Bài thu hoạch môn triết học mác – lênin

Phân tích nội dung mối quan hệ biện chứng giữa vật chất v ý thức, nêu ý nghĩa đối với nhận thức v thực tiễn.. Nổi bật trong đó phải kể đến hai vấn đề l mối quan hệ biện chứng giữa vật

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI – NGHỆ THUẬT – NHÂN VĂN

BÀI THU HOẠCH MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

H v tên sinh viên: Võ Trng Phúc Số thứ tự: 21

Mã số sinh viên: 0023411103 Ngnh hc: ĐHTLHGD23A Lớp hc phần: FR14 Năm hc: 2023-2024 Điện thoại:0356757590 Email:phuct1713@gmail.com Giảng viên: ThS Nguyễn Thị Thìn

Đồng Tháp, Tháng 12/2023

MỤC LỤC

A.MỞ ĐẦU

- Dẫn nhập

- Lưu ý và cám ơn

B.NỘI DUNG

I Phân tích nội dung mối quan hệ biện chứng giữa vật chất v ý thức, nêu ý nghĩa

đối với nhận thức v thực tiễn Từ mối qua hệ biện chứng giữa vật chất v ý thức, Những trang bị trước khi ra trường của sinh viên

1.1 các khái niệm

1.1.1 Vật chất

1.1.2 Ý thức

1.2 Nội dung mối quan hệ biện chứng vật chất, ý thức

1.3 Ý nghĩa phương pháp luận ( Ý nghĩa đối với nhận thức, thực tiễn)

1.4 Từ Mối quan hệ biện chứng vật chất, ý thức Những trang bị trước khi ra

trường của sinh viên

II Phân tích nội dung quy luật về mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất

v quan hệ sản xuất, nêu ý nghĩa phương pháp luận Vận dụng quy luật ny vo công cuộc đổi mới ở Việt Nam hiện nay

2.1 Các khái niệm

2.1.1 Lực Lượng sản xuất

2.1.2 Quan hệ sản xuất

2.2 Nội dung quy luật về mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất v quan

hệ sản xuất

2.3 Ý nghĩa phương pháp luận

2.4 Vận dụng quy luật vo công cuộc đổi mới Việt Nam

C.KẾT LUẬN

D DOANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

A MỞ ĐẦU

Sự sống xuất hiện, phát triển kéo theo đó l sự nảy sinh của biết bao vấn đề cơ bản v phức tạp Để có thể tồn tại phát triển, thì con người không ngừng liên tục nghiên cứu để cho ra nhiều kết luận phù hợp về thế giới Lẽ đó, Triết hc mác-lênin ra đời Đây l kết tinh của quá trình đấu tranh nghiên cứu kéo di cả mấy trăm năm Triết hc Mác Lênin l một hệ thống lý luận giải quyết được mi vấn đề nảy sinh trong quá trình tồn tại của con người Nổi bật trong đó phải kể đến hai vấn đề l mối quan

hệ biện chứng giữa vật chất v ý thức, v quy luật về mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất v quan hệ sản xuất để tìm hiểu nội dung ý nghĩa v phương hướng vận dụng của hai vấn đề ny vo thực tiễn Việt Nam hiện nay Xin mời quý độc giả đến với phần B NỘI DUNG v C KẾT LUẬN

Bên cạnh việc bản thân tự nghiên cứu,kết luận Để đảm bảo tính xác thực v đầy đủ của nội dung tôi xin phép được tham khảo v trích dẫn một số nguồn ti liệu nghiên cứu về Triết hc Mác Lênin

Trong phần Trình by do có sử dụng một số thuật ngữ mang tính chuyên ngnh nên tôi mong l quý đc giả có thể dnh một ít thời gian quý báo của mình

để có thể tìm hiểu trước một số khái niệm có bản liên quan Đây cũng l một tips giúp trãi nghiệm của quý vị tốt hơn – Thanks Bi Tiểu luận ny chắc chắn sẽ còn nhiều khiếm khuyết không chỉ ở mặt nội dung m còn l nhiều mặt khác Tôi rất mong nhận được sự đóng góp từ quý đc giả để trong tương lai, tôi có thể mang lại một sản phần hon thiện nhất, tốt nhất, bổ ít nhất,

Lời cuối tôi chỉ biết chân thnh cám ơn quý đc giả v mong rằng sản phẩm của tôi có thể cung cấp cho bạn những thông tin bổ ít – chuẩn xác – gần gũi thực tiễn V mong rằng bạn sẽ có những trãi nghiện thú vị không chỉ lúc bạn đc sản

phẩm, m l cả ngy hôm nay, cả tuần, cả năm v mãi mãi .Thân cho v cám ơn! – Trng Phúc

B NỘI DUNG

I Phân tích nội dung mối quan hệ biện chứng giữa vật chất v ý thức, nêu ý nghĩa

đối với nhận thức v thực tiễn Từ mối qua hệ biện chứng giữa vật chất v ý thức, Những trang bị trước khi ra trường của sinh viên

1.1 các khái niệm

1.1.1 Vật chất

a) Quan niệm của chủ nghĩa duy tâm v chủ nghĩa duy vật trước C Mác về phạm trù vật chất

- Các nh triết hc duy tâm chủ nghĩa khách quan v chủ nghĩa duy tâm chủ quan,

từ cổ đại đến hiện đại tuy buộc phải thừa nhận sự tồn tại của các sự vật, hiện tượng của thế giới nhưng lại phủ nhận đặc trưng “ tự thân tồn tại” của chúng

 Các nh triết hc Duy tâm đã phủ nhận đặc tính tồn tại khách quan của vật chất

- Chủ nghĩa duy vật thời cỗ đại: Quan niệm chất phát về giới tự nhiên Quy vật chất

về một hay một vi dạng cụ thể v xem chúng l khởi nguyên của thế giới, tức l quy vật chất về những vật thể hữu hình, cảm tính đang tồn tại ở thế giới bên ngoi, chẳng hạn: nước (Thales), lửa (Heraclitus), không khí (Anaximenes), đất, nước, lửa, gió (Tứ đại - Ấn Độ); kim, mộc, thủy, hỏa, thổ (Ngũ hnh – Trung Quốc) Một

số trường hợp đặc biệt quy vật chất (không chỉ vật chất m thế giới) về những cái trừu tượng như Không (Phật giáo), Đạo (Lão Trang)

- Vật chất theo quan niệm của nh triết hc Hy Lạp cổ đại Anaximander Ông cho rằng, cơ sở đầu tiên của mi vật trong vũ trụ l một dạng vật chất đơn nhất, vô định, vô hạn v tồn tại vĩnh viễn đó l Apeiron Aperiron luôn ở trong trạng thái vận động v từ đó nảy sinh các mặt đối lập chất chứa trong nó, như nóng lạnh,

- Vật chất theo quan niệm 2 nh triết hc Hy Lạp cổ đại l Leucippus (khoảng 500 – 440 TCN) v Democritos (khoảng 460 – 370 TCN) Cả hai ông đều cho rằng, vật chất l nguyên tử Nguyên tử theo h l những hạt nhỏ nhất,không thể phân chia, không khác nhau về vật chất, tồn tại vĩnh viễn v sự phong phú của chúng về sự hình dạng, tư thế, trật tự sắp xếp quy định tính muôn vẻ của vạn vật

- Chủ nghĩa duy vật thế kỷ XV – XVIII, bắt đầu từ thời kỳ phục hưng (thế kỷ XV) Khoa hc thực nghiệm ra đời ở phương tây đã thúc đẩy nghiên cứu, khẳng định trên lập trường duy vật v đã mang lại nhiều thnh tựu to lớn Thnh công kỳ diệu của Newton trong vật lý hc đã góp phần chứng minh được sự tồn tại của nguyên

tử l cho chủ nghĩa duy vật mang hình thức chủ nghĩa duy vật siêu hình, máy móc Ngy cng được củng cố

 Song, do chưa thoát khỏi phương pháp tư duy siêu hình Nên các nh triết hc duy vật thời kỳ ny vẫn thường đồng nhất vật chất với khối lượng Coi những định luật cơ hc như những định lý không thể thêm bớt v giải thích mi hiện tượng của thế giới theo chuẩn mực thuần túy cơ hc; xem vất chất, vận động, không gian, thời, như những thực thể khác nhau , không có mối liên hệ nội tại với nhau b) Cuộc cách mạng trong khoa hc tự nhiên cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX sự phá sản của các quan điểm duy vật siêu hình về vật chất

Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, trong vật lý hc đã có những phát minh quan trng Năm 1895, Wilhelm Conrad Rontgen, phát hiện ra tia X Năm 1896, Henri Becquerel, phát hiện ra hiện tượng phóng xạ của nguyên tố urani Năm 1897, Joseph John Thomson, phát hiện ra điện tử Năm 1901, Kaufman đã chứg minh được khối lượng của điện tử không phải l bất biến m thay đổi theo vận tốc vận động của nguyên tử Năm 1898 – 1902, Marie Sklodowska cùng với chồng b Pierre Curie, đã khám phá ra chất phóng xạ mạnh l poloni v radium Những phát hiện vĩ đại đó chứng tỏ rằng, nguyên tử không phải l phần tử nhỏ nhất m nó có thể bị phân chia, chuyển hóa Năm 1905, thuyết tương đối hẹp v năm 1916, thuyết

tương đối tổng quát của Albert Einstein ra đời chứng minh: không gian, thời gian, khối lượng luôn biến đổi cùng với sự vận động của vật chất

Trước những phát hiện trên của khoa hc tự nhiên, không ít nh khoa hc v triết hc đứng trên lập trường duy vật tự phát, siêu hình đã hoang mang, dao động, hoi nghi tính đúng đắn của chủ nghĩa duy vật H cho rằng, nguyên tử không phải l phần tử nhỏ nhất, m có thể bị phân chia, tan rã, bị “mất đi” Tình hình trên đã lm cho nhiều nh khoa hc trượt từ chủ nghĩa duy vật máy móc, siêu hình, sang chủ nghĩa tương đối rồi rơi vo duy tâm chủ quan

c) Quan niệm của triết hc Mác – Lenin về vật chất

V.I Lenin đã tiến hnh tổng kết ton diện những thnh tựu mới nhất của khoa hc, đấu tranh chống mi biểu hiện của chủ nghĩa hoi nghi, duy tâm đang lầm lẫn hoặc xuyên tạc những thnh tựu mới trong nhận thức cụ thể của con người về vật chất, mưu toan bác bỏ chủ nghĩa duy vật, qua đó bảo vệ v phát triển quan niệm duy vật biện chứng về phạm trù vật chất V.I Lênin đã định nghĩa vật chất với tư cách l một phạm trù triết hc v bằng cách đem đối lập với phạm trù ý thức trên phương diện nhận thức luận cơ bản

Định nghĩa vật chất của V.I Lenin bao hm các nội dung cơ bản sau đây: -Thứ nhất:vật chất l thực tại khách quan – cái tồn tại hiện thực bên ngoi ý thức v không lệ thuộc vo ý thức

-Thứ hai: vật chất l cái m khi tác động vo các giác quan con người thì đem lại cho con người cảm giác

-Thứ ba: vật chất l cái m ý thức chẳng qua chỉ l sự phản ánh của nó (chép lại, chụp lại, bản sao, )

d) Phương thức tồn tại của vật chất

Phương thức tồn tại của vật chất tức l cách thức tồn tại v hình thức tồn tại của vật chất Chủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng định: vận động l cách thức tồn tại đồng thời l hình thức tồn tại của vật chất; không gian, thời gian l hình thức tồn tại của vật chất

Thông qua vận động cho thấy, vật chất tồn tại hiện hứu dưới dạng một đối tượng

cơ hc, vật lý, hóa hc, sinh hc, xã hội,

1.1.2 Ý thức

a) Nguồn gốc của ý thức

- Quan điểm của chủ nghĩa duy tâm: Khi lý giải nguồn gốc ra đời của ý thức Plato, Hegel ( trường phái duy tâm khách quan) đã tuyệt đối hóa vai trò của lý tính, khẳng định thế giới "ý niệm" hay "ý niệm tuyệt đối" l bản thể, sinh ra ton bộ thế giới hiện thực Ý thức của con người chỉ l sự "hồi tưởng" về "ý niệm", hay "tự ý thức" lại "ý niệm tuyệt đối" Còn chủ nghĩa duy tâm chủ quan với những đại biểu như G Berkeley ,E Mach lại tuyệt đối hóa vai trò của cảm giác, coi cảm giác l tồn tại duy nhất, "tiên thiên", sản sinh ra thế giới vật chất Ý thức của con người l

do cảm giác sinh ra, nhưng cảm giác theo quan niệm của h không phải l sự phản ánh thế giới khách quan m chỉ l cái vốn có của mỗi cá nhân tồn tại tách rời, biệt lập với thế giới bên ngoi

 Ý thức l nguyên thể đầu tiền, tồn tại vĩnh viễn, l nguyên nhân sinh thnh, chi phối sự tồn tại, biến đổi của ton bộ thế giới vật chất

- Quan niệm của chủ nghĩa duy vật siêu hình: Đối lập với các quan niệm của chủ nghĩa duy tâm, các nh duy vật siêu hình phủ nhận tính chất siêu tự nhiên của ý thức, tinh thần H xuất phát từ thế giới hiện thực để lý giải nguồn gốc của ý thức

 Đồng nhất ý thức với vật chất H coi ý thức cũng chỉ l một dạng vật chất đặc biệt, do vật chất sản sinh ra

- Quan niệm của chủ nghĩa duy vật biện chứng: Cho rằng Ý thức có 2 nguồn gốc l nguồn gốc tự nhiên v nguồn gốc xã hội:

+ Như vậy, sự xuất hiện con người v hình thnh bộ óc của con người có năng lực phản ánh hiện thực khách quan l nguồn gốc tự nhiên của ý thức

+ Nguốc gốc xã hội của ý thức, Lao động đã sáng tạo ra con người, lm cho con người khác với tất cả các động vật khác Lao động giúp con người cải tạo thế giới v hon thiện chính mình.Thông qua lao động, thế giới khách quan tác động nên

não người v não ngườicng phát triển tư duy trừu tượng Ngôn ngữ l hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung của ý thức Ngôn ngữ còn l phương tiện giao tiếp trong xã hội, l phương tiện của tư duy Nhờ có ngôn ngữ m con người tổng kết được thực tiễn, trao đổi thông tin, tri thức từ thế hệ ny sang thế hệ khác Ý thức l sản phẩm xã hội, l một hiện tượng xã hội

 Ý thức l hình thức phản ánh đặc trưng chỉ có ở con người v l hình thức phản ánh cao nhất của thế giới vật chất Ý thức l sự phản ánh thế giới hiện thực bởi bộ

óc con người V có 2 nguồn gốc l nguồn gốc tự nhiên v nguồn gốc xã hội b) Bản chất của ý thức

Bản chất của ý thức l hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan, l quá trình phản ánh tích cực, sáng tạo hiện thực khách quan của óc người

Tính sáng tạo của ý thức thể hiện rất phong phú Nếu xét theo bình diện cắt ngang, ý thức bao gồm tri thức, tình cảm, niềm tin, ước muốn…Trong đó, tri thức l hạt nhân của ý thức Còn nếu xét theo chiều sâu của ý thức, ý thức bao gồm tiềm thức, vô thức v tự ý thức Ý thức không chỉ phản ánh bản chất của sự vật m còn vạch ra quy luật vận động phát triển của chúng, không chỉ phản ánh hiện thực m còn sáng tạo hiện thực

c) kết cấu của ý thức

- Các lớp của ý thức: Tri thức, Tình cảm, Niềm tin, Ý chí,

- Các cấp độ của ý thức:

+ Tự ý thức( bản thân, tập thể)

+ Tiềm thức

+ Vố thức

1.2 Nội dung mối quan hệ giữa vật chuất với ý thức

Mối quan hệ giữa vật chất v ý thức l "Vấn đề cơ bản lớn của mi triết hc, đặc biệt l của triết hc hiện đại" Tùy theo lập trường thế giới quan khác nhau, khi giải quyết mối quan hệ giữa vật chất v ý thức m hình thnh hai đường lối cơ bản trong triết hc l chủ nghĩa duy vật v chủ nghĩa duy tâm

-Quan điểm của chủ nghĩa tâm: ý thức, tinh thần vốn có của con người đã bị trừu tượng hóa, tách khỏi con người hiện thực thnh một lực lượng thần bí, tiên thiên H coi ý thức l tồn tại duy nhất, tuyệt đối, l tính thứ nhất từ đó sinh ra tất cả; còn thế giới vật chất chỉ l bản sao, biểu hiện khác của ý thức tinh thần, l tính thứ hai,

do ý thức tinh thần sinh ra

- Chủ nghĩa duy vật siêu hình: Tuyệt đối hóa yếu tố vật chất, chỉ nhấn mạnh một chiều vai trò cúa vật chất sinh ra ý thức, quyết định ý thức,phủ nhận tính độc lập tương đối của ý thức, không thấy được tính năng động, sáng tạo, vai trò to lớn của

ý thức trong hoạt động thực tiễn cải tạo hiện thực khách quan

- Quan điểm chủa nghĩa duy vật biện chứng: Theo quan điểm triết hc mác lenin, vật chất v ý thức có mối quan hệ biện chứng, trong đó vật chất quyệt định ý thức, còn ý thức sinh ra tác động tích cực trở lại vật chất.:

+ Vật chất quyết định ý thức:

Thứ nhất, Nguồn gốc của ý thức được quyết định bởi vật chất ( ý thức mang tính độc lập tương đối)

Thứ hai, Vật chất quyết định nội dung của ý thức

Thứ ba, Vật chất quyết định bản chất ý thức

Thứ tư, Vật chất quyết định dự vận động, phát triển của ý thức

+ Ý thức có tính độc lập tương đối v tác động trở lại vật chất

Thứ nhất: ý thức l sự phản ánh thế giới vật chất vo trong đầu óc con người, do vật chất sinh ra, nhưng khi đã ra đời thì ý thức có “đời sống” riêng, có quy luật vận động, phát triển riêng, không lệ thuộc một cách máy móc vo vật chất

Thứ hai: sự tác động của ý thức đối với vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn của con người

Thứ ba: vai trò của ý thức thể hiện ở chỗ chỉ đạo hoạt động, hnh động của con người: nó có thể quyết định lm cho hoạt động của con người đúng hay sai, thnh công hay thất bại

Thứ tư: xã hội cng phát triển thì vai trò của ý thức ngy cng to lớn, nhất l trong thời đại ngy nay, thời đại thông tin, kinh tế tri thức, thời đại của cuộc cách mạng khoa hc v công nghệ hiện đại, khi m tri thức khoa hc đã trở thnh lực lượng sản xuất trực tiếp

1.3 Ý nghĩa phương pháp luận ( Ý nghĩa đối với nhận thức, thực tiễn)

Từ mối quan hệ giữa vật chất v ý thức trong triết hc Mác – Lenin, rút ra nguyên tắc phương pháp luận, Đồng thời cũng l ý nghĩa thự tiễn sau:

Tôn trng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan Trong nhận thức v hoạt động thực tiễn, mi chủ trương, đường lối, kế hoạch, mục tiêu đều phải xuất phát từ thực tế khách quan, từ những điều kiện, tiền đề vật chất hiện có

Phải phát huy tính năng động sáng tạo của ý thức, phát huy vai trò của nhân tố con người, chống tư tưởng thái độ thụ động, ỷ lại, ngồi chờ, bảo thủ, trì trệ, thiếu tính sáng tạo; phải coi trng vai trò của ý thức, coi trng công tác tư tưởng v giáo dục tư tưởng, coi trng giáo dục lý luận của chủ nghĩa Mác – Lenin v tư tưởng Hồ Chí Minh

Đồng thời, phải giáo dục v nâng cao trình độ tri thức khoa hc, củng cố, bồi dưỡng nhiệt tình, ý chí cách mạng cho cán bộ, đảng viên v nhân dân nói chung, nhất l trong điều kiện nền văn minh trí tuệ, kinh tế tri thức, ton cầu hóa hiện nay; coi trng việc giữ gìn, rèn luyện phẩm chất đạo đức cho cán bộ, đảng viên, bảo đảm

sự thống nhất giữa nhiệt tình cách mạng v tri thức khoa hc

1.4 Từ Mối quan hệ biện chứng vật chất, ý thức Những trang bị trước khi ra

trường của sinh viên

Thông qua quan hệ biện chứng giữa vật chất với ý thức, Ý nghĩa phương pháp luận Những trang bị trước khi ra trường của sinh viên được em rút ra như sau:

- Sinh viên cần nắm rõ Kiến thức về thế giới vật chất: Đây l nền tảng quan trng

để sinh viêncó thể nhận thức đúng đắn thế giới khách quan Sinh viên cần trang bị