Lí do chọn đề tài: Ngày nay, khi mà xã hội và kinh tế đang diễn ra những thay đổi mạnh mẽ,giáo dục đại học không chỉ là nền tảng cho sự nghiệp của mỗi cá nhân mà còn làmột yếu tố quan tr
Mục tiêu nghiên cứu
Mục tiêu chính
Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của sinh viên năm nhất tại Thành phố Hồ Chí Minh
Mục tiêu cụ thể
- Khảo sát các yếu tố tác động đến quyết định lựa chọn trường đại học của sinh viên trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay
- Xác định các yếu tố tác động đến quyết định lựa chọn trường đại học của sinh viên trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
- Nghiên cứu về cơ sở vật chất của Trường Đại học Công nghiệp có đáp ứng đầy đủ nhu cầu học tập của sinh viên.
- Tìm hiểu những triển vọng về việc làm cho ngành học của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp TPHCM.
Câu hỏi nghiên cứu
- Những yếu tố nào ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học ở TP.HCM của sinh viên hiện nay ?
- Tác động nào thường sẽ gây ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của sinh viên trên đại bàn Thành phố Hồ Chí Minh ?
- Cơ sở hạ tầng của Trường Đại học Công nghiệp đã đáp ứng nhu cầu học tập cho sinh viên hay chưa ?
- Làm như thế nào để sinh viên Trường Đại học Công nghiệp ra trường sẽ có việc làm ?
Ý nghĩa khoa học
Ý nghĩa khoa học của đề tài
Nghiên cứu này làm rõ các yếu tố tâm lý, xã hội và kinh tế mà sinh viên xem xét khi quyết định học tập, từ đó cung cấp cái nhìn sâu sắc về hành vi lựa chọn của họ và xây dựng lý thuyết về quá trình ra quyết định trong giáo dục Nó cũng cung cấp cơ sở dữ liệu cho các nhà nghiên cứu và chuyên gia, giúp phát triển mô hình phân tích và dự đoán xu hướng chọn trường trong tương lai, dẫn đến việc xây dựng chính sách giáo dục hiệu quả hơn Hơn nữa, việc hiểu rõ các nhân tố này hỗ trợ các trường đại học định hình chiến lược tuyển sinh và marketing, điều chỉnh chương trình đào tạo và dịch vụ để thu hút sinh viên Cuối cùng, nghiên cứu khuyến khích các nghiên cứu tương tự ở các địa phương khác, góp phần vào sự phát triển của khoa học giáo dục và cải thiện chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam.
Ý nghĩa thực tiễn của đề tài
Bài nghiên cứu này cung cấp thông tin quý báu cho nhà quản lý giáo dục, giúp họ hiểu nhu cầu và mong muốn của sinh viên để cải thiện chất lượng đào tạo và xây dựng chương trình học phù hợp Nó hỗ trợ sinh viên trong việc ra quyết định thông minh hơn, nhận diện các yếu tố quan trọng trong lựa chọn nghề nghiệp Nghiên cứu khuyến khích các trường đại học hợp tác với doanh nghiệp nhằm tạo ra chương trình thực tập và việc làm, nâng cao giá trị đào tạo và khả năng cạnh tranh của sinh viên Thông tin từ nghiên cứu cũng hữu ích cho phụ huynh trong việc hướng dẫn con cái chọn trường và ngành học phù hợp Hơn nữa, kết quả nghiên cứu có thể làm căn cứ để các cơ quan chức năng điều chỉnh chính sách giáo dục, phát triển hệ thống giáo dục đại học, tạo điều kiện tốt hơn cho sinh viên Cuối cùng, đề tài này nâng cao nhận thức cộng đồng về tầm quan trọng của việc lựa chọn trường đại học và khuyến khích sự tham gia của cộng đồng trong cải thiện chất lượng giáo dục Tóm lại, nghiên cứu làm rõ các yếu tố tác động đến quyết định của sinh viên và đóng góp vào cải thiện hệ thống giáo dục, hỗ trợ sinh viên, gia đình và xã hội trong việc đưa ra quyết định giáo dục đúng đắn.
