ĐÁc biÉt, trong môn Âm nh¿c đã đ¤ÿc thêm nái dung d¿y Nh¿c cā bao gồm cÁ nh¿c cā thÅ hiÉn tiÁt tÃu lÁn nh¿c cā thÅ hiÉn giai điÉu, đây cũng là mát b¤ãc tiÁn đáng kÅ cÿa viÉc giáo dāc âm
D ā ki ¿ n nh ÿng đóng góp că a lu Án vn
6.1 Đóng góp về lý luận
LuÃn vn góp phÅn làm rõ thêm và lý luÃn d¿y hác hát theo phát triÅn nng lăc cho HS lãp 6
6.2 Đóng góp về thực tiễn
Làm rõ thăc tr¿ng d¿y và hác hát cÿa HS lãp 6 theo h¤ãng phát triÅn nng lăc qua bỏ sỏch Chõn trời sỏng tạo t¿i TrÔồng Trung hỏc c sỗ Nguyần Tri Ph¤¢ng, QuÃn Ba Đình, Hà Nái và phân tích chỉra đ¤ÿc nguyên nhân h¿n chÁ chÃt l¤ÿng d¿y hác môn hác. Đà xuÃt đ¤ÿc các nguyên tÅc và ph¤¢ng pháp d¿y hác hát cho HS lãp 6 theo hÔóng phỏt triÅn nng lăc t¿i TrÔồng Trung hỏc c sỗ Nguyần Tri Ph¤¢ng, QuÃn Ba Đình, Hà Nái s¿ góp phÅn nâng cao chÃt l¤ÿng môn hác.
B á c ā c c ă a lu Án vn
Các biÇn pháp d¿y hãc hát
2.3.1 Tổ chức các bước dạy học hát
TiÁn trình tổ chāc các b¤ãc d¿y hác hát đóng vai trò rÃt quan tráng trong d¿y hỏc hỏt, là vÃn đà rÃt cÅn đÔÿc quan tõm Mòi bÔóc trong quy trỡnh đÃu rÃt quan tráng và có yêu cÅu cā thÅ riêng, đÅ HS tiÁp thu mát cách toàn diÉn, hiÉu quÁ, đúng māc đích, đÁm bÁo nái dung thì GV khi d¿y hác hát cÅn chú tráng thăc hiÉn tát từng b¤ãc
Theo Ch¤¢ng trình giáo dāc môn Âm nh¿c phổ thông 2018 cÿa BGD- ĐT, quy trình tổ chāc thăc hiÉn các b¤ãc d¿y hác gồm có 4 phÅn:
+ PhÅn 1:Mỗ đÅu + PhÅn 2: Hình thành kiÁn thāc mãi + PhÅn 3: LuyÉn tÃp
+ PhÅn 4: VÃn dāng Do đÁc thù môn hác Âm nh¿c, các phÅn này có thÅ đ¤ÿc đÁt tên nh¤ sau:
+ PhÅn 1: Khỗi đỏng - NhÃn diẫn + PhÅn 2: Tìm hiÅu - Khám phá + PhÅn 3: LuyÉn tÃp
+ PhÅn 4: VÃn dāng - Sáng t¿o Chúng tôi lăa chán cách đÁt tên này trong các bài d¿y âm nh¿c nói chung và d¿y hác hát nói riêng.
D¤ãi đây, chúng tôi s¿ phân tích quy trình thăc hiÉn vãi dÁn chāng cā thÅ vào mát sá bài hát đÅ thÃyrõ đ¤ÿc tiÁn trìnhthăc hiÉn các b¤ãc d¿y trong bài hỏt, đõy cũng là mỏt biẫn phỏp cÅn chỳ ý trong d¿y hỏc hỏt, đồng thồi là c sỗ đÅ GV cú thÅ hiÅu thờm và cỏc bÔóc trong so¿n KHBD
Dăa vào SGK, SGV lãp 6 Chân trời sáng tạo, mát sá SGV khác h¤ãng dÁn d¿y hỏc õm nh¿c ỗ Trung hỏc và cỏc cuỏn sỏch viÁt và phÔÂng phỏp d¿y hác âm nh¿c, chúng tôi áp dāng quy trình cÿa tiÁn trìnhthăc hiÉn d¿y bài mãi cho d¿y hỏc hỏt ỗ lóp 6 theo ChÔÂng trỡnh 2018 nhÔ sau.
