Báo cáo tổng kết năm học 2008 - 2009)

PHÒNG GD&ĐT HÒA BÌNH CNG HA X HI CH NGHA VIT NAM TRƯỜNG THCS… Đc lp – T do – Hnh phc Số: 37 /BC-THCS Vĩnh Hu, ngày 20 tháng 5 năm 2009 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC NĂM HỌC 2008-2009 Căn cứ Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 của B GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2008-2009; Căn cứ Hướng dẫn số 7475/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2008 của B GD&ĐT về hướng dẫn thc hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2008-2009. Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2008-2009 của Sở Giáo dục-Đào to Bc Liêu và phương hướng nhiệm vụ năm học 2008-2009 của Phòng Giáo dục-Đào to Hoà Bình; Trường THCS Vĩnh Hu báo cáo kết quả thc hiện nhiệm vụ năm học 2008- 2009 như sau: A. THỰC HIN NHIM VỤ NĂM HỌC 2008-2009 I. QUY MÔ PHÁT TRIỂN, LOẠI HÌNH TRƯỜNG LỚP 1.Quy mô phát triển: a) Tổng số học sinh cuối năm học 452 em/13 lớp (đầu năm học là 507em/13 lớp) so với cùng kỳ năm học trước giảm 20 em chiếm tỷ lệ 3.9% Trong đó: - Lớp 6: 179/76 nữ - Lớp 7: 147/ 81 nữ - Lớp 8: 96/ 54 nữ - Lớp 9: 85/ 60 nữ - Số HS nữ: 271, tỉ lệ: 53.5% - Số HS dân tc: 161, tỉ lệ :31.8% - Số học sinh bỏ học: 21 em, tỉ lệ 4,14% so với năm học trước giảm 04 tỉ lệ 0.8% b) Nhn xét Trường nằm trong địa bàn xã đặc biệt khó khăn (đang hưởng chính sách 135 của chính phủ). Dân tc thiểu số chiếm gần 31% tổng dân số cùng với cơ sở h tầng còn nhiều yếu kém đặc biệt là giao thông. Mt số bc cha mẹ học sinh chưa nhn thức đng về giáo dục nên s quan tâm còn hn chế. Mt số giáo viên chủ nhiệm chưa tht nhiệt tình trong công tác chủ nhiệm, chưa kịp thời vn đng các em bỏ học tới trường. Chính vì những lý do đó nên học sinh còn có tỷ lệ bỏ học còn cao.Cần có biện pháp khắc phục trong năm học sau. II. Công tác chỉ đạo dạy học: 1 1.Thực hiện chương trình, sách giáo khoa: a) Thc hiện đổi mới ni dung chương trình SGK : Trường đã tổ chức thc hiện đng tinh thần chỉ đo của phòng giáo dục về việc đổi mới ni dung chương trình và phương pháp mới ở bc THCS đặc biệt là lớp 9. Tổ chức thc hành thí nghiệm và sử dụng ĐDDH đng quy định, đt kết quả khá tốt. Giáo viên đã từng bước hoàn thiện phương pháp và nắm vững ni dung chương trình, phương pháp sử dụng ĐDDH. Trong năm học đã xây dng và tổ chức 6 chuyên đề về dy học theo phương pháp mới đồng thời thường xuyên d giờ rt kinh nghiệm, nhiều vấn đề mới và khó được trao đổi trong các buổi sinh hot chuyên môn. Bên cnh đó học sinh cũng từng bước hoàn thiện việc học tp và nghiên cứu phương pháp mới góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Cơ sở vt chất còn thiếu (chưa có phòng chức năng) mt số thiết bị dy học không đảm bảo chất lượng, mt số học sinh không theo kịp ni dung chương trình nhất là học sinh yếu, phương pháp học tp của mt số học sinh chưa phù hợp nhất là học sinh khối 6: b) Thc hiện dy 2 buổi/ ngày Trường thc hiện dy 02 buổi/ ngày và mt số tiết t chọn, NGLL, Hs yếu kém trái buổi. c) Thc hiện giáo dục tích hợp các môn học, giáo dục bảo vệ môi trường : Các GVCN kết hợp GVBM lồng ghép các môn học với chương trình giáo dục bảo vệ môi trường trong giờ học chính khóa d)Thc hiện các ni dung giáo dục đi phương trong mt số môn: Ngữ văn, lịch sử, địa lý, GDCD . e) Thc hiện dy t chọn: Thun lợi : -Nhà trường đã lên kế hoch cho việc dy và học t chọn ngay từ đầu năm học. Dy và học bám sát và nâng cao song song với chương trình chính khoá. - Phòng học đầy đủ theo quy định - Giáo viên tích cc giảng dy Khó khăn: - Học sinh ở xa trường, giờ học t chọn trái buổi nên hs đi học chưa đồng đều. 2.Thực hiện quy chế chuyên môn: - Công tác quản lý, bồi dưỡng cán b quản lý giáo dục: + Bồi dưỡng giáo viên: trường đã đưa đi học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thay sách giáo khoa và bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ + Đào to đt chuẩn, trên chuẩn: Đưa đi đào to trên chuẩn ; 19 Đã tốt nghiệp (đi học ) ; 11 Đt chuẩn và trên chuẩn : 28/30 đt tỷ lệ 93,3% . kế hoch đào to đt chuẩn 100% vào năm học 2009-2010 - Công tác quản lý chuyên môn: 2 + Phân công các giáo viên có năng lc và tay nghề khá giỏi vào các cuối cấp, bồi dưỡng thường xuyên kịp thời đối với giáo viên về đổi mới phương pháp dy và học cũng như các cuc vn đng của ngành +Thống nhất son giảng theo phương pháp dy học mới. Theo hướng phát huy tính tích cc, chủ đng của học sinh. Các tổ khối đã lên kế hoch, mở các chuyên đề đặc biệt là việc khai thác và sử dụng đồ dùng dy học, học sinh được rèn luyện toàn diện (Đức, trí, thể, mỹ). Đã phân tích, đánh giá, rt kinh nghiệm tìm ra điểm mnh, điểm yếu qua các đợt. - Chỉ đo thc hiện quy định về hồ sơ chuyên môn: + Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc son giảng, việc thc hiện quy chế chuyên môn của giáo viên. + Duy trì việc kiểm tra hồ sơ, ký duyệt hồ sơ hàng tuần (tổ), hàng tháng (trường). Son bài trước mt tuần và ký duyệt giáo án phải thể hiện được s hot đng của thầy và trò cũng như phát huy được tính tích cc của học sinh. Đặc biệt là sử dụng đồ dùng dy học phải được khai thác triệt để. + Ngăn chặn và xử lý kịp thời hiện tượng cắt xén, dồn ép, đảo ln chương trình. Nghiêm chỉnh thc hiện 2 không với 4 ni dung mà ngành phát đng. Trong học kỳ I đã phát đng 02 đợt thi đua chủ đề là các ngày lễ lớn 20/11,22/12. 1. Giáo viên: - Tổ chức thao giảng vòng trường được 10 tiết. - Chọn và bồi dưỡng 04 GV d thi GV giỏi vòng huyện, tỉnh đã đt được 1GV dy giỏi, 1 GV có tiết dy giỏi. - Các tổ chuyên môn đã xây dng và tổ chức 06 chuyên đề chủ yếu tp trung vào việc dy học theo phương pháp mới nhằm nâng cao chất lượng dy và học. - Sáng kiến kinh nghiệm 04 Kết quả thi đua học kỳ I đã ghi nhn và xếp loi cá nhân và tp thể. - Cá nhân: + Không hoàn thành nhiệm vụ : 01 + Hoàn thành nhiệm vụ : 06 + Cấp xã : 10 + Lao đng tiên tiến cấp huyện : 09 + Chiến sĩ thi cấp huyện : 04 + Cấp tỉnh : 01 - Tp thể: + Tổ: + Trường: 2. Học sinh: - 20/11: có + 31 em đt hoa điểm mười + 10 em đt giải vở sch chữ đẹp + 10 tờ báo tường tham gia viết về ngày nhà giáo Việt Nam (01 nhất, 02 nhì, 03 ba, 04 khuyến khích) + 06 lớp có thành tích tốt trong thi đua đợt I. 3 + Phát đng phong trào viết thư thăm hỏi thầy cô giáo cũ nhân ngày 20/11 (01 nhất, 01 nhì, 02 ba ) + Thi văn nghệ cấp trường có 8 giải + Thi hi khoẻ phù đổng cấp trường có 48 giải. + Văn hay chữ tốt 1giải. - 22/12: + Thi nghi thức đi (01 nhất, 02 nhì, 03 ba, 03 khuyến khích) + Thi hái hoa dân chủ tìm hiểu về truyền thống quân