Biện pháp nâng cao hiệu quả giải bài toán có lời văn thông qua kết hợp các kỹ thuật dạy học tích cực môn toán lớp 2

Vận dụng kỹ thuật phân tích hình ảnh kết hợp liên môn Mỹ thuật giúp học sinh làm quen với bài toán và nâng cao khả năng thiết lập bài toán mới * Mục đích: Mục đích biện pháp là nhằm

Đề tài: Biện pháp nâng cao hiệu quả giải bài toán có lời văn thông qua

kết hợp các kỹ thuật dạy học tích cực môn Toán lớp 2

MỤC LỤC

A MỞ ĐẦU 3

1 Lý do chọn đề tài 3

2 Mục đích nghiên cứu 4

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4

4 Phương pháp nghiên cứu 4

5 Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến 5

B NỘI DUNG 5

1 Cơ sở lý luận 5

2 Cơ sở thực tiễn 7

3 Giải pháp thực hiện 9

Biện pháp 1 Định hình các bước giải bài toán khoa học, dễ hiểu giúp học sinh nắm vững phương pháp 9

Biện pháp 2 Vận dụng kỹ thuật phân tích hình ảnh kết hợp liên môn Mỹ thuật giúp học sinh làm quen với bài toán và nâng cao khả năng thiết lập bài toán mới 13

Biện pháp 3 Vận dụng kỹ thuật công đoạn và bể cá nhằm kích thích hứng thú học tập cho học sinh 17

Biện pháp 4 Vận dụng kỹ thuật mảnh ghép kết hợp bài toán thực tiễn giúp học sinh nâng cao năng lực giải quyết vấn đề 20

Biện pháp 5 Vận dụng kỹ thuật trò chơi nhằm tạo động lực học tập và kích thích tinh thần chủ động, tích cực của học sinh 23

4 Hiệu quả của sáng kiến 26

6 Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến 28

C KẾT LUẬN 29

1 Kết luận 29

2 Đề xuất, kiến nghị 30

TÀI LIỆU THAM KHẢO 30

PHỤ LỤC 31

Phụ lục 1 Bảng câu hỏi khảo sát 31

Phụ lục 2 Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến 31

Biện pháp 2 Vận dụng kỹ thuật phân tích hình ảnh kết hợp liên môn

Mỹ thuật giúp học sinh làm quen với bài toán và nâng cao khả năng thiết lập bài toán mới

* Mục đích:

Mục đích biện pháp là nhằm nâng cao khả năng quan sát, phân tích và sáng tạo của học sinh Học sinh có thể phát triển kỹ năng liên kết các thông tin hình ảnh với các phép tính toán học, từ đó khuyến khích các em tạo ra các bài toán mới Qua đó, học sinh không chỉ biết giải toán mà còn được khuyến khích sử dụng kiến thức một cách sáng tạo và hiệu quả

* Nội dung và cách thực hiện:

Vận dụng kỹ thuật phân tích hình ảnh kết hợp liên môn Mỹ thuật là một hoạt động quan trọng giúp học sinh làm quen với bài toán và nâng cao khả năng thiết lập bài toán mới

Ví dụ 1:

Áp dụng: Bảng cộng, trang 46, Toán 1, tập 1, sách Chân trời sáng tạo

Ở nội dung này, học sinh sẽ được làm quen dần với việc rút ra phép tính từ hình ảnh, kết hợp giữa đề bài toán và hình ảnh để rút ra kết quả và cuối cùng là

đề bài toán kết hợp trình bày lời bài toán giải hoàn chỉnh

- Rút ra phép tính từ hình ảnh:

Cách thực hiện: Học sinh sẽ đếm số chim trong mỗi tổ hoặc đếm số chim

có màu sắc khác nhau, sau đó điền số lượng tương ứng vào các ô chứa dấu hỏi chấm trước dấu “=” để tìm ra kết quả ở ô hỏi chấm sau dấu “=”

- Kết hợp đề bài toán bằng lời và hình ảnh để rút ra kết quả

Cách thực hiện:

DEMO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Học sinh sẽ tiến hành đọc đề và phân tích đề Ví dụ như ví dụ trên, đề bài cho dữ liệu có 4 bạn kiến chơi ngoài sân, 7 bạn kiến trong nhà Đề bài yêu cầu tìm tất cả các bạn kiến

Sau đó, học sinh sẽ xác định phép tính rồi tiến hành điền dấu phép tính vào ô thứ hai từ trái sang và điền dấu bằng vào ô thứ hai từ phải sang Tiếp theo, xác định các số liệu trong phép tính và điền vào các ô còn lại trước dấu “=” Tiếp đến, tiến hành tính toán và điền kết quả vào ô sau dấu “=” Cuối cùng, điền kết quả tương ứng vào phần trả lời

Lưu ý, tôi phân tích rõ cho học sinh hiểu cách thức xác định yêu cầu của bài toán, từ đó viết câu trả lời cho hợp lý Tôi giúp học sinh hiểu rõ bài toán cần thực hiện yêu cầu gì, cần trả lời những gì

Áp dụng: Em giải bài toán, trang 71, Toán 1, tập 1, sách Chân trời sáng tạo Đối với, đề bài toán kết hợp trình bày lời bài toán giải hoàn chỉnh, tôi hướng dẫn cụ thể các bước giải cho học sinh:

Bài toán: Có 4 bạn đang chơi lò cò, thêm 10 bạn chạy tới cùng chơi Hỏi

có tất cả bao nhiêu bạn chơi lò cò?

- Bước 1: Tôi hướng dẫn các em biết cách viết toán tắt bài toán, hiểu được bài toán cho gì , cần tìm gì?

Có: 4 bạn

Thêm: 10 bạn

Có tất cả: … bạn?

- Bước 2: Tìm cách giải bài toán: Bằng cách hướng dẫn các em chọn phép tính để tìm số bạn có tất cả Tiếp theo, xác định lời giải bài toán sao cho phù hợp với yêu cầu của bài

- Bước 3: Viết bài giải hoàn chỉnh theo yêu cầu bài toán:

Có tất cả số bạn là:

4+10=14 (bạn) Đáp số: 14 bạn

Ví dụ 2:

Áp dụng: Bảng cộng, trang 46, Toán 1, tập 1, sách Chân trời sáng tạo; Em làm được những gì?, trang 56, Toán 1, tập 1, sách Chân trời sáng tạo

Biện pháp 5 Vận dụng kỹ thuật trò chơi nhằm tạo động lực học tập và kích thích tinh thần chủ động, tích cực của học sinh

* Mục đích:

Mục đích của biện pháp là tạo động lực học tập và khuyến khích tinh thần chủ động, tích cực cho học sinh Phương pháp này tạo ra môi trường học tập hấp dẫn, giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy logic, kỹ năng xã hội thông qua các hoạt động học tập dựa trên trò chơi, giúp học sinh áp dụng kiến thức toán học vào các tình huống giả định, thúc đẩy sự hợp tác và cạnh tranh lành mạnh, từ đó làm tăng sự tham gia, nâng cao hiệu quả học tập

* Nội dung và cách thực hiện:

Để thực hiện biện pháp “Vận dụng kỹ thuật trò chơi để tạo động lực học tập và kích thích tinh thần chủ động, tích cực của học sinh,” tôi tiến hành các bước sau:

Bước 1: Lập kế hoạch và chuẩn bị trò chơi

Tôi chuẩn bị các nguyên liệu cần thiết cho trò chơi như thẻ câu hỏi, bảng điểm và phần thưởng Tôi cũng lên kế hoạch rõ ràng về mục tiêu học tập và kỹ năng cần phát triển qua từng trò chơi

Bước 2: Giới thiệu trò chơi và luật chơi

Trước khi bắt đầu, tôi giới thiệu trò chơi và các luật chơi đến học sinh, đảm bảo tất cả đều hiểu rõ mục đích và cách thức tham gia

Bước 3: Thực hiện và đánh giá

Tôi tổ chức trò chơi, giám sát quá trình chơi, và hỗ trợ học sinh khi cần Sau trò chơi, tôi thảo luận với học sinh để đánh giá hiệu quả, cung cấp phản hồi,

và tổng kết kiến thức đã học

Ví dụ 1:

Áp dụng: 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số, trang 65, Toán 2, tập 1, sách Chân trời sáng tạo

