Những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡ

Những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡNhững yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay và giải pháp tháo gỡ

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM

HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI

TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC

1 PGS.TS Nguyễn Ngọc Hà 2 TS Đào Thị Minh Thảo

Hà Nội, 2024

Công trình được hoàn thành tại Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam

Người hướng dẫn khoa học : PGS TS Nguyễn Ngọc Hà

: TS Đào Thị Minh Thảo

Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp

Tại Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam

Vào hồi …… giờ …… ngày …… tháng …… năm 2024

Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện:

Thư viện Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam

MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài

Hà Nội là Thủ đô của cả nước, trung tâm chính trị - hành chính quốc gia, trung tâm lớn về văn hóa, khoa học, giáo dục, kinh tế và hội nhập quốc tế, một động lực phát triển của vùng đồng bằng Sông Hồng, vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ và cả nước Vì vậy, phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng Thủ đô Hà Nội "Văn hiến - Văn minh - Hiện đại" theo tinh thần Nghị quyết số 15-NQ/TW ngày 05/5/2022 của Bộ Chính trị về phương hướng, nhiệm vụ phát triển Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự phát triển kinh tế, chính trị, xã hội của đất nước

Những năm qua, Đảng bộ, chính quyền và Nhân nhân Thành phố Hà Nội đã triển khai thực hiện đồng bộ, có hiệu quả các Nghị quyết, kết luận của Trung ương về phát triển kinh tế - xã hội Thủ đô và đã đạt được kết quả quan trọng, quy mô cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng tích cực Môi trường đầu tư kinh doanh được cải thiện, diện mạo Thủ đô có nhiều thay đổi khang trang, văn minh, hiện đại hơn Hạ tầng kinh tế, xã hội được quan tâm đầu tư, xây dựng và từng bước hiện đại Sự nghiệp phát triển văn hóa, giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ có bước phát triển Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa của Thủ đô tiếp tục được hoàn thiện và phát triển Hệ thống các thị trường, nhất là thị trường tài chính, thương mại, bất động sản, chứng khoán phát triển theo hướng hiện đại, đồng bộ và hội nhập; thị trường khoa học, công nghệ được đẩy mạnh với nhiều hình thức Các hoạt động hỗ trợ, thúc đẩy thị trường lao động được đẩy mạnh

Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu đó, sự phát triển kinh tế - xã hội ở thành phố Hà Nội vẫn còn hạn chế Tăng trưởng kinh tế chưa đạt mục tiêu đề ra, tốc độ dần chậm lại; kinh tế tri thức và kinh tế đô thị phát triển chưa tương xứng với tiềm năng, thế mạnh của Thủ đô; việc khai thác, phát huy các nguồn lực, đặc biệt là đất đai và các nguồn lực khác như: nhân lực chất lượng cao, khoa học công nghệ chưa hiệu quả

Một trong những nguyên nhân kinh tế - xã hội Thủ đô phát triển chưa tương xứng với tiềm năng thế mạnh là do lực lượng sản xuất phát triển chưa đáp ứng yêu cầu Công tác quy hoạch, xây dựng, quản lý quy hoạch đô thị còn nhiều hạn chế Hệ thống hạ tầng đô thị, nhất là hạ tầng số, hạ tầng giao thông, thoát nước triển khai chậm, chưa theo kịp tốc độ đô thị hóa; vẫn còn nhiều yếu tố cản trở phát triển lực lượng sản xuất như việc thu hút nguồn lực đầu tư từ xã hội cho giáo dục, hợp tác, liên kết quốc tế về giáo dục đào tạo, đổi mới phương pháp dạy và học còn hạn chế, gặp nhiều rào cản về thể chế Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo chưa thực sự trở thành động lực quan trọng để nâng cao năng suất lao động; nhân lực khoa học và công nghệ tuy đã có bước phát triển về số lượng, nhưng chất lượng chưa đáp ứng được nhu cầu; thị trường khoa học và công nghệ Thủ đô còn manh mún, chưa hội tụ đầy đủ các yếu tố của thị trường, hiệu quả chưa cao Số lượng công bố khoa học quốc tế của Hà Nội đứng thứ hai cả nước1 nhưng việc chuyển giao ứng dụng vào thực tiễn còn hạn chế; chính sách thu hút

1

các chuyên gia, nhân tài, nhà khoa học có trình độ về làm việc tại Thủ đô còn hạn chế, thiếu chính sách cụ thể đủ hấp dẫn nhân tài Cơ chế, chính sách thu hút doanh nghiệp tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao, phát triển công nghệ còn thiếu và chưa đồng bộ Xây dựng hạ tầng kinh tế (các khu, cụm công nghiệp, làng nghề, trung tâm thương mại, chợ, khu du lịch, trung tâm logictics…) chưa đáp ứng yêu cầu phát triển

Để đạt được mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội Thủ đô theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII “Xây dựng Thủ đô Hà Nội trở thành đô thị thông minh, hiện đại; có không gian xanh, sạch, đẹp; có kiến trúc đô thị mang dấu ấn nghìn năm văn hiến và mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc; có cuộc sống an ninh, an toàn; đẩy mạnh đô thị hóa gắn với xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ, hiện đại, nhất là các đầu mối liên kết giao thông quan trọng; mở rộng phát triển nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp sạch gắn với công nghiệp chế biến, tham gia chuỗi giá trị; đi đầu trong xây dựng nông thôn mới, nông thôn kiểu mẫu; thúc đẩy mạnh mẽ các trung tâm đổi mới sáng tạo; tập trung phát triển các ngành sản xuất và dịch vụ hiện đại: điện tử, sản xuất phần mềm, trí tuệ nhân tạo, sản xuất ô tô, các dịch vụ thương mại, logictics, tài chính, du lịch, viễn thông” [2, tr.165-166] và Nghị quyết số 15 của Bộ Chính trị: xây dựng phát triển Hà Nội trở thành Thủ đô “Xanh - Văn hiến - Thông minh - Hiện đại” sánh vai với các Thủ đô văn minh, hiện đại trong khu vực và trên thế giới, thì việc chỉ ra những cản trở và đưa ra những giải pháp nhằm tháo gỡ những cản trở để thúc đẩy lực lượng sản xuất ở Hà Nội phát triển có vai trò rất quan trọng và có ý nghĩa quyết định Chính vì những lý do nêu trên,

chúng tôi chọn đề tài “Những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội

hiện nay và giải pháp tháo gỡ” làm đề tài luận án tiến sỹ

2.Mục đích nghiên cứu đề tài

Trên cơ sở nghiên cứu một số vấn đề lý luận về những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất và nghiên cứu thực trạng những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay, luận án đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm tháo gỡ những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay

3 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài

- Tổng quan những công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án - Làm rõ hơn lý luận về lực lượng sản xuất và các yếu tố cản trở sự phát triển của lực lượng sản xuất

- Làm rõ các yếu tố cản trở sự phát triển của lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay - Đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm tháo gỡ những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án

4.1 Đối tượng nghiên cứu đề tài

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay

4.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài

- Về nội dung: nghiên cứu những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội gồm nguồn nhân lực, tư liệu sản xuất, quan hệ sản xuất, chính sách, hoạt động giáo dục, đào tạo, khoa học

- Về không gian (phương diện địa lý): nghiên cứu địa bàn Thành phố Hà Nội - Về thời gian: nghiên cứu thực trạng những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội từ năm 2016 đến nay

5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của đề tài

5.1 Cơ sở lý luận nghiên cứu của đề tài

Cơ sở lý luận nghiên cứu đề tài là chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử; quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước về lực lượng sản xuất và phát triển lực lượng sản xuất

5.2 Phương pháp nghiên cứu của đề tài

Phương pháp nghiên cứu của đề tài là: phân tích, tổng hợp, logic, lịch sử, thu thập và xử lý tài liệu sơ cấp, thu thập và xử lý tài liệu thứ cấp và các phương pháp chung của khoa học xã hội

Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu: đây là phương pháp được sử dụng trong suốt quá trình nghiên cứu và trình bày luận án Trong phạm vi của đề tài, luận án tham khảo các tài liệu gốc và tài liệu thức cấp gồm các văn kiện của Đảng, Nhà nước, nghị quyết của Thành ủy Hà Nội; các chỉ thị, thông tư, chính sách; một số báo cáo; một số công trình lý luận và thực tiễn liên quan đến vấn đề lực lượng sản xuất đã công bố

Các phương pháp quy nạp - diễn dịch, tổng hợp - phân tích, so sánh; thống kê cho phép luận án khái quát hóa và trừu tượng hóa, mô tả, luận giải làm rõ thực chất, thực trạng và những yếu tố cản trở sự phát triển của lực lượng sản xuất ở Hà Nội hiện nay

Đóng góp mới về khoa học của luận án

- Luận án đã làm rõ hơn các yếu tố cản trở sự phát triển LLSX ở Thủ đô Hà Nội hiện nay

- Luận án đã hệ thống hóa một số giải pháp khả thi nhằm tháo gỡ những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất ở Thủ đô Hà Nội hiện nay

Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án

7.1 Ý nghĩa lý luận của luận án

Luận án cung cấp thêm cơ sở lý luận cho việc hoạch định chính sách phát triển lực lượng sản xuất ở Hà Nội nói riêng và phát triển kinh tế - xã hội Thủ đô hiện nay

nói chung

7.2 Ý nghĩa thực tiễn của luận án

Luận án cung cấp thêm cơ sở thực tiễn cho việc hoạch định chính sách phát triển lực lượng sản xuất ở Thủ đô Hà Nội hiện nay, đồng thời có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo trong việc trong giảng dạy Triết học Mác – Lê nin tại các trường đại học, cao đẳng và các trường Đảng ở Thủ đô Hà Nội

Kết cấu của luận án

Ngoài các phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục Tài liệu tham khảo, công trình nghiên cứu khoa học đã công bố của tác giả, luận án gồm 4 chương và 10 tiết

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 1.1 Các công trình nghiên cứu về lý luận lực lượng sản xuất và các yếu tố cản trở sự phát triển của lực lượng sản xuất

Lý luận về lực lượng sản xuất và những yếu tố tác động đến sự phát triển lực lượng sản xuất là vấn đề được nghiên cứu trong rất nhiều công trình, vì đó là vấn đề cơ bản của triết học xã hội Dưới đây là tóm tắt nội dung của những công trình nghiên cứu chủ yếu gần đây ở Việt Nam về vấn đề này Do số lượng trang theo quy định có hạn nên trong bản tóm tắt này chỉ nêu được một số công trình cơ bản

Nguyễn Thị Lan Hương (2006), (Tạp chí Triết học, số 9, có bài viết“Tác động

của cuộc cách mạng trong công nghệ thông tin đến lực lượng sản xuất – nhìn từ góc độ triết học” Trong bài viết này, tác giả đã luận giải thực chất của cuộc cách mạng

trong công nghệ thông tin, trên cơ sở đó, phân tích tác động của nó đến lực lượng sản xuất trong nền kinh tế hiện đại Theo tác giả, cách mạng thông tin là yếu tố đóng vai trò thúc đẩy việc biến tri thức khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp (tạo dựng kinh tế tri thức, phát huy vai trò ngày càng cao của tri thức, làm cơ sở cho quá trình hội nhập và toàn cầu hóa kinh tế) Công nghệ thông tin đóng vai trò là công nghệ chìa khóa trong hệ thống các công nghệ cao, làm thành trụ cột của nền kinh tế tri thức gồm: công nghệ sinh học, công nghệ năng lượng mới, công nghệ vật liệu mới Công nghệ thông tin là cơ sở cho quá trình hội nhập và toàn cầu hóa kinh tế Về kỹ thuật, nhờ những phát minh của công nghệ thông tin như bộ vi xử lý, vệ tinh viễn thông, cáp quang, đặt biệt là internet, việc kết nối thế giới nhanh chóng và chặt chẽ hơn Toàn cầu hóa ngày nay, ngoài việc dựa trên cơ sở thương mại, nó còn dựa trên nền tảng của sản xuất với sự chuyên môn hóa và phi chuyên môn hóa cao độ

Trần Đắc Hiến (2011) (trong tạp chí Triết học, số 1), có bài viết“Luận điểm khoa

học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp của C.Mác và sự vận dụng ở nước ta hiện nay” Trong bài viết này, tác giả đã phân tích một số nội dung cơ bản trong luận điểm

của C.Mác dự báo khoa học trở thành LLSX trực tiếp, nghĩa là khoa học trực tiếp tham gia vào việc sản xuất ra của cải vật chất cho xã hội Tác giả cho rằng, khoa học (biểu hiện ở các tri thức khoa học, thành tựu của khoa học và phát minh khoa học) là sản phẩm sáng tạo của tư duy con người, khi được con người ứng dụng vào hoạt động sản xuất, hay là khi được chuyển hóa, được vật chất hóa thành công cụ sản xuất và được con người sử dụng trong hoạt động lao động để tạo ra của cải vật chất thì nó sẽ trở thành LLSX trực tiếp Khoa học với tính cách là hình thái ý thức xã hội, một yếu tố của kiến trúc thường tầng thì không thể là LLSX hay thành tố của LLSX được Khoa học – công nghệ và sản xuất đang có xu hướng nhất thể hóa

Nguyễn Đức Luận (2012) có luận án tiến sỹ triết học“Những tác động của quan

hệ sản xuất đối với sự phát triển lực lượng ở nước ta hiện nay” Trong luận án này tác

giả phân tích quá trình đổi mới QHSX và tác động của quá trình đó đối với sự phát triển của LLSX ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay Đồng thời tác giả cũng khẳng định

tính đúng đắn của chủ trương của Đảng về đa dạng hóa các hình thức sở hữu; chủ trương này phù hợp với trình độ của LLSX ở nước ta, thể hiện sự vận dụng đúng đắn của Đảng về quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX ở nước ta Với sự vận dụng đúng đắn đó đã tạo ra những điều kiện thuận lợi cho việc giải phóng sức sản xuất, kích thích được cá nhân người lao động hăng say lao động, với tinh thần trách nhiệm cao, ý thức kỷ luật tốt, tinh thần sáng tạo trong lao động thúc đẩy LLSX và nền sản xuất xã hội phát triển

Phạm Văn Tân (2017) có luận án tiến sỹ triết học “Phát triển nguồn lực con

người đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở thành phố Hà Nội hiện nay”

Trong luận án này tác giả phân tích một số vấn đề lý luận về phát triển nguồn lực con người đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH,HĐH) Từ cách tiếp cận các khái niệm khác nhau về nguồn lực con người, tác giả cho rằng: nguồn lực con người là tổng thể số lượng và chất lượng con người với tổng hòa các tiêu chí về thể lực, trí lực và phẩm chất đạo đức – tinh thần tạo nên năng lực mà bản thân con người và xã hội đã, đang và sẽ huy động vào quá trình lao động sáng tạo vì sự phát triển và tiến bộ của xã hội Để phát triển nguồn nhân lực con người đáp ứng yêu cầu CNH,HĐH thì cần phải đảm bảo đủ về số lượng, phải đảm bảo nâng cao chất lượng (về thể lực, trí lực, phẩm chất đạo đức, năng lực xã hội)

Lê Thị Chiên (2021) có bài “Quan điểm của C.Mác về lực lượng sản xuất và vấn

đề bổ sung, phát triển quan điểm này trong giai đoạn hiện nay” đăng trên

tapchicongsan.org.vn, ngày 14/1/2021 Trong bài này tác giả phân tích quan điểm của C.Mác về LLSX Tác giả cho rằng, theo C.Mác, LLSX không phải là cái “bản chất tinh thần” nào đó, mà là những cái có sức mạnh vật chất; sản xuất vật chất là hoạt động đặc trưng riêng có của con người, là hoạt động cơ bản nhất, quyết định sự tồn tại và phát triển của con người và xã hội loài người Trong quá trình sản xuất, con người có quan hệ với tự nhiên chính là biểu thị của LLSX Nhưng không phải mọi quan hệ của con người với tự nhiên đều tạo ra LLSX, mà chỉ có những quan hệ trong đó sự tác động giữa con người với tự nhiên tạo thành của cải vật chất phục vụ những nhu cầu của họ, đồng thời giúp họ cải biến bản thân mới được gọi là những quan hệ tạo ra LLSX Tác giả nhận xét quan điểm của C.Mác về LLSX trong bối cảnh toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở một số luận điểm Tác giả cho đây là đặc điểm mới, chỉ riêng có ở LLSX hiện đại mà LLSX ở các giai đoạn trước kia chưa có hoặc mới ở phạm vi hẹp Ở thời của C.Mác, ông đã đề cập đến xu hướng phát triển tất yếu của nền sản xuất là thiết lập mối quan hệ ở khắp mọi nơi trên thế giới, nhưng chưa thực sự đặt ra vấn đề toàn cầu hóa LLSX

Nguyễn Thúy Quỳnh (2021), có bài “Chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam”,

(đăng trên Tạp chí Kinh tế tài chính Việt Nam, số 3/2021) Trong công trình này, tác giả vận dụng lý thuyết nghiên cứu kinh tế học để nghiên cứu chất lượng nguồn nhân lực Theo tác giả, chất lượng nguồn nhân lực là trạng thái nhất định của nguồn nhân lực với tư cách vừa là một khách thể vật chất đặc biệt, vừa là chủ thể của mọi hoạt động kinh tế và các quan hệ xã hội Chất lượng nguồn nhân lực được đánh giá thông qua

các tiêu chí về trạng thái thể lực, trí lực, đạo đức và phẩm chất Trình độ học vấn của nguồn nhân lực nước ta liên tục được cải thiện qua từng năm Kết quả của giáo dục – đào tạo được thể hiện ở trình độ học vấn cũng như trình độ chuyên môn kỹ thuật của nguồn nhân lực Giáo dục – đào tạo và phát triển nguồn nhân lực sẽ thúc đẩy nâng cao năng suất lao động, hiệu quả công việc

Lê Quân (2021) có bài “Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp

ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa Thủ đô giai đoạn 2020 – 2025, định hướng đến 2030 và tầm nhìn phát triển Thủ đô đến 2045” (in trong “Kỷ yếu Hội thảo khoa

học Vận dụng sáng tạo vấn đề lý luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, xây dựng Thủ đô ngày càng giàu đẹp, văn minh, hiện đại”, Hà Nội, 2021) Trong bài viết này, tác giả cho rằng giáo dục và đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam Giáo dục tái sản xuất ra năng lực hoạt động của con người, thúc đẩy xã hội phát triển Giáo dục, đào tạo không chỉ là phương thức chủ yếu để giữ gìn, phổ biến, giao lưu, phát triển văn hóa, khoa học, mà còn tạo ra nguồn nhân lực cho việc tái sản xuất ra sức lao động

Nguyễn Vũ Bích Hiền (2021) có bài viết: “Giáo dục – đào tạo trước yêu cầu

phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa Thủ đô giai đoạn 2021-2025, định hướng 2030”, (in trong “Kỷ yếu Hội thảo khoa học

Vận dụng sáng tạo vấn đề lý luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, xây dựng Thủ đô ngày càng giàu đẹp, văn minh, hiện đại”, Hà Nội, 2021) Trong bài này, tác giả đã nêu tổng quan về đổi mới giáo dục và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; nguồn nhân lực là nguồn lực con người bao gồm cả thể lực, trí lực và tâm lực Theo tác giả, nguồn nhân lực có tác động trực tiếp và lâu dài tới sự phát triển của mỗi cá nhân, gia đình và cộng đồng xã hội Cho nên, đầu tư cho con người là đầu tư có tính chiến lược, là cơ sở chắc chắn nhất cho sự phát triển bền vững; phát triển nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao đang trở thành nhiệm vụ cấp bách của mọi quốc gia