đi nhân dân Việt Nam. => Sơ kết thi đua học kỳ I đã có 147 em được khen thưởng, trong đó: - Giỏi: 40em - Khá: 107em -Văn hay chữ tốt : 1giải KK vòng huyện -Trường đã chỉ đo tổ chức thi chọn học sinh giỏi ở lớp 9, ôn bồi dưỡng hs chuẩn bị thi huyện. - Chỉ đo kiểm tra, thi đánh giá xếp loi HS,GV Trường tổ chức đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá xếp loi học sinh ,tăng cường các biện pháp quản lý các kỳ thi như học kỳ, hs giỏi, kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm, quản lý nghiêm tc các kỳ thi đánh giá đng thc chất kết quả học tp của hs với thái đ khách quan, công minh theo công văn số 981/SGD&ĐT.GV đánh giá, xếp loi HS theo quyết định 51. 4.Thực hiện các hoạt động giáo dục - Hot đng GDNGLL, GD thể chất, hướng nghiệp, dy nghề phổ thông - Trường đã thc hiện tốt chương trình hướng nghiệp cho học sinh 9 hot đng giáo dục riêng theo lớp . - HĐGDNGLL gắn liền với các ngày lễ lớn các chủ điểm trong học kỳ I như 20/11, 22/12… Nhằm giáo dục truyền thống, tìm hiểu lut giao thông, phòng chống các bệnh truyền nhiễm Rubella, HIV/AIDS …và tích hợp với các môn GDCD, lịch sử, địa văn, - Thành lp đi tuyển thể thao cấp trường, cấp huyện. - Do điều kiện cơ sở vt chất còn thiếu nên ứng dụng CNTT trong giảng dy rất hn chế. - Son giảng theo phương pháp mới giáo viên giữ vai trò chủ đo học sinh t giác tích cc chủ đng trong học tp. - 100% đồ dùng được cấp và t làm được sử dụng trong các giờ giảng, tiết học theo đặc thù của b môn. - Thường xuyên d giờ rt kinh nghiệm, tổ chức cho giáo viên nghiên cứu các phương pháp đánh giá học sinh theo tinh thần đổi mới. - Thc hiện đổi mới các hình thức kiểm tra, đánh giá hs, ra đề kiểm tra theo quyết định 40,51. - Phong trào “Xây dng trường học thân thiện, hs tích cc” Trường đã tổ chức thc hiện xây dng môi trường cảnh quan nề nếp đảm bảo trường lớp luôn xanh- sch -đẹp- an toàn, tổ chức các hot đng như trồng và chăm sóc cây xanh, vườn hoa HS cũng tích cc tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường giữ vệ sinh nhà trường, lớp học và cá nhân.GV đã tích cc đổi mới PPDH. Tổ chức các hot 4 đng tp thể vui chơi, lành mnh như hái hoa dân chủ,TDTT Tổ chức cho HS thăm hỏi các gia đình có công với cách mng - Thc hiện tốt cuc vn đng “Hai không” nâng cao chất lượng giáo dục. - Tổ chức gip đỏ học sinh yếu kém BGH đã chỉ đo tổ chuyên môn kết hợp với GVCN các lớp rà soát phân loi học lc hs, xác định hs học lc yếu kém, đặc biệt là khối 6 và khối 9. Đồng thời la chọn những GV có kinh nghiệm, nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm cao để phù đo hs yếu kém. -Kết quả: + HS yếu, kém ở đầu năm: 156/507 em, tỉ lệ: 30,8% + HS yếu, kém đến thời điểm báo cáo: 104/486 em, tỉ lệ: 21,4% So với đầu năm giảm 52 em, tỉ lệ 10.7% III. Công tác PCGD và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. 