Kiến thức: - Nêu được các đặc điểm cấu trúc của chất ở ba thể rắn, lỏng, khí. - Giải thích được sự chuyển thể của chất , các hiện tượng thực tế có liên quan dựa trên mô hình động học phân tử. - Xác định trạng thái của chất, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi của các chất từ đồ thị Năng lực: - Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí - Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí. - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có). Kiến thức: - Hiểu và trình bày được khái niệm nội năng của hệ. - Giải thích được sự biến thiên nội năng và các cách làm biến đổi nội năng của hệ. - Nắm vững và áp dụng được định luật I của nhiệt động lực học xác định công, nhiệt lượng, độ biến thiên nội năng…… - Tính được hiệu suất của động cơ nhiệt Năng lực: - Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí - Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí. - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có). Kiến thức: - Hiểu và trình bày được khái niệm nội năng của hệ. - Giải thích được sự biến thiên nội năng và các cách làm biến đổi nội năng của hệ. - Nắm vững và áp dụng được định luật I của nhiệt động lực học xác định công, nhiệt lượng, độ biến thiên nội năng…… - Tính được hiệu suất của động cơ nhiệt Năng lực: - Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí - Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí. - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có). Kiến thức: - Hiểu và trình bày được khái niệm nhiệt độ, các thang nhiệt độ và nguyên lý hoạt động của nhiệt kế. - Nắm vững cách quy đổi giữa các thang nhiệt độ. - Giải được các bài toán liên quan tới hiệu chỉnh nhiệt kế đo sai, chiều dài của nhiệt kế thủy ngân Năng lực: - Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí - Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí. - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có). Kiến thức: - Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình truyền nhiệt để làm thay đổi nhiệt độ của vật - Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan Năng lực: - Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí - Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí. - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có). Kiến thức: - Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình truyền nhiệt để làm thay đổi nhiệt độ của vật - Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan đến hiệu suất truyền nhiệt, năng suất tỏa nhiệt ….. Năng lực: - Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí - Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí. - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có). Kiến thức: - Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình truyền nhiệt để làm vật nóng chảy hoàn toàn - Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan : tính nhiệt nóng chảy riêng, nhiệt dung riêng, khối lượng chất bị nóng chảy, các bài toán liên quan đến hiệu suất truyền nhiệt , năng suất tỏa nhiệt ……. Năng lực: - Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí - Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí. - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có).
Trang 1Phụ lục III
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Việt Yên, ngày 29 tháng 8 năm 2024
CHƯƠNG TRÌNH DẠY THÊM NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN: VẬT LÍ - LỚP 12
Họ và Tên giáo viên dạy thêm:……….
Buổi Tuần Nội dungTên bài /
chuyên đề/chủ đề
Yêu cầu cần đạt (chỉ rõ yêu cầu về kiến thức, năng lực….)
1. 1 Bài tập về cấu trúc
của chất - Sự chuyển thể
Kiến thức:
- Nêu được các đặc điểm cấu trúc của chất ở ba thể rắn, lỏng, khí
- Giải thích được sự chuyển thể của chất , các hiện tượng thực tế có liên quan dựa trên mô hình động học phân tử
- Xác định trạng thái của chất, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi của các chất từ đồ thị
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
2 2 Bài tập nôi năng –
Định luật I của nhiệt động lực học
Kiến thức:
- Hiểu và trình bày được khái niệm nội năng của hệ
- Giải thích được sự biến thiên nội năng và các cách làm biến đổi nội năng của hệ
- Nắm vững và áp dụng được định luật I của nhiệt động lực học xác định công, nhiệt lượng, độ biến thiên nội năng……
- Tính được hiệu suất của động cơ nhiệt
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
3 3 Bài tập về nôi
năng – Định luật I của nhiệt động lực học (tiếp)
Kiến thức:
- Hiểu và trình bày được khái niệm nội năng của hệ
- Giải thích được sự biến thiên nội năng và các cách làm biến đổi nội năng của hệ
- Nắm vững và áp dụng được định luật I của nhiệt động lực học xác định công, nhiệt lượng, độ biến thiên nội năng……
- Tính được hiệu suất của động cơ nhiệt
