Khóa luận tốt nghiệp: Nghiên cứu ảnh hưởng của các nhân tố tới việc ra quyết định tham gia hiến máu tình nguyện của sinh viên trên địa bàn Hà Nội

Ho là lực lượng quan trọng đi đâu dé phong trào hiến máuđược lan tỏa rộng rãi, tuy nhiên vẫn còn nhiều sinh viên chưa từng tham gia hiếnmáu chưa được tiếp cận với các thông tin hiến máu

ĐẠI HOC QUOC GIA HÀ NỘI

ĐẠI HỌC KINH TE

KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP

NGHIÊN CỨU ANH HUONG CUA CÁC NHÂN TO TỚI VIỆC

CUA SINH VIEN TREN DIA BAN HA NOI

Giảng viên hướng dan: TS Đặng Trung Tuyến

Sinh viên thực hiện: Đặng Thị Thanh Hằng

Lớp: QH-2019-E Kinh tế CLC 4Hệ: Chất lượng cao

Hà Nội, tháng 5 năm 2023

ĐẠI HOC QUOC GIA HÀ NỘI

ĐẠI HỌC KINH TE

KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP

NGHIÊN CUU ANH HUONG CUA CÁC NHÂN TO TỚI VIỆC

RA QUYÉT ĐỊNH THAM GIA HIEN MAU TINH NGUYEN

Giang viên hướng dẫn: TS Đặng Trung Tuyến

Giảng viên phản biện: TS Nguyễn Thị Hương Lan

Sinh viên thực hiện: Đặng Thị Thanh HằngLớp: QH-2019-E Kinh tế CLC 4Hệ: Chất lượng cao

Hà Nội, tháng 5 năm 2023

MỤC LỤC

18/908 9 3

989.) 090 6LOL CAM DOAN 007 .aa1 ÔÒỎ 7DANH MUC HINH a 8M.9J:8(0/98:79)c17 a1 9

I _ Tính cấp thiết của đề tài :- 52 St EEEEEE2121211211 211111 creeg 10

2 Muc đích và nhiệm vụ nghiÊn CỨU - - 5 53c + *vEE+eeeeeeeeeeeeess 12 2.1 XE (0000606120 n1 12 2.2 _ Nhiệm vụ nghiên CỨU - - G c6 1831183311183 111 8111 8111 111 erry 12

3 Đối tượng, phạm vi nghiên CỨU 2-2 2 2+S£+E££E£+E£E£E+ErEerkerkered 12

4 _ Câu hỏi nghiÊn CỨU - - <1 rờ 12

5 Kết cấu để tài c 2v 2H 2210212111111 erree 13CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VE HIEN MAU TINH NGUYỆN 141.1 Cơ sở lý luận về hoạt động hiến máu -2- 2 ©5¿©5++++£xzxe+cxeei 141.1.1 Khai niệm về máu -2:©22+22+++E+ttEEEttEkrerrtrrrrrrrrrrrrree 14

1.1.2 Hiến máu tình nguyện ¿- - 2 2+E+EE#EE+E£EEEEEEEEEEEEkEEkrkerkrreee 14 1.1.3 Điều kiện và quyền lợi tham gia hiễn máu 2 2 2 25252 15

1.1.4 Lợi ích sức khỏe của việc tham gia hiến máu - - 2s s+x+szxz¿ 19

1.1.5 Nguyên tắc vận động hiến máu tình nguyện -2- 2-5 s2 5+: 21

1.2 Một số khái niệm liên QUAN 017 -:::+1 22 1.2.1 Khai niệm sinh vIÊn - + 21 1E E33 2£23111 1E 1E E22 2kveeeeszzxee 22

1.2.2 Người hiến máu tình nguyỆn - 2-2 2 2+££+E£+EzEzErxerkerrerree 221.3 Cơ sở lý luận về hành vi -¿- 2 SE £+E£EE#EE+EEEEEEEEEEEEEEEEEkrkerkrreee 23

1.3.1 Mô hình thuyết hành động hợp lý ( Theory of Reasoned Action —

TRA) 23

1.3.2 _ Lý thuyết hành vi dự định - 2 2+2+2+££+E£EzEzEerkerxerrersee 26

CHƯƠNG 2: TONG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN

0000 H.HHẬ)H 31

2.1 _ Tổng quan tài liệu nghiên cứu 2 2+s2+E+E+E££EerEerEerkerkerkered 31 2.1.1 _ Tổng quan trong nước -:- + -+++++++++++E+erxzEeerxerxerreerxees 31 2.1.2 Tổng quan nước ngodi c.ccccccsessessessessessessessesseesessessessessessessessesseeseeseess 32 2.1.3 Khoảng trống nghiên cứu ¿2-2 2 E+SE+E+E+EEEEEEeEEeErkerkereee 35 2.2 Phương pháp nghiÊn CỨU - -G c1 1118311 113 111 111 911 9v rey 35 2.2.1 Quy trình nghiÊn CỨU G <1 E9 9v nh ng nưkp 35 2.2.2 Nghiên cứu định tính - c + E311 9911 v1 v.v ngư 37 2.2.3 Nghiên cứu định lượng - c E333 1 EESeeersereeeeeeeree 37 2.3 Xây dựng các giả thuyết nghiên cứu ¿©-22+s+z£+zxezxerxerxered 42 2.4 Phuong pháp xây dựng thang ỞO - + vsvseekerekeerkrree 45 2.5 Mô hình kinh tế lượng dé xuất 2 2 2+ 2+E2+E££E££EzEerkerkerrrred 41 CHƯƠNG 3: KET QUA NGHIÊN CỨU ¿2 2 2+k+EE£E+E£EEeErEerkerxee 50 3.1 _ Tình hình tiếp nhận hiến máu tại thành phố Hà Nội 50

3.1.1 _ Phong trào hién máu tình nguyện từ năm 1994 - nay 50

3.1.2 Một số phong trào thúc đây hién máu tinh nguyện -: 53

3.2 _ Kết qua phan tích các yếu tố anh hưởng đến quyết định hiến máu 54 3.2.1 _ Thống kê mô tả +: ++©+£+EE+EEtEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEErkrrrrerkee 54 3.2.2 Kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha - +-«++<x++<cs+eersxs 59 3.2.3 _ Phân tích nhân tố khám phá EFA -¿-2 +++£+£+zx+zxz+ze+rxee 61

3.2.4 Phan tích tương quan P€arSOI . 5 + + E*vEEseeeeeeseeeeeeee 65

3.2.5 Kết quả mô hình h6i quy logistiC -2- sc©5+2s<+zxczxzxesrxee 67

3.3 TAO LUAN eee eeeeeceececcscscccecscsessecscsescsucscscscssucacsesvsusasatsvseucacseaveucasatavavens 69

CHƯƠNG 4: GIẢI PHAP THUC DAY HIẾN MAU TINH NGUYEN CUA

SINH VIÊN TREN DIA BAN HA NỘII - ¿2 + SE SE+E+E+EEEEEE+EeEererezrrrrrr 724.1 Chính sách chủ chương của nhà nước nhăm thúc đây hiến máu tình

nguyện 72

4.1.1 _ Quyết định của Thủ tướng Chính phủ 2 2 2+ 2+se£xzzxzzse¿ 724.1.2 _ Ban Chi đạo quốc gia vận động hiến máu tình nguyện - 73

4.2 _ Giải pháp từ phía Viện Huyết học và Truyền máu Trung Ương 74

4.3 Giải pháp từ phía các trường dai học, cao đăng . -¿-¿-secse¿ 75

AA, Giải pháp đề xuất :- 5+2 2t E2 2121211011111 11c 764.4.1 Nâng cao nhận thức của sinh viên về hiển máu tình nguyện 764.4.2 Đây mạnh truyền thông lan tỏa hiến máu tình nguyện 764.4.3 Giáo dục ảnh hưởng tới quyết định hiến máu -2- 25 s52 774.4.4 Nâng cao sức khỏe thé chất cho sinh viên 2-2 25252522 78

4.5 _ Kiến nghị cho dé tải -¿-5- 25c 2< 2tEEEEEEEE2121121 2112111 crreeg 79

DANH MỤC TÀI LIEU THAM KHẢO c¿ ©ccccc+ccxvesrrrvrrrrrrrved 82

PHU LUC ĐiqmAItyddỶ :5:55 - 84

LỜI CẢM ƠN

Đề thực hiện và hoàn thành bài khóa luận lần này, em đã nhận được rất nhiều sựgiúp đỡ từ phía khoa và nhà trường đặc biệt là sự sát sao quan tâm nhất của thầy

giảng viên hướng dẫn TS Đặng Trung Tuyến.