1. Phổ cập giáo dục THCS a) Chỉ đo thc hiện kế hoch PCGD – THCS - Thun lợi, khó khăn * Thun lợi: + Luôn được s quan tâm chỉ đo của phòng GD&ĐT, Đảng uỷ, UBND xã cùng các ban ngành đoàn thể trên địa bàn xã. + Lòng nhiệt tình, luôn quan tâm đến công tác PC THCS ở tp thể giáo viên trong trường. * Khó khăn + Đa số học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn, trình đ dân trí còn thấp đã ảnh hưởng phần nào đến việc vn đng con em đến trường. + Cơ sở h tầng và hệ thống giao thông còn yếu kém nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc huy đng học sinh đến trường, dân cư sinh sống không tp trung. - Các biện pháp thc hiện Báo cáo kịp thời các kết quả đt được cũng như các giải pháp về ban chỉ đo xã để có kế hoch thc hiện kịp thời, phù hợp. Tham mưu với UBND xã mt số biện pháp. chống bỏ học giữa chừng và đưa học sinh trở li lớp - Kết quả đt được + Tổng số trẻ 6 tuổi vào học lớp 1: 199/203 đt tỉ lệ: 98.03% + Tổng số trẻ 11 đến 14 tuổi TNTH: 650/738 đt tỉ lệ: 88.08% + Tổng số trẻ hoàn thành chương trình tiểu học năm học 2008 – 2009 là: 222 vào học lớp 6 năm học 2008 – 2009 là: 215 đt tỉ lệ: 96.85% + Tổng số trẻ 15 đến 18 tuổi TNTHCS: 482/592 đt tỉ lệ: 81.42% + Được công nhn đt chuẩn quốc gia PCGD – TTMC năm: 1995 - Được công nhn đt chuẩn quốc gia PCGD trung họcsở năm 2003 2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. - Chỉ đo xây dng trường đt chuẩn quốc gia +Thun lợi: 5 Đã xây dng kế hoch trường đt chuẩn quốc gia theo tiêu chí của b ngành .trường đã t dối chiếu theo chủ quan đã đt được các tiêu chí như chất lượng dy và học,diện tích khuôn viên trường học, cảnh quan môi trường và công tác xã hi hoá giáo dục .Trình đ đi ngũ quản lý , đi ngũ giáo giáo viên có thể đáp ứng theo tiêu chuẩn. + Khó khăn: Mt số tiêu chí chưa đt : như cơ sở vt chất về phòng học , phòng chức năng, trang thiết bị dy học, sân chơi , hàng rào . Đi ngũ nhân viên còn thiếu , tỷ lệ h/s bỏ học còn cao. + Các biện pháp: Duy trì biện pháp nâng cao chất lượng dy học tham mưu với các cấp lãnh đo xây dng cơ sở vt chất về phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị dy học, sân chơi hàng rào Tìm biện pháp chống hs bỏ học và đưa học sinh trở li lớp . + Kết quả: Đang xây dng các phòng chức năng, phòng học IV. Xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: + Thun lợi : Được s chỉ đo của phòng GD những năm qua xây dng với tổng số phòng 13 trong đó: + Thư viện : 01 + Văn phòng : 01 + Phòng thiết bị : 01 + Phòng học : 10 + Khó khăn Do trường ở gần biển nên việc bảo quản còn hn chế + Kết quả : lên kế hoch sửa chửa những phần hư hỏng. - Số phòng mới xây dng trong năm: không - Những công trình cải to, sửa chửa : không 2. Thiết bị dạy học: Tình hình cung ứng SGK: Đáp ứng đủ nhu cầu của GV, và học sinh Lượng SGK cho HS mượn còn dư vì nhiều học sinh đã t trang bị. Riêng môn Công nghệ 9 phần nấu ăn còn thiếu, thiếu sách bài tp, sách tham khảo các môn. V. Kết quả xếp loại học lực và hạnh kiểm học sinh. (Có bảng thống kê xếp loi 2 mặt và thống kê điểm theo quy định kèm theo) VI. Đánh giá chung 1.Ưu điểm, kinh nghiệm tốt. - Phần lớn giáo viên tích cc, nhiệt tình, giàu lòng yêu nghề mến trẻ. - Công tác quản lý nền nếp hành chính chuyên môn ngày càng đi vào chiều sâu và đt mức khá. - Trường có nề nếp dy học khá tốt, chất lượng đi trà, phong trào mũi nhọn ở mức khá. - Đa số học sinh có ý thức, trách nhiệm, có tinh thần t giác học tp, rèn luyện. 