Báo cáo học phần nhập môn ngành & kĩ năng mềm kỹ năng tự học

Kỹ năng tự học, hay c òn gọi là thói quen tự học s uốt đời là một trong những hành trangquan trọng giúp chúng ta có cơ hội được tuyển dụng, mức lương cao và luôn hoàn thànhtốt công việc

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN & TRUYỀN

THÔNG VIỆT–HÀNKhoa Kinh tế số và Thương mại điện tử



BÁO CÁO HỌC PHẦN NHẬP MÔN NGÀNH & KĨ NĂNG MỀM

KỸ NĂNG TỰ HỌC

Sinh viên:

Trần Thị Phương Nguyên – 23ET032

Đà Nẵng, tháng 1 năm 2024

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN & TRUYỀN

THÔNG VIỆT-HÀN

Khoa Kinh tế số và Thương mại điện tử

BÁO CÁO HỌC PHẦN NHẬP MÔN NGÀNH & KĨ NĂNG MỀM

KỸ NĂNG TỰ HỌC

Sinh viên:

Trần Thị Phương Nguyên – 23ET032

Giáo viên hướng dẫn: Th.S Trần Phạm Huyền Trang

Đà Nẵng, tháng 1 năm 2024

NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

LỜI CẢM ƠN

Đầu tiên, chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Trường Đại học Công nghệthông tin & Truyền thông Việt - Hàn đã đưa học phần “Nhập môn ngành và kĩ năngmềm” vào trường để giảng dạy

Đặc biệt, chúng em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên bộ môn – cô Trần PhạmHuyền Trang đã dạy dỗ, truyền đạt những kiến thức vô cùng hữu ích cho chúng em trongsuốt thời gian học tập vừa qua Trong thời gian tham gia lớp học Nhập môn ngành và kỹnăng mềm của cô, chúng em đã có thêm cho mình nhiều kiến thức bổ ích, tinh thần họctập hiệu quả, nghiêm túc Đây chắc chắn sẽ là những kiến thức quý báu, là hành trang đểchúng em có thể vững bước sau này

Bộ môn Nhập môn ngành và kĩ năng mềm là môn học thú vị, vô cùng bổ ích và có tínhthực tế cao Đảm bảo cung cấp đủ kiến thức, gắn liền với nhu cầu thực tiễn của sinh viên.Tuy nhiên, do vốn kiến thức còn nhiều hạn chế và khả năng tiếp thu thực tế còn nhiề u bỡngỡ Mặc dù chúng em đã cố gắng hết sức nhưng chắc chắn bài báo c áo khó có thể tránhkhỏi những thiếu sót và nhiều chỗ còn chưa chính xác, kính mong thầy/cô xem xét và góp

ý để bài báo cáo của chúng em được hoàn thiện hơn

Cuối cùng, chúng e m xin kính chúc thầy cô hạnh phúc và thành công hơn nữa trong sựnghiệp trồng người, kính chúc thầy cô luôn dồi dào sức khỏe để tiếp tục dìu dắt nhiều thế

hệ học trò đến những bến bờ tri thức

Xin trân trọng cảm ơn!