Trò chơi: Tìm đường về nhà

Mục đích: giúp học sinh luyện tập và củng cố kỹ năng giải bài toán trừ số thông qua một hoạt động tương tác thú vị và gắn kết Khuyến khích áp dụng kiến thức toán học vào việc giải quyết các tình huống thực tế, đồng thời phát triển kỹ năng tư duy chiến lược và làm việc nhóm

Cách chơi: Học sinh cần tìm đường cho đôi bạn nhỏ để ra đến ô cửa trắng phía góc dưới bên phải Để về được nhà, học sinh cần tìm đường đi qua tối thiểu

2 điểm dừng Mỗi điểm dừng sẽ có 1 bài toán cần giải để được đi tiếp Học sinh tiến hành tóm tắt bài toán và trình bày bài toán giải vào vở

Nhiệm vụ được tiến hành theo nhóm đôi Nhóm nào tìm được đường về nhà nhanh nhất và có lời giải đúng nhất sẽ chiến thắng

Ví dụ 2:

Áp dụng: Em làm được những gì?, trang 77, Toán 2, tập 1, sách Chân trời sáng tạo

Mục đích: Trò chơi này nhằm mục đích củng cố kiến thức toán học và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh thông qua một hình thức tương tác vui vẻ

và cạnh tranh Đồng thời, trò chơi khuyến khích học sinh áp dụng các kỹ năng học được trong bối cảnh thực tế, phát triển tư duy logic và khả năng suy luận Cách chơi:

Tôi chuẩn bị các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học trong chương trình Toán 2 Tôi chia học sinh thành hai đội, mỗi đội có thể chọn một biểu tượng như

X hoặc O

- Luật chơi: Lớp được chia thành hai đội, mỗi đội chọn lần lượt từng câu hỏi để trả lời Mỗi câu trả lời đúng sẽ được đặt một biểu tượng của mình vào ô trên bảng chơi Nếu câu trả lời sai, đội đối thủ có cơ hội trả lời để được đặt biểu

Biện pháp 2 Vận dụng kỹ thuật phân tích hình ảnh kết hợp liên môn

Mỹ thuật giúp học sinh làm quen với bài toán và nâng cao khả năng thiết lập bài toán mới

* Mục đích:

Mục đích biện pháp là nhằm nâng cao khả năng quan sát, phân tích và sáng tạo của học sinh Học sinh có thể phát triển kỹ năng liên kết các thông tin hình ảnh với các phép tính toán học, từ đó khuyến khích các em tạo ra các bài toán mới Qua đó, học sinh không chỉ biết giải toán mà còn được khuyến khích sử dụng kiến thức một cách sáng tạo và hiệu quả

* Nội dung và cách thực hiện:

Vận dụng kỹ thuật phân tích hình ảnh kết hợp liên môn Mỹ thuật trong dạy Toán mang lại nhiều lợi ích Nó tăng cường sự hứng thú và sáng tạo, làm cho bài học sinh động hơn Học sinh phát triển kỹ năng quan sát và phân tích khi chú ý đến chi tiết trong hình ảnh để giải toán Đồng thời, khả năng liên kết kiến thức giữa Toán và Mỹ thuật giúp các em hiểu sâu và áp dụng kiến thức vào nhiều ngữ cảnh khác nhau Việc sử dụng hình ảnh cũng phát triển khả năng tư duy không gian, một kỹ năng quan trọng trong Toán học và các lĩnh vực khác Khi quen thuộc với việc phân tích hình ảnh và liên kết kiến thức liên môn, học sinh sẽ giải quyết các bài toán mới một cách sáng tạo và hiệu quả hơn

Ví dụ 1:

Áp dụng: Bảng cộng (có nhớ trong phạm vi 20), trang 24, Toán 1, tập 1, sách Cánh diều

Ở nội dung này, học sinh sẽ được làm quen dần với việc rút ra phép tính từ hình ảnh, kết hợp giữa đề bài toán và hình ảnh để rút ra kết quả và cuối cùng là

đề bài toán kết hợp trình bày lời bài toán giải hoàn chỉnh

- Rút ra phép tính từ hình ảnh:

Cách thực hiện: Học sinh sẽ đếm số chim trong mỗi tổ hoặc đếm số chim

có màu sắc khác nhau, sau đó điền số lượng tương ứng vào các ô chứa dấu hỏi chấm trước dấu “=” để tìm ra kết quả ở ô hỏi chấm sau dấu “=”