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
Trang 2bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
4. 4 Bài tập về nhiệt
độ Thang nhiệt độ
Nhiệt kế
Kiến thức:
- Hiểu và trình bày được khái niệm nhiệt độ, các thang nhiệt độ và nguyên lý hoạt động của nhiệt kế
- Nắm vững cách quy đổi giữa các thang nhiệt độ
- Giải được các bài toán liên quan tới hiệu chỉnh nhiệt kế
đo sai, chiều dài của nhiệt kế thủy ngân
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
5 5 Bài tập về nhiệt
dung riêng
Kiến thức:
- Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình truyền nhiệt để làm thay đổi nhiệt độ của vật
- Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
6 6 Bài tập về nhiệt
dung riêng (tiếp)
Kiến thức:
- Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình truyền nhiệt để làm thay đổi nhiệt độ của vật
- Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan đến hiệu suất truyền nhiệt, năng suất tỏa nhiệt …
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
7 7 Bài tập về nhiệt
nóng chảy Kiến thức: - Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình
truyền nhiệt để làm vật nóng chảy hoàn toàn
- Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan : tính nhiệt nóng chảy riêng, nhiệt dung riêng, khối lượng chất bị nóng chảy, các bài toán liên quan đến hiệu suất truyền nhiệt , năng suất tỏa nhiệt ……
Trang 3Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
8 8 Bài tập về nhiệt
nóng chảy (tiếp )
Kiến thức:
- Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình truyền nhiệt để làm vật nóng chảy hoàn toàn
- Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan : tính nhiệt nóng chảy riêng, nhiệt dung riêng, khối lượng chất bị nóng chảy, các bài toán liên quan đến hiệu suất truyền nhiệt , năng suất tỏa nhiệt ……
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
9. 9 Bài tập về nhiệt
hóa hơi
Kiến thức:
- Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình truyền nhiệt khi một lượng chất lỏng hóa hơi ở nhiệt độ không đổi
- Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan : tính nhiệt nóng chảy riêng, nhiệt dung riêng, hóa hơi riêng, khối lượng chất bị hóa hơi, các bài toán liên quan đến hiệu suất truyền nhiệt , năng suất tỏa nhiệt ……
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Sử dụng máy tính cầm tay giải nhanh
trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
10 10 Bài tập về nhiệt
chuyển trạng thái –
Đồ thị của quá trình truyền nhiệt
Kiến thức:
- Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng trong quá trình truyền nhiệt làm cho nhiệt độ của vật thay đổi , công thức tính nhiệt nóng chảy, nhiệt hóa hơi
- Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải các bài toán có liên quan : tính nhiệt nóng chảy riêng, nhiệt dung riêng, hóa hơi riêng, khối lượng chất bị hóa hơi, các bài toán liên quan đến hiệu suất truyền nhiệt , năng suất tỏa nhiệt ……
- Giải được các bài toán liên quan đến đồ thị của quá trình truyền nhiệt
Năng lực:
Trang 4- Năng lực tính toán: Sử dụng máy tính cầm tay giải nhanh
trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
11 11 Ôn tập chương I Kiến thức:
- Hệ thống được kiến thức cơ bản và các dạng bài tập mà học sinh đã được học trong chương I
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
12 12 Bài tập về định luật
Boyle
Kiến thức:
- Học sinh nắm được các định nghĩa: Quá trình biến đổi trạng thái, đẳng quá trình, quá trình đẳng nhiệt, nội dung và biểu của định luật Boyle
- Giải quyết được các bài toán đơn giản liên quan đến định luật Boyle, đồ thị của quá trình đẳng nhiệt, tính số lần bơm khí, chuyển động của bọt khí ……
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Biết xác định và làm rõ thông
tin trong đề bài, biết phân tích các thông tin đó để đưa ra công thức và cách làm các câu hỏi trong đề thi, lựa chọn được cách làm tối ưu nhất để tìm ra đáp án
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được
những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình làm bài tập; suy ngẫm cách học của mình, rút kinh nghiệm để có thể vận dụng vào các bài tập khác; biết tự điều chỉnh cách học
Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý
chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai
13 13 Bài tập về định luật
Boyle (tiếp)
Kiến thức:
- Học sinh nắm được các định nghĩa: Quá trình biến đổi trạng thái, đẳng quá trình, quá trình đẳng nhiệt, nội dung và biểu của định luật Boyle
- Giải quyết được các bài toán đơn giản liên quan đến định luật Boyle, đồ thị của quá trình đẳng nhiệt, tính số lần bơm khí, chuyển động của bọt khí ……
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Biết xác định và làm rõ thông
tin trong đề bài, biết phân tích các thông tin đó để đưa ra