MỤC LỤC

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KĨ NĂNG TỰ HỌC 3

1.1 Khái quát về kĩ năng tự học 3

1.1.1 Bản chất của tự học 3

1.1.2 Các hình thức của tự học 3

1.2 Tầm quan trọng của kĩ năng tự học 4

1.3 Điều kiện để hình thành kĩ năng tự học 6

1.3.1 Những điều kiện bên trong: 6

1.3.2 Những điều kiện bên ngoài: 7

1.4 Các biểu hiện của kĩ năng tự học 8

CHƯƠNG 2 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TỰ HỌC VÀ NHỮNG QUAN NIỆM SAI LẦM VỀ KHẢ NĂNG TỰ HỌC 9

2.1 Theo khảo sát 9

2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tự học của sinh viên: 11

2.2.1 Các yếu tố chủ quan: 11

2.2.2 Các yếu tố khách quan: 12

2.3 Những quan niệm sai lầm về tự học: 13

2.3.1 Quan niệm: “Trí thông minh và tài năng thiên bẩm là điều cần t hi ết ” 13

2.3.2 Quan niệm: “Việc học phải tuân theo một số phương cách nhất định” 14

2.3.3 Quan niệm: “Học cần phải có động lực” 15

2.3.4 Quan niệm: “Phải có khoảng thời gian trống nhất định thì mới học được” 16

CHƯƠNG 3 NHỮNG GIẢI PHÁP VỀ KĨ NĂNG TỰ HỌC 17

3.1 Tổng quan về tự học 17

3.2 Ý nghĩa của việc tự học 17

3.3 Một số phương pháp tự học hiệu quả 17

3.3.1 Cách giúp cải thiện kĩ năng tự học 18

3.3.2 Giải pháp bổ ích giúp cho kĩ năng tự học hiện nay 19

3.4 Những hạn chế của phương pháp tự học 22

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Chúng ta được biết rằng năng lực tự học (kĩ năng tự học) không chỉ là một phẩm chấtdành cho người học, thuộc thế giới phương Tây, mà về bản chất mà nói, người châu Ávẫn có năng lực để phát triển kỹ năng ấy Và điều đó chứng minh được rằng trong hoàncảnh Việt Nam năng lực tự học vẫn có thể phát triển một cách có hiệu quả

Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh thời đã dạy: “Học hỏi phải là công việc suốt đời”, trong đó tacần lấy “Tự học làm cốt”. Để đi đúng định hướng trên và đạt được kết quả tốt trong đào

tạo nguồn nhân lực cho xã hội, có rất nhiều yếu tố tác động, trong đó “Kỹ năng tự học”

giữ một vài trò vô cùng quan trọng

Cuộc cách mạng 4.0 có các đặc trưng cơ bản như: Sự kết hợp giữa hệ thống thực và hệthống ảo, dựa trên công nghệ số, khả năng sản xuất vượt trội, xử lý dữ liệu lớ n, côngnghệ và sản phẩm thay đổi theo tốc độ hàm số mũ, tạo nên cách mạng về tổ chức cácchuỗi sản xuất-giá trị sản phẩm có hàm lượng tri thức cao, tạo hệ thống sản xuất thôngminh, mạng lưới giá trị toàn cầu kết nối internet vạn vật Đặc biệt hơn là sẽ xuất hiện cácyếu tố phi logic, khả năng phá vỡ thị trường lao động rất cao, người lao động sẽ bị dưthừa cũng như chịu sự phân hóa mạnh mẽ Dẫn đến sự rối loạn không chỉ ở môi trườngkinh doanh mà còn ảnh hưởng đến thị trường lao động Vì lẽ đó mà việc giảng dạy đểnâng cao kỹ năng tự học cho học sinh, sinh viên và người lao động… c ần được coi trọnghơn Phải tìm ra những đột phá, những hướng đi mới để sinh viên tốt nghiệp hay ngay cảngười đang trong quá trình lao động, làm việc có thể đáp ứng được yêu cầu của thời đạicông nghiệp 4.0 bùng nổ như hiện nay

Kỹ năng tự học, hay c òn gọi là thói quen tự học s uốt đời là một trong những hành trangquan trọng giúp chúng ta có cơ hội được tuyển dụng, mức lương cao và luôn hoàn thànhtốt công việc theo chuyên môn Cách mạng 4.0 đòi hỏi người học phải thay đổi để thíchnghi, cần chuẩn bị đầ y đủ hành trang, kiến thức nền tảng, chuyên môn vững vàng, kỹnăng tự học và cả tư duy sáng tạo Do đó, việc học không chỉ gói gọn trong những giờhọc trên lớp mà là mọi lúc, mọi nơi

Kiến thức là vô hạn trong khi trí nhớ con người là hữu hạn tự học chính là quá trình đichiếm lĩnh tri thức Tất nhiên, bất kì sự khởi đầu của một quá trình công việc nào cũngđều gặp phải khó khăn, thách thức và tự học cũng vậy Không một thành công nào màkhông gặp phải khó khăn thách thức, đều quan trọng rằng là chúng ta có đủ kiên trì để đitiếp hay không Hoạt động tự học sẽ giúp chúng ta rèn luyện tính kiên trì, tự lập, rènluyện thoái quen tích cực, chủ động hơn trong hoàn cảnh khó khăn Hơn hết tự học sẽgiúp chúng ta hiểu được cái tốt c ái đẹp của tri thức từ đó say mê khám phá và học hỏinhiều hơn.

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KĨ NĂNG TỰ HỌC 1.1 Khái quát về kĩ năng tự học.

Kỹ năng tự học (Self-study skills) là quá trình tự trao dồi kiến thức, không chỉ từ sách

vở mà còn từ các trải nghiệm trong cuộc sống Trí tò mò và óc ưa thích khám phá khiếnbạn có thể học hỏi bất cứ điều gì từ công việc dù bạn tham gia ngành nghề nào như kếtoán, kinh doanh, Marketing, lập trình, để hoàn thiện bản thân Là khả năng tư duy phântích, phản biện và từ đó hình thành kiến thức mới Đặc biệt, không chỉ có khả năng tự giảiquyết vấn đề mà ta cũng cần kỹ năng tự đánh giá để biết rõ hạ n chế cần khắc phục và rènluyện cũng như tìm hiểu thông tin bổ sung Đây là một kỹ năng qua n trọng trong thời đạithông tin ngày nay, khi mà kiến thức liên tục được sản xuất và phân phối một cách nhanhchóng

1.1.1 Bản chất của tự học.

Tự học là học vớ i sự tự giá c và tích cực ở mức độ cao, là quá trình người học tự tìm

ra ý nghĩa của việc học làm chủ hoạt động học tập của mình Bản chất của tự học là quátrình chủ thể người học cá nhâ n hóa việc học nhằm thỏa mãn các nhu cầu học tập, tự giáctiến hành các hoạt động để thực hiện có hiệu quả mục đích và nhiệm vụ học tập đề ra Tựhọc thực sự diễn ra trong các tình huống sau:

 Nhu cầu tự học phải xuấ t phát từ mong muốn làm phong phú sự hiểu biết của bảnthân người học để hoàn thiện nhân cách của mình

Tự học chỉ được thực hiện thông qua làm việc, tự học có hiệu quả khi người họcbiết cách học, có ý chí học tập, có kỹ năng và biện pháp học và cũng có sự hướng dẫn củangười thầy

1.1.2 Các hình thức của tự học.

Tự học có thể diễn ra dưới sự chỉ đạo trực tiếp hay không trực tiếp của giá o viên, tựhọc thực hiện qua nhiều bước khác nhau như: tiếp nhận thông tin từ nhiều kê nh khácnhau, xử lý thông tin đã tiếp nhận dựa vào kinh nghiệm hiểu biết của bản thân, tự kiểmtra, đánh giá thông tin thu được và giải quyết các vấn đề do nhiệm vụ nhận thức và thựctiễn đạt ra, tự học diễn ra với các hình thức sau:

 Tự học hoàn toàn: là hình thức mà người học hoàn toàn độc lập hoàn thành cácnhiệm vụ học tập của mình, vai trò c ủa người học là nhân tố trọng yếu nhất trong quá

trình chiế m lĩnh tri thức Hình thức tự học này c òn gọi là tự nghiên cứu của các nhà khoahọc

 Tự học có sự điều khiển, chỉ đạo của thầy nhưng không giáp mặt: Hình thức tựhọc này đòi hỏi người học phải có tính tự giác và tính tự lực cao, phải tuân thủ theo chỉdẫn của thầy Hiệu quả của hình thức tự học này phụ thuộc vào vai trò của người hướngdẫn, và vai trò tích cực, chủ động hoàn thành các nhiệm vụ học tập của người học

 Tự học dưới sự tổ chức, chỉ đạo, điề u khiển trực tiếp của thầy: Thông qua biệnpháp tổ chức, định hướng, thiết kế chỉ đạo của người thầy nhằm giúp cho người học tự tổchức, tự thiết kế, tự thi công hoạt động học tập của mình bằng hoạt động tự nghiên cứu,

tự thể hiện, tự kiểm tra, tự điều chỉnh nhằm hoàn thành nhiệm vụ học tập Kết quả tự họccủa sinh viên trong hình thức này phụ thuộc vào mối quan hệ thống nhất biện chứng giữangười dạy và người học, yếu tố đóng vai trò quan trọng là sự tổ chức, chỉ đạo của thầy,yếu tố đóng vai trò quyết định là sự tích cực, tính tự giác, nă ng lực tự tổ chức, tự điềukhiển hoạt động tự học của sinh viên

Vì vậy nhiệm vụ quan trọng của người thầy trong hình thức tự học này là phải pháthuy được tính chủ động tích cực, tính tự giác, tính độc lập hoàn thành các nhiệm vụ họctập của sinh viên, hình thành phương pháp tự học cho sinh viên để họ có khả năng tự học,

tự hoàn thành các nhiệm vụ học tập của mình

1.2 Tầm quan trọng của kĩ năng tự học.

Tự học là một phương pháp học tuyệt vời cho những ai muốn nâng cao tri thức, rènluyện kỹ năng của chính mình Bằng việc thực hiện hoạt động tự học, chúng ta đượckhuyến khích tìm hiểu sâu hơn nền tri thức, các chủ đề mà bạn quan tâ m Thông qua quátrình tự học, ta có thể xác định được phương pháp học tập đúng đắn nhất, các hình thứcnhìn nhận, tư duy kiến thức phù hợp với đặc điểm c ủa bản thân Kiểm soát được việc học

và ta sẽ cảm thấy hứng thú với việc học tập hơn Bên cạnh đó bởi tự học là độc lập,không có quá nhiều sự tác động, dẫn dắt từ bên ngoài, từ đó hình thành những tư duy mới

mẻ hay các cách thức nhìn nhận vấn đề đọc đáo Và có thể kể đến cụ thể như:

 Nâng cao chuyên môn: Phát huy tinh thần tự học là c ơ hội để bạn đào sâu hơn vào

lĩnh vực bạn đang quan tâm Một khi có nhiề u kiến thức và thông tin chắc chắn chuyênmôn của bạn sẽ ở một tầm cao mới Kiến thức chuyên sâu là nền tả ng vững chắc cho sựnghiệp của bạn về sau này

 Tăng hiệu suất công việc: Kiến thức và chuyên môn khi đã được cải thiện thì

không thể nào hiệu suất công việc lại không tăng Mọi vấn đề sẽ được bạn nhìn nhận sâu

sắc hơn, nhạy bén hơn Khi đã có nhiều phương án giải quyết, bạn sẽ lựa chọn cách thựchiện tốt nhất Chắc chắn điều này sẽ làm bạn nổi bật hơn những người chỉ chăm chămlàm theo một hướng giải quyết định sẵn.

 Khám phá được năng lực bản thân: Khi nâng cao năng lực tự học, bạn sẽ bất ngờ

với những giới hạn mà bản thân có thể chạm đến Trước kia, bạn chỉ biết về công việcnày ở một tầm rất thường; biết những điều mà ai cũng biết về nó Nhưng khi ý thức tìmhiểu về nó một cách chủ động, bạn có thể sẽ có những sáng kiến vô cùng hay ho đấy

 Là điểm cộng cho profile cá nhân: Tự trao dồi các kỹ năng khác, hay tự học thêm

một chuyên ngành song song để lấy chứng chỉ sẽ rất có lợi cho công việc của bạn Mọi nỗlực và cố gắng của bạn sẽ tạ o được ấn tượng với nhà tuyển dụng thông qua CV cá nhân.Bên cạnh đó, những kiến thức bạn học được có thể sẽ hữu ích có thể sẽ hữu ích không chỉvới công việc mà còn cho chính cuộc sống hàng ngày của bạn

