báo cáo chiêm nghiệm cuối kỳ

Thảo luận nhóm về sự sáng tạo của người Việt Nam Các nhóm xem video Buổi sáng đầu tiên 2024 của VTV1 dưới đây Em đã làm phần nội dung trả lời câu hỏi thứ 3 cho nhóm Em thấy đây là video

BÁO CÁO CHIÊM NGHIỆM CUỐI KỲ

HỌC PHẦN: TƯ DUY SÁNG TẠO (UEB3003)

Giảng viên: TS Nguyễn Thị Vũ Hà, ThS Chu Trọng Trí

Hà Nội, ngày 13 tháng 7 năm 2024

Họ tên: Đào Anh Thư Ngày sinh: 04/11/2005

Mã SV: 23051059 Lớp: QH2023E- KTQT 8

Mục lục

Phần 1 1

Phần 2 4

Phần 3 7

Phần 4 8

Phần 1

STT

Tên hoạt

động/thử

thách sáng

tạo em đã

tham gia trên

lớp và ngoài

lớp học

Mô tả nội dung cụ thể của hoạt động/thử thách sáng tạo

Vai trò và đóng góp của

em vào hoạt động /thử thách sáng tạo

Cảm xúc và suy nghĩ của em khi tham gia hoạt động/thử thách sáng tạo

Bài học bản thân em rút ra

từ hoạt động/thử thách sáng tạo

1 1

Lắp lego vịt

trên web

Từ những miếng lego đã cho lắp thành con vịt

Em tự tạo ra con vịt này

Em thấy hoạt động rất hay nó đòi hỏi cách xây dựng, sắp xếp hình khối Từ cùng một lượng khối lego như nhau nhưng mỗi bạn lại tạo ra những sản phẩm khác nhau

Cùng là một sự việc nhưng mỗi người sẽ có cách nhìn nhận, xử lý khác nhau

2 2

Thảo luận

nhóm về sự

sáng tạo của

người Việt

Nam

Các nhóm xem video Buổi sáng đầu tiên

2024 của VTV1 dưới đây

https://www.yo utube.com/wat

Em đã làm phần nội dung trả lời câu hỏi thứ 3 cho nhóm

Em thấy đây là video ý nghĩa thể hiện được sự sáng tạo của Người Việt Nam trong mọi tình huống khó khăn

Em rút ra được bài học về sự kiện trì và không ngừng sáng tạo và dám nghĩ dám làm các ý tưởng

ch?v=5mKAV LDScc4&t=8s

và trả lời các câu hỏi Các câu chuyện sáng tạo đã được chia sẻ trong video

Nhóm em ấn tượng nhất với câu chuyện sáng tạo nào?

Tại sao?

Các bài học mà nhóm em rút ra

từ video này

3 3

Cải tiến một

sản phẩm trên

HOLA

Qua trải nghiệm đi quân

sự trên HOLA, bọn em đưa ra cải tiến về máy lọc nước và bán nước tự động sau đó AI

sẽ tạo ra hình ảnh cho cải tiến ấy

Đóng góp ý tưởng và tìm kiếm hình ảnh của AI phù hợp với ý tưởng của nhóm

Em cảm thấy được thoả sức suy nghĩ những

ý tưởng mới lạ, độc đáo cho nhu cầu của mình

Em học được cách nhìn nhận, xác định vấn đề, đưa ra cách giải quyết

4 4

Bài tập về sự

sáng tạo

trả lời các câu hỏi sau:

1 Sáng tạo là gì?

2 Các yếu tố thúc đẩy và cản trở sáng tạo?

3 Bài học các

e rút ra từ bài

Em làm câu hỏi 3 và tổng hợp nội dung

Em thấy nó cho mình hiểu sâu hơn về sáng tạo

viết:

https://www.3g oc.vn/post/lam- sao-de-thoat- khoi-vung-an- toan-mot-cach-an-toan

5 4

Thử thách kẹo

dẻo

Sử dụng những dụng cụ: Sợi

mi, Băng dính, Dây, và 1 cục kẹo

mashmallow sẽ đặt lên trên cùng

Em dựng khung của đáy và dán băng dính sao cho chắc chắn

Em thấy vui và thoải mái khi có thể thực hiện thử thách này

Em rút ra là: Khi xây dựng một sản phẩm, mà trong tay chúng

ta chưa có một

mô hình, hoặc con đường cụ thể nào, thì cách tối ưu nhất là hãy cứ thử - fail

- học - thử

6 5

6 chiếc mũ tư

duy

Sử dung phương pháp 6 chiếc mũ tư duy để nêu lên

1 vấn đề ở HOLA

Đóng vai là chiếc mũ xanh dương

Lúc đầu em khá

lo lắng vì chưa hiểu cách làm nhưng sau đố lại thấy thú vị

Nâng cao khả năng tập trung

và ghi nhớ thông tin

Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện

Phát triển khả năng thuyết trình và tranh luận

Tăng cường sự

tự tin và khả năng lãnh đạo

7 6

Thử thách

Pizza

Áp dụng 3 bước dầu của

Tư duy thiết kế

để tạo ra sản phẩm bằng AI

Tổng hợp nội dung và làm slide thuyết trình

Thấy hay vì em

có thể sáng tạo

và tạo ra dịch vụ

Em rút ra bài học về áp dụng

tư duy thiết kế

8 7

Giữa kỳ: Thử

thách Balo

Áp dụng tư duy thiết kế để cải tiến balo

Có sản phẩm

mô hình

Đóng góp ý tưởng và làm slidee

Được làm mô hình mơi lạ và hay ho

Em rút ra bài học về kỹ năng làm việc nhóm Việc kết hớp giữa các thành viên trong nhóm

sẽ giúp tạo ra những điều mà bản thân chưa thể nghĩ đến

9 Dự án cuối kì

“Úi chà trà”

Giải quyết vấn

đề thời sự và cải tiến dịch vụ

đồ uống

Đóng góp ý tưởng và làm nội dung trình bày

Rất stress ạ vì ban đầu bọn em không biết chọn chủ đề gì mới lạ

và thu hút Khi

mà chọn làm về trà Kombucha

về Scooby thì lại

có rất nhiều vấn

đề và bị lạc đề nhiều Bọn em

đã phải sửa lại nội dung rất nhiều để có thể hoàn thành dự

án

Em rút ra bài học về kỹ năng làm việc nhóm Sau nhiều lần làm việc chung bọn em đã phối hợp hài hoà để đưa ra định hướng chung

Em rất trân trọng những hoạt động cùng các bạn

Qua trải nghiệm các hoạt động/thử thách sáng tạo nói trên, em thích hoạt động làm dự

án cuối kì nhất ạ Em đã phải suy nghĩ rất nhiều ý tưởng và sửa đổi liên tục đến phút

cuối cùng

Phần 2

Năm Mục tiêu (học tập/

cuộc sống)

Kế hoạch hành động cụ thể

để đạt được mục tiêu đó

Năm 01 Học tập: Đạt GPA 3.6

trở lên

Tham gia đầy đủ các buổi học trên lớp và tích cực tham gia thảo luận

Hoàn thành đầy đủ bài tập và bài kiểm tra, đảm bảo chất lượng

Sử dụng phương pháp học tập sáng tạo, ví

dụ như vẽ sơ đồ tư duy, lập bản đồ khái niệm, ghi chép bằng hình ảnh

Tham gia các nhóm học tập để chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm học tập

Tìm kiếm tài liệu tham khảo bổ sung và học hỏi từ các nguồn khác nhau

Cuộc sống: Bên gia

đình nhiều nhất có thể

Tập thói quen ngủ

sớm và vận động

nhiều

Về quê vào mỗi cuối tuần

Tập đi ngủ trước 24h, sau đó là trước 23h

để đảm bảo sức khoẻ

Thiết lập một lịch trình tập luyện và ăn uống lành mạnh dành ít nhất 30 phút mỗi ngày để tập thể dục hoặc chơi thể thao

Tham gia các hoạt động tình nguyện để giúp đỡ cộng đồng và trau dồi kỹ năng mềm

Năm 02 Học tập: Nghiên cứu

sâu và tham gia vào

dự án nghiên cứu hoặc

thực tập liên quan đến

chuyên ngành

Tham gia câu lạc bộ học thuật -> Tìm hiểu

về các cuộc thi, dự án -> Lên kế hoạch tham gia -> Chưa cần có thành tích trải nghiệm càng nhiều càng tốt

Lựa chọn các môn học chuyên ngành phù hợp với sở thích và năng lực của bản thân

Tham gia các khóa học nâng cao và chuyên sâu về lĩnh vực chuyên ngành

Áp dụng tư duy sáng tạo để giải quyết các bài tập và dự án học tập

Chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm học tập với bạn bè và cộng đồng

Công việc: Tìm kiếm

cơ hội thực tập hoặc

công việc bán thời

gian

Thử làm công việc parttime phục vụ Tìm hiểu và chuẩn bị cho các kỳ thực tập mùa hè và cơ hội thực tập trong năm học

Nâng cao kỹ năng

mềm

Chuẩn bị cho định

hướng nghề nghiệp

Tham gia các hoạt

động lãnh đạo và phát

triển bản thân

Tham gia các khóa học kỹ năng mềm như giao tiếp, thuyết trình, đàm phán

Tham gia các hội thảo và hội nghị về định hướng nghề nghiệp

Tham gia các hoạt động lãnh đạo trong các câu lạc bộ hoặc tổ chức

Đọc sách và tham gia các khóa học phát triển bản thân

Năm 03 Hoàn thành 90%

chương trình học đại

học

Tham gia các hoạt

động nghiên cứu khoa

học

Chuẩn bị cho việc học

lên cao hoặc đi làm

Tham gia các dự án nghiên cứu khoa học dưới sự hướng dẫn của giảng viên

Tìm hiểu viết luận văn tốt nghiệp

Tham gia các hội thảo và hội nghị khoa học

Thi đánh giá năng lực hoặc chứng chỉ ngoại ngữ

Nâng cao kỹ năng

mềm và kỹ năng giao tiếp quốc tế

Mở rộng mạng lưới

quan hệ chuyên môn

Tham gia các hoạt động tình nguyện và trách nhiệm xã hội

Tham gia các khóa học kỹ năng mềm nâng cao như đàm phán, quản lý thời gian, lãnh đạo

Tham gia các khóa học ngoại ngữ để nâng cao khả năng giao tiếp quốc tế

Tham gia các hội chợ việc làm và networking event để gặp gỡ các nhà tuyển dụng và mở rộng mạng lưới quan hệ

Tham gia các hoạt động tình nguyện và trách nhiệm xã hội để góp phần vào cộng đồng

Dành thời gian cho bản thân, gia đình và bạn bè

Năm 04 Hoàn thành xuất sắc

luận văn tốt nghiệp

Tham gia các hoạt

động học thuật quốc

tế

Hoàn thiện luận văn tốt nghiệp theo đúng tiến độ và yêu cầu

Tham gia các hội thảo và hội nghị khoa học quốc tế

Chuẩn bị cho việc học

lên cao hoặc đi làm

Xuất bản bài báo khoa học trên các tạp chí chuyên ngành

Nộp hồ sơ xin học bổng du học hoặc học lên cao (nếu có)

Chuẩn bị cho các kỳ thi tuyển dụng hoặc

kỳ thi đánh giá năng lực nghề nghiệp

Xác định rõ ràng định

hướng nghề nghiệp

Tìm kiếm việc làm

phù hợp với năng lực

và sở thích

Tham gia các hoạt

động cộng đồng và

phát triển bản thân

Tham gia các khóa học định hướng nghề nghiệp và kỹ năng xin việc

Tìm kiếm cơ hội thực tập hoặc làm việc bán thời gian

Tham gia các buổi phỏng vấn xin việc

Mở rộng mạng lưới quan hệ chuyên môn

Tham gia các hoạt động cộng đồng và phát triển bản thân

Phần 3

Chuẩn đầu ra môn học

Mức độ đạt được

Hiểu và vận dụng được tư duy sáng tạo để giải quyết vấn đề một

cách hiệu quả

10 điểm

Áp dụng được quy trình tư duy thiết kế để chủ động lập kế hoạch

học tập và cân bằng cuộc sống

10 điểm

Có kỹ năng tư duy phản biện và năng lực sáng tạo để giải quyết

vấn đề một cách linh hoạt và hiệu quả

9 điểm

Có khả năng lập kế hoạch cho công việc học tập và cuộc sống

trong tương lai một cách chủ động và linh hoạt

10 điểm

Có kỹ năng giao tiếp, hợp tác và làm việc nhóm hiệu quả thông

qua các hoạt động trải nghiệm cá nhân và tập thể

10 điểm

Có năng lực nghiên cứu độc lập để giải quyết vấn đề, chủ động

hoàn thành các công việc được giao

10 điểm

Có ý thức trách nhiệm cá nhân và có tinh thần trách nhiệm đối với

tập thể

10 điểm

Luôn lắng nghe và sẵn sàng chia sẻ ý kiến với mọi người, tôn trọng

sự khác biệt; tuân thủ pháp luật và các quy định, làm việc với tinh

thần kỷ luật cao

10 điểm

Rèn luyện đức tính kiên trì, bền bỉ, duy trì thái độ tích cực, sẵn

sàng đón nhận các thách thức trong cuộc sống

10 điểm

Phần 4

Em thấy chất lượng giảng dạy của học phần Tư duy sáng tạo khá tốt, giúp học sinh thoải mái đưa ra ý kiến, rèn luyện tư duy phản biện qua các hoạt động trên lớp

mà cô đã đưa ra Em xin đưa ra một số cải tiến như sau:

Về thời lượng:

• Có thêm các buổi học chuyên sâu: Dành riêng các buổi học để thảo luận

chuyên sâu về các chủ đề cụ thể, hoặc để sinh viên thực hiện dự án sáng tạo

Về phương pháp giảng dạy:

• Áp dụng phương pháp giảng dạy đa dạng: Kết hợp các phương pháp giảng

dạy truyền thống như bài giảng, thảo luận nhóm với các phương pháp sáng tạo như học qua trải nghiệm, học qua dự án, …

• Sử dụng các ví dụ thực tế: Sử dụng các ví dụ thực tế từ các doanh nghiệp, tổ

chức sáng tạo để minh họa cho các khái niệm và kỹ năng học được

• Mời diễn giả là chuyên gia: Mời các chuyên gia trong lĩnh vực sáng tạo đến

chia sẻ kinh nghiệm và truyền cảm hứng cho sinh viên

Về độ khó của các hoạt động:

• Thiết kế các hoạt động có độ khó đa dạng: Bao gồm các hoạt động phù hợp

với các trình độ và khả năng khác nhau của sinh viên

• Cung cấp hướng dẫn và hỗ trợ đầy đủ: Đảm bảo sinh viên được hướng dẫn

và hỗ trợ đầy đủ để hoàn thành các hoạt động một cách hiệu quả

• Đánh giá sinh viên dựa trên quá trình học tập: Đánh giá sinh viên dựa trên

sự tham gia tích cực, nỗ lực học tập và tiến bộ của họ trong suốt học phần Ngoài ra, để nâng cao giá trị của học phần cũng có thể xem xét:

• Cung cấp các nguồn tài liệu học tập phong phú: Bao gồm sách, bài báo,

video về chủ đề tư duy sáng tạo

• Tổ chức các hội thảo, workshop: Mời các chuyên gia chia sẻ về các chủ đề

sáng tạo mới nhất

• Tạo dựng cộng đồng học tập: Tạo điều kiện cho sinh viên trao đổi, học hỏi

lẫn nhau và cùng nhau phát triển tư duy sáng tạo

Bằng cách áp dụng những cải tiến này, em hy vọng rằng học phần Tư duy sáng tạo sẽ trở nên giá trị hơn và mang lại nhiều lợi ích hơn cho người học