Khái niệm mâu thuẫn dùng để chỉ mối liên hệ thống nhất, đấu tranh và chuyển hóa của các mặt đối lập trong mỗi sự vật hoặc giữa các sự vật trong quá trình vận động, phát triển của chúng..
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH
KHOA KINH TẾ
TIỂU LUẬN Môn học: Triết học Mác Lênin
Đề tài: Anh (Chị) hãy phân tích lý luận của phép biện chứng duy vật về
nguồn gốc, động lực của sự vận động và phát triển, đồng thời vận dụng lý luận này vào hoạt động nhận thức và thực tiễn của bản thân
Giảng viên: Trần Nguyên Ký
Mã lớp học phần: 23D1PHI51002329
Họ và tên: Phan Ngọc Mai
Khóa - Lớp: K48 - IVC03
MSSV: 31221026990
TP Hồ Chí Minh, ngày 8 tháng 4 năm 2023
Trang 2MỤC LỤC
A GIỚI THIỆU
B NỘI DUNG
I Nguồn gốc của sự phát triển:
1 Các khái niệm, phạm trù liên quan
2 Mâu thuẫn là nguồn gốc của sự vận động và phát triển
3 Ý nghĩa phương pháp luận
II Ý nghĩa của phương pháp luận trong nghiên cứu, học tập của sinh viên
C KẾT LUẬN
Trang 3A Giới thiệu
Phép biện chứng duy vật là một bộ phận lý luận cơ bản hợp thành thế giới quan và phương pháp luận triết học của chủ nghĩa Mác - Lênin Nó được xem
là lý luận nhận thức khoa học, sắc bén của giai cấp công nhân và nhân dân lao động và được nghiên cứu rộng rãi là chìa khóa giúp con người mở cánh cửa tri thức nhân loại, phát triển xã hội bền vững, trên cơ sở đó cải biến thế giới vì sự phát triển của xã hội loài người
Quy luật thống nhất cà đấu tranh giữa các mặt đối lập là hạt nhân của duy vật biện chứng Sự thống nhất của các mặt đối lập là sự ràng buộc, phụ thuộc, quy định lẫn nhau, đòi hỏi có nhau, nương tựa vào nhau của các mặt đối lập, mặt này này lất mặt kia làm tiền đề tồn tại cho mình Là sự đồng nhất của các mặt đối lập; là sự tác động ngang nhau của các mặt đối lập Các mặt đối lập không chỉ thống nhất, mà còn luôn “đấu tranh” với nhau Đấu tranh của các mặt đối lập là sự tác động qua lại theo xu hướng bài trừ và phủ định lẫn nhau giữa các mặt đó Hình thức đấu tranh của các mặt đối lập hết sức phong phú, đa dạng, tùy thuộc vào tính chất, vào mối liên hệ qua lại giữa các mặt đối lập và tùy điều kiện cụ thể diễn ra cuộc đấu tranh giữa chúng Biện chứng duy vật khắc phục những sai lầm trong tư duy của ta
Bên cạnh đó, em xin gửi lời cảm ơn đến thầy Trần Nguyên Ký - giảng viên
bộ môn Triết học Mác LêNin, đã giảng dạy và giúp đỡ tận tình để em có thể hoàn thành bài tập kết thúc học phần này Trong quá trình thực hiện bài tập, nhận thấy mình đã cố gắng hết sức nhưng vì kiến thức còn hạn hẹp nên vẫn còn nhiều thiếu sót, mong thầy bổ sung để bài làm được hoàn thiện hơn
Trang 4
B NỘI DUNG
I Nguồn gốc động lực của sự phát triển:
1 Các khái niệm, phạm trù liên quan:
Phát triển là quá trình vận động từ thấp đến cao, từ chưa tốt đến hoàn hảo về mọi mặt Quá trìn h vận động đó diễn ra vừa dần dần, vừa nhảy vọt để đưa tới
sự ra đời của cái mới thay thế cái cũ
Khái niệm mâu thuẫn dùng để chỉ mối liên hệ thống nhất, đấu tranh và chuyển hóa của các mặt đối lập trong mỗi sự vật hoặc giữa các sự vật trong quá trình vận động, phát triển của chúng Trong phép biện chứng duy vật, mâu thuẫn biện chứng là mối liên hệ thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập Với nghĩa như vậy, mâu thuẫn là cái tồn tại khách quan, vốn có của bất cứ một
sự vật, hiện tượng, quá trình nào trong tự nhiên và xã hội tư duy
Nhân tố tạo nên mâu thuẫn là các mặt đối lập Mặt đối lập là những mặt có những đặc điểm, những thuộc tính, những tính quy định có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau tồn tại một cách khách quan trong tự nhiên, xã hội và tư duy Sự tồn tại các mặt đối lập là khách quan và là phổ biến trên thế giới Các mặt đối lập nằm trong sự liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau theo hướng trái ngược nhau, xung đột lẫn nhau tạo thành mâu thuẫn biện chứng
2 Mâu thuẫn là nguồn gốc của sự vận động và phát triển:
Mâu thuẫn đều bao hàm sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập làm cho các sự vật, hiện tượng không thể giữ nguyên trang thái cũ Kết quả là mâu thuẫn cũ mất đi, mâu thuẫn mới hình thành Sự vật, hiện tượng cũ được thay thế bằng sự vật, hiện tượng mới Quá trình này tạo nên sự vận động, phát triển vô tận của thế giới khách quan Do đó,
sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật
và hiện tượng Mối quan hệ giữa sự thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập thể hiện ở chỗ trong một mâu thuẫn, sự thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập không tách rời nhau Không có sự thống nhất sẽ không có đấu tranh, thống nhất là tiền đề của đấu tranh, còn đấu tranh của các mặt đối lập là nguồn gốc, động lực của sự vận động, phát triển Quá trình thống nhất và mâu thuẫn giữa các mặt đối lập sẽ tất yếu dẫn đến sự chuyển hóa giữa chúng Do sự đa dạng
Trang 5của thế giới nên hình thức chuyển hóa cũng rất đa dạng: có thể hai mặt đối lập chuyển hóa lẫn nhau, cũng có thể cả hai chuyển thành những chất mới Sự chuyển hóa của các mặt đối lập phải có những điều kiện nhất định Vậy nên, trong sự vật mới lại có mâu thuẫn mới, các mặt đối lập trong mâu thuẫn mới lại đấu tranh với nhau, làm cho sự vật ấy lại chuyển hóa thành sự vật khác tiến bộ hơn, cứ như vậy mà các sự vật hiện tượng thường xuyên biến đổi và phát triển không ngừng, vì vậy, mâu thuẫn là nguồn gốc động lực của mọi quá trình vận động phát triển của sự vật hiện tượng
Tuy nhiên, mâu thuẫn mới chỉ là nguồn gốc và động lực cơ bản của sự phát triển của sự vật, hiện tượng, còn động lực trực tiếp đó là quá trình hình thành, phát triển và giải quyết mâu thuẫn.
Giải quyết mâu thuẫn, hay thậm chí là giải quyết mâu thuẫn trên tinh thần của
quy luật, tức được giải quyết kịp thời, triệt để, không khoan nhượng, mặt tích cực, đại diện cho sự tiến bộ thắng thế… khi đó mâu thuẫn mới đóng vai trò là nguồn gốc của sự phát triển
Nếu không được giải quyết kịp thời hoặc giải quyết mâu thuẫn mà để mặt tiêu cực lấn át, sẽ gây thêm những hậu quả và hệ lụy cho sự vận động và phát triển của sự vật
Sự đấu tranh gắn liền với tính tuyệt đối của sự vận động và phát triển Điều đó
có nghĩa là sự thống nhất của các mặt đối lập là tương đối, tạm thời; sự đấu tranh của các mặt đối lập là tuyệt đối
Trong sự tác động qua lại của các mặt đối lập, tất yệu sự đấu tranh của các mặt đối lập quyết định sự thay đổi của các mặt tác động và tạo ra mâu thuẫn Lúc đầu xuất hiện mâu thuẫn, mâu thuẫn chỉ là sự khác nhau cơ bản, nhưng theo hai chiều ngược nhau - càng phát triển thành mâu thuẫn - hai mặt đối lập của mâu thuẫn gay gắt mới có đủ điều kiện - chúng sẽ chuyển hóa lẫn nhau, mâu thuẫn được giải quyết Cái cũ mất đi và cái mới ra đời thay thế cho nó Tóm lại, thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập luôn song hành với nhau, như hai trạng thái đối lập trong mối quan hệ qua lại giữa hai mặt đối lập Thống nhất có tính tương đối và tạm thời Tạm thời, tức là tồn tại trong trạng
Trang 6thái tương đối ngưng động của các hiện tượng Mối quan hệ đấu tranh mang tính tuyệt đối và phá vỡ tính ổn định dẫn đến những biến đổi trái ngược về chất gắn liền với sự tự phát triển, tự phát triển liên tục của các sự vật, hiện tượng trong thế giới vật chất
Giải quyết mâu thuẫn là để phát triển, nhưng mâu thuẫn phải được giải quyết khi có đủ điều kiện Chúng ta không nên vội vàng giải quyết tranh chấp khi chưa có điều kiện, không nên để việc giải quyết mâu thuẫn diễn ra một cách tự phát mà nên tìm cách tạo điều kiện kịp thời nếu có Điều kiện cho mâu thuẫn
và giải pháp hành động thích hợp phải được thực hiện trong tất cả các xung đột
3 Ý nghĩa phương pháp luận:
Thứ nhất, quy luật mâu thuẫn giúp chúng ta hiểu được tính khách quan các mâu thuẫn trong các sự vật, hiện tượng Mâu thuẫn phải tuân theo pháp luật và các điều khoản khách quan Muốn phát hiện ra mâu thuẫn phải phát hiện ra sự thống nhất của các mặt đối lập trong sự vật hiện tượng
Thứ hai, việc phân tích mâu thuẫn phải bắt đầu từ việc xem xét quá trình nảy sinh và phát triển của các loại mâu thuẫn Chúng ta xem xét vai trò của vị trí và mối quan hệ giữa các mâu thuẫn và điều kiện chuyển hóa giữa chúng Nên biết cách phân tích cụ thể một xung đột cụ thể và đề xuất các phương pháp giải quyết
Thứ ba, vì việc giải quyết mâu thuẫn phụ thuộc vào sự đầy đủ và chín muồi của các điều kiện nên chúng ta cần nắm vững các nguyên tắc giải quyết mâu thuẫn bằng đầu tránh giữa những người không hòa giải, thiếu thận trọng hoặc bảo thủ
II Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRONG NGHIÊN CỨU, HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN:
Như đã chứng minh trên, quy luật mâu thuẫn là nguồn gốc và động lực của
mọi sự phát triển Nói cách khác, bản chất của sự phát triển là tìm ra và giải quyết những mâu thuẫn bên trong sự vật, hiện tượng Thực ra mâu thuẫn thuẫn cũng là một hiện tượng khách quan phổ biến được hình thành từ cấu tạo thuộc tính riêng của sự vật, hiện tượng
Trang 7Học tập cũng là một quá trình trưởng thành, là sự tích lũy kiến thức, đồng thời
là cách vận dụng những kiến thức này vào công việc và cuộc sống thực tế Tuân theo quy luật mâu thuẫn
Vì vậy, để có thể phát triển bản thân, sinh viên cần biết vận dụng quy luật mâu thuẫn vào thực tiễn đời sống nói chung và học tập nói riêng Đầu tiên, chúng ta cần biết tôn trọng mâu thuẫn Con người phải luôn cố gắng tìm hiểu, nhìn thấy mâu thuẫn, phân tích đầy đủ các mặt đối lập, nắm bắt bản chất và xu thế của sự phát triển Đối với bản thân là một sinh viên, tôn trọng xung đốt có nghĩa là hiểu đầy đủ các môn học ở trưởng và chọn môn học phù hợp với định hướng và mục tiêu tương lai của bạn Lập kế hoạch học tập, tham gia các hoạt động ngoại khóa và thực hiện theo kế hoạch đó để đạt được mục tiêu của mình Một ví dụ
cụ thể hơn là vào những năm xảy ra dịch Covid-19, tình trạng sinh viên không thể đến trường học phải học trực tuyến tại nhà Điều này đã gây không ít khó khăn cho sinh viên, đặc biệt là sinh viên năm nhất Trong trường hợp này, thái
độ tôn trọng mâu thuẫn là việc các sinh viên chủ động tìm hiểu vê trường, về ngành học và các môn học, quy định của nhà trường thông qua các kênh thông tin chính thống
Thứ hai, chúng ta cần không sợ xung đột, không phải trốn tránh xung đột mà tìm giải pháp lượt qua xung đột Làm như vậy sẽ giúp bạn tiến lên phía trước, xây dựng sự tự tin và tích lũy kinh nghiệm trong việc giải quyết xung đột Ví
dụ cụ thể như sinh viên không thể hiểu một bài giảng hoặc hoàn thành một bài tập, cần phải hiểu nó, nghiên cứu từ nhiều nguồn khác nhau như sách, Internet, diễn đàn học thuật, học hỏi từ các nguồn khác, ghi chép, giảng viên, đàn anh, đàn chị, hay là sinh viên cùng khóa Ngoài ra, sinh viên không ngại học lại, đào sâu, bổ sung để củng cố, hoàn thiện kiến thức Đồng thời, ngoài quá trình trau dồi kiến thức, sinh viên còn phải biết cách phân chia kiến thức Chia sẻ kiến thức của bạn với những người cần nó Chia sẻ và học hỏi là cách tốt nhất để giải quyết xung đột trong học tập của học sinh
Thứ ba, một điều cũng rất quan trọng là tất cả học sinh phải biết vận dụng quy luật mâu thuẫn để không ngừng tìm tòi, đổi mới và sáng tạo tri thức Mâu thuẫn luôn tồn tại, vì vậy bạn không bao giờ tin rằng mình biết đủ và bạn luôn cần
Trang 8học kiến thức mới để giải quyết vấn đề mới Loại bỏ cái cũ mà bạn không còn cần nữa và tiếp thu, chọn cái mới không quen thuộc Khi người học tiếp thu kiến thức mới, họ phải có khả năng tìm ra một cách có ý thức những mâu thuẫn trong kiến thức đó và mở rộng, phát triển và đào sau nghiên cứu của họ trong lĩnh vực họ đang nghiên cứu Có thể nói quy luật mâu thuẫn là cơ sở của sự tích lũy tri thức vô tận, không ngừng mở rộng theo thời gian
Quy tắc này đòi hỏi mỗi sinh viên phải khám phá và học hỏi những kiến thức mới chứa không ngủ quên với một mức độ kiến thức nhất định Đó có thể là một yếu tố rất hữu ích trong cả sự nghiệp Đây là lý do tại sao các trường đại học, nhà xuất bản và tổ chức giáo dục cần tái bản một loạt sách mỗi năm để cập nhật kiến thức cho sinh viên
Thứ tư, quy luật mâu thuẫn đòi hỏi sinh viên phải tiếp thu kiến thức một cách
có hệ thống Vì tri thức không thể tự nó có được, nên phải thấy được sự tác động, liên hệ qua lại giữa các lĩnh vực tri thức khác nhau để bổ sung cho nhau, đồng thời loại bỏ tri thức thừa Tương tự như vậy, học sinh phải tìm hiểu sự tác động lẫn nhau giữa các môn học và ngành học trong khi đánh giá và lựa chọn đầy đủ các môn học phù hợp với mình Bạn cần biết vận dụng khả năng tổng hợp, phân tích, tiếp thu và ghi nhớ kiến thức cần thiết
Từ những điều trên ta thấy, việc vận dụng nhuần nhuyễn quy luật mâu thuẫn trong thực tiễn đời sống nói chung, trong học tập nói riêng là rất cần thiết đối với học sinh, sinh viên Đây là nền tảng cho sự phát triển bản thân của mỗi sinh viên và cũng quyết định sự thành bại trong sự nghiệp và cuộc sống sau này Là sinh viên, ta cần phải biết cách áp dụng những điểm có lợi của quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập vào học tập và lao động để hoàn thành mục tiêu của mình
