tham luam doi moi quan li

BÀI THAM LUẬN “Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục trong công tác quản lí ở tổ” GV: Lê Anh Linh. Tổ Hóa – Sinh – Địa – TD. Những năm gần đây, ngành giáo dục chúng ta đang tiến những bước dài trên con đường đổi mới và đã đạt được nhiều thành tựu to lớn. Năm học 2009 – 2010 là năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục. Vậy, phải làm sao để thực hiện thành công chủ đề năm học? Thực trạng và giải pháp đổi mới quản lí ở trường chúng ta ra sao? Tôi xin trình bày một số ý kiến chủ quan như sau: 1. Thực trạng: - Việc quản lí của BGH, các tổ chuyên môn vẫn còn lỏng lẽo dẫn đến một số sai pham của giáo viên trong thời gian vừa qua. - Việc quản lí ở các tổ còn mang tính chất cả nễ, chưa nghiêm túc trong quản lí tổ viên. - Hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn chưa có sự chuyển biến, không phong phú về hình thức. - Do điều kiện là vùng khó khăn, nên việc nâng cao chất lượng giáo dục còn hạn chế, một số giáo viên chưa thực sự cố gắng trong công tác để nâng cao chất lượng bộ môn. - Năng lực quản lí của các đồng chí tổ trưởng còn hạn chế. 2. Giải pháp: - Đối với các tổ chuyên môn cần phải có sự theo dõi chặt chẽ, kiểm tra thường xuyên tổ viên trong việc thực hiện nề nếp chuyên môn, không bao che, không nễ nang khi làm việc ai vi phạm sẽ đề nghị nhà trường kỉ luật, ai hoàn thành tốt thì đề nghị khen thưởng, tuyên dương. - Tổ trưởng phải biết tự quản lí trong công việc để làm gương cho các giáo viên trong tổ, nói phải đi đôi với làm. - Theo dõi, nhắc nhở tổ viên trong việc thực hiện đồng phục theo quy định, theo dõi việc thực hiện tham gia phong trào và đưa vào tiêu chí đánh giá tổ viên cuối kì, cuối năm học. - Công tác thanh kiểm tra nên thực hiện kiểm tra chéo giữa các tổ, việc đánh giá cần có sự giám sát của BGH nhà trường. - Tổ viên phải luôn ý thức được trách nhiệm của mình trong công việc, phát huy tinh thần tự giác trong công việc, cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Coi việc thực hiện quy chế chuyên môn là tiêu chí đầu tiên để xếp loại tổ viên cuối năm. - Việc dạy học của giáo viên không phải chỉ dựa vào HSSS rõ ràng, sạch sẽ mà chủ yếu nên dựa vào tiết dạy trên lớp. Nói như vậy, không có nghĩa là GV lên lớp không cần chuẩn bị giáo án mà vẫn phải chuẩn bị đầy đủ vì đó là cơ sở để GV lên lớp được tốt hơn. Nên để cho GV tự do thể hiện mọi ý tưởng, năng lực của bản thân trong quá trình dạy học, khuyến khích, động viên GV đưa vào tiết học các phương pháp, phương tiện dạy học mới, phù hợp với đặc trưng vùng miền, đặc trưng bộ môn. - Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục, nên tạo một không khí làm việc thoải mái, không gò ép, gây áp lực đối với giáo viên. Tuy nhiên, không phải thoải mái có nghĩa là bỏ mặc, không cần quan tâm, mà tổ trưởng phải có biện pháp quản lí tổ viên một cách kịp thời để nhắc nhở, đôn đốc tổ viên thực hiện nhiệm vụ giáo dục tránh tình trạng tự do thái quá. - Cần có sự giao lưu, học hỏi thường xuyên giữa các đồng chí, đồng nghiệp trong công tác chuyên môn, thường xuyên dự giờ, thăm lớp các giáo viên không cùng chuyên môn và cùng chuyên môn trong và ngoài đơn vị để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy. - Mỗi tổ viên phải không ngừng tự học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn ngiệp vụ, mỗi năm học cần phải có được một số thành tích về lĩnh vực chuyên môn: tự làm đồ dùng có hiệu quả, áp dụng được phương pháp, phương tiện phù hợp cho bộ môn và được ghi nhận, đạt lao động tiên tiến, chiến sĩ thi đua…… coi đây là tiêu chí phấn đấu của từng giáo viên để đánh giá, xếp loại cuối năm học. - BGH nhà trường cần tổ chức một số buổi họp, tập huấn về công tác quản lí ở tổ đối với các đồng chí tổ trưởng nhằm nâng cao hiệu quả quản lí tổ. Trên đây là bài tham luận của tôi trong công tác quản lí ở tổ. Rất mong sự đóng góp ý kiến của BGH, các đồng chí đồng nghiệp để bài tham luận hoàn chỉnh hơn. . BÀI THAM LUẬN “Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục trong công tác quản lí ở tổ” GV: Lê Anh Linh. Tổ Hóa – Sinh – Địa – TD. Những năm gần. hiệu quả quản lí tổ. Trên đây là bài tham luận của tôi trong công tác quản lí ở tổ. Rất mong sự đóng góp ý kiến của BGH, các đồng chí đồng nghiệp để bài tham luận hoàn chỉnh hơn. . Theo dõi, nhắc nhở tổ viên trong việc thực hiện đồng phục theo quy định, theo dõi việc thực hiện tham gia phong trào và đưa vào tiêu chí đánh giá tổ viên cuối kì, cuối năm học. - Công tác thanh