 100.000 nhiều chữ số hơn. - học sinh điền: 76.20 > 76199 - Vì 76.200 có hàng trăm là 2. còn 76199 có hàng trăm là 1. - Điền dấu so sánh các số.
- 2 hs lên bảng làm, mỗi hs làm 1 cột cả lớp làm vào vở. 4589 < 10.001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 1 99.999 < 100.000 3527 > 3519 86.573 <96573 - học sinh giải thích: - 2 hs lên bảng làm lớp làm vào vở 89156 < 98516 67628 < 67728 69731 > 69713 89999 < 90.000 79650 = 79650 78659 >78659 > 76860 - học sinh nhận xét.
- hs làm vào vở, 1 hs lên bảng khoanh tròn váóo lớn nhất trong phần a và số bé nhất trong phần b.
- Ví sao số 54370 là số bé nhất. - Nhận xét ghi điểm hs.
Bài 4:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c hs tự làm bài
- Y/c hs giải thích cách xếp của mình. 4. Củng dặn dò:
- Nêu nội dung bài.
- Về nhà luyện tập thêm vở BT toán cb bài sau. - Nhận xét tiết học.
Vì số này có hàng chục nghìn lớn nhất trong các số. - Vì số 54370 là số có hàng chục nghìn bé nahát - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn (a) và từ lớn đến bé (b) - 2 hs lên bảng làm, hs cả lớp làm vào vở a, 8258, 16999, 30620, 31855 - hs nhận xét - Vài HS. - HS theo dõi.
Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết và bảo vệ nguồn nớc.
- Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm.
- Biết thực hiện tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc ở gioa đình, nhà trờng, địa phơng. II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các t liệu về việc sử dụng nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng. - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
? Tại sao em phải tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác ?
- Nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu của bài. * Các bớc tiến hành.
Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh - GV yêu cầu HS xem ảnh - BT1
- GV nhấn mạnh vào yếu tố nớc: nếu không có nớc thì cuộc sống sẽ nh thế nào?
- GV kết luận - SGV tr. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. - GV tổng kết ý kiến.
- Vài HS - Hs thực hiện. - HS theo dõi.
- HS làm việc cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ. - Vài HS.
- HS theo dõi.
- HS quan sát tranh và làm BT2. - HS làm việc theo nhóm.
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến. - HS thảo luận nhóm - VBT3.
3. Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Hớng dẫn thực hành: Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nớc sinh hoạt ở gia đình và nhà trờng.
- Chuẩn bị tiết thực hành. - Nhận xét tiết học. - HS trình bày. - Vài HS. - HS lắng nghe. - HS theo dõi. Thứ ba, 23/3/2010 Chính tả : Nghe - viết Cuộc chạy đua trong rừng. I. Mục tiêu
1. Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Làm đúng bài tập 2b.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b III. Hoạt động dạy học:
A. KIểM TRA BàI Cũ
- GV mời 2HS viết bảng lớp các từ ngữ sau: rổ, quả dâu, rễ cây, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh.
B. DạY BàI MớI 1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học 2. Hớng dẫn HS nghe – viết
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị * Nhận xét chính tả
+ Đoạn văn trên có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? - GV yêu cầu HS tập vếit những từ dễ viết sai ra giấy nháp.
b. GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc đoạn viết một lần.
- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ ( mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc HS chú ý t thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn.
c.Chấm, chữa bài
- GV đọc một lần cho HS soát lỗi.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
- GV thu vở chấm một số bài
- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày từng bài.
3. Hớng dẫn HS làm bài tập 2
- GV chọn bài tập 2b: Điền ? hoặc ~ vào chỗ trống.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp
+ 3 câu
+ Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật: Ngựa Con
- HS tập viết những từ dễ viết sai vào giấy nháp: VD: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn
- HS viết bài vào vở chính tả
- HS nhìn vào vở để soát lỗi
- HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi và nêu ra những lỗi sai bạn mắc phải.
- HS tự sửa lỗi bằng bút chì
- HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS tự làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- GV yêu cầu một số HS đọc lại đoạn văn vừa điền.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dơng những HS viết bài chính tả sạch đẹp, làm tốt các bài tập.
- GV yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2.
- Chuẩn bị bài sau: Chính tả:Nhớ - viết: Cùng vui chơi.
đầy đủ chữ cái và dấu thanh. - HS lắng nghe
Tập đọc Cùng vui chơi I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lu loát từng khổ thơ.
Hiểu ND, ý nghĩa: các em HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các em tinh mắt, dẻo chân, khỏe ngời. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn, (Trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK.(tranh phóng to - nếu có). III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KIểM TRA BàI Cũ:
Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con B. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 167 2. Luyện đọc:
a. GV đọc diễn cảm bài thơ: nh SGV tr 167. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS.
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc. - Đọc cả bài.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.85
Câu hỏi 2 - SGK tr 85
Câu hỏi 3 - SGK tr.85
4. Học thuộc lòng bài thơ.
- HDHS thuộc lòng tại lớp bài thơ
- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS. 5. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ
- 2 HS tiếp nối nhau kể (mỗi em kể 2 đoạn).
- Theo dõi GV đọc, SGK - Đọc nối tiếp hai dòng thơ.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
- HS đọc chú giải SGK tr 84. - Đọc 4 khổ thơ trong nhóm. - HS đọc đồng thanh bài thơ - HS đọc thầm bài thơ. TLCH. - HS đọc khổ thơ 2, 3. TLCH - HS đọc khổ thơ cuối, TLCH.
- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân...
Tiết 137: Luyện tập I. Mục tiêu:
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số. Bài 1, 2(b), 3, 4, 5. - Biết so sánh các số.
- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm).. II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2. II. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Hát 2. KT bài cũ:
- Gọi hs lên bảng chữa bài
a, xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé 74152, 64521, 47215,45512
b, Từ bé đến lơn: 87561, 87516, 76851,78615. - Nhận xét ghi điểm
3, Bài mới: Hd luyện tập Bài 1:
- yc hs đọc phần a
- Trong dãy số này, số nào đứng sau 99600? - 99600 cộng thêm mấy thì bằng 99601?
- Vậy bắt đầu từ số thứ 2, mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trớc nó cộng thêm 1 đv - y/c hs làm bài
- Các số trong dãy số thứ hai là những số ntn? - các số trong dãy số thứ ba là những số NTn? - Nhận xét, cho điểm hs
Bài 2:
- Yc hs làm phần b sau đó giải thích cách điền dấu so sánh của 1 số trờng hợp trong bài
- y/c học sinh làm phần b sau đó hỏi: Trớc khi