Māc đớch cÿa phÅn Khỗi đỏng - NhÃn diẫn là t¿o tõm thÁ hỏc tÃp, hāng khỗi cho HS trÔóc khi vào hỏc hỏt và đÅ HS nhÃn diẫn nhiẫm vā cÿa bài hác HiÉn nay chúng tôi thÃy nhiÃu GV ch¤a hiÅu đúng phÅn này, thÔồng cỏc GV chỉ khỗi đỏng đ¿t đÔÿc māc đớch đÅu tiờn đú là t¿o să vui vẻ cho HS tr¤ãc khi b¤ãc vào hác hát, GV sÿ dāng rÃt nhiÃu bài không có liờn quan đÁn nỏi dung bài hỏc đÅ khỗi đỏng, dÁn dÅt HS vào bài mói Vớ dā là GV d¿y bài hỏt Đi cắt lỳa nhÔng l¿i cho khỗi đỏng bằng bài hỏt A ram sam sam là bài hỏt cÿa nÔóc ngoài NhÔ vÃy đÁt ra cõu hòi: Làm thÁ nào đÅ nỏi dung cÿa phÅn Khỗi đỏng liờn quan đÁn phÅn bài d¿y? Bờn c¿nh viẫc t¿o hāng khỗi cho HS thỡ viẫc giỳp HS nhÃn diẫn đÔÿc nhiẫm vā cÿa bài hác là quan tráng
Cā thÅ, khi d¿y hát bài Niềm tin thắp sáng trong tim em cÿa nh¿c sĩ Bùi Anh Tôn (SGK lãp 6 Chân trời sáng tạo), là bài hát và chÿ đà ca ngÿi nghà d¿y hỏc, GV cú thÅ cho HS khỗi đỏng bằng cỏch nghe hoÁc cùng hát theo video nh¿c mÁu mát bài hát mà HS quen thuác hoÁc đã hác có nái dung và nghà d¿y hác nh¤ Bụi phấn hoÁc bài Bài học đầu tiên; hÔóng dÁn HS vừa nghe vừa vò đẫm hoÁc hÔóng dÁn HS vÃn đỏng theo nhẹ nhàng đÅ t¿o khụng khớ hāng khỗi Vói cỏch cho gừ đẫm theo bài hỏt hoÁc cho HS vÃn đáng, GV phÁi dùng nhāng âm hình tiÁt tÃu gõ hoÁc t¿o nhāng đáng tác vÃn đáng hÁt sāc đ¢n giÁn, HS nhìn GV bÅt ch¤ãc đ¤ÿc ngay thì mãi có hiÉu quÁ, tránh dùng nhāng âm hình tiÁt tÃu khó, đáng tỏc vÃn đỏng khú, s¿ tỏn nhiÃu thồi gian đÅ HS làm theo vỡ phÅn khỗi đáng chỉ trong 5-6 phút Sau đó, cho HS xem nhāng hình Ánh và thÅy cô, mỏi trÔồng và đÁt nhāng cõu hòi nhÔ: CÁm nhÃn cÿa em khi nhỡn nhāng hình Ánh này? Bài hát các em đ¤ÿc nghe nói và điÃu gì? Em hãy đoán hôm nay hác hát và chÿ đà gì? Vãi nhāng ho¿t đáng nh¤ trên, HS s¿ tă nhÃn ra chÿ đà và thÅy cô giáo, cũng đồng nghĩa HS nhÃn ra nhiÉm vā cÿa giồ hỏc Từ đú, GV dÁn dÅt vào bài mói là hỏc hỏt bài Niềm tin thắp sáng trong tim em, mát trong nhāng bài hát hay và chÿ đà thÅy cô, và nghà d¿y hác ViÉc nghe mát bài hát khác tr¤ãc khi d¿y bài hát Niềm tin thắp sáng trong tim em không làm loãng viÉc d¿y bài hát mãi vì bài hát đÅ khỗi đỏng chỉ đÔÿc nghe khoÁng 2-3 phỳt đÅu giồ hỏc, cỏch khỗi đỏng này cũn cÿng cỏ kiÁn thāc cũ mà HS đó đÔÿc hỏc hoÁc mỗ rỏng ván kiÁn thāc và các bài hát cho HS