- Kết hợp đề bài toán bằng lời và hình ảnh để rút ra kết quả

DEMO SÁCH CÁNH DIU

Cách thực hiện:

Học sinh sẽ tiến hành đọc đề và phân tích đề Ví dụ như ví dụ trên, đề bài cho dữ liệu vườn nhà Tùng có 7 cây na và 9 cây xoài Đề bài yêu cầu tìm tất cả các cây na và cây xoài

Sau đó, học sinh sẽ xác định phép tính rồi tiến hành điền dấu phép tính vào ô thứ hai từ trái sang và điền dấu bằng vào ô thứ hai từ phải sang Tiếp theo, xác định các số liệu trong phép tính và điền vào các ô còn lại trước dấu “=” Tiếp đến, tiến hành tính toán và điền kết quả vào ô sau dấu “=” Cuối cùng, điền kết quả tương ứng vào phần trả lời

Lưu ý, tôi phân tích rõ cho học sinh hiểu cách thức xác định yêu cầu của bài toán, từ đó viết câu trả lời cho hợp lý Tôi giúp học sinh hiểu rõ bài toán cần thực hiện yêu cầu gì, cần trả lời những gì

Áp dụng: Bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ, trang 42, Toán 1, tập

1, sách Cánh diều

Đối với, đề bài toán kết hợp trình bày lời bài toán giải hoàn chỉnh, tôi hướng dẫn cụ thể các bước giải cho học sinh:

Bài toán: Long có 10 chiếc bút màu, Bảo có 9 chiếc bút màu Hỏi hai bạn

có tất cả bao nhiêu chiếc bút màu?

- Bước 1: Tôi hướng dẫn các em biết cách viết toán tắt bài toán, hiểu được bài toán cho gì , cần tìm gì?

Long có: 10 chiếc bút màu

Bảo có: 9 chiếc bút màu

Có tất cả: ? chiếc bút màu

Biện pháp 5 Vận dụng kỹ thuật trò chơi nhằm tạo động lực học tập và kích thích tinh thần chủ động, tích cực của học sinh

* Mục đích:

Mục đích của biện pháp là tạo động lực học tập và khuyến khích tinh thần chủ động, tích cực cho học sinh Phương pháp này tạo ra môi trường học tập hấp dẫn, giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy logic, kỹ năng xã hội thông qua các hoạt động học tập dựa trên trò chơi, giúp học sinh áp dụng kiến thức toán học vào các tình huống giả định, thúc đẩy sự hợp tác và cạnh tranh lành mạnh, từ đó làm tăng sự tham gia, nâng cao hiệu quả học tập

* Nội dung và cách thực hiện:

Để thực hiện biện pháp “Vận dụng kỹ thuật trò chơi để tạo động lực học tập và kích thích tinh thần chủ động, tích cực của học sinh,” tôi tiến hành các bước sau:

Bước 1: Lập kế hoạch và chuẩn bị trò chơi

Tôi chuẩn bị các nguyên liệu cần thiết cho trò chơi như thẻ câu hỏi, bảng điểm và phần thưởng Tôi cũng lên kế hoạch rõ ràng về mục tiêu học tập và kỹ năng cần phát triển qua từng trò chơi

Bước 2: Giới thiệu trò chơi và luật chơi

Trước khi bắt đầu, tôi giới thiệu trò chơi và các luật chơi đến học sinh, đảm bảo tất cả đều hiểu rõ mục đích và cách thức tham gia

Bước 3: Thực hiện và đánh giá

Tôi tổ chức trò chơi, giám sát quá trình chơi, và hỗ trợ học sinh khi cần Sau trò chơi, tôi thảo luận với học sinh để đánh giá hiệu quả, cung cấp phản hồi,

và tổng kết kiến thức đã học

Ví dụ 1:

Áp dụng: Bảng trừ (có nhớ) trong phạm vi 20, trang 36, Toán 2, tập 1, sách Cánh diều

Trò chơi: Tìm đường về nhà

Mục đích: giúp học sinh luyện tập và củng cố kỹ năng giải bài toán trừ số thông qua một hoạt động tương tác thú vị và gắn kết Khuyến khích áp dụng kiến thức toán học vào việc giải quyết các tình huống thực tế, đồng thời phát triển kỹ năng tư duy chiến lược và làm việc nhóm