Trang 5công thức và cách làm các câu hỏi trong đề thi, lựa chọn được cách làm tối ưu nhất để tìm ra đáp án
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được
những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình làm bài tập; suy ngẫm cách học của mình, rút kinh nghiệm để có thể vận dụng vào các bài tập khác; biết tự điều chỉnh cách học
Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý
chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai
14 14 Bài tập về định luật
Chales Kiến thức: -Học sinh nắm được nội dung, biểu thức của định luật
Chales, các dạng đồ thị biểu diễn định luật Chales trong các
hệ tọa độ
- Giải quyết được các bài toán áp dụng định luật đơn giản, các bài toán liên quan đến thay đổi trạng thái của khí theo quá trình đẳng nhiệt và đẳng áp , đồ thị quá trình biến đổi trạng thái của khí ………
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
15 15 Bài tập về phương
trình trạng thái của khí lí tưởng
Kiến thức:
- Nắm được phương trình trạng thái của khí lí tưởng , biểu thức liên hệ giữa áp suất và nhiệt độ tuyệt đối trong quá trình đẳng tích
- Giải được các bài toán đơn giản vận dụng phương trình trạng thái của khí lí tưởng, biểu thức liên hệ giữa áp suất và nhiệt độ tuyệt đối trong quá trình đẳng tích
- Giải các bài toán liên quan tới chuyển đổi đồ thị trong các
hệ tọa độ
- Giải được các bài toán chất khí biến đổi trạng thái qua nhiều giai đoạn
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
16 16 Bài tập về phương
trình trạng thái của khí lí tưởng (tiếp)
Kiến thức:
- Nắm được phương trình trạng thái của khí lí tưởng , biểu thức liên hệ giữa áp suất và nhiệt độ tuyệt đối trong quá trình đẳng tích
- Giải được các bài toán đơn giản vận dụng phương trình trạng thái của khí lí tưởng, biểu thức liên hệ giữa áp suất và
Trang 6nhiệt độ tuyệt đối trong quá trình đẳng tích
- Giải các bài toán liên quan tới chuyển đổi đồ thị trong các
hệ tọa độ
- Giải được các bài toán chất khí biến đổi trạng thái qua nhiều giai đoạn
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
17 17 Bài tập về áp suất
chất khí theo mô hình động học phân
tử
Kiến thức:
- Giải thích được một số hiện tượng có liên quan và tính được áp suất chất khí theo mô hình động học phân tử
- Vận dụng được công thức liên hệ giữa động năng phân tử
và nhiệt độ , áp suất chất khí để giải các bài tập có liên quan
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Biết xác định và làm rõ thông
tin trong đề bài, biết phân tích các thông tin đó để đưa ra công thức và cách làm các câu hỏi trong đề thi, lựa chọn được cách làm tối ưu nhất để tìm ra đáp án
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được
những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình làm bài tập; suy ngẫm cách học của mình, rút kinh nghiệm để có thể vận dụng vào các bài tập khác; biết tự điều chỉnh cách học
Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý
chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai
18 18 Ôn tập chương II Kiến thức:
- Hệ thống được kiến thức cơ bản và các dạng bài tập mà học sinh đã được học trong chương II
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
19 19 Bài tập về từ
trường
Kiến thức:
- Học sinh vận dụng được các khái niệm : từ trường, tính chất cơ bản của từ trường, đường sức từ và các đặc điểm của đường sức từ để trả lời các câu hỏi có liên quan
- Biết cách xác định chiều của đường sức từ chạy trong dây dẫn thẳng dài, với dòng điện tròn và ống dây
Năng lực:
Trang 7- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
20 20 Bài tập về Lực từ
tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện Cảm ứng từ
Kiến thức:
- Học sinh nêu được đặc điểm của lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn mang dòng điện , véc tơ cảm ứng từ tại một điểm
- Vận dụng được các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi và làn các bài tập có liên quan
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
21 21 Bài tập về Lực từ
tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện Cảm ứng từ ( tiếp )
Kiến thức:
- Học sinh nêu được đặc điểm của lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn mang dòng điện , véc tơ cảm ứng từ tại một điểm
- Vận dụng được các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi và làn các bài tập có liên quan
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
22 22 Bài tập về từ thông
Hiện tượng cảm ứng điện từ
Kiến thức:
- Học sinh nêu được công thức tính từ thông qua diện tích
S đặt trong từ trường đều, hiện tượng cảm ứng điện từ
- Vận dụng được định luật Lenz và định luật Faraday để xác định chiều dòng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng để trả lời câu hỏi và làm các bài tập có liên quan