Cũng vói bài hỏt Niềm tin thắp sỏng trong tim em, mỏt cỏch khỗi đáng khác có thÅ đ¤ÿc áp dāng bằng cách t¿o trò ch¢i cho HS trÁi nghiÉm kiÁn thāc vãi nh¤: chia nhóm cho HS kÅ tên các bài hát và thÅy cô, ca ngÿi nghà d¿y hác, nhóm nào kÅ đ¤ÿc nhiÃu bài s¿ giành chiÁn thÅng Từ chÿ đà cÿa trò ch¢i, GV dÁn dÅt vào nhiÉm vā bài hác mãi là hác hát bài
Niềm tin thắp sỏng trong tim em Cỏch khỗi đỏng này t¿o khụng khớ sụi nổi bằng să thi đua hiÅu biÁt, có tác dāng nâng cao kiÁn thāc hiÅu biÁt âm nh¿c cho HS Vói cỏch này, GV phÁi đúng vai trũ nhÔ mỏt MC (ngÔồi dÁn ch¤¢ng trình), các câu lÉnh phÁi t¿o să hÃp dÁn
Vãi bài Mùa khai trường (SGK lãp 6 Chân trời sáng tạo), GV cho
HS xem video, nhāng hình Ánh và ngày khai giÁng nm hác mãi, đÁt nhāng cõu hòi đÅ HS phỏt biÅu và nhāng trÁi nghiẫm đó từng đÔÿc biÁt và âm thanh cÿa nhāng chiÁc tráng, nêu cÁm xúc khi nghe tiÁng tráng trÔồng; GV hỏt bài Mựa khai trường hoÁc vừa hỏt vừa chÂi đàn, điÃu khiÅn HS phā hỏa theo bằng cỏc ho¿t đỏng gừ nhòp hoÁc vÃn đỏng tă do theo cÁm xúc Từ đó, dÁn dÅt và giãi thiÉu vào bài mãi là hác hát bài Mùa khai trường
GV nờn sÿ dāng trũ chÂi õm nh¿c đÅ t¿o khụng khớ hāng khỗi trong trÁi nghiẫm kiÁn thāc Cā thÅ, GV cho HS vò tay, giÃm chõn theo õm hỡnh tiÁt tÃu, miẫng đỏc dăa theo lồi ca cÿa bài hỏt:
Tr á ng hân hoan Khuyên em h á c Chm ngoan nhé Tùng tùng tùng Tr á ng ca vang Mùa thu sang
Tổ chức trò chơi theo nhóm cho học sinh là một phương pháp hiệu quả để tạo không khí sôi nổi, kích thích tinh thần ham học và khơi gợi hứng thú học tập Qua đó, học sinh có cơ hội phát triển các kỹ năng giao tiếp, hợp tác, đồng thời rèn luyện tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề.
Khỗi đỏng cú nhiÃu cỏch khỏc nhau, ngoài mỏt sỏ cỏch nhÔ nờu trờn, GV cú thÅ hÔóng dÁn HS trũ chÂi vÃn đỏng, trỏnh trÔồng hÿp HS khỗi đỏng vÃn đáng body percussion, đác theo tiÁt tÃu mát đo¿n th¢ có ý nghĩa liên quan đÁn bài d¿y theo phong cỏch nh¿c rap hay đồng dao& Tuyẫt đỏi trỏnh khỗi đỏng khụng liờn quan gỡ đÁn nỏi dung bài d¿y Mòi GV cú thÅ thăc hiẫn hoàn toàn khác nhau nh¤ng māc đích chung phÁi là dÁn dÅt vào bài hác, HS nÅm rõ đ¤ÿc nhiẫm vā cÿa bài hỏc và t¿o cho HS khụng khớ hāng khỗi trÔóc khi vào bài mói ổ mòi tiÁt d¿y, bài d¿y hỏt khụng nờn lÁp l¿i nhāng cỏch khỗi đỏng giỏng nhau s¿ t¿o nên să nhàm chán
PhÅn Tìm hiÅu - Khám phá bao gồm nhāng ho¿t đáng nhằm giúp HS nÅm đÔÿc nỏi dung kiÁn thāc cÿa bài mói ổ phÅn này, trong d¿y hỏt cú 2 ho¿t đỏng chính là: Nghe bài hát và tìm hiÅu bài hát a Nghe bài hát:
