Tư duy sáng tạo báo cáo chiêm nghiệm cuối kỳ

LỜI MỞ ĐẦUKính gửi thầy cô giáo, Học kỳ vừa qua, em đã có cơ hội tham gia môn học Tư Duy Sáng Tạo, một hành trình đầy thú vị và bổ ích đã mở ra cánh cửa khám phá tiềm năng sáng tạo của b

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

-*** -TƯ DUY SÁNG TẠO

Báo cáo chiêm nghiệm cuối kỳ

Họ và tên: Phạm Thị Khánh Linh

Mã sinh viên: 23050886

Giảng viên: Nguyễn Thị Vũ Hà

Hà Nội – tháng 7 năm 2024

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 2 PHẦN 1: 2

(1) Mô tả, phản ánh suy nghĩ, cảm xúc và hành động của bản thân khi tham gia các hoạt động, thử thách sáng tạo trên lớp và ngoài lớp học 3 (2) Đúc rút các bài học cho bản thân từ các hoạt động trải nghiệm nói trên………… 8

PHẦN 2: Dựa trên các kiến thức và kỹ năng đã học trong học phần “Tư duy sáng

tạo”, em hãy xây dựng kế hoạch hành động của bản thân trong học tập và trong cuộc sống cho 04 năm đại học 10

PHẦN 3: Xét trên thang điểm 10, em tự đánh giá mình đạt mức độ nào với các chuẩn

đầu ra về kiến thức, kỹ năng và thái độ của môn học? 13

PHẦN 4: Theo em, học phần nên được cải tiến như thế nào để trở nên giá trị hơn đối

với người học? (thời lượng, phương pháp của giảng viên, độ khó của các hoạt động….) 14

KẾT LUẬN 15

LỜI MỞ ĐẦU

Kính gửi thầy cô giáo,

Học kỳ vừa qua, em đã có cơ hội tham gia môn học Tư Duy Sáng Tạo, một hành trình đầy thú vị và bổ ích đã mở ra cánh cửa khám phá tiềm năng sáng tạo của bản thân, đồng thời trang bị cho em những kiến thức và kỹ năng tư duy đột phá để giải quyết vấn đề một cách hiệu quả

Mở đầu tiểu luận này, em muốn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy/cô giáo -người đã truyền cảm hứng, dìu dắt và chắp cánh cho em trên con đường chinh phục tư duy sáng tạo

Bài tiểu luận này là những chia sẻ chân thành của em về những trải nghiệm, bài học quý giá và những thay đổi tích cực mà bản thân đã thu hoạch được sau khi tham gia môn học

Với mong muốn chia sẻ những giá trị mà môn học Tư Duy Sáng Tạo mang lại, em

hy vọng bài viết này sẽ góp phần truyền cảm hứng cho các bạn sinh viên khác, khuyến khích các bạn khám phá tiềm năng sáng tạo của bản thân và tự tin bước vào hành trình chinh phục những điều mới mẻ

Chúc thầy cô giáo luôn thành công trong sự nghiệp trồng người!

Xin trân trọng cảm ơn!

PHẦN 1:

(1) Mô tả, phản ánh suy nghĩ, cảm xúc và hành động của bản thân khi tham gia các hoạt động, thử thách sáng tạo trên lớp và ngoài lớp học (30 điểm);

STT

Tên hoạt

động thử

thách sáng

tạo em đã

tham gia

trên lớp và

ngoài lớp

học

Mô tả nội dung cụ thể của hoạt động/thử thách sáng tạo

Vai trò và đóng góp của em vào hoạt động/thử thách sáng tạo

Cảm xúc và suy nghĩ của em khi tham gia hoạt động/thử thách sáng tạo

Bài học bản thân

em rút ra từ hoạt động/thử thách sáng tạo

1

Cải tiến các

sản phẩm

yêu thích

Học sinh sẽ chọn một sản phẩm mình yêu thích để cải tiến ưu việt hơn nhằm phục

vụ nhu cầu chất lượng sống ngày càng nâng cao Khắc phục các nhược điểm còn tồn tại, thêm một số tính năng mới

Em là thành viên của nhóm, tham gia vào hoạt động cùng các bạn Em đóng góp ý tưởng và hoàn thành mô hình thực tế cùng các bạn trong nhóm

Em rất vui khi được tham gia vào hoạt động cải tiến các ản phẩm yêu thích cùng các bạn

Nhờ có hoạt động này mà các bạn hiểu nhau hơn, đoàn kết,

ăn ý hơn Từ đó

mà các hoạt động sau trở nên

dễ dàng để cùng trao đổi, thảo luận hơn

Em học được cách

tư duy sáng tạo và đổi mới, hiểu sâu

về sản phẩm, kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng làm việc nhóm và giao tiếp, và đặc biệt là có sự tự tin, niềm đêm mê và cảm hứng

Phương

chiếc mũ tư

duy, tạo ra

6 chiếc mũ

của nhóm

Dựa trên lý thuyết bài học về 6 chiếc mũ tư duy, hãy sáng tạo 6

Em là thành viên nhóm, em đã giải quyết vấn đề bằng cách sử dụng phương pháp tư duy 6

Em rất vui vì học được thêm một cách để giải quyết vấn đề

Bằng cách thay đổi cách tư duy

Khi sử dụng phương pháp 6 chiếc mũ tư duy,

em nhận ra rằng cách tiếp cận này giúp em tư duy

chiếc mũ với

6 màu tượng trưng cho 6 khía cạnh khác nhau

Sau đó giải quyết vấn đề được đặt ra với phương pháp 6 chiếc

mũ tư duy

chiếc mũ Em giải quyết vấn đề dưới góc nhìn của mũ đen ( tư duy phê phán )

theo từng chiếc

mũ, người sử dụng phương pháp này có thể nhìn nhận vấn

đề một cách toàn diện hơn và đưa ra những quyết định cân nhắc kỹ lưỡng

toàn diện và cân bằng hơn Phương pháp này còn tăng cường khả năng giao tiếp và hợp tác khi em và mọi người trong nhóm đều hiểu và tôn trọng quan điểm của nhau Hơn nữa, em cải thiện

kỹ năng giải quyết vấn đề bằng cách phát hiện và xử lý chúng một cách có

hệ thống Việc tách biệt các loại tư duy giúp em nhìn nhận vấn đề khách quan hơn, giảm thiểu ảnh hưởng của cảm xúc và định kiến cá nhân Nhờ

đó, em đưa ra quyết định dựa trên thông tin đầy

đủ và cân nhắc mọi khía cạnh, tăng cường hiệu quả của quyết định

3

Thử thách

ghép hình

con vịt

Trên điện thoại, xếp các mảnh ghép lego lại

thành hình

Em đã tham gia

và xếp hình thành con vịt vàng cùng các bạn

Em thấy rất thú

vị đối với hoạt động này của cô

và cả lớp, tạo tiếng cười vui vẻ giúp giải tỏa

Em học được tầm quan trọng của sự kiên nhẫn và chi tiết Việc xây dựng các mô hình Lego đòi hỏi em phải

con vịt theo cách của riêng mình

căng thẳng, giờ học có tiếng cười, bớt căng thẳng hơn

kiên trì và tập trung, đồng thời chú ý đến từng chi tiết nhỏ để đảm bảo các mảnh ghép khớp nhau hoàn hảo Xếp Lego cũng là một cơ hội tuyệt vời để rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, khi em cùng bạn bè hợp tác và chia sẻ ý tưởng để hoàn thành những công trình lớn Từ những trải nghiệm này, em nhận ra rằng sự kiên trì, sáng tạo và hợp tác

là những yếu tố then chốt giúp em thành công trong nhiều lĩnh vực khác nhau

4

Thử thách

pizza

Các nhóm sẽ nghiên cứu

về bánh pizza

và cải tiến chiếc bánh sao cho phù hợp hơn với

mong muốn

nhóm khách

Em đảm nhận việc làm slide và phỏng vấn khách hàng để lấy ý kiến, cải tiến sản phẩm cho phù hợp với nhu cầu từng nhóm đối tượng

Em cảm thấy rất hào hứng và tràn đầy năng lượng khi có cơ hội sáng tạo và thử nghiệm những ý tưởng mới Việc lắng nghe và hiểu rõ nhu cầu của khách hàng mang đến cho

Em học được tầm quan trọng của việc lắng nghe và hiểu rõ nhu cầu của khách hàng Việc nắm bắt ý kiến và phản hồi của khách hàng giúp em điều chỉnh sản phẩm sao cho phù hợp và hấp

hàng em cảm giác

thách thức, nhưng đồng thời cũng là cơ hội

để học hỏi và phát triển

dẫn hơn Em nhận

ra rằng sự sáng tạo

là yếu tố then chốt trong việc cải tiến sản phẩm Em học được giá trị của sự kiên nhẫn và bền

bỉ Quá trình cải tiến sản phẩm không phải lúc nào cũng suôn sẻ, và

có những lúc em phải đối mặt với thất bại Tuy nhiên, mỗi lần gặp khó khăn, em lại càng quyết tâm hơn để tìm ra giải pháp tốt nhất

5

Thiết kế

bàn chải

đánh răng

cho trẻ em

Thiết kế các mẫu bàn chải đánh răng đẹp và kết hợp các tính năng mới tiện dụng hơn cho trẻ em

Em tham gia hoạt động và thiết kế chiếc bàn chải đánh răng

có ngoại hình con vật đáng yêu

và tích hợp các tính năng mới

Em cảm thấy rất hào hứng khi được tự tay thiết

kế ra chiếc bàn chải trong mơ của mình Em cảm thấy rất vui mừng và tự hào

vì đã đóng góp vào việc tạo ra một sản phẩm hữu ích và ý nghĩa cho các

em nhỏ

Nó thể hiện sự sáng tạo và khả năng thiết kế của

em, từ việc lựa chọn màu sắc, hình dáng đến việc đảm bảo tính an toàn và tiện dụng cho trẻ nhỏ Điều này không chỉ giúp em phát triển kỹ năng chuyên môn mà còn mang lại niềm vui và cảm hứng trong công việc Tạo ra một sản phẩm không chỉ

đẹp mắt mà còn hữu ích và an toàn cho trẻ em là cách

em đóng góp vào việc nâng cao chất lượng cuộc sống

và giáo dục sức khỏe cho các bé

6

Thử thách

chiếc mũ

Thiết kế ra chiếc mũ riêng, có thể cải tiến từ các loại mũ

có sẵn để phù hợp với nhu cầu cuộc sống của mọi người hơn

Em tham gia hoạt động và cùng các bạn trong nhóm thiết

kế ra chiếc mũ bảo hiểm tích hợp nhiều tính năng mới, thêm phần an toàn khi tham gia giao thông

Khi tự tay cải tiến mũ bảo hiểm, em cảm thấy rất hào hứng và đầy nhiệt huyết Quá trình này mang đến cho em cơ hội thử thách bản thân, khám phá và phát triển những ý tưởng sáng tạo để làm cho sản phẩm an toàn hơn, tiện dụng hơn và thẩm mỹ hơn

Quá trình này giúp

em phát triển kỹ năng sáng tạo và tư duy thiết kế Việc cải tiến mũ bảo hiểm còn mang lại giá trị lớn cho cộng đồng Một chiếc mũ bảo hiểm được cải tiến tốt hơn sẽ giúp bảo vệ người sử dụng khỏi các chấn thương nghiêm trọng trong trường hợp tai nạn

7

Thiết kế

một cuộc

đời đáng

sống

Thiết kế, xây

hoạch và các việc cần làm

để có một cuộc sống đáng ngưỡng

mộ Áp dụng quá trình tư duy thiết kế

Em thiết kế 4 năm đại học và tương lai gần khi

ra trường của mình Asp dụng

tư duy thiết kế để lập kế hoạch làm sao để thực hiện hóa được kế hoạch một cách

cụ thể

Khi thiết kế một cuộc đời đáng sống cho bản thân, em cảm thấy rất tự do và sáng tạo Đó là cảm giác của việc có quyền lựa chọn và điều khiển cuộc sống của mình theo

Mang lại cho mỗi người cơ hội để tự

do, sáng tạo và hạnh phúc trong cuộc sống, đồng thời cũng là một sứ mệnh để mang lại lợi ích cho bản thân và xã hội xung quanh Thiết

kế cuộc đời cho

hướng mà em muốn Em hân hoan với việc tạo dựng những mục tiêu và hoài bão, và cảm thấy đầy phấn khích khi từng bước thực hiện chúng

phép mỗi người tự chủ trong việc lựa chọn hướng đi và quyết định cuộc sống của mình Đây là cơ hội để biểu lộ bản thân, không bị giới hạn bởi những rào cản

xã hội hay các yếu

tố bên ngoài Một cuộc đời được thiết

kế một cách có mục đích và ý nghĩa sẽ mang lại hạnh phúc lớn lao Bằng cách làm những điều mình yêu thích và theo đuổi những mục tiêu mang tính nhân văn, người ta

có thể cảm nhận rõ rệt được ý nghĩa của cuộc sống

(2) Đúc rút các bài học cho bản thân từ các hoạt động trải nghiệm nói trên (30 điểm)

Từ những hoạt động như thiết kế mũ bảo hiểm, cải tiến bánh pizza, hay tham gia xếp Lego và thiết kế cuộc sống đáng sống,… em đã rút ra được nhiều kinh nghiệm quý báu cho bản thân:

- Sự sáng tạo và sự kiên trì: Những hoạt động này đã giúp em phát triển kỹ

năng sáng tạo và khả năng tìm ra các giải pháp mới mẻ Việc tiếp tục thử nghiệm và cải tiến cho đến khi đạt được kết quả mong muốn đã dạy em sự kiên trì và quyết tâm

- Tư duy phản biện và giải quyết vấn đề: Tham gia vào các dự án thiết kế và

cải tiến, em đã học được cách suy nghĩ logic, phân tích các vấn đề và tìm ra những cách giải quyết hiệu quả Điều này rất quan trọng trong việc xây dựng

kỹ năng giải quyết vấn đề cho bản thân

- Kỹ năng làm việc nhóm: Các hoạt động như xếp Lego và cải tiến bánh pizza

đã yêu cầu em phải làm việc với các thành viên khác trong nhóm Em đã học được cách hợp tác, lắng nghe ý kiến của người khác và chia sẻ ý tưởng để đạt được mục tiêu chung

- Tính tự tin và trách nhiệm: Việc thiết kế mũ bảo hiểm và thiết kế cuộc sống

đáng sống đã giúp em tự tin hơn về khả năng của mình và nhận thức rõ hơn về trách nhiệm với bản thân và xã hội Em đã học được cách đưa ra quyết định và chấp nhận trách nhiệm với những hành động của mình

- Ý thức về tầm quan trọng của người dùng và cộng đồng: Tham gia vào các

dự án thiết kế, em đã học được cách đặt mình vào vị trí người dùng và hiểu rõ hơn về các nhu cầu và mong muốn của họ Điều này giúp em đưa ra các sản phẩm và dịch vụ mang lại giá trị thực cho người dùng và đóng góp tích cực vào cộng đồng xung quanh

Qua trải nghiệm các hoạt động/thử thách sáng tạo nói trên, em thích hoạt động nào nhất? Tại sao? (5 điểm)

Qua các hoạt động, thử thách trên, em thích nhất là hoạt động thiết kế cuộc sống đáng sống cho mình Thử thách thiết kế cuộc đời đáng sống là một hoạt động rất ý nghĩa và sâu sắc Nó cho phép em tự do khám phá, sáng tạo và xây dựng những mục tiêu và giá trị mà em mong muốn trong cuộc sống Hoạt động này giúp em tự chủ và

có quyền lựa chọn để phát triển một con đường mà em cảm thấy thực sự hài lòng và đáp ứng được niềm đam mê và ý nghĩa cá nhân của mình Việc thiết kế cuộc đời đáng sống thúc đẩy em không ngừng học hỏi và phát triển Em không chỉ phải đưa ra các ý tưởng mới mà còn phải thử nghiệm và cải tiến chúng theo thời gian, từ đó phát triển những kỹ năng quý báu và tích lũy được kinh nghiệm thực tiễn

PHẦN 2: Dựa trên các kiến thức và kỹ năng đã học trong học phần “Tư duy sáng tạo”, em hãy xây dựng kế hoạch hành động của bản thân trong học tập và trong cuộc sống cho 04 năm đại học (30 điểm).

Năm Năm Mục tiêu trong cuộc sống Kế hoạch cụ thể để hoàn thành mục tiêu

Năm 1 1.1 Hoàn thành xong Chăm chỉ học tập, trau dồi kiến thức để hoàn

chương trình học năm 1 thành xong kỳ thi cuối kỳ 2.

Đạt điểm cao trong các môn học cơ bản

1.2.Làm quen với môi trường đại học, rèn luyện kỹ năng học tập và quản lý thời gian

Tập trung cao độ vào các môn học đại cương và các môn học cơ sở ngành Kinh tế như Toán Kinh

tế, Kinh tế học Vi mô, Kinh tế học Vĩ mô, Kế toán…

Rèn luyện kỹ năng học tập hiệu quả: lập kế hoạch học tập, ghi chép bài, tóm tắt bài giảng, sử dụng thư viện

1.3 Lấy nền tảng vững chắc cho những kiến thức cơ bản

về Kinh tế

Tham gia các câu lạc bộ học thuật và hoạt động ngoại khóa liên quan đến Kinh tế

Tham gia các hoạt động học tập bổ trợ như thảo luận nhóm, thuyết trình, nghiên cứu sinh viên

1.4 Tham gia thể dục, thể thao, các hoạt động rèn luyện thể lực

Tham gia câu lạc bộ thể thao nếu có thời gian Dành thời gian để chạy bộ, yoga để rèn luyện thân thể dẻo dai

Chăm sóc cho sức khỏe 1.5.Dành thời gian thư giãn

bên gia đình, bạn bè để hâm nóng tình cảm

Về nhà với gia đình

Đi du lịch cùng nhau vào mùa hè

Năm 2 1.1 Mở rộng kiến thức và kĩ

năng chuyên môn

Chọn chuyên ngành và lựa chọn các môn học chuyên sâu

Đạt được chứng chỉ và kỹ năng cụ thể trong lĩnh vực quản lý và phân tích Kinh tế

Phát triển kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề

Tập trung vào các môn học chuyên ngành theo định hướng đã chọn

Tham gia các dự án nghiên cứu sinh viên

Rèn luyện kỹ năng viết bài luận học thuật

1.2 Tập trung phát triển các

kĩ năng mềm, kĩ năng thực tế

Tham gia vào các hoạt động ngoại khóa liên quan đến chuyên ngành

Tham gia các hoạt động ngoại khóa do trường tổ chức như hội chợ việc làm, hội thảo chuyên đề,