 Khả năng thích ứng: Trên hết, khả năng tự học giúp mỗi người thích ứng với sự

thay đổi và tiến bộ trong cuộc sống và công việc Trong một thế giới biến đổi liê n tục,kiến thức cũ nhanh chóng trở nên lạc hậu và cần phải được tha y thế bằng kiến thức mới

Kỹ năng tự học giúp chúng ta nắm bắt những thay đổi này một cách hiệu quả, không bịtụt hậu hay bỏ lại phía sau

 Tự thúc đẩy: Kỹ năng tự học cho phép mỗi người tự đặt mục tiêu và tạo động lực

để đạt được chúng Thay vì phải chờ đợi người khác chỉ dạy hoặc hướng dẫn bạn, chúng

ta có thể tự mình tìm hiểu và tiến bộ trong cả học tập lẫn phát triển sự nghiệp cá nhân

 Sự linh hoạt: Kỹ năng tự học giúp mỗi cá nhân thích ứng nhanh chóng với các

phong cách học tập khác nhau Mỗi người có cách tiếp thu thông tin và cách thức học tậpriêng Kỹ năng tự học cho phép khám phá và áp dụng các phương pháp học tập phù hợpvới bản thân, từ việ c đọc sách, xem video học tập, tham gia các khóa học trực tuyến chođến thực hành và trải nghiệm thực tế

 Phát triển tư duy sáng tạo: Quá trình tự học đòi hỏi người học phải suy nghĩ, phân

tích, tổng hợp và vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề Điều này giúp người học pháttriển tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề một cách hiệu quả

 Chủ động về thời gian: Học tại trường hay các trung tâm, người học sẽ bị phụ

thuộc thời gian, sự tổ chức, sắp xếp của giáo viên Tuy nhiên, nếu kỹ năng tự học tốt, mỗingười có thể tự sắp xếp thời gian biểu c ho mình, có thể học bất cứ đâu, bất cứ lúc nào.Bên cạnh đó, việc tự quyết định tần suất học, lượng kiến thức nạp vào trong mỗi buổicũng là một lợi ích khác của kỹ năng tự học

 Tăng cường sự tự tin: Khi có khả năng tự học, người học có khả năng tìm hiểu và

nắm bắt kiến thức mới một cách độc lập Điều này mang lại cho họ sự tự tin vì có khảnăng giải quyết vấn đề và học hỏi mà không phụ thuộc vào người khác Khi cảm thấy tựtin về khả năng của mình trong việc tiếp thu và áp dụng kiế n thức mới, mỗi người cũng

sẽ có xu hướng tự tin hơn trong việc đối mặt với những thách thức và cơ hội mới

 Tự phát triển và nâng cao sự nghiệp: Kỹ năng tự học là một yế u tố quan trọng để

phát triển sự nghiệp Khả năng tự học giúp người học tự biết cập nhật và nâng cao kiếnthức, kỹ năng và khả năng của mình Họ có thể học những kỹ năng mới liên quan đếncông việc, khám phá các cơ hội thăng tiến và làm việc hiệu quả hơn trong vai trò củamình

1.3 Điều kiện để hình thành kĩ năng tự học.

Để có thể tự học phải có điều kiện cơ bản bên trong và bên ngoài Điều kiện bêntrong ở chính người học Điều kiện bên ngoài là các tác động của môi trường học tập.Nhận thức đúng những điều kiện của tự học thì nhà trường mới giải quyết đúng vấn đềgiáo dục năng lực tự học cho học sinh và sinh viên nói chung và cả xã hội nói riêng 1.3.1 Những điều kiện bên trong:

 Nhu cầu, khát vọng học tập: Đây là điều kiện cấp thiết nhất.

 Kĩ năng học tập: (các kĩ năng nhận thức học tập, các kĩ năng quản lý học tập và các

kĩ năng giao tiếp học tập) và những kĩ năng mềm kèm theo, hỗ trợ cho học tập, nói đơ ngiản là biết học cả theo nghĩa học đường, lẫn theo nghĩa xã hội

 Động lực: Điều kiện để hình thành và phát triển kỹ năng tự học là có động cơ học

tập mạnh mẽ Nếu không có mong muốn học hỏi thực s ự, việc kiên trì vượt qua nhữngthăng trầm của quá trình học tập sẽ trở nên khó khăn

 Có những trải nghiệm: học có kết quả rõ ràng, bởi vì cảm giác thành công luôn là

động lực giúp con người mạnh mẽ hơn, tự tin hơn trong việc tự học và phát triển cá nhân

 Ý chí, nghị lực: học bền bỉ, không ngại khó khăn, dám chấp nhận thách thức và

vượt qua trở ngại

 Tò mò: Tò mò vè chủ đề nào đó là điều cần thiết cho việc tự học Sự tò mò giúp ta

khám phá các nguồn tài nguyên khác nhau, đăt câu hỏi và tìm kếm câu trả lời một cáchđộc lập

 Kỷ luật: Tính nhất quán và kỷ luật là rất quan trọng để phát triển kỹ năng tự hoc.

Thực hành thường xuyên, đặt mục tiêu và tạo thói quen giúp xây dựng kỷ luật cần thiếtcho việc tự học

 Sự tháo vát: Sự thoát vát là khả năng tìm kiếm và sử dụng c ác nguồn lực một cách

hiệu quả Người tự học phải có khả năng xác định các nguồn thông tin đáng tin cậy, đánhgiá độ tin cậy của chúng và sử dụng chúng một cách hiệu quả

 Suy ngẫm: Suy ngẫm là quá trình suy nghĩ sâu sắc về trải nghiệm học tậ p của một

người Người tự học nên suy ngẫm về quá trình học tập của mình, xác định các lĩnh vựccần cải thiện và điều chỉnh chiến lược học tập cho phù hợp

 Kiên nhẫn: Viêc học cần có thờ i gian, người tự học phải kiên nhẫn với chính mình.

Họ nên tránh nản lòng trước những sai lầm của mình và tiến về phía trước

 Phản hồi: Tìm kiếm phản hồi từ người khác có thể hữu ích trong việc xác định các

lĩnh vực cần cải thiện và điều chỉnh chiến lược học tập của một người Người tự học nêntìm kiếm phản hồi từ các chuyên gia trong lĩnh vực này hoặc các đồng nghiệp có mụctiêu trong học tập tương tự

 Khả năng thích ứng: Khả năng thích ứng là khả năng điều chỉnh chiến lược học tập

của một người dựa trên thông tin mới hoặc hoàn cảnh thay đổi Người tự học nên c ởi mởvới những ý tưởng và quan điểm mới và điều chỉnh phương pháp học tập của mình chophù hợp

 Chủ động và độc lập: Đây là điều kiện có trách nhiệm cá nhân cao trong học tập để

giúp người học khắc phục dần tâm thế dựa dẫm, trông chờ sự giúp đỡ hay khuyến khích

từ bên ngoài, phát triển lòng tự trọng, sự trung thực và chịu trách nhiệm

1.3.2 Những điều kiện bên ngoài:

 Nội dung học tập thể hiện giá trị phù hợp với nhu cầu và lợi ích của người học, vàđược họ tự giác ngộ

 Dư luận xã hội quanh họ khuyến khích học tập, nâng đỡ và tạo thuận lợi cho họctập, coi trọng học vấn và trân trọng thành tựu học tập

 Các nguồn học tập xã hội phong phú, đa dạng Nguồn lực học tập được hiểu là cáctài nguyên học liệu, các ông thầy không tên, các dạng công nghệ hỗ trợ học tập Vớinguồn tài nguyên và công nghệ truyền thông internet ngày nay thì nguồn lực học tập lớn

vô cùng

 Phương pháp giáo dục của nhà trường gia đình, cộng đồng, của các tổ chức xã hộikhác phải khuyến khích học tập chủ động, độc lập, nâng cao tính tích cực học tập.

 Môi trường học tập thân thiệ n, cởi mở, không gò ép, có nhiều cơ hội chia sẻ và trảinghiệm

1.4 Các biểu hiện của kĩ năng tự học.

 Tìm kiếm thông tin: Người có kĩ năng tự học thường tìm kiếm thông tin liên quanđến một chủ đề hoặc một kỹ năng mới Họ sẽ dùng các nguồn thông tin như truyền thông,sách, video, hoặc các website chuyên môn để tìm hiểu về chủ đề nào đó

 Nghiên cứu: Người có kĩ năng tự học sẽ quan sát và nghiên cứu một chủ đề trongmột khoảng thời gian dài Họ sẽ tập trung vào các bản thân của chủ đề, các kỹ năng liênquan, và các lớp cấp bậc khác nhau

 Học tự động: Người có kĩ năng tự học thường học tự động trong quán cafe, trên

xe, hoặc trong giờ ngủ Họ sẽ dùng audio books, podcasts, hoặc video tutorials để họcmột chủ đề mới

 Tự học kỹ năng: Người có kĩ năng tự học sẽ tự học kỹ năng mới bằng cách thựchiện nó trong cuộc sống hàng ngày Họ sẽ dùng các kỹ thuật, công cụ, hoặc phần mềm để

tự học và luyện kỹ năng mới

 Tự học với người khác: Người có kĩ nă ng tự học sẽ tự học với người khác bằngcách chia sẻ kiến thức, giải đáp cho câu hỏi, hoặc làm việc trên một dự án chung Họ sẽdùng công cụ truyền thông như Skype, Zoom, hoặc Slack để tự học với người khác

 Tự học với s ách: Người có kĩ năng tự học sẽ tự học với sách bằng cách đọc, lấyghi chú, hoặc làm việc trên một dự án chung Họ sẽ dùng công cụ truyền thông nhưKindle, Audible, hoặc Google Books để tự học với sách

 Tự học với video: Người có kĩ năng tự học sẽ tự học với video bằng cách xemvideo tutorials, phim biểu diễn, hoặc phim giả ngữ Họ sẽ dùng công cụ truyền thông nhưYouTube, Udemy, hoặc Coursera để tự học với video

 Tự học với podcast: Người có kĩ năng tự học sẽ tự học với podcast bằng cáchnghe podcasts liên quan đến một chủ đề hoặc một kỹ năng mới Họ sẽ dùng công cụtruyền thông như Apple Podcasts, Spotify Podcasts, hoặc Google Podcasts để tự học vớipodcasts

 Tự học với quiz: Người có kĩ năng tự học sẽ tự học bằ ng cách làm quiz onlineliên quan đến một chủ đề hoặc một kỹ năng mới Họ sẽ dùng công cụ truyền thông nhưKahoot!, Quizlet Live!, hoặc Socrative để tự học online.

 Tự học với game: Người có kĩ năng tự học sẽ tự học bằng cách chơi game onlineliên quan đến một chủ đề hoặc một kỹ năng mới Họ sẽ dùng công cụ truyền thông nhưMinecraft: Education Edition, Scratc hJr hoặc CodeSpark Academy để chơi game online

Kết quả trên cho thấy: Hầu hết tất cả các sinh viên có ý thức tích cực về vai trò,nhận thức của kỹ năng tự học 93,4 % sinh viên cho rằng tự học Rất quan trọng và Quantrọng trong việc giúp họ nắm vững, nhớ sâu kiến thức trên; 96% sinh viên cho rằng tựhọc Rất quan trọng và Quan trọng trong việc giúp họ phát triển tư duy độc lập, tư duysáng tạo; và lần lượt là 96%, 95,4%, 82% sinh viên cho rằng tự học Rất quan trọng vàQuan trọng trong việc giúp họ hình thành kỹ năng tự học suốt đời, đạt kết quả cao về