Māc đớch cho HS nghe bài hỏt là đÅ HS nhÃn diẫn giai điẫu, thÔỗng thāc và cÁm nhÃn bài hát Chẳng h¿n, khi d¿y bài Kỷ niÉm x¤a (Nh¿c Scotland) cÿa SGK lóp 6 Chõn trồi sỏng t¿o, cú giai điẫu nhòp nhàng, uyÅn chuyÅn, phự hÿp đÅ nhÁy múa, GV có thÅ cho HS nghe bài hát bằng cách trình diÇn bài hát thÃt chu¿n xác và diÇn cÁm
GV có thÅ vừa hát vừa kÁt hÿp đÉm đàn, làm sao cho HS cÁm nhÃn đ¤ÿc bài hát đ¤ÿc hác là mát bài hát hay thì các em mãi hào hāng hác NÁu GV nhÃn thÃy mỡnh hỏt bài đú khụng hay thỡ nờn mỗ bng đĩa nh¿c hoÁc video bài hát mÁu cho HS nghe Vãi HS, có thÅ h¤ãng dÁn các em lÅng nghe đÅ nhÃn diÉn và cÁm nhÃn giai điÉu cÿa bài Kỷ niệm xưa, có thÅ h¤ãng dÁn các em hòa theo âm thanh bài hát bằng cách thÅ hiÉn cÁm xúc qua nét mÁt, cÿ chỉ, hoÁc gừ nhòp theo b Tìm hiểu bài hát:
PhÅn Tìm hiÅu bài hát có māc đích là đÅ HS nÅm đ¤ÿc nái dung ý nghĩa cÿa bài, biÁt đôi nét và tác giÁ hoÁc thÅ lo¿i bài hát (nÁu là bài dân ca không có tác giÁ) PhÅn tìm hiÅu tác giÁ, không nên giãi thiÉu quá chi tiÁt nh¤ quá trình công tác cÿa nh¿c sĩ đi đâu, làm gì mà chỉ cÅn nêu đôi nét và n¢i hiÉn công tác, să nghiÉp sáng tác nổi bÃt là gì, đÁc biÉt là có sáng tác ca khúc thiÁu nhi nào nổi tiÁng đÅ HS hiÅu thêm, t¿o să trân tráng vãi nh¿c sĩ Có thÅ tớch hÿp cỏc kiÁn thāc đòa lý, lòch sÿ, vn húa& trong phÅn giói thiẫu bài hỏt nh¤ng chỉ thÃt ngÅn gán, không nên đi sâu và quá dài Chẳng h¿n nh¤ d¿y nhāng bài hỏt và nÔóc ngoài thỡ l¿i cho HS xem bÁn đồ, hòi vò trớ Thÿđụ cÿa nÔóc đú hoÁc d¿y bài Đi cắt lỳa dõn ca Tõy Nguyờn đÁt cõu hòi cho HS là
Thāc nghiÇm s¤ ph¿m
Chúng tôi tiÁn hành thăc nghiÉm đÅ kiÅm tra tính khÁ thi và hiÉu quÁ cÿa cỏc biẫn phỏp mà luÃn vn nghiờn cāu ỗ chÔÂng 2 qua thăc tiần Xin đ¤ÿc trình bày lÅn l¤ÿt các nái dung thăc nghiÉm:
Trờn c sỗ cỏc biẫn phỏp đó trỡnh bày trong chÔÂng 2 ỗ trờn, chỳng tụi đã tiÁn hành thăc nghiÉm vãi māc đích nhằm đánh giá tính khÁ thi và hiÉu quÁ cÿa cỏc biẫn phỏp d¿y hỏc hỏt cho HS lóp 6 TrÔồng Trung hỏc c sỗ NguyÇn Tri Ph¤¢ng, QuÃn Ba Đình, Hà Nái
Trong ph¿m vi đà tài này chúng tôi tiÁn hành thăc nghiÉm đái chāng trong 2 tiÁt hỏc hỏt ỗ khỏi 6
Nhóm thăc nghiÉm:lãp 6A1 (42 HS) Nhóm đái chāng: lãp 6A2 (45 HS) Chúng tôi lăa chán đái t¤ÿng thăc nghiÉm là lãp 6A1 và lãp 6A2 là 2 lãp có khÁ nng âm nh¿c t¤¢ng đ¤¢ng nhau.
