đề tài phân tích áp lực đồng trang lứa của giới trẻ hiện nay dưới góc nhìn toàn diện của triết học

Vì liên hệ giữa những sự vật, hiện tượng tồn tại một cách khách quan, có mặt khắp nơi và có sự tương tác, biến đổi, điều chỉnh lẫn nhau giữa các mối liên hệ nên trong hoạt động nhận thức

DAI HOC QUOC GIA TP.HCM TRƯỜNG ĐẠI HOC KINH TE - LUAT

HOC PHAN: TRIET HQC MAC - LENIN

Đề tài:

PHAN TÍCH ÁP LỰC ĐÒNG TRANG LỨA CỦA GIỚI TRẺ HIỆN NAY

DUOI GOC NHIN TOAN DIEN CUA TRIET HỌC

Giảng viên giảng dạy: ThS Nguyễn Thị Hồng Hoa Nhóm sinh viên thực hiện:

79 Nguyễn Hà Anh Thy K235022214

80 Đỗ Thị Thủy Tiên K235022215

82 Nguyễn Minh Toản K235022217

84 Hoang Lé Phuong Uyén K235022223

TP.HCM, Thang Nam

ii Pu 1 11.1.2.3 Phurong phap Wann ae dẢỶÝ 11.1.3 Quan diém toan dién trong Triét hoc Mac - L6nit e.eccccccccccscscscececevscsceceseseseesvevevevevee IL2.Chương II: Vận dụng quan điểm toàn điện đề phân tích hiện trạng áp lực đồng

trang lứa của giới trẻ hẲiỆn NAY 2 ccc 201020011101 11101 1131111111111 1111 1111111111 111111111111 11111111 1 ca IL2.1 Thông tin chung về áp lực đồng trang lứa 5s s11 11111111111 7112121121111 1 12 1x6 II2.2 Thực trạng

I MODAU

Chúng ta đang sống trong kỷ nguyên của kinh tế trí thức, đòi hỏi mỗi người phải được đảo tạo trình độ học vấn, năng lực, rèn luyện phẩm chất đạo đức, ý thức lao động tốt hơn đề có thê đáp ứng yêu cầu của sự biến đổi khoa học công nghệ Tuy nhiên, chính sự phát triển ay là đần khiến các giá trị và quan niệm về đạo đức, tôn giáo và những quy tắc trong xã hội đã dân bị thay đổi và mắt đi Điều này dẫn đến việc các thành viên trong xã hội không còn có một chuân mực chung để tuân thủ, và

dễ dàng bị áp lực từ những người xung quanh, hay còn được biết đến với tên gọi "áp lực đồng trang lứa" Áp lực đồng trang lứa (Peer Pressure) là tình trạng xảy ra phổ biến, nhất là ở thanh thiếu niên Đối với các bạn trẻ Gen Z„ cụm từ "peer pressure"

không còn xa lạ Thống kê cho thấy cứ 10 người thì có đến 6 - 7 người đều bị áp

lực đồng trang lứa, có thê gặp ở cả bất cứ lứa tuổi nào, đặc biệt là trẻ em, thanh thiếu niên đi học, người đã đi làm và những người ở độ tuôi 20 hiện nay đang trải nghiệm áp lực này rõ ràng hơn ai hết Những áp lực vô hình này khiến mỗi chúng ta luôn cảm thấy kém cỏi, thất bại, khao khát được thành công như “người ta” Hơn nữa, áp lực kéo đài còn gây ra nhiều tác động xâu, khiến cho bản thân bị ảnh hưởng

về cả cảm xúc, suy nghĩ và hành vi Vậy có ai từng nghĩ những áp lực ấy sẽ khiến cho giới trẻ dần cảm thấy bản thân gánh vác quá nhiều sức ép và đần gục ngã trước những điều đó không? Có ai từng giúp họ giảm bớt những gánh nặng mang tên "áp lực đồng trang lứa" chưa? Giả sử những áp lực ấy không tạo động lực cho giới trẻ

mà tạo cho họ rào cản khiến họ mặc cảm và tự tí thì làm sao xã hội có thể tiếp tục phát triển? Việc định nghĩa “áp lực” sai cách có thế biến chúng ta trở nên mệt mỏi

và tiêu cực hơn, nếu không sớm tìm cách tiết chế thì nó sẽ khiến tâm trạng nặng nề

và căng thắng Thực tế cho thay rang chang ai giúp giới trẻ hiểu rõ cách họ cần làm

gì để biến áp lực thành động lực, tìm hiểu như thế nao dé phat triển bản thân mà chỉ chú tâm đối phó lại những so sánh, ganh đua trước mắt Chính vì thế, với mong muốn tìm hiểu sâu hơn, toàn điện hơn về những vấn đề xoay quanh áp lực - áp lực đồng trang lứa của giới trẻ hiện nay và tìm ra phương hướng định hướng đúng đắn hơn trong việc đôi diện với áp lực, chúng tôi đã lựa chọn và nghiên cứu chủ đề

“Phân tích toàn điện về áp lực đồng trang lứa của giới trẻ hiện nay dưới góc nhìn

chủ nghĩa duy vật biện chứng Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện là nguyên tắc

mối liên hệ phổ biến - một trong hai nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa duy vật biện

chứng Vì liên hệ giữa những sự vật, hiện tượng tồn tại một cách khách quan, có

mặt khắp nơi và có sự tương tác, biến đổi, điều chỉnh lẫn nhau giữa các mối liên hệ

nên trong hoạt động nhận thức và thực tiễn con người phải tôn trọng những quan

điểm toàn diện, tránh những quan điểm phiến diện

Một góc nhìn toàn diện đòi hỏi chúng ta phải biết cách xác định vai trò và vị trí

trong hiểu biết và thực hành, cũng như biết được những mối quan hệ cơ bản và quan

hệ then chốt là gì Khi xem xét bat kỳ hiện tượng hay sự vật nào, chung ta cần xem

xét nó trong bối cảnh tổng thể Tương tác bao gồm các mối quan hệ trực tiếp và

gián tiếp giữa các bộ phận, giữa các phần tử, giữa các khía cạnh của bản thân sự vật

và giữa sự vật đó với sự vật khác Khi đó việc xác định và đánh giá mới có thé phat

huy tác dụng và phải dựa trên sự thể hiện đầy đủ nhất các đặc điểm Sự xác định

đúng đắn sẽ dẫn đến sự thế hiện hiệu quả Vì vậy, tính toàn điện là một thuộc tính

cần thiết và quan trọng

11.1.2 Nguyên lý mỗi liên hệ phố biến

lL12._L Khái niệm

Với phương pháp siêu hình, Ph.Ăngghen đã chỉ rõ đó là phương pháp “chỉ nhìn

thấy những sự vật riêng biệt mà không nhìn thấy mối liên hệ qua lại giữa những sự

vat ay, chỉ nhìn thấy sự tồn tại mà không nhìn thấy sự phát sinh và sự tiêu vong, chỉ

nhìn thấy trạng thái tĩnh mà quên mắt sự vận động giữa những sự vật ấy.” Ngược

lại, với phương pháp biện chứng, giữa các sự vật, hiện tượng trong thế giới hay giữa

các mặt, các yếu tô của sự vật, hiện tượng trên thế giới đều tồn tại trong mối liên hệ

Nghĩa là sẽ luôn có mối ràng buộc, mối liên hệ tương hỗ, quy định và ảnh hưởng lẫn

nhau giữa các yếu tố, bộ phận trong cùng một đối tượng hoặc giữa các đối tượng

với nhau Tuy nhiên, trong vô vàn những sự vật, hiện tượng khác nhau tồn tại trên

thế giới, cần biết rằng đối tượng nghiên cứu của phép biện chứng là không phải là

hỗn loạn những mỗi liên hệ, mà là mối liên hệ phổ biến Nói cách khác, phép biện

chứng không đi nghiên cứu về những mối liên hệ rời rạc mà là những mối liên hệ

chung có trong tất thảy mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới tự nhiên, tinh thần, tư

duy, không ngoại trừ bất kỳ đối tượng ngoại lệ nào

1L1.2.2 Tính chất Trong phép biện chứng duy vật, mối quan hệ phổ biến giữa các sự vật, hiện

tượng trong thê giới có ba tính chất cơ bản: tính khách quan.tính phố biến, tinh da

dạng

+ Tính khách quan: Theo phép biện chứng duy vật, tính khách quan được thể

hiện sự khách quan của mỗi liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng Mối liên hệ

giữa chúng là cái vốn có của bản thân sự vật, tồn tại độc lập không phụ thuộc vào ý thức của con người Con người chỉ có thể nhận thức và vận dụng các mối liên hệ đó trong hoạt động nhận thức và đời sống thực tiễn Sở dĩ những

mối liên hệ giữa các đối tượng có tính khách quan bởi vì thế giới vật chất có

bản chất khách quan Suy cho cùng thì mọi tồn tại có ở đạng nào cũng chỉ là một dạng vật chất, là những dạng tồn tại khác nhau của một thế gidi vat chat duy nhat hay các sự vật hiện tượng luôn thống nhất với nhau ở tính vat chat

+ Tính phô biến: Tính phổ biến nghĩa là không có đối tượng nảo trong thế giới

tự nhiên, tư duy, tính than tén tại tuyét đối biệt lập Giữa chúng luôn có vô vàn những mối liên hệ đa dạng và đều giữ những vai trò, vị trí khác nhau

trong sự vận động, chuyên hóa của không chỉ giữa các đối tượng với nhau

mà còn diễn ra giữa các mặt, yếu tố, các quá trình của chúng

+ Tính đa dạng: Tùy theo sự vận động và phát triên của sự vật, hiện tượng khác

nhau về không gian, thời gian, lĩnh vực thì mối liên hệ giữa chúng sẽ có những biểu hiện khác nhau Do đó, dựa vào tính đa dạng mà ta có thé phan

thành nhiều mối liên hệ trong quá trình xem xét sự vật hiện tượng, chăng hạn

như mối liên hệ về không gian,mỗi liên hệ về mặt thời gian, mối liên hệ

chung tác động lên toàn bộ, mối liên hệ riêng chỉ tác động trong từng lĩnh vực, từng sự vật và hiện tượng cụ thế, Tuy vậy, sự phân loại này cũng chỉ mang tính tương đối bởi vì giữa những mối liên hệ này tồn tại những đặc điểm riêng biệt nhưng đồng thời chúng cũng hoàn toàn có thể chuyên hóa lẫn nhau trong các mối liên hệ khác

1LL2.3 Phương pháp luận

Như vậy, dựa trên nội dung về nguyên lý về mối quan hệ phổ biến, ta hiểu rằng

mặc dù thế giới là vô hạn các sự vật, hiện tượng, nhưng lại không tồn tại một cách

rời rạc, riêng lẻ Thay vào đó, chúng luôn vận động, phát triển trong nhiều mối liên

hệ, tác động qua lại, ảnh hưởng, quy định lẫn nhau Do vậy, khi nghiên cứu các hoạt

động nhận thức và thực tiễn cụ thể, ta cần phải tuân thủ quan điểm toàn diện và

quan điểm lịch sử - cụ thể Nói cách khác, khi nghiên cứu đối tượng cụ thể, ta cần

xem xét nó trong một chỉnh thê thông nhất, xem xét trong nhiều mối liên hệ, trong

sự tác động, ảnh hưởng qua lại giữa đối tượng đó với các đối tượng khác và giữa

các mặt, các bộ phận bên trong đối tượng đó; song sự nhìn nhận đó không phân bố

đều mà có trọng tâm, tập trung, phải xuất phát từ cái nhìn đa điện của nhận biết khái

quát và rút ra được những điều cốt yếu, thiết yếu, quan trọng nhất chỉ phối sự tồn tại

và phát triển của sự vật Đồng thời, ta cũng cần nghiên cứu sự hình thành, tồn tại và

phát triển của đối tượng vừa trong môi trường, hoàn cảnh vừa trong quá trình lịch

Sử, vừa ở từng giai đoạn cụ thé và dự đoán xu hướng của sự vật, hiện tượng đó

trong tương lai Bởi mỗi sự vật, hiện tượng trong những thời gian, hoàn cảnh khác

nhau sẽ có sự tồn tại, vận động, phát triển không giống nhau Vậy nên ta đồng thời

cần phải xem xét sự vật, hiện tượng đã xuất hiện và phát triển qua những giai đoạn

như thế nào, không gian và thời gian hiện tại ảnh hưởng đến đối tượng đó thế nào

và trong tương lai thì đối tượng đó có thể trở thành như thế nào Chỉ có như thé thi

ta mới có thê nhận thức đúng được những quy luật, bản chất, sự vận động, phát triển

của đa dạng những sự vật, hiện tượng, tránh việc xem xét phiến diện, một chiều, dàn

trải, ngụy biện đề có thê áp dụng đề ứng phó giải quyết có hiệu quả các vấn đề trong

cuộc sông thực tiên

17.1.3 Quan diém toan dién trong Triét hoc Mac - Lénin Quan điểm toàn điện được thế hiện dựa trên nguyên lý về mối quan hệ phô

biến Trong đó,mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới thay vì tồn tại như một thực thể

độc lập thì đều liên kết với nhau và tương tác với nhau Sự liên kết giữa hiện tượng

và sự vật là sự liên kết của chính thế giới vật chất, không phụ thuộc vào con người

va ton tai ngoài ý thức Các mỗi quan hệ la kết quả của sự tương tác, thể hiện sự

điều hòa chung của các sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan

Quan điểm toàn diện cho rằng khi xem xét sự vật, hiện tượng, chúng ta phải

nghiên cứu tất cả các mối quan hệ, tương tác giữa các đối tượng cũng như giữa các

mặt, yếu tố trong cùng một đối tượng Nhưng xem xét toàn diện không có nghĩa là

xem xét sâu rộng mà đúng hơn là phải xem xét từng yếu tô cụ thê một cách có chọn

lọc, biết phân loại từng mối liên hệ, xem xét có trọng tâm, trọng điểm, làm nổi bật

cái cơ bản nhất của sự vật, hiện tượng Đồng thời, sự vật đó phải được đặt trong một

thời gian, không gian cụ thê để nghiên cứu quá trình phát triển quá khứ, hiện tại và

dự đoán tương lai Chỉ bằng cách này chúng ta mới có thể thực sự nắm bắt được bản

chất của sự vật Ngay cả việc nghiên cứu xã hội cũng đòi hỏi một góc nhìn toàn

diện, bởi các mối quan hệ trong xã hội không hẻ cô lập, tách biệt nhau mà có mối

liên hệ với nhau và tương tác lan nhau

H.2.Chương II: Vận dụng quan điểm toàn diện để phân tích hiện trạng áp lực

đồng trang lứa của giới trẻ hiện nay

12.1 Thông tin chung về áp lực đồng trang lứa

Áp lực đồng trang lứa (Peer pressure) là một thuật ngữ được dùng rất nhiều hiện

nay trong các chuyên ngành tâm lí và giáo đục, được thế hệ trẻ tiếp cận và biết đến

rộng rãi Theo từ điển Tâm lý học của Hiệp hội Tâm lý học Hoa Ky[2]: “Áp lực

đồng trang lứa là ảnh hưởng của những người cùng lứa tuổi lên một cá nhân khiến

người đó phải thay đôi thái độ, giá trị và hành vi của mình để phù hợp với các chuân

mực của nhóm Áp lực đồng trang lứa có thể tạo nên những giá trị tích cực trong

việc xã hội hoá nhưng cũng có thê gây ra những hậu quả tiêu cực đối với sức khỏe

tỉnh thần hoặc thế chất Khái niệm của áp lực đồng trang lứa cũng được mở rộng

hơn khi cá nhân chịu ảnh hưởng của một nhóm xã hội như cùng lớp, cùng công ty,

lĩnh vực chuyên môn, ””

Áp lực đồng trang lứa xảy ra ở hầu hết mọi lứa tuổi Trên thực tế, ai cũng đã phải

từng trải qua áp lực đồng trang lứa từ những người trong cùng một nhóm xã hội

Tuy nhiên, giới trẻ hiện nay lại là những người chịu ảnh hưởng ở mức độ lớn hơn

17.2.2 Thue trang Gen Z- một thế hệ được lớn lên va phát triển trong kỷ nguyên của công nghệ, kỹ

thuật số bùng nỗ và len lỏi trong mọi ngóc ngách của xã hội, đặc biệt là mạng xã

hội, internet, các phương tiện truyền thông đại chúng Vì vậy, Gen Z chính là đối

tượng nhận thức rõ ràng nhất mức độ ảnh hưởng mạnh mẽ của thông tin, trải

nghiệm ảo, đến tư duy, lối sống của con người trong xã hội hiện nay

Đã có những câu hỏi được đặt ra, liệu rằng sự trưởng thành của Gen Z trong một

xã hội được “số hóa” như vậy có vô hình tạo nên nhiều áp lực cho họ hay không?

Trên thực tế, nhiều chuyên gia và nhà nghiên cứu về các vẫn đề tâm lý đã chỉ ra

rằng có một loại áp lực thật sự ảnh hưởng lớn đến sức khỏe tính thần của Gen Z

theo nhiều chiều hướng (cả tích cực, lẫn tiêu cực) đó là áp lực đồng trang lứa (peer

1 Theo từ điển 7n ý học của Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ, 2018

pressure) “Những tổn thương và kết quả là những vấn để về tâm lý, tổn tại ở mọi

thế hệ Bên cạnh những áp lực từ gia đình, Gen Z là thé hé dé bi ton thương nhất bởi

áp lực đông trang lứa do sự bùng nỗ của mạng xã hội Và thật đễ dàng biết bao khi

nhìn một người ở cùng độ tuổi với bạn sống một cuộc sống thành đạt và tự suy

ngẫm về cuộc sống tẻ nhạt của mình” theo nhà tâm lý học Đặng Văn Nguyên? Một

ví dụ điển hình cho nhận định trên, khi nhìn thấy một người bạn “khoe” thành tích

lên mạng xã hội, chắc hắn các bạn ở thế hệ Gen Z sẽ có chút chạnh lòng, từ đó họ tự

tạo ra áp lực cho bản thân Việc so sánh thực lực của bản thân với người khác

thường có xu hướng gây ra nhiều hệ quả tiêu cực cho tâm lý Không chỉ vậy, việc so

sánh vô tình khiến cho thế hệ Gen Z bị mắt phương hướng trong việc định hình và

xây dựng giá trị của bản thân, họ chỉ chạy theo những giá trị của người khác Thông

qua mạng xã hội, những tiêu chuẩn của các đối tượng khác vô hình chung được gieo

vào suy nghĩ và tư duy của thế hệ trẻ ,mặc cho tính xác thực của chúng, buộc họ

phải tự đặt ra những mục tiêu có thế “quá sức” của bản thân nhằm đạt được những

thành tựu mà nhiêu người trên mạng xã hội đều ao ước đạt được

Áp lực đồng trang lứa có thể tạo ra động lực thúc đây họ phải phấn đấu, chứng

minh thực lực của bản thân, nhưng cũng chính là “con dao hai lưỡi” gây ra vô vàn

hệ lụy: tạo nên suy nghĩ tiêu cực trong cách nhìn nhận cuộc sống của các bạn Gen

Z dẫn đến căng thăng, stress và hậu quả cuối cùng là tram cảm" Chuyên gia tâm lý

học Đặng Văn Nguyên đã đưa ra một góc nhìn chuyên môn rằng khoảng 70%

trường hợp tự tử hiện nay là thuộc về thế hệ Gen Z„ cao hơn rất nhiều so với hai thé

hệ trước là Millennials và X 1

HI.2.3 Nguyên nhân

Đề hiểu về nguyên nhân gây ra áp lực đồng trang lứa lên giới trẻ hiện nay một

cách đầy đủ và rõ ràng nhất, ta phải sử dụng quan điểm toàn diện, nghĩa là xem xét

2 Theo nhà tâm lý học Dang Van Nguyén, “Generation Z struggling with mental health: lonely, stressed, and

depressed”, Truong Dai hoc Ngoại ngữ - ĐHQGHN, 2020

3 Generation Z struggling with mental health: lonely, stressed, and depressed, Truong Dai học Ngoại ngữ —

DHQGHN, 2020

4 Theo nha tam ly hoc Dang Van Nguyén, Generation Z struggling with mental health: lonely, stressed, and

depressed, Truong Dai hoc Ngoai ngtt - DHQGHN, 2020

nó trong môi liên hệ giữa nhiêu yêu tô, cả bên trong lan bên ngoài, cả chủ quan và

khách quan

Khi xem xét về áp lực đồng trang lứa, không thê không xét đến những tác động

từ tập thể bởi con người - Những thực thể sinh học luôn chịu sự chí phối của quy

luật sông tập thể Trong quá trình tồn tại và tương tác ở những tô chức xã hội ấy, tất

yếu có sự tác động qua lại Vì vậy, tác động từ cộng đồng, tập thê là một phần

nguyên nhân quan trọng ảnh hướng đến tâm lý và hành vi của mỗi cá nhân trong

môi trường đó Con người mang tính xã hội, mỗi cá nhân đủ có những đặc điểm tính

cách, nhận thức riêng biệt tuy nhiên đều không tách rời khỏi xã hội Đặc biệt, ở xã

hội phương Đông mang nặng tính cộng đồng, giới trẻ càng dễ bị ảnh hưởng bởi

người khác Khi sống trong môi trường mang tính xã hội cao ấy, việc xuất hiện tâm

lý muốn được hòa nhập, được công nhận bởi người khác là tất yêu Nghiên cứu cho

thay thanh thiéu nién coi trong su chap nhận của bạn bè cùng với tâm lý mong

muốn được hòa đồng" 7 hay sợ cảm giác bị bạn bè bỏ xa, cô lập khiến giới trẻ càng

thêm áp lực Một tỉnh bạn đúng nghĩa phải được xây dựng trên cơ sở có sự tương

đồng về sở thích, lỗi sống hay tư tưởng, có sự tin tưởng, thấu cảm lẫn nhau Tuy

nhiên, hành vI, lời nói của bạn bè hay sự so sánh giá trị bản thân với bạn bè có thé

ảnh hưởng hay thậm chí làm thay đôi nhận thức, thói quen và xu hướng của một cá

nhânŸ, vô tình tạo ra những áp lực lên giới trẻ

Một yếu tô khách quan khác ảnh hưởng trực tiếp tới tâm lý hành vi của con người

là các định kiến, chuẩn mực xã hội Trong khi nền kinh tế, xã hội ngày cảng phát

triển, con người lại càng chịu nhiều áp lực hơn Các định kiến, chuẩn mực xã hội áp

đặt những quy tắc lên con người, khi ai đó có sự khác biệt sẽ bị xã hội đánh giá là

bat thường hay lệch chuẩn Ngày nay, giới trẻ đang sống trong một môi trường dần

cởi mở hơn tuy nhiên các định kiến xã hội vẫn đè nặng lên vai áp lực về nhiều khía

5 Mai Ngọc Chử (2020) Văn hoá truyền thống phương đông - một số đặc điểm và những hạn chế cần khắc phục

trước xu hướng hội nhập quôc tê, Trang Tm tức Sự kiện ĐHQGHN

6 Brechwald, W A., and Prinstein, M J (2011) Beyond homophily: a decade of advances in understanding peer influence processes J Res Adolesc

7 Li, Y., and Wright, M F (2013) Adolescents’ social status goals: relationships to social status insecurity,

aggression, and prosocial behavior J Youth Adolesc

8 Van Hoorn, Dijk, Meuwese, Rieffe, & Crone (2016) Peer influence effects on risk-taking and prosocial

decision-making in adolescence: insights from neuroimaging studies