Cách chơi: Học sinh cần tìm đường cho đôi bạn nhỏ để ra đến ô cửa trắng phía góc dưới bên phải Để về được nhà, học sinh cần tìm đường đi qua tối thiểu

2 điểm dừng Mỗi điểm dừng sẽ có 1 bài toán cần giải để được đi tiếp Học sinh tiến hành tóm tắt bài toán và trình bày bài toán giải vào vở

Nhiệm vụ được tiến hành theo nhóm đôi Nhóm nào tìm được đường về nhà nhanh nhất và có lời giải đúng nhất sẽ chiến thắng

Ví dụ 2:

Áp dụng: Ôn tập, trang 100, Toán 2, tập 1, sách Cánh diều

Mục đích: Trò chơi này nhằm mục đích củng cố kiến thức toán học và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh thông qua một hình thức tương tác vui vẻ

và cạnh tranh Đồng thời, trò chơi khuyến khích học sinh áp dụng các kỹ năng học được trong bối cảnh thực tế, phát triển tư duy logic và khả năng suy luận Cách chơi:

Tôi chuẩn bị các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học trong chương trình Toán 2 Tôi chia học sinh thành hai đội, mỗi đội có thể chọn một biểu tượng như

X hoặc O

- Luật chơi: Lớp được chia thành hai đội, mỗi đội chọn lần lượt từng câu hỏi để trả lời Mỗi câu trả lời đúng sẽ được đặt một biểu tượng của mình vào ô trên bảng chơi Nếu câu trả lời sai, đội đối thủ có cơ hội trả lời để được đặt biểu

Biện pháp 2 Vận dụng kỹ thuật phân tích hình ảnh kết hợp liên môn

Mỹ thuật giúp học sinh làm quen với bài toán và nâng cao khả năng thiết lập bài toán mới

* Mục đích:

Mục đích biện pháp là nhằm nâng cao khả năng quan sát, phân tích và sáng tạo của học sinh Học sinh có thể phát triển kỹ năng liên kết các thông tin hình ảnh với các phép tính toán học, từ đó khuyến khích các em tạo ra các bài toán mới Qua đó, học sinh không chỉ biết giải toán mà còn được khuyến khích sử dụng kiến thức một cách sáng tạo và hiệu quả

* Nội dung và cách thực hiện:

Vận dụng kỹ thuật phân tích hình ảnh kết hợp liên môn Mỹ thuật trong dạy Toán mang lại nhiều lợi ích Nó tăng cường sự hứng thú và sáng tạo, làm cho bài học sinh động hơn Học sinh phát triển kỹ năng quan sát và phân tích khi chú ý đến chi tiết trong hình ảnh để giải toán Đồng thời, khả năng liên kết kiến thức giữa Toán và Mỹ thuật giúp các em hiểu sâu và áp dụng kiến thức vào nhiều ngữ cảnh khác nhau Việc sử dụng hình ảnh cũng phát triển khả năng tư duy không gian, một kỹ năng quan trọng trong Toán học và các lĩnh vực khác Khi quen thuộc với việc phân tích hình ảnh và liên kết kiến thức liên môn, học sinh sẽ giải quyết các bài toán mới một cách sáng tạo và hiệu quả hơn

Ví dụ 1:

Áp dụng: Bài toán về thêm, bớt một số đơn vị, trang 36, Toán 1, tập 1, sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Ở nội dung này, học sinh sẽ được làm quen dần với việc rút ra phép tính từ hình ảnh, kết hợp giữa đề bài toán và hình ảnh để rút ra kết quả và cuối cùng là

đề bài toán kết hợp trình bày lời bài toán giải hoàn chỉnh

- Rút ra phép tính từ hình ảnh:

Cách thực hiện: Học sinh sẽ đếm số chim trong mỗi tổ hoặc đếm số chim

có màu sắc khác nhau, sau đó điền số lượng tương ứng vào các ô chứa dấu hỏi chấm trước dấu “=” để tìm ra kết quả ở ô hỏi chấm sau dấu “=”

- Kết hợp đề bài toán bằng lời và hình ảnh để rút ra kết quả

DEMO SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC