giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy phần giải bài toán có lời văn cho học sinh lớp 1 theo bộ sách kết nối tri thức

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHẦN GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO

HỌC SINH LỚP 1 THEO BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

I Cơ sở của sáng kiến kinh nghiệm

B Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

Nội dung cơ bản môn toán ở Tiểu học bao gồm 5 tuyến kiến thức chính: Số học, Đại lượng và đo đại lượng, Hình học, Thống kê mô tả, Giải toán có lời văn

Giải toán có lời văn thể hiện rõ 4 chức năng: Giáo dục toàn diện – Phát triển tư duy trítuệ - Kiểm tra đánh giá – Dạy học

Các bài toán giải có lời văn ở chương trình tiểu học bao gồm: giải toán đơn (1 phéptính) giải toán hợp (2 phép tính trở lên) và các bài toán điển hình ở lớp 2, 3, 4, 5

III Giải pháp để giải quyết vấn đề

Biện pháp 1: Nắm vững phương pháp dạy học toán theo hướng đổi mới

Giáo viên giữ vai trò chủ đạo, tổ chức các tình huống học tập, hướng dẫn học sinh giảiquyết vấn đề

Giáo viên cần biết cách tổ chức các hoạt động của học sinh, có phương pháp dạy giúp họcsinh phát triển năng lực, sở trường cá nhân

Học sinh là chủ thể nhận thức, cần chủ động, độc lập suy nghĩ, làm việc tích cực và biết tựhọc, tự chiếm lĩnh tri thức, dưới sự theo dõi hướng dẫn của giáo viên

Phương pháp dạy học tích cực tạo cho học sinh thói quen tự giác, chủ động không dậpkhuôn, tạo niềm vui, niềm tin trong học tập.

III Giải pháp để giải quyết vấn đề

Biện pháp 3: Nghiên cứu nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể ở lớp 1để đưa ra phương pháp giải nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Nộidung dạy học

Làm quen với "bài toán có lời

Dạng bàitập

Viết sốthích hợp

vào chỗchấm để

có bàitoán

Viết tiếpcâu hỏiđể có bài

Nhìntranh vẽ

để viếttiếp về

chỗchấm để

có bàitoán

Viết sốthích hợp

vào chỗchấm

Viết sốthích hợp

vào tómtắt và giải

bài toán

Giải bàitoán theo

tóm tắt

Bài toán về "thêm"

một số đơn vị

Bài toán về "bớt" một số

đơn vị

Nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể ở lớp 1

III Giải pháp để giải quyết vấn đề

Biện pháp 3: Nghiên cứu nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể ở lớp 1để đưa ra phương pháp giải nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Trong dạy học giải toán phải giải quyết 2 vấn đề then chốt

Làm cho học sinh nắm được các bước cần thiết của quá trình giải toán và

rèn luyện kỹ năng thực hiện các bước đó một

cách thành thạo

Làm cho học sinh nắm được và có khả năng vận

dụng các phương pháp chung, các thủ thích hợp với từng dạng toán thường

gặp

III Giải pháp để giải quyết vấn đề

Biện pháp 3: Nghiên cứu nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể ở lớp 1để đưa ra phương pháp giải nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Phương pháp dạy học giải toán có lời văn ở lớp 1

Ví dụ: Bài 4 trang 59 sách toán 1 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

• Bước 1: Tìm hiểu nội dung đề toán• Bước 2: Tìm cách giải bài toán

• Bước 3: Thực hiện cách giải bài toán

Kết quả đạt được

Giải bài toán có lời văn về thêm, bớt 1 số đơn vị

Hoànthành tốt

Chưa hoànthành(điểm: 9-

(điểm: 6)

5-(điểm dưới5)

II Kiến nghị đề xuất

Để dạy tốt nội dung này giáo viên cần nắm vững hệ thống các bài toán có lời văn trong chương trình

Trong các giờ học cần quan tâm đến tất cả các đối tượng học sinh Phân công nhiệmvụ phù hợp với trình độ nhận thức của từng đối tượng học sinh

Giáo viên cần vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào quá trình dạy học

Hình thành cho học sinh phương pháp giải toán, rèn luyện khả năng diễn đạt khi giảitoán