Em xIn được gửi lời cảm ơn sâu sac nhất đến Khoa Kinh tế Chính trị, Trường Đạihọc Kinh tế - ĐHQGHN Em xin cảm ơn đến thầy Đặng Trung Tuyến, cảm ơnthầy vì đã tận tình, sát sao hỗ trợ hướng dẫn em trong suốt khoảng thời gian qua.Nhờ có thầy mà em mới có thê hoàn thành bài khóa luận lần này một cách tốt nhất

Chúc thay sẽ thật nhiều sức khỏe và thành công trên mọi bước đường phía trước

Một lần nữa em xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 11 tháng 5 năm 2023

Tác giả khóa luận

Hằng

Đặng Thị Thanh Hằng

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là bài nghiên cứu hoàn toàn do tôi làm Trong toàn bộ nội

dung của bài nghiên cứu, những điều được trình bày là của cá nhân được tông hợp

từ nhiều nguồn tài liệu Tat cả các tài liệu tham khảo đều có xuất xứ rõ ràng và

được trích dẫn hợp pháp Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm và chịu mọi hình

thức kỷ luật theo quy định cho lời cam đoan của mình.

Tác giả khóa luận

Hằng

Đặng Thị Thanh Hằng

DANH MỤC HÌNH

Hình 1 1: Các nhân tổ tác động đến hành vi thực sự -. -: se: 25

Hình 2.1: Quy trình nghiên cứu -. -cc- << eens 35

Hình 2 2: Mô hình nghiên cứu dé xuất - ¿2 +2 ++z+z++£++zxzxeerxees 45

Hình 3 1: Xu hướng giảm tỷ lệ thiếu máu 1995-2020 - : 51

Hình 3 2: Kết quả tiêp nhận máu các tháng của Viện Huyết học Truyền máu Trung

DANH MỤC BANG

Bảng 2 1: Thang đo các biến trong mô hình - -<⁄< - <5 46

Bang 3.1: Thông tin mô tả về đối tượng nghiên cứu Error! Bookmark not

defined.

Bang 3.2: Thông tin mô ta về đối tượng chưa tham gia hiến máu Error!

Bookmark not defined.

Bang 3.3: Những ly do sinh viên chưa tham gia hiến mauError! Bookmark not

Bang 3.7: Bảng ma trận xoay các nhân tố Error! Bookmark not defined

Bang 3.8: Kết qua phan tích tương quan Pearson Error! Bookmark notdefined.

Bảng 3.9: Bang phân loại - «- Error! Bookmark not defined.

Bang 3.10: Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia hiến máu của sinh

viên trên địa bàn Hà Nội . - Error! Bookmark not defined.

Bảng 3.11: Bảng kết quả kiểm định các giả thuyết Error! Bookmark not

defined.

MO DAU

1 Tính cấp thiết của dé tai

Hang năm trên thé giới cần tối thiêu 140 triệu don vị máu (khoảng 2% dânsố) phục vụ cho điều trị, cấp cứu và dự phòng thảm họa Theo tô chức Y tế thếgiới, mỗi năm thế giới cần tiếp nhận được khoảng trên 112 triệu don vị máu Hiệntại có khoảng 62 nước trên thế giới có tỷ lệ máu tiếp nhận được từ người hién máutình nguyện đạt 100% Tuy nhiên thì trên toàn thế giới lượng máu tiếp nhận ởnhiều quốc gia vẫn còn khan hiếm gây rất nhiều khó khăn cho người bệnh và hoạtđộng y tế điều trị cho bệnh nhân

Theo tô chức Y tế thế giới (WHO), mỗi năm Việt Nam cần khoảng 2 triệuđơn vị máu dùng cho điều trị các chấn thương, tai nạn, phẫu thuật và cho người

mắc các bệnh cần truyền máu Cứ mỗi 2 giây lại có những yêu cầu cần thiết liên

quan tới truyền máu và trung bình cứ 7 người vào bệnh viện thì có 1 người cầntiếp máu Tuy nhiên, hiện nay chúng ta chỉ mới đáp ứng được khoảng 70% nhucầu này, nguồn máu dự trữ tại các trung tâm y tế và bệnh viện không đủ để cungứng khi nhu cầu được truyền máu tăng cao, đặc biệt là trong thời gian hè, lễ, Tết

Việc thường xuyên thiếu nguồn cung cấp máu xảy ra suốt năm ở nhiều vùng Việt

Nam và người dễ tổn thương và chịu nhiều thiệt thòi nhất chính là phụ nữ và trẻ

10

em ở các vùng nông thôn nghèo nơi mà điều kiện kinh tế khó khăn thiếu thốn cơ

sở vật chất y tế không đáp ứng được yêu cầu khi không thé có đủ nguồn máu dé

cấp cứu kip thoi (Nguồn Công thông tin điện tử Bộ Y tế)

Máu là một loại thuốc điều trị đặc biệt và hiện nay chưa có chế phẩm thaythế Truyền máu là hoạt động không thể thiếu trong công tác cấp cứu và điều trịcho người bệnh Vì vậy điều quan trọng là phải tăng tổng lượng máu hiến tinhnguyện không nhận tiền trên khắp cả nước và từ tất cả các thành phan xã hội Hiệnnay mọi người đều công nhận rộng rãi rằng nguồn máu an toàn nhất là từ những

người hiến máu tình nguyện không nhận tiền và thường xuyên hiến máu nhắc lại.

Những người hién máu một lần là rất đáng hoan nghênh nhưng còn chưa đủ vàcần họ khi còn đủ sức khỏe hãy tiếp tục hién máu tiếp tục công hiến Đề đảm bảorang một Việt Nam có đủ máu dé cứu sống người bệnh, không chỉ cần thêm nhiều

người hiến máu mà cần nhiều người hiến máu thường xuyên hơn Một trong những

lực lượng có vai trò lớn trong phong trào hiển máu tình nguyện chính là sinh viên,

họ là những người trẻ có điều kiện sức khỏe tốt, có tinh thần va sự xung kích củathanh niên Việt Nam Ho là lực lượng quan trọng đi đâu dé phong trào hiến máuđược lan tỏa rộng rãi, tuy nhiên vẫn còn nhiều sinh viên chưa từng tham gia hiếnmáu chưa được tiếp cận với các thông tin hiến máu tính nguyện, nhiều sinh viên

vẫn còn thiếu kiến thức và thiếu hiểu biết và dẫn đến hành động chưa tích cực với

hiến máu tình nguyện như sợ béo, sợ kim tiêm và họ có suy nghĩ là rất sợ hiénmáu và nhận thức ay can duoc thay đôi dé hiến máu tình nguyện thực sự là mộthoạt động bình thường, cần thiết và nên làm Hà Nội là một trong số những thànhphố lớn tập trung đông đúc sinh viên từ khắp cả nước đồ về với khoảng 800.000

sinh viên chiếm khoảng 46% sinh viên trên cả nước Là nơi thu hút và tập trung

rât nhiêu sinh viên của cả nước vì vậy việc nghiên cứu thúc đây sinh viên thủ đô

11

hién máu là hoạt động vô cùng cần thiết Để khuyến khích lực lượng này tham gia

hiến máu nhiều hơn và thường xuyên hơn tôi đã quyết định chọn dé tài này dé phục vụ cho bài nghiên cứu đề có thể hiểu hơn và sinh viên và có thể góp phần

nào tìm ra được các nhân tô tác động đên hành vi hiên máu của họ.

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

2.1 Mục đích nghiên cứu

Phân tích các nhân tố ảnh hưởng tới quyết định đi hién máu từ đó tìm ra các giảipháp gợi ý nhằm thu hút hơn và tác động nhiều hơn tới quyết định tham gia hiến

máu của sinh viên

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Hệ thống hóa cơ sở lý luận liên quan đến hoạt động thúc day hién mau tinh

nguyén.

- Phân tích, đánh giá các nhân tố ảnh hưởng tới quyết định tham gia hién máu

của sinh viên

- Đề xuất một số giải pháp thúc đây hoạt động hiến máu của sinh viên trên địa

bàn Hà Nội

3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu:

Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia hiến máu tình

3.2 Phạm vi nghiên cứu:

Khách thể điều tra: Sinh viên trên địa bàn Hà Nội

12

Phạm vi không gian: Thành phố Hà Nội Phạm vi về thời gian:

- _ Số liệu sơ cấp từ ngày 01/04/2023 — 310/04/2023

- _ Số liệu thứ cấp: 2008 - 2023

4 Cau hỏi nghiên cứu

Câu 1: Nhân tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia hiến máu của sinh viên

Câu 2: Các giải pháp nhằm thúc đây sinh viên tích cực tham gia hiến máu

tình nguyện

5 Kết cấu đề tài

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo và Phụ lục, nghiên cứu nàyđược chia làm 4 chương chính, bao gồm:

Chương 1: Cơ sở lý luận về hiến máu tình nguyện

Chương 2: Tổng quan quan nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu

Chương 3: Kết quả nghiên cứu

Chương 4: Giải pháp thúc day hiến máu tình nguyện của sinh viên

13

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VE HIẾN MAU TINH NGUYEN

1.1 Cơ sở lý luận về hoạt động hiến máu

1.1.1 Khái niệm về máu

Máu là tổ chức lỏng, lưu thông trong hệ tuần hoàn, gồm 2 thành phần chínhlà: Thành phần hữu hình và thành phan vô hình

Thanh phan hữu hình gồm:

Hồng cầu: Chiếm số lượng nhiều nhất, chứa huyết sắc tố, đây là chất giúpcho máu có màu đỏ Hong cầu làm nhiệm vu vận chuyền oxi tt phổi đến các mô

và nhận cacbonic từ các mô dao thải ở phối Đời sống trung bình của Hồng cầukhoảng 90-120 ngày Mỗi ngày có khoảng 200-400 tỷ hồng cầu chết và được thay

thế bằng những hồng cầu mới sinh ra từ tủy xương.