Đoàn Minh Huấn (2021) có bài viết “Phát triển kinh tế thị trường định hướng

xã hội chủ nghĩa – đột phá và sáng tạo lý luận của Đảng ta trong sự nghiệp đổi mới toàn diện đất nước” (in trong “Kỷ yếu Hội thảo khoa học Vận dụng sáng tạo vấn đề lý

luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam”, Hà Nội, 2021) Trong bài viết này, tác giả phân tích nhu cầu đột phá và sáng tạo lý luận về mô hình kinh tế tổng quát đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (CNXH) Vì chưa qua giai đoạn phát triển TBCN, nên khi thực hiện quá độ gián tiếp, những người cộng sản cùng một lúc phải làm nhiều việc khổng lồ: vừa xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội; vừa phải chăm lo nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân, hiện thực hóa từng bước những giá trị tốt đẹp của CNXH; đó là quá trình vừa hợp tác, vừa đấu tranh giữa yếu tố XHCN với yếu tố phi XHCN để làm cho cái mới, cái tốt đẹp, cái tiến bộ ngày càng nảy nở, phát triển

1.2 Các công trình nghiên cứu về thực trạng những yếu tố cản trở sự phát triển của lực lượng sản xuất ở Việt Nam nói chung, ở Hà Nội nói riêng và giải pháp tháo gỡ những yếu tố đó

Nguyễn Đình Kháng (2007) (trong “Tạp chí nghiên cứu kinh tế”, số 325, tháng

9, tr.30 – 34), có bài “Về sự đột phá giải phóng lực lượng sản xuất khỏi sự kìm hãm

của quan hệ sản xuất trong quá trình đổi mới ở Việt Nam” Trong bài viết này, tác giả

phân tích sự bức xúc giải phóng lực lượng sản xuất thoát khỏi sự kìm hãm của quan hệ sản xuất trong cơ chế cũ; quá trình từng bước giải phóng LLSX khỏi sự kìm hãm của QHSX ở Việt Nam

Nguyễn Hữu Khiển (2009) (trong tạp chí Triết học, số 3) có bài “Học

thuyết Mác và vấn đề hoàn thiện các yếu tố của lực lượng sản xuất ở Việt Nam hiện nay” Trong bài viết này, sau khi phân tích một số vấn đề lý luận, tác giả cho rằng, một

số bất cập trong cấu trúc của LLSX ở Việt Nam hiện nay trước những yêu cầu của xã hội và con người Việt Nam Tác giả cũng cho rằng, chúng ta cần vận dụng sáng tạo nguyên lý mác xít về mối quan hệ biện chứng giữa LLSX và QHSX; cần định hướng phát triển đồng bộ, từng bước các yếu tố của LLSX và QHSX; cần không ngừng hoàn thiện các yếu tố của LLSX; chính sách giáo dục và y tế, tiền lương Chính sách phát triển khoa học và công nghệ phải hướng tới nâng cao trình độ của LLSX Các chính sách về môi trường cần phải bảo đảm phát triển toàn diện các yếu tố con người và phát triển bền vững

Trần Đắc Hiến (2011) (trong tạp chí Triết học, số 1) có bài viết “Luận điểm khoa

học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp của C.Mác và sự vận dụng ở nước ta hiện nay” Trong bài viết này, sau khi phân tích một số nội dung cơ bản trong luận điểm

của C.Mác dự báo khoa học trở thành LLSX trực tiếp, tác giả cho rằng, để phát huy hiệu quả vai trò của khoa học và công nghệ đối với sự phát triển LLSX ở nước ta hiện

nay thì cần phải thực hiện các giải pháp sau Một là, cần tiếp tục đổi mới, hoàn thiện

cơ chế, chính sách, pháp luật, cần xây dựng, sử dụng và phát huy có hiệu quả đội ngũ

cán bộ khoa học – kỹ thuật hiện có Hai là, cần đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa

học và công nghệ đi đôi với xóa bỏ cơ chế quan liêu, độc quyền trong khoa học; tạo

điều kiện, môi trường cho cạnh tranh bình đẳng trong lĩnh vực này Ba là, cần xác định

mục tiêu trọng điểm và lựa chọn nhiệm vụ trọng tâm tập trung đầu tư cho công tác

nghiên cứu khoa học Bốn là, cần thúc đẩy và tạo điều kiện về cơ chế, chính sách, nhất

là cơ chế tài chính cho mối liên doanh, liên kết giữa “bốn nhà” trong quá trình sản xuất hàng hóa

Nguyễn Đình Dương, Nguyễn Thành Công (chủ biên) (2011) có bài “Các giải

pháp chủ yếu để Hà Nội cơ bản hoàn thành công nghiệp hóa, hiện đại hóa năm 2018”

(Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội) Trong công trình này, các tác giả nghiên cứu một số vấn đề lý luận cơ bản về công nghiệp hóa, hiện đại hóa (như: khái niệm, mô hình, tiêu chí và chỉ tiêu công nghiệp hóa, một số kinh nghiệm quốc tế tiến hành CNH, HĐH) Tác giả đánh giá thực trạng CNH,HĐH Thủ đô tập trung chủ yếu ở giai đoạn từ năm

2000 đến nay; đề xuất các chỉ tiêu, tiêu chí CNH,HĐH để Hà Nội hoàn thành nhiệm vụ CNH,HĐH theo mục đích đã định

Phạm Văn Tân (2017) có luận án tiến sỹ triết học “Phát triển nguồn lực con

người đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở thành phố Hà Nội hiện nay”

Trong luận án này, sau khi phân tích một số vấn đề lý luận về phát triển nguồn lực con người, tác giả phân tích thực trạng nguồn nhân lực ở Hà Nội Tác giả cho rằng, quy mô dân số và số lượng lực lượng lao động ở Hà Nội tăng nhanh; Hà Nội là địa phương có số dân tham gia hoạt động kinh tế chiếm tỷ lệ cao, với gần 2/3 dân số Đây chính là lợi thế để Hà Nội sớm thực hiện thành công sự nghiệp CNH,HĐH

Đảng bộ Hà Nội (2020) có “Nghị quyết Đại hội đại biểu lần thứ XVII Đảng bộ Thành phố Hà Nội (Nhiệm kỳ 2020-2025)” Trong tài liệu này, Đảng bộ Hà Nội đã chỉ ra những thành tựu đạt được và hạn chế trong nhiệm kỳ XVI Trên cơ sở đó, Đảng bộ Hà Nội đã đề ra các giải pháp đột phá nhằm thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của Thủ đô Đảng bộ Hà Nội đã đề ra 14 nhóm nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu trong giai đoạn 2020-2025, trong đó có những giải pháp nhằm phát triển LLSX ở Hà Nội; đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; phát triển mạnh mẽ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, góp phần phát triển Thủ đô hiện đại, văn minh

Nguyễn Vũ Bích Hiền (2021) có bài viết:“Giáo dục – đào tạo trước yêu cầu

phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa Thủ đô giai đoạn 2021 - 2025, định hướng 2030” (in trong “Kỷ yếu Hội thảo khoa học

Vận dụng sáng tạo vấn đề lý luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, xây dựng Thủ đô ngày càng giàu đẹp, văn minh, hiện đại”, Hà Nội, 2021) Trong bài này, sau khi phân tích một số vấn đề lý luận về giáo dục và đào tạo, tác giả cho rằng, chất lượng giáo dục và đào tạo của Thủ đô Hà Nội ở các cấp còn có cả ưu điểm và hạn chế Hà Nội cần xây dựng và phát triển hệ thống giáo dục Thủ đô Hà Nội cả về quy mô và chất lượng, giữ vững vị trí dẫn đầu cả nước; cần tiếp cận nền giáo dục tiên tiến của các nước trong khu vực và quốc tế, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài; xây dựng xã hội học tập, tạo tiền đề phát triển kinh tế tri thức, phục vụ thiết thực yêu cầu CNH,HĐH Thủ đô và đất nước

Lê Quân (2021) có bài “Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng

yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa Thủ đô giai đoạn 2020 – 2025, định hướng đến 2030 và tầm nhìn phát triển Thủ đô đến 2045” (in trong “Kỷ yếu Hội thảo khoa học

Vận dụng sáng tạo vấn đề lý luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, xây dựng Thủ đô ngày càng giàu đẹp, văn minh, hiện đại”, Hà Nội, 2021) Trong bài viết này, sau khi phân tích một số vấn đề lý luận về nguồn nhân lực, tác giả cho rằng, ngành giáo dục - đào tạo Việt Nam nói chung và Hà Nội nói riêng phải khắc phục được sự yếu kém về quy mô, cơ cấu, chất lượng, hiệu quả Để xứng tầm với vị thế là Thủ đô của cả nước, Hà Nội cần phải chú trọng nâng cao hơn nữa kiến thức, kỹ năng và phương pháp tư duy khoa học Ngành giáo dục và

đào tạo Hà Nội cần nắm bắt thành tựu của cuộc cách mạng khoa học – công nghệ để đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hội Thủ đô

Nguyễn Thúy Quỳnh (2021) có bài “Chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam”,

(đăng trên “Tạp chí Kinh tế tài chính Việt Nam”, số 3) Trong công trình này, sau khi

phân tích lý thuyết về chất lượng nguồn nhân lực, tác giả cho rằng, nguồn nhân lực Việt Nam còn hạn chế của về trí lực Có sự chênh lệch về trình độ học vấn đáng kể giữa khu vực thành thị và nông thôn Đó là dấu hiệu của sự mất cân đối nguồn nhân lực giữa các vùng miền và kéo theo sự chênh lệch mức sống dân cư, sự phát triển kinh tế - xã hội giữa các khu vực Đây là lỗ hổng lớn về chất lượng lao động Việt Nam hiện nay Việt Nam đang thiếu lao động có trình độ tay nghề, công nhân kỹ thuật bậc cao Trong xu thế phát triển hiện nay, Việt Nam vẫn có nhu cầu lớn về nguồn nhân lực chất lượng cao và lành nghề

1.3 Đánh giá chung

Thứ nhất, các công trình nghiên cứu trên đã làm rõ được nội dung cơ bản của

khái niệm LLSX, các yếu tố cấu thành LLSX (người lao động; tư liệu sản xuất); vai trò của các yếu tố LLSX và QHSX, chính sách, hoạt động giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học đối với sự phát triển lực lượng sản xuất

Thứ hai, các công trình nghiên cứu trên đã luận giải được thực chất của cuộc cách

mạng trong công nghệ thông tin; tác động của cuộc cách mạng đó đến sự phát triển của LLSX trong nền kinh tế hiện đại; trên cơ sở đó đã đề xuất một số giải pháp phát huy hiệu quả của khoa học và công nghệ đối với sự phát triển LLSX ở nước ta hiện nay

Thứ ba, các công trình nghiên cứu trên đã chỉ ra được những yếu tố tác động đến

sự phát triển LLSX như (điều kiện tự nhiên; đặc điểm kinh tế - xã hội; truyền thống lịch sử, văn hóa; sự phát triển của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ; hội nhập quốc tế, toàn cầu hóa; nguồn nhân lực, công cụ lao động, yếu tố kết cấu hạ tầng cơ sở; yếu tố quan hệ sản xuất; giáo dục và đào tạo; cơ chế chính sách; xây dựng và hoàn thiện thể chế KTTT định hướng XHCN)

Thứ tư, các công trình nghiên cứu trên đã làm rõ được yêu cầu giải phóng LLSX

thoát khỏi sự kìm hãm của QHSX trong cơ chế cũ; quá trình từng bước giải phóng LLSX khỏi sự kìm hãm của QHSX ở Việt Nam

Thứ năm, các công trình nghiên cứu trên đã chỉ ra được những việc cần làm để

giải phóng LLSX (như cần đổi mới cơ chế quản lý đối với kinh tế quốc doanh, bảo đảm cho các đơn vị kinh tế quốc doanh có quyền tự chủ, thật sự chuyển sang hạch toán kinh tế XHCN; cần sắp xếp lại sản xuất, tăng cường cơ sở vật chất – kỹ thuật và đẩy mạnh

việc ứng dụng tiến bộ kỹ thuật để nâng cao năng suất, chất lượng và hiệu quả; Sáu là,

các công trình nghiên cứu trên đã nêu ra được tầm quan trọng của việc phát triển nguồn lực con người (đó là nhân tố quan trọng nhất của LLSX, quyết định tăng trưởng kinh tế, thúc đẩy quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động theo yêu cầu của công nghiệp hóa, hiện đại hóa, nhân tố quyết định thành bại của chủ trương CNH,HĐH); sự cần thiết phải phát triển giáo dục và đào tạo nhằm phát triển nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển của LLSX

Thứ bảy, các công trình nghiên cứu trên đã đưa ra được các nhóm giải pháp phát

triển LLSX ở Hà Nội (như cần tiếp tục phát triển kinh tế nhanh và bền vững; cần tiếp tục đẩy mạnh công tác quy hoạch, xây dựng và quản lý đô thị theo hướng thông minh, xanh và bền vững; cần hoàn thành nhiệm vụ xây dựng nông thôn mới cấp thành phố, triển khai mạnh mẽ nông thôn mới nâng cao, nông thôn mới kiểu mẫu; cần phát huy giá trị văn hóa và con người Hà Nội, khơi dậy ý chí, niềm tự hào, khát vọng phát triển của nhân dân Thủ đô; cần đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; cần phát triển mạnh mẽ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, góp phần phát triển Thủ đô hiện đại, văn minh)

Thứ tám, nhìn chung, các công trình nghiên cứu trên đã đề cập nhiều đến vấn đề

lý luận, đã phân tích sâu về thực trạng và đề xuất được nhiều giải pháp phát triển các yếu tố cấu thành LLSX và thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển ở Việt Nam nói chung và ở Thủ đô Hà Nội nói riêng

Thứ chín, các công trình nghiên cứu trên vẫn còn khoảng trống trong việc nghiên

cứu đề tài luận án như sau Một là, chưa có công trình nào nghiên cứu về những yếu tố cản trở sự phát triển LLSX ở Hà Nội hiện nay Hai là, các công trình nghiên cứu trên

chưa làm rõ hoặc chưa phân tích một cách có hệ thống những yếu tố cấu thành LLSX trên địa bàn Hà Nội (người lao động, tư liệu sản xuất, công cụ lao động, đối tượng sản xuất, kết cấu hạ tầng cơ sở), các yếu tố bên ngoài tác động và cản trở sự phát triển của LLSX trên địa bàn Hà Nội (như QHSX, giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ;

các cơ chế, chính sách của Đảng và Nhà nước) Ba là, các công trình trên chưa luận

giải sâu sắc và có hệ thống những yếu tố cản trở sự phát triển của LLSX và các giải pháp nhằm phát triển LLSX ở Hà Nội hiện nay

Thứ mười, do còn những khoảng trống như trên, nên luận án sẽ tập trung vào

những nội dung cụ thể như sau Một là, luận án sẽ làm rõ hơn các yếu tố cản trở sự phát triển của LLSX Hai là, luận án sẽ làm rõ hơn những yếu tố cản trở sự phát triển của

LLSX ở Hà Nội; các yếu tố đó là hạn chế của nguồn nhân lực, sự lạc hậu của tư liệu sản xuất; sự không phù hợp của QHSX; sự bất hợp lý của chính sách hay thể chế; trình

độ thấp kém của giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học Ba là, luận án sẽ hệ thống

hóa các giải pháp cơ bản nhằm tháo gỡ những yếu tố cản trở sự phát triển LLSX ở Hà

Nội hiện nay

Tiểu kết chương 1

Hiện có rất nhiều công trình nghiên cứu của các tác giả khác nhau bàn về lực lượng sản xuất, các yếu tố cấu thành, cản trở sự phát triển của lực lượng sản xuất ở Việt Nam nói chung và Hà Nội nói riêng Các công trình nghiên cứu trên đã làm rõ được về cơ bản một số vấn đề lý luận của đề tài (như khái niệm LLSX, các yếu tố cấu thành LLSX; thực chất của cuộc cách mạng trong công nghệ thông tin; tác động của nó đến sự phát triển của LLSX trong nền kinh tế hiện đại; yếu tố đóng vai trò thúc đẩy việc biến tri thức khoa học trở thành LLSX trực tiếp; những biến đổi to lớn trong phân công lao động xã hội, làm thay đổi cơ cấu lao động, làm biến đổi về chất các yếu tố cấu thành LLSX như người lao động, đối tượng lao động, tư liệu sản xuất và phương

tiện sản xuất; những yếu tố cản trở sự phát triển của LLSX) Các công trình nghiên cứu trên đã làm rõ được một phần những yếu tố cản trở sự phát triển của LLSX ở Việt Nam nói chung và ở Hà Nội nói riêng Các công trình nghiên cứu trên đã đề xuất được một số giải pháp cơ bản để giải phóng LLSX ở Việt Nam nói chung và ở Hà Nội nói riêng Tuy nhiên, các công trình nghiên cứu trên vẫn chưa phân tích một cách sâu sắc và có hệ thống về các vấn đề lý luận và thực tiễn của đề tài, đặc biệt về những yếu tố bên trong và bên ngoài cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất; về những yếu tố cản trở sự phát triển lực lượng sản xuất hiện nay ở Hà Nội (như nguồn nhân lực, tư liệu sản xuất, quan hệ sản xuất; giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học; chính sách hay thể chế của Đảng và Nhà nước); về các phương hướng và các giải pháp chủ yếu nhằm khắc phục những yếu tố cản trở để thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển

Chương 2 LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ CÁC YẾU TỐ CẢN TRỞ SỰ PHÁT TRIỂN

CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT 2.1.Lực lượng sản xuất

2.1.1 Khái niệm lực lượng sản xuất

Lực lượng sản xuất biểu hiện mối quan hệ giữa con người với tự nhiên Bởi vì, trong quá trình thực hiện sự sản xuất xã hội, con người chinh phục giới tự nhiên bằng tổng hợp các sức mạnh hiện thực của mình, sức mạnh đó được chủ nghĩa duy vật lịch sử khái quát trong khái niệm LLSX

LLSX nói lên năng lực tổ chức thực tiễn của người lao động trong quá trình sản xuất ra của cải xã hội LLSX bao gồm người lao động (với kỹ năng lao động của họ) và tư liệu sản xuất (mà trước hết là công cụ lao động tạo thành sức mạnh khai thác giới tự nhiên, tạo ra sản phẩm cần thiết cho cuộc sống của mình) LLSX chính là năng lực thực tiễn cải biến giới tự nhiên của người lao động nhằm đáp ứng nhu cầu đời sống của mình Để chinh phục và cải biến tự nhiên, tác động vào giới tự nhiên, tạo ra của cải vật chất cho xã hội thì người lao động cần phải có sức mạnh về thể chất và trí lực – những yếu tố cơ bản tạo nên khả năng lao động của người lao động

2.1.2 Các yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất

Lực lượng sản xuất là sự kết hợp giữa người lao động và tư liệu sản xuất, trong đó “lực lượng sản xuất hàng đầu của toàn thể nhân loại là công nhân, là người lao động”

Người lao động là những người có khả năng lao động với các phẩm chất về thể

lực, trí lực và tâm lực; người lao động cần có kinh nghiệm lao động, kỹ năng, thói quen lao động và sự khéo léo của đôi bàn tay Chính vì vậy, theo quan điểm của chủ nghĩa Mác –Lênin, người lao động là nhân tố giữ vai trò quyết định trong lực lượng sản xuất; “Lực lượng sản xuất hàng đầu của toàn thể nhân loại là công nhân, là người lao động”

Cùng với yếu tố người lao động, tư liệu sản xuất cũng là yếu tố cấu thành nên

LLSX Tư liệu sản xuất gồm hai yếu tố cấu thành là đối tượng lao động và tư liệu lao