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
23 23 Bài tập về từ thông
Hiện tượng cảm ứng điện từ (tiếp )
Kiến thức:
- Học sinh nêu được công thức tính từ thông qua diện tích
S đặt trong từ trường đều, hiện tượng cảm ứng điện từ
- Vận dụng được định luật Lenz và định luật Faraday để
Trang 8xác định chiều dòng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng để trả lời câu hỏi và làm các bài tập có liên quan
- Nêu được cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến áp
- Vận dụng được các công thức của máy biến áp vào làm bài tập và trả lời các câu hỏi có liên quan
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
24 24 Bài tập về ứng
dụng của hiện tượng cảm ứng điện từ
Kiến thức:
- Nêu được cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến áp
- Vận dụng được các công thức của máy biến áp vào làm bài tập và trả lời các câu hỏi có liên quan
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
25 25 Bài tập về máy
phát điện xoay chiều
Kiến thức:
- Trình bày được nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiều
- Định nghĩa dòng điện xoay chiều, biểu thức cường độ dòng điện và hiệu điện thế xoay chiều
- Nêu được cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều, các quy tắc an toàn khi sử dụng dòng điện xoay chiều
- Giải được các bài toán liên quan đến cường độ dòng điện
và hiệu điện thế xoay chiều
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
26 26 Ôn tập chương III Kiến thức:
- Hệ thống được kiến thức cơ bản và các dạng bài tập mà học sinh đã được học trong chương III
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Biết xác định và làm rõ thông
tin trong đề bài, biết phân tích các thông tin đó để đưa ra công thức và cách làm các câu hỏi trong đề thi, lựa chọn được cách làm tối ưu nhất để tìm ra đáp án
Trang 9- Năng lực tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được
những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình làm bài tập; suy ngẫm cách học của mình, rút kinh nghiệm để có thể vận dụng vào các bài tập khác; biết tự điều chỉnh cách học
Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý
chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai
27 27 Bài tập về cấu trúc
hạt nhân Phản ứng hạt nhân
Kiến thức:
- Nêu được cấu tạo của hạt nhân, kí hiệu hạt nhân, khái niệm đồng vị và các loại đồng vị
- Định nghĩa và phân loại phản ứng hạt nhân
- Giải được các bài toán đơn giản liên quan tới định luật bảo toàn điện tích và số khối trong phản ứng hạt nhân
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
28 28 Bài tập về năng
lượng liên kết
Kiến thức:
- Viết được các công thức tính độ hụt khối, năng lượng liên kết, năng lượng liên kết riêng
- Vận dụng được các công thức đã học để trả lời các câu hỏi và làm bài tập có liên quan
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
29 29 Bài tập về năng
lượng trong phản ứng hạt nhân
Kiến thức:
- Tính được năng lượng của phản ứng hạt nhân.
- Áp dụng định luật bảo toàn động lượng và năng lượng toàn phần để làm bài tập về phản ứng hạt nhân
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
30 30 Bài tập về năng
lượng trong phản ứng hạt nhân( tiếp )
Kiến thức:
- Tính được năng lượng của phản ứng hạt nhân.
- Áp dụng định luật bảo toàn động lượng và năng lượng toàn phần để làm bài tập về phản ứng hạt nhân
Trang 10Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
31 31 Bài tập về phản
ứng phân hạch và phản ứng tổng hợp hạt nhân
Kiến thức:
- Nêu được định nghĩa , đặc điểm của phản ứng phân hạch
và tổng hợp hạt nhân
- Vận dụng được các kiến thức đã học để giải các bài toán liên quan đến năng lượng của phản ứng phân hạch và phản ứng tổng hợp hạt nhân
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
32 32 Bài tập hiện tượng
phóng xạ Định luật phóng xạ
Kiến thức:
- Nêu được định nghĩa phóng xạ, đặc điểm của các loại phóng xạ
- Vận dụng được định luật phóng xạ để trả lời câu hỏi và các bài tập đơn giản có liên quan
- Giải được các bài tập về ứng dụng của phóng xạ trong y học
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
33 33 Bài tập hiện tượng
phóng xạ Định luật phóng xạ ( tiếp )
Kiến thức:
- Nêu được định nghĩa phóng xạ, đặc điểm của các loại phóng xạ
- Vận dụng được định luật phóng xạ để trả lời câu hỏi và các bài tập đơn giản có liên quan
- Giải được các bài tập về ứng dụng của phóng xạ trong y học
Năng lực:
- Năng lực tính toán: Giải nhanh trắc nghiệm vật lí
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hình thành kĩ năng phân tích
bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực làm các
nhiệm vụ mà giáo viên yêu cầu, tìm được những cách giải khác nhau cho dạng bài tập (nếu có)
34 34 Bài tập về Độ Kiến thức: