L5 TUAN 25

Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 TUẦN 25 : Ngày soạn :28/2/2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC : PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I. Mục đích yêu cầu : Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. - Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhòp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vó của cảnh vật thiên nhiên. - Hiểu nội dung ý nghóa của bài; các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu ý chính của bài. - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người trước cội nguồn dân tộc. II. Chuẩn bò :Tranh minh họa chủ điểm , minh họa bài đọc trong sgk , tranh ảnh về đền Hùng III. Hoạt động dạy và học : 1 Ổn đònh : Trật tự 2 Bài cũ : “Hộp thư mật.” H-Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư mật rất khéo léo? H- Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long? H-Nêu nội dung chính? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3 Bài mới :- Cho HS quan sát tranh minh họa và giới thiệu bài “ Phong cảnh đền Hùng”… Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc . MT: Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. - Gọi HS khá đọc bài . - GV chia đoạn cho HS đọc .  Đoạn 1: Từ đầu  chính giữa .  Đoạn 2 : Tiếp theo  xanh mát .  Đoạn 3: Còn lại. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, theo dõi và sửa sai cho HS. Giáo viên theo dõi, sửa sai kết hợp giảng một số từ khó trong bài : - GV đọc mẫu toàn bài . - Cho HS luyện đọc trong nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. 10’ MT: Hiểu nội dung ý nghóa của bài; các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu ý chính của bài. Đoạn 1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : H- Bài văn viết về cảnh vật gì ? ở đâu ? (…tả cảnh đền Hùng….ở vùng núi Nghóa Linh huyện Lâm Thao , tỉnh Phú Thọ nơi thờ các vua Hùng …) H- Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ? ( …các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang , đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ cách đây khoảng 4000 năm…)  GV giảng thêm cho HS nghe về truyền thuyết con Rồng cháu Tiên … H- Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng ? ( …Những khóm hải đường đâm bông rực rỡ , cánh bứơm dập dờn…Bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi .Bên phải là dãy Tam Đảo 1 học sinh khá giỏi đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. Học sinh đọc phần chú giải. - HS luyện đọc trong nhóm, báo cáo, HS đọc thể hiện. -Học sinh đọc đoạn . -Trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét bổ sung. . - 1HS đọc to, lớp đọc thầm. -Trả lời câu hỏi. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 …sừng sững …xa xa là núi Sóc Sơn …)  GV chốt ý 1 : Cảnh đẹp tráng lệ , hùng vó của thiên nhiên nơi đền Hùng . - Đoạn 2 : Cho HS đọc lướt và trả lời câu hỏi H- Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc . Hãy kể tên các truyền thuyết đó ? ( …Sơn Tinh , Thủy Tinh ; Thánh Gióng ; Chiếc nỏ thần ; Con Rồng cháu Tiên …) -Đoạn 3 : HS đọc thành tiếng , đọc thầm H Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba ( VD : …Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam : thủy chung , luôn nhớ về cội nguồn dân tộc ……) KL : Gợi nhớ về những ngày xa xưa , về cội nguồn dân tộc . -Nội dung chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên . Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. MT: Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhòp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vó của cảnh vật thiên nhiên. Giáo viên HD cách đọc và đọc diễn cảm 1 lần - Cho học sinh đọc diễn cảm. -Học sinh thi đọc cá nhân. -Học sinh đọc nhóm. -Lớp nhận xét bổ sung. . -Học sinh đọc, lớp đọc thầm. -Trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét bổ sung. . -Học sinh nêu nôi dung. -Lớp nhắc lại. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố : Nhắc lại nội dung bài .GV liên hệ GD , nhận xét tiết học . Học bài , chuẩn bò bài sau . MĨ THUẬT: CÓ GV CHUYÊN DẠY ĐẠO ĐỨC(25) : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ 2 I.Mục tiêu : Giúp học sinh: Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 đến bài 11. - Học sinh có kó năng phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. - Học sinh có ý thức vận dụng, thực hành những điều đã học vào đời sống hằng ngày. II. Chuẩn bò : - GV: Phiếu các câu hỏi, một số tình huống để học sinh xử lý thuộc các chủ đề đã học. - HS sưu tầm các tranh ảnh , bài báo nói về các chủ đề đã học và các câu ca dao tục ngữ , thơ , truyện về chủ đề đã học . III. Hoạt động dạy và học :Ổn đònh : Hát 1. Bài cũ :Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2) H -Việt Nam là một đất nước như thế nào? Em có thái độ như thế nào đối với Tổ quốc Việt Nam, em làm gì để góp phần XD đất nước.? Nêu ghi nhớ bài ? 3.Bài mới : GT bài + ghi đầu bài Giáo viên Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức Học sinh GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 MT: Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 đến bài 11. - Tổ chức cho các nhóm thi đua, mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm 1 trong những phiếu câu hỏi Gv đã chuẩn bò sẵn , sau đó thảo luận trong vòng 1 phút, cử đại diện trình bày, nhóm nào trình bày đầy đủ, lưu loát sẽ thắng. Câu 1: Biết hợp tác với những người xung quanh đem lại lợi ích gì ? Câu 2: Uỷ ban nhân dân xã (phường ) là nơi để làm gì ? Chúng ta cần có thái độ như thế nào khi đến làm việc tại ủy ban ? Câu 3: Việt Nam là một đất nước như thế nào? Em có thái độ như thế nào đối với Tổ quốc Việt Nam, em làm gì để góp phần XD đất nước ? Hoạt động 2 : Thực hành kỹ năng MT Học sinh có kó năng phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. GV lần lượt nêu các ý kiến, tình huống để học sinh bày tỏ ý kiến bằng thẻ. -Những việc làm thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh : a/ Việc của ai người ấy làm . b/ Biết phân công nhiệm vụ cho nhau. c/ Để người khác làm , còn mình thì chơi. d/ Hỗ trợ ,phối hợp với nhau trong công việc chung . -Trường hợp nào thể hiện tình yêu quê hương : a/ Không thích về thăm quê. b/ Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa . c/ Thamgia trồng cây đường làng , ngõ xóm. d/ Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương . -Em có nhận xét gì về các tình huống dưới đây: a/ y ban nhân dân phường (xã) tổ chức lấy chữ kí để ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam. b/ Xã tổ chức đợt quyên góp ủng hộ trẻ em vùng bò bão lụt . c/ Đài phát thanh ủy ban nhân dân xã thông bào lòch để HS tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa của xã . Hoạt động 3 : HS đọc ca dao , tục ngữ , kể chuyện , đọc thơ về chủ đề đã học. - GV cho một số HS hoặc nhóm HS trình bày . - Cả lớp trao đổi nhận xét . - GV tuyên dương những HS đã chuẩn bò tốt phần sưu tầm …… + Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi. + Các nhóm thảo luận theo câu hỏi . + Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét … + HS lắng nghe các tình huống, suy nghó và bày tỏ ý kiến bằng thẻ theo quy ước + Một số HS trình bày lý do chọn lựa.Lớp nhận xét . - Học sinh trình bày, lớp theo dõi, nhận xét. 4. Củng cố : - GV nhận xét tiết học . Học bài , chuẩn bò bài “Tình bạn” TOÁN : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Kiểm tra theo kế hoạch chung ) Ngày soạn : 1/3/2010 Ngày dạy : Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 CHÍNH TẢ : Nghe – viết : AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI I. Mục đích yêu cầu : - Nghe và viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài “Ai là thủy tổ loài người” . - Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lý nước ngoài; làm đúng các bài tập. - Giáo dục học sinh ý thức viết và trình bày bài viết sạch đẹp …… GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 II. Chuẩn bò : - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người; tên đòa lý nước ngoài. III.Hoạt động dạy và học : Ổn đònh : Hát 1. Bài cũ : HS viết lời giải câu đố (BT3 , tiết Chính tả trước) 2. Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu MĐ , YC của tiết học Giáo viên Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết chính tả . -Tìm hiểu nội dung bài viết: - Gọi 1 HS đọc đoạn viết . H. Bài chính tả nói điều gì ? (Bài chính tả cho ta biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này)  Hướng dẫn viết từ khó: - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả. GV nhắc HS chú ý những tên riêng viết hoa, những chữ HS dễ viết sai chính tả. - GV nêu các từ mà HS dân tộc cũng như HS yếu dễù viết sai trong đoạn văn :(Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc , ) - GV gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp. - Gọi HS nhận xét, sửa sai. - Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng.  Viết chính tả: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - Đọc từng câu cho học sinh viết. - HS mở SGK soát lỗi bài viết bằng bút chì.Đổi vở soát lỗi kiểm tra lẫn nhau. -GV chấm một số bài .nhận xét ,tuyên dương học sinh. - GV tổng kết lỗi sai của của học sinh . -Những bạn nào không sai lỗi nào? một lỗi? hai lỗi ? Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 2b : Cho HS nêu yêu cầu bài tập . - 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (Tên một loại tiền cổ của Trung Quốc ngày xưa) - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui “Dân chơi đồ cổ”, suy nghó làm bài – HS dùng viết chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết những tên riêng đó. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Các tên riêng trong bài: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công. Những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ đầu của mỗi tiếng – vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt. - HS suy nghó, nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ. (Anh chàng mê đồ cổ trong mẩu chuyện là một kẻ gàn dở, mù quáng: Hễ nghe nói một vật là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền, không cần biết đó là đồ thật hay giả. Bán hết nhà cửa vì Học sinh + 1 HS đọc , lớp đọc thầm + HS trả lời câu hỏi + HS theo dõi + 2 HS lên bảng viết ,lớp viết nháp + HS nhận xét sữa lỗi . + 1 HS đọc + HS lắng nghe + Cả lớp viết bài vào vở + HS tự soát lỗi . + Trao đổi vở soát lỗi cho bạn . + 1 HS nêu yêu cầu bài tập . + Trao đổi nhóm bàn làm bài + Đại diện 4 nhóm lên thi tiếp sức . + Lớp nhận xét nhóm làm nhanh … + HS phát biểu ý kiến . + HS theo dõi + Lớp nhận xét bổ sung GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 đồ cổ, trắng tay phải đi ăn mày, anh ngốc vẫn không bao giờ xin cơm, xin gạo mà chỉ gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái Công) 4. Củng cố : -Nhắc lại nội dung bài . GV nhận xét tiết học .Ghi nhớ những từ đã ôn luyện để không viết sai chính tả, ghi nhớ cách viết hoa tên người, tên đòa lý nước ngoài, nhớ mẩu chuyện vui “Dân chơi đồ cổ” về nhà kể lại cho người thân. LUYỆN TỪ CÂU : Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ I. Mục đich yêu cầu : Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ . - Biết sử dụng cách lặp để liên kết câu. - Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. II. Chuẩn bò : - Bảng lớp viết 2 câu ở BT1 (Phần nhận xét) - Bút dạ + 2 tờ giấy khổ to (hoặc bảng nhóm) III. Hoạt động : 1. Ổn đònh : Hát 2 Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS: Cho HS làm BT1 + 2 phần luyện tập của tiết luyện từ và câu trước. - GV nhận xét + cho điểm 3. Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học Giáo viên Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài MT:HS Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ . Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + đọc đoạn văn . - GV giao việc: + Cho HS đọc lại đoạn văn + Dùng bút chì gạch dưới những từ (Trong những từ in nghiêng) lặp lại ở câu trước. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. -Trong những chữ in nghiêng từ lặp lại là từ đền Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu đề . - Thử thay thế từ đền trong câu thứ 2 bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế: + GV hướng dẫn: Sau khi thay thế, HS đọc lại cả 2 câu và thử xem hai câu trên có còn ăn nhập với nhau hay không. So sánh nó với hai câu vốn có để tìm nguyên nhân . + GV gọi đọc 2 câu văn sau khi đã thay thế từ điền ở câu 2 bằng các từ nhà, chùa, trường, lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng: nếu thay thế từ đền ở câu thứ 2 bằng từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung 2 câu không ăn nhập gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau: câu 1 nói về đền thượng còn câu 2 nói về ngôi nhà, ngôi chùa hoặc trường , lớp. Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài . - GV nêu lại yêu cầu đề bài. - Cho HS làm bài tập + trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng: Từ đền giúp ta nhận ra Học sinh + 1 HS đọc to , lớp đọc thầm theo. + HS dùng viết chì gạch dưới những từ ngữ lặp lại ở câu trước. + Một số HS phát biểu ý kiến + Lớp nhận xét. + 1 HS đọc to , lớp đọc thầm theo. + Lớp nhận xét kết quả thay thế. + HS phát biểu ý kiến + 1 HS đọc to , lớp đọc thầm theo. + HS làm bài cá nhân. + 1 HS phát biểu ý kiến GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa 2 câu văn thì sẽ không tạo ra được đoạn văn, bài văn. - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập MT: Biết sử dụng cách lặp để liên kết câu. Bài 1 : Cho HS nêu yêu cầu đề + Đọc 2 đoặn văn a,b. - GV nhắc nhở HS cách thực hiện bài tập . - Cho HS làm bài . - Cho HS trình bày bài của mình , gọi HS nhận xét . -GV chốt lại kết quả đúng : a. Từ Trống đồng và Đông Sơn được dùng lặp lại để liên kết câu. b. Cụm từ anh chiến só và nét hoa văn được lặp lại để liên kết câu. Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu đề - GV nhắc nhở HS cách thực hiện bài tập . - Cho HS làm bài . - Cho HS trình bày bài của mình , gọi HS nhận xét .  GV chốt lại kết quả đúng : - Các từ lần lượt điền vào chỗ trống là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm. + Lớp nhận xét. + 2 HS đọc to. + 2 HS nhắc lại nội dung không nhìn SGK. + 1 HS đọc to , lớp đọc thầm theo. + HS làm bài cá nhân. HS dùng viết chì gạch dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu. + 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét + 1 HS đọc to , lớp đọc thầm theo. + HS làm bài cá nhân. + 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét 4. Củng cố : - Cho HS nhắc lại nội dung bài.GV nhận xét tiết học .Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học về liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ; chuẩn bò bài sau. KHOA HỌC(49) : ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG (TIẾT 1) I. Mục tiêu : -Sau bài học , HS được củng cố về : -Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kó năng quan sát , thí nghiệm. - Những kó năng về bảo vệ môi trường , giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng . - Giáo dục HS yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kó thuật . II. Chuẩn bò : Chuẩn bò theo nhóm :Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày , lao động sản xuất và vui chơi giải trí . -Pin , bóng đèn, dây dẫn ; Một vật có thể phát ra âm thanh ; Hình trang 101 SGK . III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh : Hát 2 Bài cũ : Chúng ta cần làm gì và không được làm gì để tránh bò điện giật? Khi nhìn thấy người bò điện giật ta phải làm gì ? Cần làm gì để tránh lãng phí điện ? 3. Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu MĐYC bài học Giáo viên Hoạt động : Trò chơi ai nhanh ai đúng MT: HS được củng cố các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kó năng quan sát , thí nghiệm.  Cách tiến hành : Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn . - GV tham khảo cách tổ chức cho HS chơi ở bài 8 để phổ Học sinh + HS làm việc theo nhóm . + HS chuẩn bò thẻ từ . GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 biến cách chơi và tổ chức cho HS chơi. - GV chuẩn bò cho mỗi em một thẻ từ có ghi sẵn các chữ cái a,b,c,d. Để tất cả HS trong lớp cùng được tham gia chơi . -Bước 2 : Tiến hành chơi . - Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi như trang 100 , 101 SGK. - Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại . Kết thúc cuộc chơi , nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc . -Lưu ý : Đối với câu hỏi 7 , GV cho các nhóm phát tín hiệu để giành quyền trả lời câu hỏi . đáp án : 1 –d ; 2 –b ; 3 –c ; 4 – b ; 5 – b ; 6 – c  Điều kiện xảy ra sự biến đổi hóa học ( câu 7) a. Nhiệt độ bình thường b. Nhiệt độ cao . c. Nhiệt độ bình thường . d. Nhiệt độ bình thường . + Quản trò và trọng tài làm việc theo sự HD của GV. + Các nhóm nghe câu hỏi và giơ thẻ thật nhanh và đúng . + Câu 7 các nhóm phát tín hiệu để giành quyền trả lời . + Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác nhận xét , bổ sung . + HS nhắc lại 4. Củng cố : - Cho HS nhắc lại nội dung ôn tập . GV nhận xét tiết học .Nhắc HS học bài , chuẩn bò bài sau “Ôn tập…… tiết 2” TOÁN : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu : - Giúp HS : Ôn lại các đơn vò đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian gian thông dụng . Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phú, phút và giây - GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm toán . II. Chuẩn bò : HS : xem trước bài III. Hoạt động dạy và học :1. Ổn đònh : Nề nếp 2 Bài cũ : - GV nhận xét sửa bài KT đònh kì . 3 Bài mới : Giới thiệu bài . -GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1 :Ôn tập các đơn vò đo thời gian. MT: Ôn lại các đơn vò đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian gian thông dụng . a. Các đơn vò đo thời gian . - GV cho HS nhắc lại những đơn vò đo thời gian đã học . - GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian ; chẳng hạn : Một thế kỉ có bao nhiêu năm , một năm có bao nhiêu tháng , một năm có bao nhiêu ngày ?  Chú ý: riêng về số ngày trong một năm, GV cho HS nhớ lại kiến thức cũ và giải thích: Năm không nhuận có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày, cứ 4 năm liền thì có 1 năm nhuận, sau 3 năm không nhuận thì có 1 năm nhuận. -GV cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào ? Các năm nhuận tiếp theo nữa là những năm nào ? - Sau khi HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm + HS trao đổi tính và nêu kết quả + HS trả lời câu hỏi + HS trả lời câu hỏi . + HS thực hành cách tính thời GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 nhuận và đi đến kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng. - GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng tháng đựa vào hai nắm tay hoặc 1 nắm tay. Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có 31 ngày, chỗ hõm xuống chỉ vào tháng có 30 ngày, 28 hoặc 29 ngày. - GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vò đo thời gian khác: Một ngày có bao nhiêu giờ, một giờ có bao nhiêu phút, một phút có bao nhiêu giây ? - Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt vào bảng, cuối cùng được bảng như trong SGK (có thể treo bảng phóng to trước lớp) b. Ví dụ về đổi đơn vò đo thời gian: - GV cho HS đổi các đơn vò đo thời gian: + Đổi từ năm ra tháng 5 năm = 12 tháng × 5 = 60 tháng Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng + Đổi từ giờ ra phút: 3 giờ = 60 phút × 3 = 180 phút 2 3 giờ = 60 phút × 2 3 = 180 phút 0,5 giờ = 60 phút × 0,5 = 30 phút + Đổi từ phút qua giờ (nêu rõ cách làm) Cách làm 180 phút = 3 giờ 216 phút = 3 giờ 36 phút 216 phút = 3,6 giờ 60 180 3 0 60 216 3 36 216 60 360 3,6 0 Hoạt động 2 : Thực hành MT: HS Biết được Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phú, phút và giây Bài 1 : - Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lòch sử : - Gọi HS lên bảng thực hiện , cho cả lớp làm vào vở . - Gọi HS nhận xét GV chốt và thống nhất kết quả đúng :  Kết quả đúng: Kính viễn vọng: năm 1671 , thế kỉ 17 Bút chì : năm 1794 , thế kỉ 18 Đầu máy xe lửa: năm 1804 , thế kỉ 19 Xe đạp: năm 1869 , thế kỉ 19 Ô tô: năm 1886 , thế kỉ 19 Máy bay: năm 1903 , thế kỉ 20 gian trên nắm tay. + HS lần lượt nêu +1-2 HS đọc lại bảng số đo thời gian sgk. + HS thực hiện vào nháp và nêu kết quả . + Một số HS nêu cách thực hiện sửa bài . + 1HS đọc đề bài , lớp đọc thầm , HS trao đổi tìm cách giải sau đó tự giải vào vở . + 1 HS lên bảng giải , lớp đối chiếu và nhận xét kết quả . + HS tự giải bài vào vở . + 2 HS lên bảng làm , lớp nhận GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 Máy tính điện tử: năm 1946 , thế kỉ 20 Vệ tinh nhân tạo: năm 1957, thế kỉ 20 Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài . Hướng dẫn cho HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi HS đọc nối tiếp bài làm, giải thích cách làm. Chẳng hạn: 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng × 3,5 = 42 tháng 3 4 giờ = 60 phút × 3 4 = 180 4 phút = 45 phút - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài . Hướng dẫn cho HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi HS đọc nối tiếp bài làm, giải thích cách làm. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng.  Viết số thích hợp vào chỗ trống: a. 72 phút = 1,2 giờ 270 phút = 4,5 giờ b. 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút. + HS nêu yêu cầu bài tập . + HS lần lượt lên bảng làm . + Cả lớp làm vào vở – nhận xét sửa bài . + HS tự sửa bài nếu sai 4-Củng cố : - Nhắc lại bảng đơn vò đo thời gian .Về nhà học bài, chuẩn bò bài sau. THỂ DỤC(49) CÓ GV CHUYÊN DẠY Ngày soạn :2/3/2010 Ngày dạy : Thứ tư ngày3 tháng 3 năm 2010 KỂ CHUYỆN: VÌ MUÔN DÂN I Mục đích yêu cầu : Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ trong SGK, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Vì muôn dân”. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi thái độ, hành động chân tình xoá bỏ hiềm khích cá nhân, đoàn kết anh em, vua tôi của Hưng Đạo Vương. Qua đó giúp học sinh hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc là truyền thống đoàn kết. - Tự hào về truyền thống đoàn kết của, dân tộc ta, có tinh thần đoàn kết với cộng đồng. II. Chuẩn bò : Tranh minh họa trong SGK phóng to . Bảng lớp viết những từ chú giải . - Giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện . III. Hoạt động dạy và học : Ổn đònh : Hát 1. Bài cũ : 3 HS kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm , phố phường mà các em biết. GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đầu bài Giáo viên Hoạt động 1 : Giáo viên kể chuyện MT: Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ trong SGK, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Vì muôn dân”.  GV kể lần 1 không sử dụng tranh . GV giải nghóa thêm một số từ khó : - Tò hiềm : nghi ngờ , không tin nhau , tránh không quan hệ với nhau . Học sinh + HS lắng nghe GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 - Quốc công Tiết chế : chỉû huy cao nhất của quân đội . - Sát thát : diệt giặc Nguyên . -GV dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện , chỉ lược đồ , giới thiệu 3 nhân vật có tên được in đậm : Trần Quốc Tuấn và Trần Quang Khải là anh em họ : Trần Quốc Tuấn là con ông bác ( Trần Liễu ) ; Trần Quang Khải là con ông chú ( Trần Thái Tông ). Trần Nhân Tông là cháu gọi Trần Quang Khải bằng chú . -GV kể lần 2 ( Kết hợp chỉ tranh ) . GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng và kể cho HS nghe . Hoạt động 2 : HDHS kể chuyện , trao đổi về ý nghóa câu chuyện . MT: Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi thái độ, hành động chân tình xoá bỏ hiềm khích cá nhân, đoàn kết anh em, vua tôi của Hưng Đạo Vương. - Một HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập . - GV nhắc HS kết hợp kể chuyện với trao đổi về ý nghóa câu chuyện . - GV lưu ý HS kể bằng lời của mình , không quá phụ thuộc vào lời kể của thầy (cô) . a. Học sinh kể chuyện theo cặp : ( Mỗi em kể theo 2 hoặc 3 tranh ) , sau đó kể toàn bộ câu chuyện , cùng trao đổi về ý nghóa câu chuyện . b.Thi kể chuyện trước lớp . - Một vài nhóm HS ( 2 hoặc 3 em ) tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh . - Hai HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện ( hoặc tiếp nối nhau kể một lượt câu chuyện ) - HS trao đổi về nội dung ý nghóa câu chuyện : + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì ? + Nếu anh em , vua tôi nhà Trần không đoàn kết thì nước Việt lúc ấy sẽ thế nào ? - Câu chuyện khiến bạn suy nghó gì về truyền thống đoàn kết của dân tộc ?  GV nhận xét chốt lại ý nghóa câu chuyện - Ý nghóa : Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghóa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc .Từ đó giúp HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc – truyền thống đoàn kết .  Cả lớp bình xét và chọn bạn kể chuyện hay nhất , bạn hiểu câu chuyện nhất …… + HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh . + 1 HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe + HS kể chuyện theo cặp , kể trước lớp + Lớp theo dõi nhận xét + 2 nhóm thi kể chuyện + 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện . Lớp theo dõi nhận xét . + HS trả lời câu hỏi của bạn hoặc nêu câu hỏi mời bạn vừa kể trả lời . + HS trao đổi và rút ý nghóa câu chuyện . + HS nhắc lại + Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay 3. Củng cố : - GV nhận xét tiết học , khen nhữngHS, nhóm HS kể chuyện hay .Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện cho người thân nghe .Chuẩn bò bài sau “Kể chuyện đã nghe đã đọc” GV: Lê Hữu Trình [...]... phút  Ví dụ 2: - GV nêu bài toán, sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng - GV cho HS đặt tính và tính: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây - Vậy 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây  HS nhận xét: - Khi cộng số đo thời gian cần cộng các đơn vò đo theo từng loại đơn vò - Trong trường... Trình Tuần 25 + HS dùng viết chì gạch dưới những từchỉ Trần Quốc Tuấn + Một số HS phát biểu ý kiến + Lớp nhận xét + 1 HS đọc to , lớp đọc thầm theo + HS phát biểu ý kiến + Lớp nhận xét kết quả thay thế + 2 HS đọc to + 2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn SGK + 1 HS đọc to , lớp đọc thầm theo + HS làm bài cá nhân + 1 HS phát biểu ý kiến + Lớp nhận xét Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 (5)... Đáp số: 469 năm 4 Củng cố Nhắc lại nội dung bài học, nhận xét tiết học.Xem lại bài học.Chuẩn bò: “Nhân số đo thời gian” GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : TUẦN 25 Tuần 25 I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự... chốt kết quả đúng Tóm tắt: Nhà  bến xe: 35 phút Bến xe  viện bảo tàng: 2 giờ 20 phút Nhà  viện bào tàng: … thời gian ? Bài giải: Thời gian Lâm đi từ nhà đến viện bảo tàng là: GV: Lê Hữu Trình Tuần 25 + HS nêu phép tính tương ứng + HS thảo luận cách đặt tính + 1 HS lên bàng làm, cả lớp làm vào vở nháp + HS nêu phép tính + HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính + HS trình bày cách tính +... HS lên bàng làm, lớp làm bài vào vở + HS nhận xét bài làm của bạn + 1 HS đọc to đề, cả lớp đọc thầm theo + 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở + Lớp nhận xét Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số: 2 giờ 55 phút 4.Củng cố:H.Nêu cách tìm thừa số trong một tích.-Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về nhà làm lại bài KHOA HỌC : ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG... trình bày, các nhóm khác bổ sung + Mỗi dãy bàn cử một nhóm đại diện lên chơi + Cả lớp theo dõi cổ vũ cho hai đội + HS cùng GV nhận xét chọn ra đội thắng cuộc Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học –GDHS.Về học bài –Chuẩn bò bài sau “Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa” Ngày soạn: 3/3/2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC : CỬA SÔNG I Mục đích... khổ thơ còn lại – tiếp pháp chơi chữ giúp người đọc hiểu thế nào là cửa sông tục trao đổi và trả lời câu hỏi …) - HS đọc thầm khổ thơ 2 , 3,4,5 GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 H- Theo bài thơ , cửa sông là một đòa điểm đặc biệt đặc biệt như thế nào ?( …là nơi những dòng sông gửi phù sa + HS trao đổi và rút ý nghóa bài thơ để bồi đắp bãi bờ ; nơi biển cả tìm về với đất liền... ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta? H-Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này? GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 H- Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn , quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào ? H- Tại sao nói cuộc tổng tiến công của quân và dân miền + Mỗi nhóm cử một đại diện báo Nam vào Tết Mậu Thân 1968... sang đơn vò nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ như bình thường Hoạt động 2 : Luyện tập MT: Vận dụng giải các bài toán đơn giản Bài 1: - GV cho HS tự làm bài rồi sau đó thống nhất kết quả  Kết quả: 23 phút 25 giây − a 15 phút 12 giây b 08 phút 13 giây 54 phút 21 giây 54 phút 21 giây − − 21 phút 34 giây ⇒ 21 phút 34 giây 22 phút 47 giây c 9 giờ 30 phút Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi 3 HS lên bàng làm,... thống nhất phép thính tương ứng để giải bài toán Sau đó HS tự tính và viết lời giải - Một HS trình bày trên lớp, cả lớp nhận xét Tóm tắt: Đi từ A: 6 giờ 45 phút đến B: 8 giờ 30 phút GV: Lê Hữu Trình Tuần 25 đặt tính và tính + HS trình bày cách tính + HS nhận xét + 1 HS đọc to đề, cả lớp đọc thầm theo + 3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở + HS nhận xét bài làm của bạn + 1 HS đọc to đề, cả lớp đọc thầm . Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 25 TUẦN 25 : Ngày soạn :28/2/2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC : PHONG CẢNH ĐỀN. tính: giây 83 phút 45 giây 25 phút 23 giây 58 phút 22 + - GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây . 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây - Vậy 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23. liên hệ GD , nhận xét tiết học . Học bài , chuẩn bò bài sau . MĨ THUẬT: CÓ GV CHUYÊN DẠY ĐẠO ĐỨC (25) : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ 2 I.Mục tiêu : Giúp học sinh: Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8