6 - Các cấp lãnh đo Đảng, chính quyền, các bc cha mẹ học sinh, các tổ chức xã hi ngày mt quan tâm đến phong trào giáo dục. 2. Những hạn chế thiếu sót - Mt vài giáo viên chưa tht nhiệt tình trong công tác, việc son giảng còn qua loa mang tính hình thức, đối phó. - Mt vài giáo viên có nhà ở quá xa trường học nên phần nào ảnh hưởng đến việc thc hiện giờ giấc, chất lượng giờ dy. - Mt b phn học sinh chưa thể hiện đng cơ học tp đng đắn, thiếu ý thức rèn luyện, tu dưỡng đo đức tác phong. - Mt số học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, nhà xa, giao thông không thun tiện… nên phần nào đã ảnh hưởng đến chất lượng học tp, rèn luyện. VII. Kiến nghị: Đề xuất với các cấp lãnh đo xây dng hàng rào xung quanh trường, sân chơi và các phòng chức năng và trang thiết bị phục vụ cho dy và học.Biên chế các nhân viên phục vụ hành chính như văn phòng, thiết bị, y tế học đường. B. Phương hướng nhiệm vụ học kỳ II, năm học 2008 – 2009 I. Nhiệm vụ trọng tâm - Tiếp tục đổi mới quản lý giáo dục tăng cường nề nếp, kỷ cương và ngăn chặn, khắc phục các hiện tượng tiêu cc trong giáo dục. - Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông - Giáo dục học lc, hnh kiểm -Giáo dục thể chất, lao đng, hướng nghiệp, học nghề PT, dy t chọn -Công tác quản lý, giảng dy. -Xây dng trường đt chuẩn quốc gia -Công tác kiểm tra - Công tác thi đua II. Phương hướng thực hiện nhiệm vụ học kỳ II 1. Tiếp tục đổi mới quản lý giáo dục tăng cường nề nếp, kỷ cương và ngăn chặn, khắc phục các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục. - Kiểm diện sĩ số hàng ngày, giáo dục ý thức học tp tích cc, vượt khó, không bỏ giờ, bỏ buổi đi học đng giờ, nghỉ có lý do, xin phép. - Duy trì nề nếp chuyên môn theo quy định của ngành. Thường xuyên tổ chức các hot đng chuyên môn như: Thao giảng, chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, d gìơ thăm lớp, rt kinh nghiệm, ngoi khoá…nhằm tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng trong giảng dy. - Xây dng các quy định về quản lý trường học chặt chẽ. Đảm bảo ni dung chương trình theo quy định. 100% CBGV thc hiện đng quy chế chuyên môn. Kiên quyết chống các biểu hiện tiêu cc. Đánh giá trung thc chất lượng giảng dy. 2. Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 7 - Son giảng theo phương pháp mới giáo viên giữ vai trò chủ đo học sinh t giác tích cc chủ đng trong học tp. - 100% đồ dùng được cấp và t làm được sử dụng trong các giờ giảng, tiết học theo đặc thù của b môn. - Thường xuyên d giờ rt kinh nghiệm, tổ chức cho giáo viên nghiên cứu các phương pháp đánh giá học sinh theo tinh thần đổi mới. 3. Giáo dục học lực, hạnh kiểm - Học lc Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc son giảng, việc thc hiện quy chế chuyên môn của giáo viên. Duy trì việc kiểm tra hồ sơ, ký duyệt hồ sơ. Tăng cường việc thanh kiểm tra, d giờ thăm lớp rt kinh nghiệm. Chấm, trả bài, lấy điểm đng quy định Chọn và bồi dưỡng học sinh năng khiếu. Phân loi học sinh trên cơ sở đó tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém. Phát huy ý thức t học, t nghiên cứu của học sinh. Khai thác hiệu quả sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, bảng con, phiếu học tp…trong dy học. - Hnh kiểm: Tăng cường, quản lý, theo dõi tính chuyên cần trong học sinh, đồng thời đng viên khuyến khích học sinh tích cc học tp rèn luyện nhằm hn chế học sinh bỏ hoc, trốn tiết… Tăng cường biện pháp giáo dục học sinh cá biệt, chm tiến… Mở các chuyên đề giáo dục đo đức học sinh. Cp nht thông báo kết quả rèn luyện của học sinh qua sổ liên lc hàng tháng. Đối với học sinh cá biệt phải có biện pháp kết hợp giữa gia đình và xã hi. 4. Giáo dục thể chất, lao động, hướng nghiệp, học nghề PT, dạy tự chọn: Trường đã có kế hoch tp luyện TDTT để d thi vòng tỉnh, vẫn duy trì và hot đng thể dục chính khoá. Giáo lưu thi đấu với các đơn vị bn. Có chính sách khen thưởng kịp thời đối với giáo viên và học sinh vó thành tích cao Trường luôn giáo dục ý thức xây dng và làm giàu đẹp quê hương đất nước (trồng cây, vệ sinh …) - Thành lp tổ tư vấn nghề cho học sinh những kiến thức cơ bản và hướng đi chọn nghề sau trung học phổ thông và THCS. - Lên kế hoch cho việc dy và học t chọn ngay từ đầu học kỳ và dy bám sát, nâng cao song song với chương trình chính khoá. 5. Công tác quản lý, giảng dạy. - Sắp xếp và quản lý CBGV, CNV theo trình đ năng lc, theo quy chế của ngành và lut lao đng ban hành. - Giao trách nhiệm cụ thể cho các thành viên và các b phn thường xuyên kiểm tra đôn đốc. - Phân công các giáo viên có năng lc và tay nghề khá giỏi vào các lớp chọn và cuối cấp. Bồi dưỡng thường xuyên kịp thời đối với giáo viên về đổi mới phương pháp dy và học cũng như các cuc vn đng của ngành. 8 - Phân loi học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, kém để có kế hoch phụ đo và bồi dưỡng. -Tổ chức các chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, thi đồ dùng dy học, thi giáo viên dy giỏi. 6. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Thành lp tổ xây dng trường đt chuẩn QG .Rà soát đối chiếu li các tiêu chí .lp kế hoch tham mưu với cấp trên có biện pháp hỗ trợ đầu tư về cơ sở vt chất cũng như nhân s di ngũ và các tiêu chí khác. hn chế mức thấp nhất số học sinh bỏ học 7. Công tác kiểm tra: Trường thành lp tổ kiểm tra: Hiệu trưởng là tổ trưởng, các thành viên: P.hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, CT công đoàn, Bí thư đảng, đoàn. Kiểm tra: Tăng cường công tác t kiểm tra về chuyên môn, chủ nhiệm, hồ sơ sổ sách, nề nếp, thc hiện quy chế. 8. Công tác thi đua. - Xây dng tiêu chí thi đua cụ thể đối với từng b phn, đoàn thể, giáo viên học sinh và CBCNVC. - Đảm bảo tính dân chủ, khách quan trong thi đua khen thưởng kịp thời, thoả đáng, những cá nhân tp thể có thành tích tốt. Đồng thời cũng nghiêm khắc sử lý các trường hợp vi phm ni quy, quy chế. HIU TRƯỞNG Nơi nhn: - PGD&ĐT -Lưuvp 9 PHÒNG GD- ĐT HÒA BÌNH TRƯỜNG THCS VĨNH HẬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đc lp -T Do -Hnh Phc 10 . – T do – Hnh phc Số: 37 /BC-THCS Vĩnh Hu, ngày 20 tháng 5 năm 2009 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC NĂM HỌC 200 8- 2009 Căn cứ Chỉ thị số 47 /2008/ CT-BGDĐT ngày 13/8 /2008 của B GD&ĐT về nhiệm. năm học 200 8- 2009 của Sở Giáo dục-Đào to Bc Liêu và phương hướng nhiệm vụ năm học 200 8- 2009 của Phòng Giáo dục-Đào to Hoà Bình; Trường THCS Vĩnh Hu báo cáo kết quả thc hiện nhiệm vụ năm học. nghiệp năm học 200 8- 2009; Căn cứ Hướng dẫn số 7475/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8 /2008 của B GD&ĐT về hướng dẫn thc hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 200 8- 2009. Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm