Nhóm 4 dhql1 k7 phương pháp nghiên cứu trong kinh doanh

LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu đề tài “ Phân tích mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến ý định khởi nghiệp sau tốt nghiệp của sinh viên ngành Quản lý công nghi

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DỆT MAY HÀ NỘI

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG KINH DOANH

Ngành: QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP

Giảng viên hướng dẫn: Lê Thị Kim Tuyết

Lớp: DHQL1-K7

Nhóm sinh viên thực hiện:

1.Trần Thị Huyền Diệu 6.Đỗ Thị Hương

2.Trần Thị Thanh Tâm 7.Trần Thị Thu Thủy 3.Đào Thị Như Quỳnh 8.Nguyễn Thị Hạnh 4.Ngô Thị Lan Anh 9.Nguyễn Thúy Huệ 5.Nguyễn Thị Thùy Trang 10.Vũ Thị Thủy

6.Đỗ Thị Hương 11.Lê Thị Huyền Trang

Hà Nội, 2024

LỜI CẢM ƠN

Trong quá trình học tập, nghiên cứu đề tài “ Phân tích mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến ý định khởi nghiệp sau tốt nghiệp của sinh viên ngành Quản lý công nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội” nhóm em đã

nhận được sự giúp đỡ, chỉ bảo nhiệt tình của giảng viên hướng dẫn TS Lê Thị Kim Tuyết trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội để hoàn thành đề tài nghiên cứu này

Dù đã có nhiều cố gắng trong suốt quá trình thực hiện đề tài, song năng lực, tầm nhìn, kiến thức chuyên môn của nhóm còn nhiều hạn chế nên không thể tránh khỏi những thiếu sót Nhóm em rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến và sự chỉ dẫn của thầy, cô để rút ra kinh nghiệm, góp phần hoàn thiện đề tài nghiên cứu này hơn Với tình cảm chân thành, nhóm em bày tỏ lòng biết ơn đối với cô Lê Thị Kim Tuyết đã tạo điều kiện giúp nhóm em hoàn thành tốt đề tài nghiên cứu này, đồng thời nhóm em cũng xin cảm ơn đến sinh viên ngành quản lý công nghiệp đã giúp đỡ để nhóm em hoàn thành nghiên cứu Chúc thầy, cô luôn khỏe mạnh, công tác tốt và là những người lái đò đưa chúng em đến những bến bờ của thành công

Nhóm nghiên cứu xin chân thành cảm ơn!

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU ……… 1

1 Lý do chọn đề tài ……… 1

2 Mục tiêu nghiên cứu … ……….2

2.1 Mục tiêu chung……… 2

2.2.Mục tiêu cụ thể ……… 2

3 Đối tượng nghiên cứu ……… 2

4 Phạm vi nghiên cứu ……… 2

5 Phương pháp nghiên cứu ……… 2

6 Kết cấu đề tài ……… 3

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LÀM THÊM NGOÀI GIỜ ĐỐI VỚI VIỆC KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI TỐT NGHIỆP

1.1.Một số khái niệm cơ bản

1.1.1.Việc làm thêm

1.1.2 Khởi nghiệp

1.1.3 Sinh viên

1.2 Vai trò, ý nghĩa của ý định khởi nghiệp

1.2.1 Vai trò

1.2.2 Ý nghĩa

1.3 Nội dung về ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến ý định khởi nghiệp sau tốt nghiệp của sinh viên

1.3.1 Một số yếu tố ảnh hưởng

CHƯƠNG II: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LÀM THÊM NGOÀI GIỜ ĐẾN VIỆC KHỞI NGHIỆP SAU TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DỆT MAY HÀNỘI

2.1 Giới thiệu chung về ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành quản lý công nghiệp Trường Đại Học Công

Nghiệp Dệt May Hà Nội

2.1.1 2.1.2 2.2 Phân tích mức đọ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành quản lý công nghiệp Trường Đại Học Công Nghiệp Dệt May Hà Nội

2.1 2.2 2.3 Đánh giá chung về ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành quản lý công nghiệp Trường Đại Học Công Nghiệp Dệt May Hà Nội

2.3.1 Một số mặt tích cực

2.3.2 Hạn chế và nguyên nhân

CHƯƠNG III: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GIẢM THIỂU SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LÀM THÊM NGOÀI GIỜ ĐẾN KHỞI NGHIỆP SAU TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DỆT MAY HÀ NỘI

3.1.Cơ sở đề xuất giải pháp

3.2 Đề xuất giải pháp

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

PHIẾU KHẢO SÁT

LỜI MỞ ĐẦU

Trong bối cảnh hiện nay, việc làm thêm trong quá trình học tập đang trở thành một phần của cuộc sống sinh viên Sự kết hợp giữa việc học và làm thêm mang lại cho sinh viên cơ hội kiếm thêm thu nhập, tích lũy kinh nghiệm và phát triển kỹ năng thực tiễn Tuy nhiên, liệu việc này có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên sau khi tốt nghiệp không? Đó là câu hỏi mà nghiên cứu này mong muốn khám phá và đưa ra những phân tích cụ thể Bằng việc tìm hiểu sâu hơn về mối quan hệ giữa việc đi làm thêm và ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội, nơi sinh viên đã tiếp xúc với môi trường học tập và thực tập trong lĩnh vực kinh doanh đặc biệt, việc làm thêm ngoài giờ có thể có ảnh hưởng lớn đến quyết định về việc bắt đầu một doanh nghiệp riêng sau khi tốt nghiệp Nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra và đánh giá mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên khoa kinh tế trường này, từ đó cung cấp thông tin quan trọng cho chính sách giáo dục và phát triển nghề nghiệp Qua việc phân tích và đánh giá sâu hơn về mối quan hệ giữa việc làm thêm ngoài giờ và ý định khởi nghiệp của sinh viên, chúng ta hy vọng có thể hiểu rõ hơn về cơ chế và yếu tố cụ thể nào đang đóng vai trò trong quá trình ra quyết định của họ Điều này có thể mang lại cái nhìn sâu sắc hơn về cách tạo ra môi trường hỗ trợ và khích lệ sinh viên khoa kinh tế trở thành những doanh nhân tiềm năng và đóng góp tích cực vào sự phát triển của nền kinh tế Do đó, nghiên cứu “Mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến việc khởi nghiệp của sinh viên nghành QLCN Trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội ” nhằm giúp các sinh viên khơi dậy và khuyến khích tinh thần, cũng như sự tự tin khởi nghiệp kinh doanh

1.Lý do chọn đề tài

- Việc làm thêm ngoài giờ có thể là một phần quan trọng của cuộc sống sinh viên, đặc biệt là đối với những người học ngành quản lý công nghiệp Việc nghiên cứu về ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ sẽ giúp hiểu rõ hơn về áp lực và thách thức mà sinh viên đang phải đối mặt trong quá trình học tập và chuẩn bị cho tương lai Làm thêm ngoài giờ có thể cung cấp cho sinh viên không chỉ thu nhập thêm mà còn cơ hội tiếp cận và áp dụng kiến thức học được trong môi trường thực tế Nghiên cứu về mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đối với khả năng khởi nghiệp sau tốt nghiệp sẽ làm rõ liệu kinh nghiệm này

có hỗ trợ hay làm chậm trễ quá trình khởi nghiệp hay không Hiểu rõ về mối quan hệ giữa làm thêm ngoài giờ và việc khởi nghiệp có thể giúp sinh viên tạo ra chiến lược cá nhân hóa để quản lý thời gian và năng lực, từ đó tối ưu hóa cơ hội khởi nghiệp sau tốt nghiệp Nghiên cứu này có thể đóng góp vào việc xây dựng

kỹ năng quản lý thời gian và năng lực quan trọng cho sự thành công trong sự nghiệp và doanh nghiệp

Sinh viên ngành quản lý công nghiệp tại Trường Đại học Công nghiệp Dệt may

Hà Nội có thể chọn lựa con đường khởi nghiệp trong ngành công nghiệp dệt may Nghiên cứu này có thể mang lại thông tin hữu ích để ngành này có thể hiểu rõ hơn về cách tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển và khởi nghiệp của những tân binh trong lĩnh vực này Kết quả của nghiên cứu có thể cung cấp thông tin hữu ích cho các quyết định chính sách giáo dục và nghề nghiệp tại trường đại học, giúp họ điều chỉnh chương trình học và cung cấp nguồn lực hỗ trợ phù hợp

để giúp sinh viên chuẩn bị tốt nhất cho tương lai sự nghiệp của họ

Tóm lại, việc nghiên cứu về mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đối với việc khởi nghiệp sau tốt nghiệp của sinh viên ngành quản lý công nghiệp tại Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội sẽ mang lại những thông tin quan

trọng để cải thiện chất lượng giáo dục và hỗ trợ sinh viên trong việc xây dựng sự nghiệp của họ

2.Mục tiêu nghiên cứu

2.1 Mục tiêu chung:

- Phân tích mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến việc khởi nghiệp sau tốt nghiệp của sinh viên ngành Quản lý công nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội

2.2 Mục tiêu cụ thể:

- Thứ nhất, hệ thống cơ sở lý luận ảnh hưởng từ việc đi làm thêm ngoài giờ đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành quản lý công nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội sau khi tốt nghiệp

- Thứ hai, xác định , đánh giá mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành quản lý công nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội sau tốt nghiệp

- Thứ ba, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao mức độ ảnh hưởng của việc

đi làm thêm ngoài giờ đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành quản lí công nghiệp trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội sau tốt nghiệp

3 Đối tượng nghiên cứu

Sinh viên nghành quản lí công nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

3 Phạm vi nghiên cứu

Phạm vi không gian: tại Trường Đại học Công nghiệp Dệt may Hà Nội Thời gian nghiên cứu: từ tháng 1/2024 đến tháng 4/2024

4 Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng

4.1 Nghiên cứu định tính

Thực hiện thảo luận nhóm Trong đó, đối tượng thảo luận là các sinh viên ngành quản lí công nghiệp Trường Đại Học Công Nghiệp Dệt May Hà Nội

4.2 Nghiên cứu định lượng

4.2.1 Tổng thể nghiên cini

Là tất cả các sinh viên ngành Quản lí công nghiệp Trường Đại Học Công Nghiệp Dệt May Hà Nội Theo số liệu thống kê từ phòng công tác sinh viên Lý do chọn đối tượng này vì đây là nhóm sinh viên thuộc khoa kinh tế , đã được tiếp cận với chuyên ngành cũng như hiểu biết rõ về các dự án khởi nghiệp từ doanh nghiệp và nhà trường

4.2.2 Kích thước mẫu

Theo T D Nguyen (2011), kích thước mẫu cần cho nghiên cứu định lượng phụ thuộc vào nhiều yếu tố như phương pháp xử lý dữ liệu (hồi quy, phân tích nhân

tổ khám phả FFA) hay độ tin cậy cần thiết

T D Nguyen (2011) cho rằng để thực hiện phân tích nhân tổ khám phá EFA, kich thuoc mẫu sẽ được tính bởi công thức : n = k số biển quan sát (trong đó, k là

tỷ lệ quan sát biển quan sát, k throng là 5/1) Với số biển quan sát của mô hình nghiên cứu là và hệ số k là 5/1 thì kích thước màu tối thiểu cần cho nghiên cứu

là

Cũng theo T D Nguyen (2011), để thực hiện phân tích hồi quy bội, kích thước mẫu thường được tỉnh theo công thức: n 50+ 8k (trong đó, k là số biển độc lập của mô hình) Với số biển độc lập của mô hình nghiên cùm là bày thì kích thước mẫu tối thiểu cần cho nghiên cứu là

Như vậy, xét các yêu cầu của phân tích EFA cũng như phân tích hồi quy bội, đồng thời xét giới hạn về mặt thời gian, số quan sát của nghiên cứu là sẽ phù hợp

4.2.3 Chọn mẫu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp chọn mẫu phi xác suất với kỹ thuật chọn mẫu định mức bởi sự thuận tiện về mặt thời gian và chi phí, trong đó chọn mẫu định mức sẽ thực hiện phân nhóm tổng thể theo hai thuộc tỉnh kiểm soát là bậc đào tạo (cao đẳng và đại học)

5.Kết cấu đề tài

Chương I: Cơ sở lý luận ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đối với việc khởi nghiệp của sinh viên sau khi tốt nghiệp

Chương 2: Đánh giá mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến việc khởi nghiệp sau tốt nghiệp của sinh viên ngành quản lý công nghiệp trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

Chương 3: Đề xuất một số giải pháp nhằm giảm thiểu sự ảnh hưởng của việc làm thêm ngoài giờ đến khởi nghiệp sau tốt nghiệp của sinh viên ngành quản lý công nghiệp trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LÀM THÊM NGOÀI GIỜ ĐỐI VỚI Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI TỐT NGHIỆP

1.1 Một số khái niệm cơ bản

1.1.1.Việc làm thêm

Việc làm thêm là một định nghĩa nhằm mô tà hay diễn đạt một công việc mang tính chất chất không chính thức, không thường xuyên, không có định, không ổn định bên cạnh một công việc chính thức Việc làm thêm còn có một khái niệm khác nữa là việc làm part time hay còn gọi là bán thời gian Các công việc làm thêm, bán thời gian, part time thường kéo dài trong khoảng thời gian từ 3 đến 5 giờ mỗi ngày hoặc ít hơn tùy vào tính chất của mỗi công việc

Khác với hình thức việc làm toàn thời gian hay còn gọi là Full time thì các công việc làm thêm thưởng không cố định, đôi khi cũng không bắt buộc bạn phải đền công ty để làm, bạn có thể làm tại nhà, gia đình của bạn, bạn được lựa chọn môi trường và cách thức việc làm cũng như thời gian để bạn có thể làm việc

1.1.2 Khởi nghiệp

- Khởi nghiệp (Entrepreneurship)

Các quan điểm về khởi nghiệp luôn khác nhau và định nghĩa khởi nghiệp không là duy nhất MacMillan (1993) định nghĩa khởi nghiệp là việc cá nhân chấp nhận mọi rủi ro để tạo lập doanh nghiệp mới hoặc mở cửa hàng kinh doanh

vì mục đích lợi nhuận và làm giàu Hisrích và Drovensek (2002) cho răng khởi

nghiệp là quá trình tạo ra một cái gì đó mới mẻ, có giá trị bằng cách dành thời gian và nỗ lực cần thiết để đạt được sự độc lập về tiền tệ, trong đó có những rủi

ro về tài chính, tâm linh và xã hội kèm theo Theo Nga và Shamuganathan (2010), khởi nghiệp là sự theo đuổi các cơ hội làm giảu về mặt kinh tế thông qua các sáng kiến hay các ý tưởng mới của cá nhân trong môi trường hoạt động không chắc chân với các nguồn lực hữu hình giới hạn

Trong nghiên cứu này, khởi nghiệp sẽ được hiểu là sự tạo dựng một công việc kinh doanh mới hay thành lập một doanh nghiệp mới thông qua những ý tưởng kinh doanh sáng tạo, nhân diện và tận dụng được các cơ hội để đạt được sự hài lòng trong việc kinh doanh của chính mình (Koe, Sa'ari, Majid, & Ismail, 2012) Quan điểm này dễ hiểu và có sự tương đồng với các quan điểm về khởi nghiệp trước đó

- Ý định khởi nghiệp (Entrepreneurial Intention)

Bird (1988) quan niệm ý định khởi nghiệp của một cá nhân là trạng thái tâm trí, trong đó hưởng đến việc hình thành một hoạt động kinh doanh mới hay tạo lập một doanh nghiệp mới Ý định khởi nghiệp cũng được định nghĩa là ý định của một cá nhân để bắt đầu một doanh nghiệp (Souitaris, Zerbinati, & Al-Laham, 2007) Kuckertz và Wagner (2010) khẳng định ý định khỏi nghiệp bắt nguồn từ việc nhận ra cơ hội, tận dụng các nguồn lực có sẵn và sự hỗ trợ của môi trường để tạo lập doanh nghiệp Zain Akram, và Ghani (2010) cho răng ý định khởi nghiệp thường liên quan đến nội tâm, hoài bão và cảm giác của cả nhân đối với việc đứng trên đôi chân của minh

Nghiên cứu của Dohse và Walter (2012) đã đưa ra một khải mệm súc tích và gần gũi hơn với các nghiên cứu trước về ý định khởi nghiệp, trong đó ý định khởi nghiệp là trạng thái của so tâm trí trong việc sẵn sàng thực hiện tư kinh doanh, tự tạo việc làm hoặc thành lập doanh nghiệp mới Ý định khởi nghiệp trong phạm vi

nghiên cứu của bài báo này cũng được hiểu theo quan điểm của Dohse và Walter (2012)

1.1.3 Sinh viên

Sinh viên chủ yếu là những người đăng ký tham gia các lớp học trong khóa học trình độ cao đẳng hoặc đại học để đạt được mức độ thành thạo môn học theo hướng dẫn của người hướng dẫn, và dành thời gian bên ngoài lớp để thực hiện bất kỳ hoạt động nào mà giảng viên chỉ định là cần thiết cho việc chuẩn bị lớp học hoặc để gửi bằng chứng về sự tiến bộ đối với sự thành thạo đó Theo nghĩa rộng hơn, sinh viên là bất kỳ ai đăng ký chính mình để được tham gia các khóa học trí tuệ chuyên sâu với một số chủ đề cần thiết để làm chủ nó như là một phần của một số vấn đề ngoài thực tế trong đó việc làm chủ các kiến thức như vậy đóng vai trò cơ bản hoặc quyết định

Từ những quan điểm trên, sinh viên là những công dân có độ tuổi từ 18-25 đang học tập ở bậc đại học, cao đẳng

1.2 Vai trò, ý nghĩa của ý định khởi nghiệp

1.2.1 Vai trò

- Nâng cao khả năng nhận thức Khởi nghiệp giúp bạn biết được những giá trị sống, mục tiêu mà mình muốn theo đuổi Thôi thúc bạn nhận thức, tiếp thu những cái mới từ đó tìm hiểu về khởi nghiệp là gì và vạch ra những dự định cho tương lai

- Cải thiện sự tập trung Cùng với quá trình nhận thức về bản thân, chúng ta cũng

ý thức hơn về việc sắp xếp các kế hoạch, dự định Cùng với đó ta cũng sẽ tập trung xác định nhiệm vụ nào mang lại kết quả cao nhất và tiến hành thực hiện nó

- Khả năng xử lí vấn đề Khi bắt đầu hoặc đang trong quá trình khởi nghiệp không khó tránh khỏi những khó khăn Nhờ khởi nghiệp bạn sẽ biết tìm cách xử lí vấn