Bạch câu: Bạch câu có chức năng bảo vệ cơ thê băng cách phát hiện và tiêu diệt các “vật lạ” gây bệnh Có nhiêu loại bạch câu khác nhau, với đời sông trung

bình từ một tuần đến vài tháng Bạch cầu cũng là nơi trú ngụ của HIV

Tiêu câu: Là những mảnh tê bào rât nhỏ Tiêu câu tham gia vào chức năng câm máu, tạo các mục máu đông bịt các vêt thương ở thành mạch Đời sông của

tiêu cầu khoảng từ 5-7 ngày

Thanh phan vô hình: Gôm các protein huyệt thanh, muôi khoáng, chat đông cam mau, nội tiệt tô và nước, bô thê, hệ thông enzym (Nguồn: Truyền mau hiện

đại cập nhật và ứng dụng trong điều trị bệnh )

1.1.2 Hiến máu tình nguyện

Hiến máu tình nguyện là cho đi một lượng máu nhất định (trung bình: 350ml)

của cơ thê mình mà không có bắt cứ đòi hỏi nào từ phía người bệnh (Thông tin cơ

bản về truyền mau, Hội Thanh niên vận động hiện mau Hà Nội, 2009) Hành vi này không có mục đích nào khác ngoài mục đích cứu người bệnh qua cơn hiém

nghèo do thiếu máu gây ra

1.1.3 Điều kiện và quyền lợi tham gia hiến máu

1.1.3.1 Điều kiện để tham gia hiến máu

- Nguoi khỏe mạnh và toàn tự nguyện tham gia hiên máu

- Tat cả mọi người từ 18 - 60 tuôi, thực sự tình nguyện hiên máu của mình đê

cứu chữa người bệnh.

- _ Cân nặng ít nhất là 42kg đối với phụ nữ, 45kg đối với nam giới Lượng máu

hién mỗi lần không quá 9ml/kg cân nặng và không quá 500 ml mỗi lần

- Khong bị nhiêm hoặc không có các hành vi lây nhiễm qua đường truyén mau

như HIV, Viêm gan B, Viêm gan C

- _ Thời gian giữa 2 lần hiến máu là 12 tuần đối với cả Nam và Nữ.

- Có giấy tờ tùy thân như căn cước công dân, chứng minh nhân dân, bằng lái

xe, hộ chiếu

1.1.3.2 Quyền lợi của người tham gia hiến máu

Quyền lợi và chế độ đối với người hiến máu tình nguyện theo Thông tư số

05/2017/TT-BYT Quy định giá tối đa và chi phí phục vụ cho việc xác định giá

một đơn vi máu toàn phân, chê phâm mau đạt tiêu chuân:

- _ Được khám và tư van sức khỏe miên phí.

- Được kiêm tra và thông báo kêt quả các xét nghiệm máu (hoàn toàn bí mật):

nhóm máu, HIV, virus viêm gan B, virut viêm gan C, giang mai, sôt rét.

16

Trong trường hợp người hiên máu có nhiễm hoặc nghi ngờ các mâm bệnh

này thì sẽ được Bác sỹ mời đến dé tư van sức khỏe

Được bồi đưỡng và chăm sóc theo các quy định hiện hành:

Phục vụ ăn nhẹ tại chỗ: tương đương 30.000 đồng.

Hỗ trợ chi phí đi lại (bằng tiền mặt): 50.000 đồng

Nhận qua tặng (bằng hiện vật) nhằm động viên, khuyến khích đối với người

hién máu toàn phan tình nguyện:

Một đơn vị máu thê tích 250 ml: 100.000 đồng;

Một đơn vị máu thê tích 350 ml: 150.000 đồng;

Một đơn vị máu thê tích 450 ml: 180.000 đồng

Được cấp giây chứng nhận hiến máu tình nguyện của Ban chi đạo hiến máu nhân đạo Tinh, Thành phố Ngoài giá trị về mặt tôn vinh, giấy chứng nhận

hiến máu có giá tri bồi hoàn máu, số lượng máu được bồi hoàn lại tối đa bằnglượng máu người hiến máu đã hiến Giấy Chứng nhận này có giá trị tại các

bệnh viện, các cơ sở y tê công lập trên toan quôc.

1.1.3.3 Những lưu ý trước và sau khi hiến máu

Trước khi tham gia hiến máuĐêm trước hién máu không nên thức quá khuya (ngủ ít nhất 6 tiếng)

Nên ăn nhẹ, KHÔNG ăn các đồ ăn có nhiều đạm, nhiều mỡ (Khi ăn nhiều

đạm và mỡ sẽ làm huyết tương của người hiến máu bị đục khi hiến tặng sẽ

gây ra phản ứng như dị ứng hoặc sốc cho người được truyền)KHÔNG uống rượu, bia

17

Chuẩn bị tâm lý thực sự thoải mái.

Mang theo giấy tờ tùy thân.

Uống nhiều nước.

Sau khi hiến máu

Duỗi thăng, hơi nâng cao cánh tay trong 15 phút

Hạn chế gập tay trong quá trình nghỉ sau hiến máu.

Nghỉ tại điểm hiến máu tối thiêu 15 phút.

Uống nhiều nước.

Chỉ ra về khi cảm thấy thực sự thoải mái

Nếu xuất hiện chảy máu từ vết băng cầm máu:

Nâng cánh tay lên và ấn nhẹ vào vết bông

Ngồi xuống ghế và thông báo cho nhân viên y tế để được hỗ trợ

Nếu có các biéu hiện bat thường về sức khỏe: mệt, chóng mặt hoặc vã mồ hôiNgay lập tức ngồi xuống hoặc năm ngay xuống, tốt nhất là nâng cao chân

Giữ bình tĩnh, hít sâu, thở ra chậm.

Tìm kiếm sự giúp đỡ của bat kì ai xung quanh đang ở gần đó.

Báo ngay cho nhân viên y tế hoặc tình nguyện viên

Chỉ ngồi dậy và đứng lên khi hết cảm giác chóng mặt, mệt mỏi

Sau khi rời điểm hiến máu

Tiếp tục uống nhiều nước dé bé sung lại thể tích bi mat khi hiến máu

Giữ chế độ ăn uống, sinh hoạt bình thường: tăng cường sử dụng các chất dinhdưỡng b6 máu: thịt, gan, trứng, sữa, dùng thêm các thuốc bổ máu nếu có thê.Trong vòng 48 tiếng sau hiến máu

Tránh thức khuya, dùng các chất kích thích như rượu, bia

Không hút thuốc lá trong vòng 4 tiếng

18

- _ Tránh nâng vật nặng bằng tay vừa hiến máu.

- _ Tránh các hoạt động đòi hỏi nhiều thé lực như: thi đấu thé thao, đá bóng, tập

thé hình, leo tréo cao ; đề phòng bi bam tim tay và chóng mặt

1.1.3.4 Lưu ý chăm sóc vị trí chọc kim

- Bang cẦm máu cần được giữ ít nhất trong 4— 6 giờ;

- _ Trong một số trường hợp ít gặp, nếu sau khi tháo băng, vẫn có máu tươi chảy

ra, hãy ấn nhẹ tay vào vị trí bông băng Đồng thời nâng cao cánh tay 3-5 phút,

sau đó băng lại Giữ băng thêm 6 giờ nữa.

- _ Nếu sau hién máu, quý vị thấy xuất hiện vết bam tim tai vị trí lay máu, đừng

quá lo lắng

- _ Trong ngày dau, có thé dùng đá lạnh chườm lên vị tri bị bam tím

- Sau 1 ngày, chuyển sang chườm 4m (chườm 2-3 lần/ngày, mỗi lần 10 phút)

Vét bam tím thường sé tự tan và biến mat sau 1 tuần

1.1.3.5 Sự cần thiết và ý nghĩa của hiến máu tình nguyện

Máu và chê phâm mau là một loại thuộc điêu tri đặc biệt, chỉ có thê được lây

từ người Hang ngày có rat nhiêu người bệnh cân truyên máu và được cứu chữa nhờ truyền máu.

- Những trường hợp thường phải truyền máu cấp cứu với số lượng lớn như: tai

nạn giao thông, tai nạn lao động, tai nạn sinh hoạt, các tai biến sản

khoa Tính mạng của người bệnh sẽ bị đe dọa nếu không được truyền máu

kịp thời.

- Những người bệnh phẫu thuật cần truyền máu như: phẫu thuật cắt dạ dày,

phẫu thuật gan mật, phẫu thuật tim mach néu không có máu sẽ không thétiền hành phẫu thuật

19

- Những bệnh nhân bị bệnh máu như: ung thư máu, suy tủy xương, xuất huyết

giảm tiểu cau, tan máu bam sinh đặc biệt là những bệnh bị mắc Hemophilia

(bệnh ưa chảy máu do di truyền) Điều trị cho những người bệnh này thì máunhư một thứ thuốc không thể thiếu mà nếu không được truyền máu đồng

nghĩa với việc châm dút cuộc đời của họ.

- Nhiều loại bệnh khác mà truyền máu cũng là một hoạt động không thê thiếu

trong điều trị cho người bệnh như: chạy thận nhân tạo, thiếu máu do giunmọc, hội chứng rối loạn sinh tủy, xuất huyết tiêu hóa, suy thận

Ý nghĩa cao đẹp của việc hiến máu cứu người Khi ta hiến máu tức là hiến

một phan co thé của mình dé cứu chữa người bệnh, máu của bạn là sự sống của

người bệnh Hiến máu cứu người là thé hiện tinh thần nhân ái, sự văn minh củamỗi con người, mỗi gia đình, mỗi cộng đồng và mỗi dân tộc Mỗi người đều cóquyền lợi là được truyền máu khi bản thân cần tới máu để được cứu chữa thì cũngphải có trách nhiệm đi hiến máu khi bản thân khỏe mạnh Hiến máu dé cứu người

và cũng đê cứu chính bản thân mình vì một người hôm nay họ sẽ khỏe

1.1.4 Lợi ích sức khỏe của việc tham gia hiến máu

1.1.4.1 Hiến máu giúp tạo trạng thái tỉnh thần tích cực, tâm lý thoải mái

Lợi ích của hiến máu đầu tiên là giúp người hiến máu có những trải nghiệm

tâm lý và tinh thần thú vị Hién máu đem lai cho người hién cảm giác tự hào và hạnh phúc vì hành động của bạn có thé cứu giúp tinh mạng của ai đó Phan máu

bạn hiến được tách thành nhiều thành phần theo nhu cầu của bệnh nhân Các thànhphần đó có thê được truyền cho những người nhận khác nhau Tự tin vào sức khỏecủa ban thân: Hiến máu là biểu hiện chứng tỏ sức khỏe tốt, chất lượng máu tốt;

niêm tin đó rât có lợi cho người hiên máu.

20

1.1.4.2 Được kiểm tra, tư vấn sức khỏe, giúp người hiến máu theo dõi và tự

giám sat sức khỏe của mình

Mỗi lần hiến máu, người hiến máu sẽ được kiểm tra sơ bộ về sức khỏe: khámsức khỏe, đo huyết áp, nhịp tim và được xét nghiệm trước hiến máu Máu hiếntặng được sàng lọc: virus viêm gan B, viêm gan C, HIV, giang mai; người hiếnmáu được biết những kết quả xét nghiệm này Bên cạnh đó, Bộ Y tế đã triển khaiqua tặng cho người hién máu là các gói xét nghiệm, dich vụ chăm sóc sức khỏe

thay cho các gói qua lưu niệm dành cho người HM Thông qua việc lựa chọn các

gói xét nghiệm phù hợp qua mỗi lần hiến máu, người hiến máu có thé năm bắt và

theo đõi kết quả xét nghiệm cũng như sức khỏe của mình Như vậy, mỗi lần hiếnmáu là một lần được kiểm tra sức khỏe, giúp cảnh báo và phát hiện những nguy

cơ đôi với sức khỏe dé có biện pháp xử lý kip thời Đông thời, với người hién máuthường xuyên, việc hién máu sẽ giúp họ tự giám sát sức khỏe của mình

1.1.4.3 Loi ích của hiến máu còn giúp làm giảm quá tải sắt trong cơ thể

Theo các nghiên cứu, mỗi ngày trong cơ thể có khoảng 200 — 400 tỷ hồng

cầu chết tự nhiên và được thay thé bang hồng cầu mới Lượng huyết sắc tố bị tiêu

hủy sẽ giải phóng ra một lượng sắt, một phan tái hap thu tạo máu mới, một phanthải ra ngoài và một phần tồn tại trong cơ thẻ, là kho dự trữ Hiến máu làm giảmlượng sắt dư thừa và những người hiến máu thường xuyên sẽ giúp quá trình thảisắt thuận lợi

1.1.4.4 Hiến máu giúp tăng tạo máu mới

Mỗi lần hiến máu là cho đi, mất đi nhiều thành phần như: hồng cầu, tiểu cầu,đường huyết, cholesterol, sắt, kali Nhờ đó, hiến máu giúp thanh thải và giảm

gánh nặng thoái hóa cho cơ thê Việc hiên máu còn là “sức ép” cho cơ thê sinh

21

máu mới, nhất là hồng cầu dé bù cho lượng hồng cầu đã hiến đi, qua đây kích thích

tủy xương tăng sinh máu.

1.1.4.5 Hiến máu làm giảm nguy cơ xuất hiện đột quy, tim mạch

Sự có mặt quá nhiều của sắt trong máu làm thúc đây quá trình ô xy hóacholesterol Sản phẩm của quá trình này lắng đọng ở lớp dưới nội mô mạch máu,làm tăng nguy cơ xuất hiện mảng xơ vữa mạch máu Đây là một trong nhữngnguyên nhân gây các cơn đau tim và đột quy Một số nghiên cứu chi ra rằng hiếnmáu thường xuyên sẽ góp phần giảm ứ đọng sắt, nhờ đó giúp giảm nguy cơ xuất

hiện các cơn đột quy, tim mạch.

1.1.4.6 Hiến máu giúp tăng quá trình đốt cháy calo và giúp đỡ trong việc

giảm cân

Ước tính mỗi lần hiến 450 ml máu giúp đốt cháy khoảng 650 calo trong cơthê và giảm lượng cholesterol trong máu Đây là biện pháp hữu ích trong việc giảm

cân ở những người có cân nặng trên mức trung bình của cơ thê.

1.1.4.7 Mỗi lần hiên máu là một lân gửi máu vào ngân hàng máu

Mỗi lân hiên máu một lân người hiên máu gửi máu của mình vào ngân hang máu Khi không may man, người hiên máu cân nhận máu, xuât trình giây chứng nhận hiên máu tình nguyện sẽ được bôi hoan máu miễn phí tại các cơ sở y tÊ công

lập trên toàn quốc

1.1.5 Nguyên tắc vận động hiến máu tình nguyện

Công tác truyền thông giáo dục cần làm cho mọi người trong cộng đồng hiểu

rõ ý nghĩa nhân văn, nhân dao cao cả, nhân ái dé tự nguyện hiên máu với tinh than

22

không chi là trách nhiệm ma là nghĩa vụ cao quý đôi với cuộc sông, không chiu bât cứ ràng buộc điêu kiện nào.

Người hiến máu tình nguyện phải hiểu được những quyền lợi và lợi ích củaviệc hiến máu nhưng kiến thức về an toàn truyền máu phải được quan tâm hàngđầu

Thái độ tiếp xúc với người hiến máu, thái độ vui vẻ niềm nở, hòa nhã thể hiện

lòng tôn trọng và kính mến với người hiến máu từ tiếp đón đến ra về Nơi tiếp đón phải thuận lợi cho việc đi lại, gửi xe Nhân viên lấy máu chuyên nghiệp trình độ

kỹ thuật tốt tránh gây đau đớn cho người hiến máu

1.2 Một sô khái niệm liên quan

1.2.1 Khái niệm sinh viên

Căn cứ tại Điều 2 Quy chế công tác sinh viên đối với chương trình đào tạo

đại học hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư 10/2016/TT-BGDĐT quy định

vê khái niệm sinh viên như sau:

Sinh viên được quy định tại quy chế này là người đang học chương trình đào

tạo trình độ đại học hệ chính quy tại các cơ sở giáo dục đại học Sinh viên là trung tâm của các hoạt động giáo dục và đào tạo trong cơ sở giáo dục đại học, được bảo

đảm Điều kiện thực hiện đầy đủ nhiệm vụ và quyền trong quá trình hoc tập và rèn

luyện tại cơ sở giáo dục và đào tạo.”

Như vậy, chúng ta có thé hiểu đơn giản sinh viên là người hoc tập tại cáctrường đại học, cao đăng, trung cấp Ở đó họ được truyền đạt kiến thức bài bản về

một ngành nghê, chuân bị cho công việc sau này.