C.KẾT LUẬN
Trang 9Theo quan điểm duy vật biện chứng, mâu thuẫn là động lực cơ bản của sự phát triển của sự vật, hiện tượng Quá trình đấu tranh của các mặt đối lập diễn
ra trong thể thống nhất Trong quá trình hình thành, phát triển, giải quyết đều
có sự thống nhất
Mâu thuẫn nảy sinh tức là có sự thống nhất Vì sự thống nhất của các mặt đối lập là mối liên hệ giữa các mặt đối lập nên mâu thuẫn phải có mối liên hệ với nhau Như vậy nảy sinh một mâu thuẫn mới, đó là sự thống nhất của các mặt đối lập Vì vậy, trong đoàn kết bao giờ cũng có đấu tranh và trong đấu tranh luôn có đoàn kết Nhưng đấu tranh không phải lúc nào cũng bộc lộ và người ta không thể hiểu được rằng họ đang đấu tranh lẫn nhau
Ta cũng nhận thức được tầm quan trọng của việc tôn trọng mâu thuẫn và nhận thức đầy đủ, phân tích mâu thuẫn để hiểu rõ bản chất, nguồn gốc và đặc điểm của chúng Đồng thời, phân tích các dạng xung đột và xác định các phương pháp giải quyết xung đột cụ thể, chính xác Ngoài ra, cũng cần nắm vững các nguyên tắc giải quyết xung đột Tức là cuộc đấu tranh giữa các đối thủ tuân theo quy luật phá bỏ cái cũ để hình thành cái mới tiens bộ hơn Điều này đặc biệt cần thiết đối với sinh viên Vì nếu hiểu được quy luật này từ sớm, bạn có thể áp dụng nó để đặt nền móng vững chắc cho cuộc sống và phát triển
sự nghiệp sau này Nhờ vậy mà học sinh, sinh viên cần trau dồi, bổ sung tri thức cho bản thân, phù hợp với nhu cầu cá nhân và xã hội để có thể giải quyết mâu thuẫn, tạo tiền đề cho sự phát triển, nâng cao bản thân và giúp xã hội tiến
bộ đi lên
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang 101 Sự kết hợp các mặt đối lập ( Trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay ) - TS Trần Nguyên Ký
2 V.I Lênin - Bút ký triết học, Toàn tập - NXB Chính trị quốc gia
3 Tạp chí Cộng sản điện tử - Nguyễn Tuấn Linh – bài báo “Học thuyết Mác - Lênin về mâu thuẫn và sự vận dụng trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay” – đăng ngày 20/05/2016 – truy cập ngày 18/12/2021 https://tapchicongsan.org.vn/en_US/nghien-cu/-/2018/38926/hoc-thuyet-mac - le-nin-ve-mau-thuan-va-su-van-dung-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-o-viet-nam-hien-nay.aspx
4 Tạp chí Tuyên giáo điện tử - PGS TS Nguyễn Ngọc Hà – bài báo “Tư tưởng của Ph Ăngghen về mâu thuẫn” – đăng ngày 11/12/2010 – truy cập ngày 19/12/2021
https://tuyengiao.vn/tuyen-truyen/tu-tuong-cua-ph-angghen-ve-mau-thuan-26800
5 Tạp chí Cộng sản điện tử - Hồ Thị Hà – Nguyễn Thúy Duy – bài báo “Vận dụng triết lý giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào đổi mới giáo dục đại học” – đăng ngày 06/06/2021 – truy cập ngày 22/12/2021
https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/hoc-tap-va-lam-theo-tu-tuong-ao- uc-phong-cach-ho-chi-minh1/-/2018/823149/van-dung-triet-ly-giao-duc-cua-chu-tich-ho-chi-minh-vao-doi-moi-giao-duc-dai-hoc.aspx
6 Bách khoa toàn thư mở Wikipedia – Nhiều tác giả - “Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập” – truy cập ngày 19/12/2021
https://vi.wikipedia.org/wiki/Quy_lu%E1%BA%ADt_th%E1%BB%91ng_nh
%E1%BA%A5t_v%C3%A0_%C4%91%E1%BA%A5u_tranh_gi%E1%BB
%AFa_c%C3%A1c_m%E1%BA%B7t_%C4%91%E1%BB%91i_l%E1%BA
%ADp