GV tiÁn hành thăc nghiẫm: LÔu Thò Thanh
2.4.3 Nội dung thực nghiệm và thời gian thực nghiệm 2.4.3.1 Nội dung thực nghiệm
Trong các nái dung thăc nghiÉm, chúng tôi tiÁn hành thăc nghiÉm 2 tiÁt hác vãi bài Hò ba lý (Dân ca QuÁng Nam) Đái vãi lãp thăc nghiÉm, hác viên trao đổi cùng GV L.T.T và nái dung, cỏch thāc giÁng d¿y trong giồ thăc nghiẫm là kÁt hÿp cỏc PPDH tớch căc đ¤ÿc đà xuÃt trong luÃn vn nh¤: d¿y hác giÁi quyÁt vÃn đÃ, d¿y hác thụng qua trũ chÂi, theo tiÁn trỡnh 4 phÅn: Khỗi đỏng-NhÃn diẫn, Tỡm hiÅu - Khỏm phỏ, Luyẫn tÃp, VÃn dāng- sỏng t¿o nhÔ đó đà xuÃt ỗ māc 2.3 Đái vãi lãp đái chāng, do GV L.T.T thăc hiÉn giÁng d¿y, chỉ sÿ dāng chÿ yÁu PPDH truyÃn thỏng nhÔ dựng lồi, trỡnh diần tỏc ph¿m, hÔóng dÁn thăc hành luyÉn tÃp& bằng hình thāc chÿ yÁu GV dùng đàn đÅ đàn cho HS nghe
Bài hác đ¤ÿc tiÁn hành trong hác kỳ I, nm hác 2022-2023:
- LÅn thăc nghiÉm thā nhÃt, ngày 09/01/2023: D¿y hát Hò ba lý = 45 phút.
Tiết thực hành 4 được diễn ra trong thời gian 45 phút, gồm 20 phút phần hát và 25 phút phần nhạc cụ tiết tấu Để tiến hành kiểm tra thực nghiệm, chúng tôi đã sử dụng các phương pháp quan sát các bạn sinh viên thực hiện phần hát và nhạc cụ tiết tấu.
- Dăa theo giỏo ỏn thăc nghiẫm đó đÔÿc so¿n ỗ phÅn phā lāc 2 đÅ tiÁn hành d¿y hác.
- Theo dõi, quan sát, nhìn nhÃn,đánh giátừng b¤ãc d¿y - Phân tích và xÿ lí kÁt quÁ thu đ¤ÿc sau đótrao đổi vãi ban giám hiÉu, tổ chuyên môn, giáo viên trăc tiÁp giÁng d¿y.
2.4.4 Tiến trình thực nghiệm 2.4.4.1 Chuẩn bị thực nghiệm
Chúng tôi xây dăng kÁ ho¿ch d¿y hác vãi nái dung cā thÅ cho tiÁt 1:
Hác bài hát Hò ba lý (Dân ca QuÁng Nam), sau đó so¿n KÁ ho¿ch bài d¿y (giáo án) thăc nghiÉm theo đúng quy trình d¿y hác hát
Trao đổi và nái dung thăc hiÉn tiÁt d¿y vãi GV L.T.T Ngoài ra, chỳng tụi chu¿n bò và phũng hỏc, c sỗ vÃt chÃt, thiÁt bò d¿y hác bao gồm: đàn phím điÉn tÿ, máy chiÁu
TiÁn trỡnh giồ d¿y thăc nghiẫm s¿ diần ra theo đỳng nỏi dung kÁ ho¿ch d¿y hỏc và KÁ ho¿ch bài d¿y đó đÔÿc xõy dăng từ trÔóc Thồi gian phõn bổ cho từng ho¿t đáng d¿y hác nh¤ sau: tiÁt 1 d¿y hát, tiÁt 2 ôn bài hát, có KÁ ho¿ch bài d¿y (giáo án) kèm theo [PL 2, tr.111]
Trong thồi lÔÿng 2 tiÁt d¿y hỏc hỏt ỗ lóp thăc nghiẫm, bờn c¿nh viẫc rốn luyẫn cho HS cỏc kỹ nng c bÁn (hỏt đỳng cao đỏ, trÔồng đỏ, thÅ hiẫn tính chÃt âm nh¿c&) chúng tôi còn āng dāng luyÉn nhāng kỹ nng nh¤ gõ đÉm, sáng t¿o hình thāc vÃn đáng mãi cho bài hát, cho HS tích căc tìm hiÅu bài hát và trình diÇn bằng các hình thāc khác nhau
TiÁn trình d¿y bài hát thăc nghiÉm đ¤ÿc thăc hiÉn trong 2 tiÁt (2 tuÅn):
Ti¿t thứ nhÃt (Tu ầ n 1) - Hoạt động 1: Khởi động/Nhận diện (khoảng 5 phút) ổ ho¿t đỏng này, HS đÔÿc chÂi trũ chÂi, nghe và trÁi nghiẫm tỡm hiÅu nhāng điÉu hò truyÃn tháng cÿa ViÉt Nam Yêu cÅu cÿa trò ch¢i đ¤ÿc đÁt ra và yờu cÅu cỏc nhúm HS trÁ lồi: Em hóy kÅ tờn mỏt sỏ bài dõn ca Viẫt Nam mà em biÁt? Nhóm nào kÅđ¤ÿc nhiÃu s¿ giành chiÁn thÅng
TiÁp theo cho HS nghe bài Hò ba lý và gõ đÉm theo phách đÅ t¿o să rỏn ràng, sau đú trÁ lồi cõu hòi: Nờu cÁm xỳc cÿa em khi nghe bài Hũ ba lý
- Ho¿t đáng 2: Tìm hiÅu - Khám phá (khoÁng 10 phút) Trong ho¿t đáng 2, GV h¤ãng dÁn HS nghe l¿i bài hát, tìm hiÅu bài hát: nguồn gác xuÃt xā và nái dung, ý nghĩa cÿa bài Hò ba lý
GV đÔa ra cõu hòi cho HS trÁ lồi và nỏi dung và tớnh chÃt cÿa bài đÅ HS chÿđáng suy nghĩ và khám phá:
Cõu hòi 1: Em hóy nờu nỏi dung cÿa bài hỏt?
Cõu hòi 2: Tớnh chÃt õm nh¿c cÿa bài là gỡ?
Cõu hòi 3: NhÃn xột và cỏc nột giai điẫu giỏng nhau cÿa bài hỏt
Cõu hòi 4: Bài hỏt đÔÿc viÁt ỗ nhòp nào?
- Hoạt động 3: Luyện tập (khoảng 20 phút)
Trong ho¿t đỏng 3, HS đÔÿc khỗi đỏng giỏng, đỏc lồi ca theo tiÁt tÃu, hác hát (tÃp hát từng câu, hát cÁ bài) và luyÉn tÃp a Khởi động giọng
HS nghe GV đàn và khỗi đỏng giỏng hỏt theo mÁu cÿa điẫu thāc 5 õm vỡ bài viÁt ỗ điẫu thāc 5 õm: ĐÅ nõng cao hiẫu quÁ cÿa phÅn khỗi đỏng giỏng, GV hÔóng dÁn HS và tÔ thÁ đāng hỏt, và hÂi thỗ và kh¿u hỡnh sao cho đỳng và đẹp GV cÅn lÔu ý cho HS chuyÅn giỏng đÅ hỏt lờn cao nhẹ nhàng, õm thanh mÃm m¿i, khụng bò thô hay quá to b Dạy bài hát ổ phÅn này, GV cho HS tÃp hỏt từng cõu, sau đú hỏt cÁ bài GV cÅn chỳ ý h¤ãng dÁn HS cách lÃy h¢i cho đúng, thÅ hiÉn đúng tính chÃt cÿa từng câu
GV tổ chāc hình thāc ho¿t đáng luyÉn tÃp cho HS, l¤u ý HS lÃy h¢i đỳng chò, kh¿u hỡnh khụng bò bẹt, chỳ ý õm thanh hỏt vang, sỏng nhÔng không hát thô mà hát nhẹ nhàng
- Hoạt động 4:Vận dụng - Sáng tạo (khoảng 10 phút) a Trình diễn bài hát, hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
Hò ba lý kết hợp hình thức hát xướng - xô giã cá nhân với tập thể và cấu trúc riêng biệt, đệm theo âm hình tiết tấu Hát xướng là hình thức hát xen kẽ giữa cá nhân và tập thể bằng những câu ca ngắn, đối đáp Xô giã là cách xô đẩy, hòa nhập vào nhau tạo nên sự gắn kết giữa người hát và người nghe, thường được thể hiện bằng những động tác vỗ tay theo nhịp điệu bài hát.
GV h¤ãng dÁn cÁ lãp gõ đÉm cho bài hát vãi âm hình sau: Âm hình:
DÁn dũ: HS và nhà ụn tÃp bài hỏt, hỏt nhuÅn nhuyần, và chu¿n bò sỏng t¿o mát sáđáng tác vÃn đáng cho bài hát
Ti¿t thứ hai (Tu ầ n 2) Ôn bài hát Hò ba lý (tiÁp theo phÅn VÃn dāng - Sáng t¿o cÿa tiÁt 1)
Thồi gian: 20 phỳt a Hát lại bài hát
Tia nÃng h¿t m¤a
Phā lāc 2 GIÁO ÁN THĀC NGHIặM Bị SÁCH