1.2.2 Người hiến máu tình nguyện

23

Người hiên máu tình nguyện là người khoẻ mạnh, có đủ điêu kiện theo quy định và tự nguyện hiên máu toàn phân hoặc một sô thành phân của máu và có tinh thân nhân đạo, tự nguyện, không nhận tiên, quà bôi dưỡng, có ý thức vê

hiến máu an toàn cho người bệnh (Vguôn: Hội chữ thập đỏ Việt Nam)

1.3 Cơ sở lý luận về hành vi

1.3.1 Mô hình thuyết hành động hop lý ( Theory of Reasoned Action - TRA)

Lý thuyết hành động hợp ly của Fishbein & Ajzen (1975) ra đời giúp trả lời

các van đề có liên quan đến hành vi của con người nói chung Lý thuyết này giải

thích va dự đoán ý định thực hiện hành vi cũng như dự đoán hành vi của con người.

Đây được xem là một trong những lý thuyết đầu tiên trong nghiên cứu tâm lý xã

hội học Trong mô hình TRA, thái độ được do lường băng nhận thức về các thuộctính của sản phẩm Con người sẽ chú ý đến những thuộc tính mang lại các ích lợicần thiết và có mức độ quan trọng khác nhau Nếu biết trọng số của các thuộc tính

đó thì có thê dự đoán gân kêt quả lựa chọn của con người.

e Ưu nhược diém của mô hình

Ưu điểm : Mô hình TRA giống như mô hình thái độ ba thành phần nhưng mô hình

này phối hợp 3 thành phần : nhận thức, cảm xúc và thành phần xu hướng được sắp

xếp theo thứ tự khác với mô hình thái độ ba thành phần Phương cách đo lườngthái độ trong mô hình TRA cũng giống như mô hình thái độ đa thuộc tính Tuy

nhiên mô hình TRA giải thích chi tiết hơn mô hình đa thuộc tính vì thêm thành

phân chuân chủ quan.

Nhược điểm : Thuyết hành động hợp lý TRA bị giới hạn khi dự đoán việc thựchiện các hành vi của người tiêu dung mà họ không thé kiểm soát được bởi vì môhình này bỏ qua tầm quan trọng của yếu tố xã hội mà trong thực tế có thể là một

24

yếu tô quyết định đối với hành vi cá nhân (Grandon & Peter P Mykytyn 2004;

Werner 2004) Yếu tố xã hội có nghĩa là tất cả những ảnh hưởng của môi trường

xung quanh các cá nhân mà có thể ảnh hưởng đến hành vi cá nhân (Ajzen 1991);yêu tố về thái độ đối với hành vi và chuẩn chủ quan không đủ dé giải thích cho

hành động của người tiêu dùng.

e_ Các yếu tố tác động đến mô hình thuyết hành động hop lý

Lý thuyết đưa ra 4 yếu tố: niềm tin, thái độ, ý định và hành vi Nghĩa là hành

vi của con người bị chi phối bởi ý định Hai yếu tố tác động tới ý định là ““tháiđộ” va “chuẩn chủ quan’’ Thái độ được hiểu là cảm giác tích cực hoặc tiêu cựccủa cá nhân về việc thực hiện một hành vi nhất định Chuẩn mực chủ quan nhậnthức của một người về việc tán thành hay phản đối với hành vi cụ thể nào đó Cả

chuẩn chủ quan và thái độ đều ảnh hưởng bởi niềm tin Niềm tin của con người

vào những người có liên quan càng lớn thì xu hướng đưa ra quyết định của họcũng bị ảnh hưởng càng lớn Quyết định của con người sẽ bị tác động bởi những

người này với những mức độ ảnh hưởng mạnh yêu khác nhau.

Lí thuyết hành động hợp lí được phát triển để kiểm tra mối quan hệ giữa thái

độ và hành vi của các nghiên cứu trước đó (Hale, 2003) Dé giải thích cho nhữnghạn chế trước đây, với quan niệm hành vi cá nhân được thúc đây bởi ý định hành

vi, yếu tô ý định hành vi đã được tách biệt từ hành vi thật sự (Sheppard, 1988) Lí

thuyết hành động hop lí là mô hình được thành lập dé dự báo về ý định (Fishbein

&AJzen, 1975).

25

Hình 1 1: Các nhân tô tác động đến hành vi thực sự

Nguôn: Fishbein và Ajzen, 1975

Niém tin doi voi

thuộc tinh sản phẩm

Niềm tin về những người ảnh hướng sẽ nghỉ rằng tôi nên hay

không nên mua sản

phẩm

Đo lường niềm tin đổi

với những thuộc tỉnh

của sản phẩm

e Cac thành phan trong thuyết hành động hop ly

- Hanh vi là những hành động quan sát được của đối tượng (Fishbein và

Ajzen,1975, tr.13) được quyết định bởi ý định hành vi

- _ Ý định hành vi đo lường khả năng chủ quan của đối tượng sẽ thực hiện một

hành vi và có thể được xem như một trường hợp đặc biệt của niềm tin(Fishbein & AJzen, 1975, tr.12) Được quyết định bởi thái độ của một cá nhânđối với các hành vi và chuẩn chủ quan

- Thái độ là thái độ đối với một hành động hoặc một hành vi, thé hiện những

nhận thức tích cực hay tiêu cực của cá nhân về việc thực hiện một hành vi,

có thê được đo lường băng tông hợp của sức mạnh niêm tin và đánh gia niêm

26

tin này (Hale,2003) Nếu kết quả mang lại lợi ích cá nhân, họ có thé có ý định

tham gia vào hành vi (Fishbein & Ajzen,1975,tr.13)

- Chuan chủ quan được định nghĩa là nhận thức của một cá nhân, với những

người tham khảo quan trọng của cá nhân đó cho rằng hành vi nên hay khôngnên được thực hiện (Fishbein & AJzen, 1975) Chuan chủ quan có thể được

đo lường thông qua những người có liên quan, được xác định bằng niềm tinchuân mực cho việc mong đợi thực hiện hành vi và động lực cá nhân thực

hiện phù hợp với sự mong đợi đó (Fishbein & Ajzen, 1975, tr 16).

1.3.2 Lý thuyết hành vi dự định

Lý thuyết hành vi hợp ly (Theory of Reasoned Action — TRA), lý thuyếthành vi hợp lý được phát triển lần đầu vào năm 1967 bởi Fishbein, sau đó đã đượcsửa đổi và mở rộng bởi Ajzen và Fishbein (1975) Theo lý thuyết này, các cá nhân

có cơ sở va động lực trong quá trình ra quyết định của họ và đưa ra một sự lựa

chọn hợp lý giữa các giải pháp, công cụ tốt nhất để phán đoán hành vi là ý định vàhành vi được xác định bởi ý định thực hiện hành vi (BI) của một người.

Theo AJzen va Fishbein (1975), ý định hành vi sẽ chịu ảnh hưởng bởi thái độ đốivới hành vi và tiêu chuẩn chủ quan hành vi Lý thuyết hành vi có kế hoạch

(Theory of Planned Behaviour - TPB) Thuyết hành vi dự định (TPB) của Ajzen (1991) được phát triển từ lý thuyết hành vi hợp lý (Ajzen và Fishbein, 1975), lý

thuyết này được tạo ra do sự hạn chế của lý thuyết trước về việc cho rằng hành vicủa con người là hoàn toàn do kiểm soát lý trí Tương tự như lý thuyết TRA, nhân

tố trung tâm trong lý thuyết hành vi có kế hoạch là ý định của cá nhân trong việc

thực hiện một hành vi nhất định

Cũng theo thuyết hành vi dự định thi mọi người có ý định và hành vi của họ hànhđộng một cách hợp lý và nhất quán từ niềm tin của họ cho du những niềm tin này

27

được hình thành như thế nào; Theo nghĩa này, hành vi được cho là có ly do hoặc

có kế hoạch Hơn nữa, mọi người không được cho là trải qua một cuộc kiểm tra

cần thận về niềm tin mỗi khi họ thực hiện một hành vi; Với sự lặp lại, hành vi trở

thành thói quen và được thực hiện mà không cần xem xét nhiều ý thức (Dasgupta

& Aizen, 2015) Các thành phan thuyết hành vi dự định (Ajzen, 1991, 2005), gồm:

e Niêm tin hành vi

Niềm tin hành vi liên kết hành vi quan tâm đến kết quả và mong đợi Một niềm tinhành vi là xác suất chủ quan rằng hành vi sẽ tạo ra một kết quả hoặc kinh nghiệmnhất định Mặc dù một người có thể có nhiều niềm tin hành vi đối với bất kỳ hành

vi nào, chỉ một số lượng tương đối nhỏ có thê dễ dàng truy cập tại một thời điểm

nhất định Người ta cho rằng những niềm tin có thé tiếp cận nay - kết hợp với cácgiá trị chủ quan của kết qua và kinh nghiệm - xác định thái độ phố biến đối với

hành vi Cụ thé, việc đánh giá từng kết quả hoặc kinh nghiệm góp phan vào thái

độ tỷ lệ thuận với xác suất chủ quan của người đó rằng hành vi tạo ra kết quả nhất

định.

e Thai độ dẫn đến hành vi

Thái độ đối với hành vi là mức độ thực hiện hành vi có giá tri tích cực hoặc tiêucực Theo mô hình kỳ vọng về giá trị, thái độ đối với một hành vi được xác địnhbởi tổng số niềm tin hành vi có thé tập hợp được liên kết hành vi với các kết qua

khác nhau và các thuộc tính khác.

e Niém tin chuân mực

Niém tin chuân mực dé cập đên những mong đợi hành vi được cá nhân nhận

thức quyết định có thê ảnh hưởng bởi môi trường xã hội, đặc biệt là người

28

có ảnh hưởng đến cuộc sông của họ (những người quan trọng khác) Cu thé,

động lực ảnh hưởng này đóng góp vào nhận thức chủ quan theo tỷ lệ trực

tiếp đến xác suất chủ quan của người đó mà những ảnh hưởng này tác động

người đó nên thực hiện hành vi được đê cập.

e Chuan chủ quan

Tiêu chuẩn chủ quan là áp lực xã hội cảm nhận được tham gia hoặc không thamgia vào hành vi Nó tạo nên một sự tương đồng với mô hình giá trị kỳ vọng củathái độ, nó được cho rằng chuẩn mực chủ quan được xác định bởi tổng số niềm tinchuẩn mực có thé truy cập liên quan đến kỳ vọng của những người giới thiệu quan

trọng.

e Kiểm soát niềm tin

Kiểm soát niềm tin phải làm với sự hiện diện nhận thức của các yếu tố có thể tạo

điều kiện hoặc cản trở hoạt động của một hành vi Người ta cho rằng những niềmtin kiểm soát nay - kết hợp với sức mạnh nhận thức của mỗi yếu tố kiểm soát - xácđịnh sự nhận thức kiểm soát hành vi phổ biến Cụ thể, sức mạnh nhận thức của

mỗi yếu tố kiểm soát can trở hoặc tạo điều kiện cho hoạt động của hành vi góp

phần kiểm soát hành vi theo tỷ lệ trực tiếp đến xác suất chủ quan của người

đó là yếu tố kiểm soát (xem nhận thức kiểm soát hành vi)

e Nhận thức kiểm soát hành vi

Kiểm soát hành vi được nhận thức đề cập đến nhận thức của mọi người về khảnăng thực hiện một hành vi nhất định của họ Chỉ ra một sự tương tự với mô hình

kỳ vọng - giá trị thái độ (xem thái độ đối với hành vi), giả định răng nhận thức

kiêm soát hành vi được xác định bởi tông sô niêm tin kiêm soát có thê truy cập,

29

tức là niêm tin vê sự hiện diện của các yêu tô có thê tạo điêu kiện hoặc cản trở hiệu suat của hành vi Trong phạm vi mà nó là một sự phản ánh chính xác của kiêm soát hành vi thực tê, nhận thức kiêm soát hành vi có thê cùng với ý định được

sử dụng dé dự đoán hành vi

e Y định

Y định là một dấu hiệu của sự sẵn sang của một người đề thực hiện một hành vi

nhất định, và nó được coi là tiền đề của hành vi ngay lập tức Y định được dựa trênthái độ đối với hành vi, chuẩn chủ quan và nhận thức kiểm soát hành vi; ý định

của mỗi cá nhân là nguyên nhân, động cơ có ảnh hưởng tới hành vi mà họ quan

tâm thực hiện.

e Hành vi

Hành vi là phản ứng rõ rang, có thé quan sát được trong một tình huống nhất định

đối với một mục tiêu cụ thể Các quan sát hành vi đơn lẻ có thé được tong hop quacác bối cảnh và thời gian dé tạo ra một thước đo hành vi đại diện rộng hơn TrongTPB, hành vi là một chức năng của ý định và nhận thức tương thích về kiểm soát

hành vi Nhận thức kiểm soát hành vi như một ủy quyền của kiểm soát thực tế

được dự kiến sẽ kiểm duyệt tác động của ý định đối với hành vi, sao cho ý định

thuận lợi chỉ tạo ra hành vi khi kiểm soát hành vi được sức mạnh nhận thức.

e Kiểm soát hành vi thực tế

Hiệu suât thành công của một hành vi phụ thuộc không chỉ vào một ý định thuận lợi mà còn trên một mức độ đủ kiêm soát hành vi Kiêm soát hành vi thực tê đê cập đên mức độ mà một người có các kỹ năng, tài nguyên và các điêu kiện tiên

quyết khác can thiết dé thực hiện hành vi được dé cập Trong nhiều tình huống, có

30

thể khó khăn hoặc không thé xác định được mức độ kiểm soát thực tế của một người Tuy nhiên, trong phạm vi mà nhận thức kiểm soát hành vi là chính xác, nó

có thé phục vụ như một cách/phương pháp dé kiểm soát thực tế và được sử dụng

cho các dự đoán của hành vi Mục tiêu của TPB là cung cấp một khuôn khổ toàn

diện dé hiệu các yêu tô dân tới quyét định của một hành vi nao đó.

3l

CHƯƠNG 2: TÓNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1 Tổng quan tài liệu nghiên cứu

2.1.1 Tổng quan trong nước

Theo Vũ Thị Ngọc Tuyết (2011), sinh viên cũng đã nhận thức được tầm quantrọng của hiến máu với bản thân và xã hội tuy nhiên nhân thức này còn chưa sâusắc Về mặt cảm xúc sinh viên cảm thay mình tích cực hơn phan khởi hơn khi làmviệc tốt, ngoài ra còn các yếu tố giáo dục gia đình, nhà trường, xã hội cũng tácđộng tích cực đến động cơ tham gia hiến máu của sinh viên Với nghiên cứu tạiThành phố Hồ Chí Minh về hoạt động hiến máu cho rằng trách nhiệm xã hội vàlòng vị tha, để giúp đỡ người khác được xem là động cơ tích cực đối với hành vihiến máu Hiến máu để có cơ hội nhận kết quả xét nghiệm sảng lọc máu Kênh

thông tin kêu gọi hiến máu được nhiều người biết đến bao gồm: trường học, bạn

bè và người thân, nhóm tình nguyện hoặc các tô chức xã hội Trong khi đó, tivi,

radio, báo, mạng xã hội, ngân hàng máu, tờ rơi, băng rôn tiếp cận chưa cao (Trịnh

A Vũ Nữ Quỳnh, 2017) Cũng cùng chung quan điểm với tác giả Vũ Thị Ngọc

Tuyết thì trong bài nghiên cứu của Phạm Văn Trường và các cộng sự, 2021 cũngchỉ ra rằng yếu tô giáo duc dao tạo tại trường dé trang bi đầy đủ kiến thức và thái

độ phù hợp với hiến máu tình nguyện là nhân té tích cực tác động đến quyết định

tham gia hiến máu của sinh viên Các yếu tố ảnh hưởng đến dự định hiến máu

nhắc lại gồm có chuẩn mực chủ quan, thái độ, sự tự chủ và nhận thức kiểm soát hành vi Thái độ sẽ bảo gồm phản ứng trong hiến máu, sự hai lòng và chuan mực

đạo đức cá nhân.Về chuẩn mực chủ quan đánh giá của cá nhân nhận thức về áplực xã hội dé thực hiện hay không thực hiện một hành vi Chuẩn mực chủ quancho thấy sự ảnh hưởng tác động của bạn bè người thân trong gia đình ảnh hưởng

đên quan điêm hành vi của môi người Thai độ ảnh hưởng đên hành vi cá nhân

dựa vảo niềm tin thay đôi hành vi sẽ mang lại lợi ích Mức độ tích cực càng lớnthì dự định hiến máu nhắc lại càng cao (Nguyễn Thị Thi Anh và các cộng sự 2021).

2.1.2 Tổng quan nước ngoài

Dé tăng việc tiếp cận đến hiến máu tình nguyện các trường đại học, cao đẳngnên có một ngày hội hiến máu trong khuôn viên trường ít nhất một năm một lần,băng cách này cơ hội tăng nguồn người hiến máu sẽ tăng lên Kết quả còn cho thaynhân t6 chính của người hiến máu là giúp đỡ và cứu mạng người và thé hiện lòng

vị tha, Ngoài ra sinh viên còn có những quan niệm sai lầm khi đi hién máu sẽ có

nguy cơ truyền nhiễm các bệnh như HIV, viêm gan B hoặc C nên còn ngại đi hiến

máu (Pak J Med Sci, 2013) Tinh trạng giáo dục và kinh tế xã hội cho thấy rằng

khoảng một một phần ba số người hiến tặng lần đầu đã tốt nghiệp đại học hoặccao đăng, 45% người hiến tặng lặp lại có ít nhất một nền giáo dục đại học Tình

trạng giáo duc đại học tương quan với khả năng tiếp cận với hién máu và sẵn sàng

tham gia hién máu (Theresa W Gillespie and Christopher D Hillyer) Md ShabbirHossain Bhuiyea và các cộng sự (2022), nguồn hiến máu an toàn và kha thi chính

là những người hién máu tự nguyện không nhận thù lao Sinh viên đại học, nhữngngười được coi là thành viên có ý thức nhất trong xã hội, có thể đóng một vai tròquan trọng ở đây Tuy nhiên, tác động của các yếu tố như khác biệt giới tính, chênhlệch kinh tế, tham gia vào các tô chức tình nguyện, chiến dịch hiễn máu trên mạng

xã hội, trình độ học vấn của người mẹ là không thé tránh khỏi Nghiên cứu vớimục tiêu xác định các yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành hiến máu, đánhgiá thái độ với hiến máu tình nguyện của sinh viên đại học Kiến thức về máutrong nghiên cứu này với khoảng một nửa số sinh viên có kiến thức đầy đủ Nghiêncứu cũng đưa ra những người hiến máu tình nguyện đã trở lên đông hơn ở bat cứ

nghiên cứu nào trước đó, điêu này có nghĩa là nô lực vận động sinh viên hiên máu

33

đã được phát huy hiệu quả Khuyến khích các hoạt động hiến máu tình nguyện và

nghiêm cam đóng góp có trả tiền cho hoạt động hiến máu Máu được hiến nhiều hơn ở sinh viên nam, lượng lớn người hién máu nữ chưa được khai thác Tuy nhiên

có rất nhiều trường hợp đi hién máu nhưng chưa đủ điều kiện do thiếu máu hoặccác van đề về sức khỏe khác Điều này cho thấy rang chúng ta cần tập trung vào

việc cải thiện tình trạng sức khỏe đặc biệt là phụ nữ (Babita Raghuwanshi, 2016).

Md Rezaul Karim (2012), thanh niên là những người hién máu tiềm năng nhất trong mọi xã hội và sinh viên chiếm một phan rat lớn trong số họ Nghiên cứu tập

trung vào thái độ và thực hành của sinh viên đối với hiến máu Quan sát thấy hành

vi hiễn máu của học sinh được liên kết tích cực với mức độ của cha mẹ của họgiáo dục Mặt khác, sự sẵn sàng của sinh viên dé hiến máu có liên quan đến giớitính của họ Nó đã được xác định rằng các yếu tố ảnh hưởng đến việc hién máu là

hoàn cảnh gia đình, tinh trạng thé chất, mức độ khan cấp đối với gia đình Yếu tố

duy nhất ảnh hưởng đến việc không hiến máu là sợ hãi Cũng chung một quanđiểm sinh viên là lực lượng quan trọng nhất đóng góp cho hiến máu tình nguyên

vì họ là lực lượng trẻ có tinh thần nhiệt huyết Cần phải phát động chiến dịch tạođộng lực thích hợp của trường đại học hành chính hoặc chính phủ hoặc bởi các tôchức tự nguyện, điều này sẽ thúc đây khả năng tiếp cận gần hơn của sinh viên vớihiến máu từ đó dần dần một thái độ tích cực có thể được chuyền đổi thành mộtthực hành thường xuyên và có thé giúp đáp ứng nhu cầu máu hàng năm S A.Nwabueze và các cộng sự (2014), nghiên cứu này đã chứng minh rằng mặc dùsinh viên có kiến thức tốt về hiến máu nhưng thực trạng hành vi hiến máu chưa

cao và lý do không hiến máu của họ là những vấn đề có thể giải quyết hiệu quả

Do đó, bài nghiên cứu đã khuyến nghị rằng: Các tổ chức tôn giáo nên cung cấp

một nên tang dé giáo dục các thành viên của họ về nhu câu hiên máu Họ nên thách

34

thức các thành viên của mình thê hiện lòng vị tha và những hành động tử tế, đồng

thời loại bỏ những lo lăng không cần thiết về việc hiến máu vì nó an toàn Chính phủ nên bắt tay vào một chiến dịch nâng cao nhận thức rộng rãi về ý nghĩa xã hội

của việc hiến máu tình nguyện Các phương tiện truyền thông nên tham gia nhiềuhơn vào việc vận động chính sách này, cũng như các tổ chức y tế, nghề nghiệp và

tổ chức phi chính phủ như một trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp Nhiều nghiêncứu nên được thực hiện và công bố về hiến máu dé giúp mọi người đánh giá cao

tình trạng ít người hiến máu Điều này sẽ khuyến khích nhiều người hơn sẵn sảng

hién máu và giúp đỡ những người khác khi cần Hội Sinh viên, Chính phủ và các

tô chức khác trong trường đại học nên đưa hoạt động hiến máu vào hoạt động của

họ Hesamedin Askari Majdabadi và các cộng sự (2018), bài nghiên cứu đã chỉ ta

nhận thức và thái độ hiến máu của sinh viên còn chưa cao do đó có thể coi hai yếu

tố này là nguyên nhân quan trọng dẫn đến thiếu động lực hiến máu tình nguyện ởnhóm dân số này Thanh niên không được thông tin đầy đủ về lợi ích của việc hiếnmáu và vì cho đến nay chưa có nỗ lực nao đề hình thành thái độ tốt đối với việchiển máu ở nhóm tuổi này, thanh niên tiếp tục ít quan tâm đến việc hién máu Cần

có các hoạt động và chương trình đào tạo và xây dựng văn hóa để nâng cao nhậnthức của người dân và cải thiện thái độ của họ đối với việc hiễn máu Beyene,Girma Alemayehu (2020), thái độ tích cực được cho là liên quan mật thiết đến

thực hành hiến máu Những người có thái độ đúng đắn có khả năng hiển máu cao

hơn gấp 10 lần những người chưa có những hiểu biết về hiến máu, ngoài ra giáodục những người hiến máu tiềm năng về lợi ích sức khỏe của việc hiến máu, khối

lượng hiến tặng và số lượng bệnh nhân được hưởng lợi từ một đơn vị máu được

hiến tặng là rất quan trọng dé nâng kiến thức về hién máu và từ đó tăng hoạt động

hiên máu trong xã hội.

35

2.1.3 Khoảng trống nghiên cứu

Các nghiên cứu hầu hết có những điểm chung như chỉ ra các nhân tố thúc đây

hién máu tình nguyện ở sinh viên như là từ nhận thức đúng đắn được sự quan trọngcủa hiến máu tình nguyện, yếu tố giáo dục từ gia đình, cha mẹ, sự tác động củanhà trường đến sinh viên như tổ chức các ngày hội hiến máu Tuy nhiên các phântích chưa đưa được kết quả của hiến máu giữa sinh viên nam và sinh viên nữ, cũngchưa chỉ ra được sự khác nhau của sinh viên năm nhất, hai, ba, tư về mức độ tiếpcận với hién máu tình nguyện dẫn đến quyết định tham gia hiến máu của từng

nhóm sinh viên cũng là khác nhau.

2.2 Phương pháp nghiên cứu

2.2.1 Quy trình nghiên cứu

Tổng quan Xác định mục Xây dựng giả

nghiên cứu và tiêu nghiên cứu, thuyết và đề xuất

xây dựng đề tài phạm vi, mô hình mô hình nghiên nghiên cứu và phương pháp cứu

Xử lý và phân.

tích dữ liệu từ kết

quả điều tra

Xây dựng bảng hỏi và thực hiện điều tra sơ bộ

Nguôn: Tac giả nghiên cứu va dé xuất

Bước 1: Tổng quan nghiên cứu và xây dựng đề tài nghiên cứu: Bài nghiêncứu tông quan cả đề tài nghiên cứu đi trước và xây dựng lên đề tài nghiên cứu vềcác yêu tô anh hưởng đến quyết định tham gia hiến máu của sinh viên trên địa ban

Hà Nội.

Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, mô hình va

phương pháp: Xác định mục tiêu nghiên cứu của đề tài là phân tích các nhân tốảnh hưởng tới quyết định đi hiến máu từ đó tìm ra các giải pháp gợi ý nhằm thuhút hon và tác động nhiều hơn tới quyết định tham gia hién máu của sinh viên trênđịa bàn thành phố Hà Nội, sử dụng mô hình logistics nhị phân dé phân tích số liệu

Bước 3: Xây dựng giả thuyết và đề xuất mô hình nghiên cứu giả định: Saukhi xác định rõ mục tiêu nghiên cứu và tổng hợp lý thuyết, đề tài đưa ra các giảthuyết và thực hiện đề xuất mô hình nghiên cứu.

Bước 4: Xây dựng bảng hỏi và điều tra sơ bộ: Đề tài thực hiện xây dựng bảnghỏi va phân phát phiếu khảo sát tới đối tượng điều tra là sinh viên dé thu thập dữ

liệu phục vụ cho nghiên cứu.

Bước 5: Xử lý và phân tích dữ liệu từ kết quả điều tra: Dữ liệu sau khi thuthập được xử lý và mã hóa bằng Excel, sau đó được phần tích bằng các kỹ thuật

phân tích thống kê thông qua sự trợ giúp của phần mềm SPSS.

Bước 6: Trình bày kết quả thu thập được: Từ kết quả thu thập được, đề tài

thực hiện phân tích, trình bày và thảo luận

37

Bước 7: Dé xuất và kiến nghị: Sau khi phân tích, thảo luận các kết quả nghiên

cứu, dé tài thực hiện dé xuất, kiến nghị các giải pháp nhằm thúc day, gia tăng việc

đưa ra quyết định tham gia hién máu tình nguyện của sinh viên

2.2.2 Nghiên cứu định tính

Bài nghiên cứu sử dụng nghiên cứu định tính bằng cách tổng hợp những bàinghiên cứu đi trước từ đó bồ sung, hoàn thiện bảng hỏi dé người tham gia khảo

sát có thê cung câp dữ liệu cân với độ chính xác cao nhât có thê.

2.2.3 Nghiên cứu định lượng

2.2.3.1 Phương pháp tính cỡ mẫu, chọn mẫu

Theo nhà nghiên cứu Hair và các cộng sự (2010), dé chọn kích thước mẫu

nghiên cứu phù hợp, đối với phân tích nhân tố khám phá (EFA) cỡ mẫu tối thiêu

N > 5*x (x: tổng số biến quan sát) Theo đó, số mẫu tối thiêu mà bài nghiên cứu

cân là 90 mâu.

Tuy nhiên theo quy tắc kích thước mẫu càng lớn thì càng đại diện hơn cho

tổng thể, bài nghiên cứu đã thu về 155 phiếu trả lời đạt yêu cầu Việc khảo sát

được thực hiện từ tháng 3 năm 2023 đến thang 4 năm 2023, theo đó phiếu khảo

sát được thực hiện dưới hình thức: mẫu khảo sát online thông qua việc đối tượng

được khảo sát điền thông tin trong Google Form bang hình thức trực tuyến.

2.2.3.2 Phuong pháp thu thập dữ liệu

Bài nghiên cứu sử dụng dữ liệu thứ cấp và dit liệu sơ cấp:

e Dữ liệu thứ cấp

Dữ liệu thứ cấp trong bài nghiên cứu được tìm kiếm chọn lọc thông qua các

loại tài liệu gôm sách, các bài báo nghiên cứu khoa học, trang thông tin của các

38

Hiệp hội, Tổ chức và các quy định pháp luật, giáo trình và các loại sách chuyên khảo Ngu6n thu thập dữ liệu thứ cấp từ các trang thông tin như Science Direct,

Google Scholar, ; Thư viện của các trường Đại học trong nước Cơ sở dữ liệu

khoa học của Viện Huyết học và Truyền máu Trung Ương, Hội chữ thập đỏ Việt

Nam

e Dữ liệu sơ cấp

Đối với dữ liệu sơ cấp, nghiên cứu tiến hành thu thập dữ liệu với kích cỡmẫu là 155 sinh viên Phương pháp sử dụng bảng khảo sát Google Form Đốitượng khảo sát là các bạn sinh viên đang theo học tại các trường cao đăng, đại họctrên địa bàn thủ đô Mỗi câu hỏi được dựa trên thang đo Likert gồm 5 lựa chọn.Sau quá trình thu thập dữ liệu, sẽ chọn ra các mẫu trả lời hữu ích nhất để nhập vàochương trình phân tích số liệu như SPSS 20 để tiến hành các bước kiểm định hệ

số Cronbach’s Alpha và phân tích EFA dé xây dựng và kiểm định thang đo

2.2.3.3 Phương pháp xử lý và phân tích số liệu

a Thống kê mô tả

Thống kê mô ta (Descriptive statistics) là phương pháp thống kê các hệ số

mô tả ngắn gọn đỀ tóm tắt một tập hợp dữ liệu, có thể là đại diện cho toàn bộ tậphợp hoặc một mẫu của tổng thé, được sử dụng dé xử lý các dit liệu và thông tinthu thập được nhằm đảm bao tính chính xác va từ đó, có thé đưa ra các kết luận cótính khoa học và độ tin cậy cao về van dé nghiên cứu

Trong phạm vi của bài nghiên cứu, phương pháp thống kê được dùng đểthống kê lại thông tin của người tham gia khảo sát, bao gồm tỷ lệ nam nữ, nămhọc của sinh viên, tỷ lệ đã tham gia hiến máu và nhận thức của sinh viên về tầm

quan trọng của hiên mau tình nguyện

39

b Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha

Về mặt lý thuyết, kết quả Cronbach’s Alpha sẽ cho kết quả là một số từ 0 đến

1, tuy nhiên vẫn nhận được giá trị âm Quy tắc chung là hệ số Cronbach’s Alpha

từ 0.70 trở lên là tốt, 0.80 trở lên là tốt hơn và 0.90 trở lên là tốt nhất

Đề xem kết quả nhận được đáng tin cậy ở mức độ nào Độ tin cậy đạt yêu cầu

> 0,8 Theo Hoàng Trọng va Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008) thì Cronbach Alpha

từ 0,6 trở lên cũng có thé sử dụng được trong trường hợp khái niệm đang nghiêncứu là mới hoặc mới đối với người được phỏng van trong bối cảnh nghiên cứu(trường hợp của dé tài - nghiên cứu khám phá) nên khi kiểm định sẽ lay chuẩn

c Phân tích nhân tố khám pha (EFA)

EFA là phân tích nhân t6 khám phá, dùng dé rút gọn một tập hợp k biến quan

sát thành một tập F (với F < k) các nhân tố có ý nghĩa hơn Điều này giúp tiết kiệm

thời gian và kinh phí nhiều hơn cho người nghiên cứu khi mà chúng ta thu thập

được số lượng lớn các biến và các biến quan sát Chức năng của EFA là xem xétcác mối quan hệ giữa các biến ở tat cả các nhóm (hay còn gọi là các nhân tố) khác

nhau nhằm kịp thời phát hiện những biến quan sát tải lên nhiều nhân tố hay các

biến quan sát bị phân sai nhân tố từ ban dau

40

Trong quá trình phân tích nhân tố EFA, các nhóm biến độc lập và nhóm biến phụ thuộc cần được phân tích riêng, không được đưa tất cả hai nhóm biến này vào

phân tích chung một lần (Nguyễn Đình Thọ, 2012)

Các điều kiện dé phân tích nhân tô EFA trở nên có ý nghĩa thống kê như sau:

Hệ số KMO (Kaiser — Meyer — Olkin): là chỉ số dùng dé xem xét độ thíchhợp của phân tích nhân tố Trị số KMO phải đạt giá trị 0.5< KMO< 1 dé kiểm định

độ chặt của tương quan (Hoàng Trọng — Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008)) Trị sốnày càng lớn thì phân tích nhân tổ càng thích hợp với tập dữ liệu nghiên cứu

Hệ số tải nhân tô (Factor Loading): là chỉ tiêu dé đảm bảo mức ý nghĩa thiếtthực của EFA Thông thường, tùy vào kích cỡ mẫu dé chọn giá trị hệ số tải chophù hợp Hệ số này phải đạt giá trị tối thiêu ở mức 0.3 dé biến được giữ lại Tuynhiên, để đảm bảo các biến quan sát có ý nghĩa thống kê tốt, hệ số tải nên duy trì

ở mức 0.5 trở lên trong đa số các trường hợp

Kiểm định Bartlett (Barlett’s Test of Shericity): dùng dé xem xét mối tươngquan giữa các biến quan sát trong nhân tố Dé kiểm định Bartlett có ý nghĩa thi sig

Bartlett’s Test < 0.05, chứng tỏ giữa các biến quan sát có tương quan với nhau

Trị số Eigenvalues: là tiêu chí để xác định tông số lượng nhân tố trong EFA

Số lượng nhân tố: Được xác định dựa trên chỉ số Eigenvalue đại diện cho phầnbiến thiên được giải thích bởi mỗi nhân tố Thường giá trị chuẩn của trị sốEigenvalue là 1 Nghĩa là chỉ những nhân tố nào có trị số Eigenvalue > 1 mới đượcgiữ lại trong mô hình phân tích nhân tố

Tổng phương sai trích (Total Variance Explained): là trị số thể hiện phần

trăm biên thiên của các biên quan sát Nghĩa là trong mức đánh giá biên thiên

41