Các khái niệm
Khái niệm “ Trường đại học công lập”
Trường đại học công lập là các cơ sở giáo dục đại học do Nhà nước thành lập và quản lý, chủ yếu được tài trợ từ ngân sách nhà nước Những trường này cung cấp cơ hội học tập cho người dân và đáp ứng nhu cầu nhân lực cho quốc gia Chất lượng đào tạo và đội ngũ giảng viên của các trường đại học công lập thường được đánh giá cao, đóng vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục và phát triển nguồn nhân lực quốc gia.
Khái niệm “ chọn trường đại học
Theo Hossler và các cộng sự (1989), việc chọn trường đại học là một quá trình ra quyết định phức tạp mà học sinh cần trải qua để tìm ra trường phù hợp nhất với bản thân Quá trình này bao gồm nhiều giai đoạn, trong đó cá nhân sẽ phát triển nguyện vọng tiếp tục học tập sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông Sau đó, họ sẽ quyết định lựa chọn một trường đại học, cao đẳng cụ thể hoặc tham gia vào các chương trình đào tạo do các tổ chức tư vấn nghề nghiệp chuyên nghiệp tổ chức.
1.3 Khái niệm “cơ sở vật chất”
Cơ sở vật chất trường học, hay còn gọi là "School Facilities" hoặc "The School Plant", đề cập đến tất cả các khía cạnh vật chất của một trường học, bao gồm đất đai, tòa nhà và trang thiết bị Cơ sở vật chất có thể được phân loại thành ba nhóm chính: khuôn viên trường, các tòa nhà trong khuôn viên (bao gồm cả hạ tầng kỹ thuật) và đồ đạc, thiết bị đi kèm với các tòa nhà này.
2.Tổng quan tình hình nghiên cứu trong nước và ngoài nước
Theo nghiên cứu của Trần Văn Quí và cộng sự (2009) trên Tạp chí Phát triển KH&CN, các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của học sinh THPT tại Quảng Ngãi bao gồm uy tín của nhà trường, điều kiện học tập, môi trường học tập, cơ hội việc làm trong tương lai, và các hoạt động truyền thông Nghiên cứu dựa trên 227 phiếu trả lời từ học sinh lớp 12 cho thấy độ tin cậy của thang đo đạt yêu cầu với hệ số Cronbach’s Alpha > 0,7 và phân tích EFA cho KMO = 0,85 Kết quả cho thấy học sinh quan tâm đến cơ hội việc làm, thông tin về trường, và bản thân cá nhân trong quá trình lựa chọn Ba yếu tố ảnh hưởng lớn nhất là cơ hội việc làm (β = 0,33), thông tin về trường (β = 0,29), và cá nhân học sinh (β = 0,24) Dựa trên kết quả, nghiên cứu đề xuất khuyến nghị cho gia đình, nhà trường và các cơ sở giáo dục nhằm hỗ trợ học sinh trong việc chọn trường đại học phù hợp.
Nghiên cứu của Nguyễn Thị Phúc Hậu và cộng sự (2022) đã chỉ ra rằng có bốn nhân tố chính ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của học sinh THPT tại tỉnh Phú Yên: (1) công tác truyền thông của nhà trường, (2) đặc điểm của người học, (3) đặc điểm của trường, và (4) ý kiến từ những cá nhân có ảnh hưởng Thị trường tuyển sinh đang có sự thay đổi rõ rệt với sự gia tăng số lượng trường ĐH, trong khi nhu cầu học ĐH giảm do học sinh có nhiều lựa chọn hấp dẫn khác Nghiên cứu khảo sát 588 học sinh từ 05/01/2022 đến 15/04/2022, và độ tin cậy của thang đo được kiểm định bằng hệ số Cronbach’s Alpha và phân tích nhân tố khám phá EFA với phần mềm SPSS.
Hệ số Cronbach’s Alpha > 0,7 cho thấy độ tin cậy của các thang đo, cho phép tiếp tục sử dụng trong phân tích Kết quả EFA với biến quan sát về ý định chọn trường đại học có KMO = 0,926, đảm bảo chất lượng thang đo Nghiên cứu chỉ ra rằng yếu tố quan tâm của học sinh (hệ số β 0,395) là quan trọng nhất trong việc chọn trường, tiếp theo là thông tin truyền thông (β = 0,224), cá nhân có ảnh hưởng (β = 0,209), và đặc điểm nhà trường (β = 0,006) Các yếu tố này có tác động trực tiếp đến quyết định lựa chọn trường của học sinh.
Nghiên cứu của Đỗ Thị Thu Trang (2021) trong bài viết "Nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn trường đại học của học sinh trung học phổ thông" đã chỉ ra các yếu tố quan trọng tác động đến quyết định chọn trường của học sinh THPT khu vực phía Bắc Tác giả đã phân tích khách quan các yếu tố như cơ sở vật chất, hoạt động ngoại khóa, chương trình giảng dạy và cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp Nghiên cứu được thực hiện từ tháng 4 đến tháng 7 năm 2020 với quy mô 1059 người, sử dụng cả phương pháp khảo sát trực tiếp và online Độ tin cậy của thang đo được kiểm định thông qua hệ số Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) và phân tích nhân tố khẳng định (CFA) với kích cỡ mẫu là 5*55 = 2.
75 Kết quả phân tích Cronbach's Alpha đối với các nhóm nhân tố cho thấy, trong số
Nghiên cứu đã phân tích 55 chỉ ban đầu và xác định 50 biến đáp ứng điều kiện cho phân tích sâu hơn, với hệ số Cronbach's Alpha lớn hơn 0,7, chứng tỏ độ tin cậy của thang đo Kết quả phân tích nhân tố khám phá (EFA) cho thấy hệ số KMO đạt 0,660, tổng phương sai trích đạt 81,526%, và hệ số tải yếu tố đều lớn hơn 0,5, đảm bảo chất lượng thang đo Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định lựa chọn trường đại học của học sinh THPT bao gồm sự quan tâm đối với cơ sở vật chất, môi trường học tập, danh tiếng trường, ảnh hưởng từ gia đình, bạn bè và thầy cô, cũng như chi phí học tập và các hoạt động tại cơ sở giáo dục Tất cả các yếu tố này đều có giá trị Sig nhỏ hơn 0,05, đạt độ tin cậy 95% Chi phí học tập (β = 0,201) là yếu tố có tác động lớn nhất, tiếp theo là bản thân người học (β = 0,191) và ảnh hưởng từ nhóm tham khảo (β = 0,185) Nghiên cứu chỉ ra rằng danh tiếng, chương trình đào tạo, chi phí và nhân tố chuẩn mực đều có tác động trực tiếp đến quyết định chọn trường của học sinh.
Nghiên cứu của Thi Thanh Thuy Le và cộng sự về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn trường đại học công lập ở Bắc Trung Bộ, Việt Nam, đã chỉ ra rằng nhiều yếu tố như cá nhân, hệ thống đào tạo, cơ sở hạ tầng, chi phí học tập, hoạt động truyền thông, yếu tố cục bộ và nguồn tác động bên ngoài có vai trò quan trọng Nghiên cứu đã khảo sát 488 sinh viên từ các trường đại học khác nhau và sử dụng hệ số Cronbach’s Alpha để kiểm định độ tin cậy của thang đo, với kết quả cho thấy tất cả các hệ số đều lớn hơn 0,7, đảm bảo tính chính xác Phân tích EFA cũng cho thấy hệ số KMO đạt 0,871 và tổng phương sai giải thích đạt 57,92%, chứng tỏ chất lượng thang đo đạt yêu cầu.
Nghiên cứu cho thấy, các yếu tố ảnh hưởng lớn nhất đến quyết định chọn trường đại học của sinh viên bao gồm yếu tố cá nhân (β = 0,178), chi phí học tập (β = 0,144) và cơ sở hạ tầng cùng tiện nghi (β = 0,128) Kết quả này giúp các trường đại học công lập ở Bắc Trung Bộ có cơ sở để đa dạng hóa chuyên ngành đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục, và quảng bá chương trình nhằm thu hút đối tượng tiềm năng hiệu quả hơn trong môi trường tuyển sinh hiện tại.
The study by B.C Vân and H.N Thắng, titled "Factors Affecting The University Choice Decision Of Students From Universities In Hanoi City," published in the Journal of Education (2024), 24(1), 42-47, ISSN: 2354-0753, investigates the determinants influencing first-year students' university selection in Hanoi The research is based on data collected from 218 first-year students across various universities in the region.
Bài viết phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn trường đại học tại Hà Nội, bao gồm đặc điểm của trường, lời khuyên từ người thân và bạn bè, khả năng bản thân, danh tiếng học thuật, nỗ lực truyền thông của trường, và các hoạt động hỗ trợ học tập trong tương lai Kết quả kiểm định EFA với giá trị KMO là 0,705 cho thấy tính khả thi của nghiên cứu Trong đó, "Các hoạt động hỗ trợ của trường đại học trong tương lai" có tác động mạnh nhất với Beta = 0,308 và Sig = 0,000 Tiếp theo là "Nỗ lực truyền thông của trường đại học" với Beta = 0,299 và Sig = 0,000, và cuối cùng là "Đặc điểm của trường đại học".
Danh tiếng của trường đại học có hệ số Beta là 0,132 và giá trị Sig là 0,007, đứng thứ tư trong các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường của sinh viên Khả năng của bản thân với Beta 0,140 và Sig 0,002 xếp thứ hai, trong khi lời khuyên từ người thân, bạn bè có Beta 0,112 và Sig 0,019 đứng thứ năm và sáu Những kết quả này cho thấy tầm quan trọng của từng yếu tố trong quyết định lựa chọn trường của sinh viên.
Theo nghiên cứu của Lê Thị Thanh Giao và cộng sự, nhiều yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn trường Đại học của sinh viên tại Trường Du lịch - Đại học Huế Nghiên cứu này được đăng tải trên Tạp chí Khoa học Đại học Huế, chuyên mục Khoa học Xã hội và Nhân văn, nhằm cung cấp cái nhìn sâu sắc về các yếu tố quyết định trong quá trình chọn trường của sinh viên.
Nghiên cứu được công bố trong số 133, Số 6A, ISSN 2588 - 1213, ngày 23/10/2023, đã phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn Trường Đại học của sinh viên Trường Du lịch – Đại học Huế Tác giả đã xem xét các yếu tố như điều kiện học tập, danh tiếng trường, cơ hội việc làm, truyền thông, học phí, cùng với các yếu tố chủ quan và đặc điểm nhân khẩu – xã hội của sinh viên Nghiên cứu này được thực hiện thông qua khảo sát đối tượng sinh viên tại trường.
Nghiên cứu về quyết định lựa chọn trường đại học của sinh viên tại Đại học Huế đã thu thập 150 phiếu khảo sát và kiểm định độ tin cậy bằng hệ số Cronbach’ Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA), phân tích hồi quy và tương quan Kết quả cho thấy hầu hết các yếu tố đều có tác động tích cực đến quyết định chọn trường, với tất cả các biến đều đạt mức ý nghĩa thống kê 5% (sig < 0,05) Trong đó, yếu tố danh tiếng của trường và cơ hội việc làm có ảnh hưởng lớn nhất, với hệ số tác động là 0,397, tiếp theo là điều kiện học tập với hệ số 0,122 Yếu tố chủ quan có ảnh hưởng thấp nhất, với hệ số 0,034 và tác động nghịch chiều đến quyết định chọn trường của sinh viên.
Khái niệm về cơ sở vật chất
Yếu tố "Cơ sở thể thao" có giá trị phương sai thấp nhất (6.76%) và hệ số Cronbach’s alpha là 0.60, cho thấy nó không được đánh giá cao Trong khi đó, "Đời sống sinh viên và hoạt động" với hệ số Cronbach’s alpha 0.75 và giá trị phương sai 9.29% được xem là quan trọng thứ hai sau "Hệ thống hỗ trợ" Yếu tố "Môi trường thân thiện và hòa đồng" có hệ số Cronbach’s alpha 0.64 và giá trị phương sai 4.81%, cho thấy mức độ quan tâm thấp hơn so với các yếu tố chính Đặc biệt, yếu tố "Môi trường học tập và triển vọng việc làm" được đánh giá cao, phản ánh sự chú trọng của học sinh vào việc có được bằng cấp tốt để xin việc Cùng với đó, cơ sở vật chất như thư viện và học bổng cũng là mối quan tâm lớn Tất cả những yếu tố này có tác động mạnh mẽ đến quyết định lựa chọn trường của học sinh.
Những vấn đề/ khía cạnh còn chưa nghiên cứu
Truyền thông xã hội, đặc biệt là các nền tảng như Facebook, Instagram và TikTok, đang ngày càng có ảnh hưởng lớn đến hình ảnh và uy tín của các trường học Tuy nhiên, các nghiên cứu hiện tại vẫn chưa đi sâu vào việc phân tích cách mà những trang mạng này tác động đến nhận thức của công chúng về các cơ sở giáo dục.
Yếu tố văn hóa và xã hội đóng vai trò quan trọng trong quyết định học tập của sinh viên, khi môi trường xã hội như bạn bè và giáo viên có thể tạo ra áp lực hoặc hỗ trợ Ngoài ra, sự mong đợi từ phụ huynh về ngành học và trường học cũng ảnh hưởng mạnh mẽ đến lựa chọn của sinh viên.
Nghiên cứu sự khác biệt giữa các nhóm xã hội giúp hiểu rõ hơn về quyết định chọn trường của sinh viên ở vùng nông thôn và thành phố, cũng như giữa các nhóm dân tộc khác nhau Qua đó, chúng ta có thể khám phá ảnh hưởng của tình hình kinh tế gia đình đến lựa chọn giáo dục của họ.
Sinh viên nên tận dụng các cơ hội thực tập, việc làm bán thời gian và tham gia vào các hoạt động ngoại khóa để tích lũy kinh nghiệm quý giá cho bản thân Những trải nghiệm này không chỉ giúp nâng cao kỹ năng mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Thiết kế nghiên cứu
Thiết kế định lượng và cắt ngang
Nghiên cứu này áp dụng thiết kế định lượng nhằm khám phá các vấn đề xã hội, giúp nhóm dễ dàng phân tích và xác định các yếu tố ảnh hưởng thông qua việc đưa ra những câu hỏi cụ thể.
Nghiên cứu này sử dụng thiết kế cắt ngang nhằm thu thập dữ liệu chi tiết về quyết định chọn trường đại học của sinh viên trong thời gian ngắn, đồng thời giảm chi phí thu thập dữ liệu.
Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp là nghiên cứu định lượng thông qua việc thiết kế bảng câu hỏi khảo sát phù hợp với mục tiêu nghiên cứu, nhằm thu thập thông tin một cách hiệu quả.
Khảo sát bằng bảng câu hỏi để thu thập thông tin từ đối tượng nghiên cứu
Sử dụng thang đo Likert 5 mức độ đánh giá các biến số
Sử dụng thang đo thứ tự và thang đo định danh để xác định các thông tin ngoại lai
Định nghĩa vận hành khái niệm – biến số - thang đo
Định nghĩa vận hành khái niệm
1.1.1 Nhân tố thuộc về người học
Học đại học là một bước quan trọng giúp cá nhân phát triển toàn diện, không chỉ qua việc nắm vững lý thuyết mà còn thông qua các hoạt động thực hành, dự án nhóm và trải nghiệm thực tế Môi trường đại học còn tạo ra mạng lưới quan hệ, giúp sinh viên kết nối với những người cùng chí hướng, hỗ trợ cho sự nghiệp sau này Tuy nhiên, không phải ai cũng chọn con đường học đại học; nhiều người hiện nay lựa chọn học nghề, các khóa học ngắn hạn hoặc tự học trực tuyến như những lộ trình thay thế.
Việc chọn trường đại học là một quyết định quan trọng, ảnh hưởng lớn đến sự nghiệp và phát triển cá nhân Người học nên xem xét chuyên ngành mong muốn, danh tiếng trường, chất lượng giảng dạy, cơ sở vật chất và cơ hội trải nghiệm thực tế Một số người ưu tiên trường nổi tiếng để tăng cường kết nối và nền tảng sự nghiệp, trong khi những người khác chú trọng vào môi trường học tập và hỗ trợ tài chính Quyết định này cần dựa vào hoàn cảnh và nhu cầu cá nhân, bởi môi trường học tập phù hợp sẽ giúp sinh viên phát huy tối đa khả năng và tự tin bước vào hành trình nghề nghiệp.
Lựa chọn nghề nghiệp là quyết định dài hạn có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống mỗi người, đòi hỏi sự hiểu biết về sở thích, điểm mạnh và đam mê cá nhân Việc làm trong lĩnh vực yêu thích giúp duy trì động lực và sự hài lòng trong công việc Ngoài ra, nhu cầu thị trường lao động cũng rất quan trọng để đảm bảo cơ hội việc làm và thu nhập ổn định Một số người chọn nghề dựa trên uy tín hoặc tiềm năng tài chính, trong khi người khác ưu tiên tính ổn định và cơ hội phát triển cá nhân Dù chọn nghề nào, sự linh hoạt và sẵn sàng học hỏi là yếu tố thiết yếu, vì thị trường lao động luôn biến đổi Chọn nghề không chỉ là chọn công việc mà còn là xác định hướng đi cho cuộc sống.
Quyết định chọn trường đại học của mỗi cá nhân thường bị ảnh hưởng mạnh mẽ từ gia đình, bạn bè và giáo viên Theo mô hình của Chapman (1981), lời khuyên từ những người thân thiết, đặc biệt là gia đình và thầy cô, đóng vai trò quan trọng trong sự lựa chọn trường học của học sinh Nghiên cứu của Ming (2010) cũng xác nhận rằng ý kiến từ bạn học, anh chị khóa trước, cựu sinh viên và giáo viên là những yếu tố cần xem xét khi chọn trường Điều này cho thấy rằng các mối quan hệ xung quanh có thể định hình quyết định chọn trường của sinh viên một cách rõ rệt.
1.1.2 Nhân tố thuộc về trường học
Chi phí là yếu tố quyết định quan trọng khi lựa chọn trường và ngành học, bao gồm học phí, chi phí sinh hoạt, sách vở và các khoản bổ sung khác Đối với nhiều gia đình, đây có thể là gánh nặng tài chính, đặc biệt khi học phí tại các trường đại học hàng đầu thường cao Do đó, sinh viên cần cân nhắc giữa chất lượng giáo dục và khả năng chi trả, đồng thời tìm kiếm học bổng và hỗ trợ tài chính để giảm bớt áp lực tài chính.
Chi phí học tập không chỉ là yếu tố quan trọng trong việc lựa chọn trường mà còn tác động đến quá trình học tập và cơ hội phát triển nghề nghiệp sau này.
Chương trình giảng dạy là một tập hợp các môn học và hoạt động giáo dục, nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết trong một lĩnh vực cụ thể Nó bao gồm cả nội dung học thuật và các hoạt động ngoại khóa, thực tập, giúp sinh viên phát triển toàn diện Một chương trình học hiệu quả kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, phát triển kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề Hơn nữa, chương trình cần được cập nhật thường xuyên để đáp ứng sự thay đổi của thị trường lao động và nhu cầu xã hội.
Cơ hội việc làm sau khi ra trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó chất lượng giáo dục là yếu tố then chốt Sinh viên từ các chương trình đào tạo uy tín, được trang bị kỹ năng thực hành phù hợp với nhu cầu thị trường lao động, sẽ có triển vọng tìm được việc làm cao hơn.
Danh tiếng của trường đại học là một khái niệm đa chiều, hình thành từ đánh giá của sinh viên, cựu sinh viên và các tổ chức, doanh nghiệp Tỉ lệ sinh viên có việc làm sau khi tốt nghiệp và sự công nhận từ nhà tuyển dụng về chất lượng đào tạo là những yếu tố quan trọng trong việc xác định danh tiếng Đánh giá tích cực này không chỉ phản ánh chất lượng giáo dục mà còn ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn trường của sinh viên.
Hoạt động ngoại khóa là những hoạt động bổ sung ngoài chương trình giảng dạy chính quy, giúp sinh viên phát triển kỹ năng xã hội, rèn luyện thể chất và khám phá sở thích cá nhân Các hoạt động này bao gồm câu lạc bộ thể thao, nghệ thuật, văn hóa, tình nguyện và các sự kiện giao lưu, tạo cơ hội cho sinh viên giao lưu và học hỏi từ nhau.
Cơ sở vật chất, nguồn lực và môi trường
Cơ sở vật chất của trường đại học là yếu tố then chốt trong việc nâng cao chất lượng học tập và nghiên cứu của sinh viên Bao gồm các hạng mục như phòng học, giảng đường, phòng thí nghiệm, thư viện, khu thực hành và trang thiết bị công nghệ hiện đại, một cơ sở vật chất tốt sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên tiếp cận kiến thức hiệu quả hơn, từ đó hỗ trợ tối đa cho quá trình học tập và nghiên cứu.
Nguồn lực của trường đại học đóng vai trò quan trọng trong năng lực đào tạo và nghiên cứu, bao gồm đội ngũ giảng viên và nhân viên có trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm và nhiệt huyết Họ là yếu tố then chốt trong việc truyền đạt kiến thức và hỗ trợ sinh viên Cơ sở vật chất hiện đại như phòng học, giảng đường, phòng thí nghiệm, thư viện và trang thiết bị học tập cũng góp phần quan trọng vào hiệu quả học tập Ngoài ra, tài chính ổn định giúp trường duy trì hoạt động, hiện đại hóa cơ sở vật chất và phát triển các chương trình giáo dục mới.
Môi trường đại học bao gồm các yếu tố vật lý, xã hội và văn hóa, tất cả đều tác động đến quá trình học tập, nghiên cứu và phát triển của sinh viên.
Mạng lưới cựu sinh viên là một cộng đồng gồm những cá nhân đã từng theo học tại các cơ sở giáo dục như trường học, cao đẳng hoặc đại học Các thành viên trong mạng lưới này kết nối với nhau nhằm phát triển mối quan hệ và hỗ trợ lẫn nhau trong sự nghiệp cũng như cuộc sống.
Biến số - thang đo
Đề xuất hệ thống thang đo trong nghiên cứu này bao gồm 3 nhân tố chính và 11 biến quan sát cụ thể như sau:
Nhân tố thuộc về người học ( 3 biến quan sát)
Quan điểm về học đại học
Quan điểm về chọn trường
Quan điểm về chọn nghê
Nhân tố thuộc về môi trường ( 1 biến quan sát)
Lời khuyên của mọi người
Nhân tố thuộc về trường học ( 7 biến quan sát )
Cơ hội việc làm ra trường
Các hoạt động ngoại khóa
Cơ sở vật chất, nguồn lực, môi trường
Mạng lưới cựu sinh viên
Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu này áp dụng phương pháp định lượng để làm rõ các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của sinh viên tại Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Phương pháp này được lựa chọn vì tính hiệu quả trong việc thu thập dữ liệu thông qua khảo sát Các cuộc khảo sát sẽ được thực hiện bằng bảng câu hỏi, giúp tiết kiệm chi phí và cung cấp lượng thông tin phong phú cho nghiên cứu Nghiên cứu định lượng sẽ được tiến hành thông qua bảng câu hỏi khảo sát.
Nghiên cứu nhằm xác định mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến quyết định chọn trường đại học của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp tại TP.HCM đã được thực hiện bằng cách áp dụng thang đo Likert 5 cấp độ.
Nghiên cứu được thực hiện với phương pháp chọn mẫu thuận tiện, lấy mẫu từ sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Phương pháp này giúp hiểu rõ hơn các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định của sinh viên trong việc chọn trường đại học trong bối cảnh cụ thể Qua đó, nghiên cứu chỉ ra các yếu tố tác động và cung cấp cái nhìn tổng quan về thực trạng cũng như trải nghiệm của sinh viên đối với phương pháp lựa chọn trường học của họ.
Mức độ 1 Hoàn toàn không đồng ý
Mức độ 5 Hoàn toàn đồng ý
Mô hình nghiên cứu
MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT
Chiến lược chọn mẫu
- Dân số nghiên cứu: Sinh viên năm nhất của trường Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh
- Chiến lược chọn mẫu: Sử dụng chiến lược chọn mẫu phân tầng và sau đó chọn mẫu ngẫu nhiên từ mỗi tầng
Quy trình chọn mẫu bao gồm sinh viên năm nhất tại trường, không phân biệt nơi cư trú, cùng với những người đã hoàn thành chương trình giáo dục đại học tại Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh.
Kích cỡ mẫu là yếu tố quan trọng trong nghiên cứu, đặc biệt khi quy mô tổng thể chưa xác định và số lượng sinh viên năm nhất tại trường đông Để đảm bảo độ lớn mẫu phù hợp, nhóm nghiên cứu đã quyết định sử dụng công thức Cochran (1997) để tính toán kích cỡ mẫu cần thiết.
-z: Giá trị ngưỡng của phân phối chuẩn (z=1,96 tương ứng với độ tin cậy 95%)
-e: Sai số cho phép ( c=5% là tỉ lệ thông thường được sử dụng)
-p: ước lượng tỉ lệ mẫu, để làm rõ nghiên cứu nên chọn tỉ lệ tối đa p=0,5. Áp dụng công thức trên ta được: n=1 , 96
0,05 2 84,16.Vậy sẽ là 385 sinh viên.
Nhằm đảm bảo độ chính xác của nghiên cứu, nhóm đã quyết định chọn mẫu 450 sinh viên tốt nghiệp trường IUH để tham gia khảo sát Sau khi thu thập thông tin và tiến hành chọn lọc, khoảng 30 bảng câu hỏi không đáp ứng yêu cầu đã bị loại bỏ, do đó kích thước mẫu cuối cùng được sử dụng cho khảo sát là n= 420 sinh viên.
CẤU TRÚC DỰ KIẾN CỦA LUẬN VĂN
Tiểu luận dự kiến gồm 4 chương chính với các nội dung sau:
Chương 1: Tổng quan tài liệu:
Chương này sẽ tổng quan về các tài liệu nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp TPHCM.
Chương 2: Nội dung và phương pháp:
Quá trình thu thập dữ liệu về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của sinh viên bao gồm các bước quan trọng như xác định vấn đề nghiên cứu, thu thập thông tin cần thiết, xác định mục tiêu nghiên cứu rõ ràng, thiết kế phương pháp nghiên cứu phù hợp, thu thập và phân tích dữ liệu một cách hiệu quả, xây dựng chiến lược chọn mẫu hợp lý, cùng với việc thiết kế bảng câu hỏi khảo sát chi tiết để đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của thông tin thu thập được.
Chương này sẽ phân tích và trình bày kết quả nghiên cứu, từ đó nhóm nghiên cứu xác định các yếu tố chính ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn trường đại học của sinh viên năm nhất tại Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM.
Chương 4: Kết luận và kiến nghị:
Tổng hợp các nội dung nghiên cứu cho thấy nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng thất nghiệp bao gồm sự thiếu hụt kỹ năng, biến động kinh tế và sự thay đổi trong nhu cầu thị trường lao động Để hạn chế tình trạng này, cần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, khuyến khích phát triển kỹ năng nghề nghiệp, cũng như tạo ra nhiều cơ hội việc làm thông qua các chính sách hỗ trợ doanh nghiệp.
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
Nghiên cứu sẽ được tiến hành từ tháng 8 đến tháng 11 của năm 2024.
STT Nội dung công việc Thời gian thực hiện trong 4 tháng
1 Xác định vấn đề nghiên cứu
2 Đọc tài liệu, xác định mục tiêu, luận điểm, luận cứ
5 Thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu khảo sát
7 Bảo vệ luận văn trước hội đồng