đề cương chi tiết môn học tiếng anh chuyên ngành marketing

Phòng làm việc: Khoa Kinh tế - Luật - Logistic II.Thông tin về học phần: 1.Mô tả học phần: Tiếng anh Marketing là một trong những môn học chủ yếu của sinh viên chuyên ngànhMarketing.. Mô

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA VŨNG TÀU KHOA: KINH TẾ - LUẬT - LOGISTIC

BỘ MÔN: QUẢN TRỊ KINH DOANH

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

I Thông tin tổng quát:

1 Tên học phần tiếng Việt: TIẾNG ANH MARKETING - Mã học phần: 0101122849

Tên học phần tiếng Anh: ENGLISH FOR MARKETING

2 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:

☐ Giáo dục đại cương ☒ Kiến thức chuyên ngành

☐ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ

☐ Kiến thức ngành ☐ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp

3 Số tín chỉ: 2(2, 0, 4)

4 Phụ trách học phần:

a. Khoa phụ trách: Khoa Kinh tế- Luật - Logistic

b. Giảng viên: Hồ Lan Ngọc

c. Địa chỉ email liên hệ: ngochl@bvu.edu.vn

d. Phòng làm việc: Khoa Kinh tế - Luật - Logistic

II Thông tin về học phần:

1 Mô tả học phần:

Tiếng anh Marketing là một trong những môn học chủ yếu của sinh viên chuyên ngành Marketing Môn học trang bị cho sinh viên những kiến thức và từ vựng cần thiết để có thể làm việc trong môi trường Marketing và quảng cáo Môn học đề cập đến những khía cạnh và giải quyết các vấn đề liên quan đến các bộ phận như: tìm kiếm khách hàng, công cụ và chiến lược marketing, tạo quảng cáo, triễn lãm thương mại… Ngoài

ra môn học cũng hướng đến các chủ để chủ điểm quan trọng trong công việc Marketing và quảng cáo, đó là các vấn đề về nhãn hiệu, nghiên cứu thị trường, marketing trực tiếp, quan hệ công chúng Đi kèm với các kiến thức chuyên ngành là

từ vựng và ngữ pháp trọng tâm, bài tập nhóm với các tình huống cụ thể

2 Học phần điều kiện:

1 Môn tiên quyết:

2 Học phần trước:

3 Học phần song hành:

3 Mục tiêu học phần – Course Objectives (COs):

Học phần cung cấp những kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên:

Mục tiêu

CĐR CTĐT phân bổ cho học phần Kiến thức

CO1 Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản

về từ ngữ chuyên ngành trong marketing và quảng cáo

PLO4

CO2 Trang bị cho sinh viên những kiến thức theo

từng chủ đề như: tìm kiếm khách hàng, công

cụ và chiến lược marketing, tạo quảng cáo, triễn lãm thương mại, nhãn hiệu, nghiên cứu thị trường, marketing trực tiếp, quan hệ công chúng

PLO5

Kỹ năng

CO3 Sinh viên vận dụng các nội dung đã học để có

thể tự tin giao tiếp, lập chiến lược marketing, quảng bá sản phẩm, tạo quảng cáo

PLO8

CO4 Sinh viên phản ánh được những kiến thức

được học vào các tình huống thực tế Đi kèm với các kiến thức chuyên ngành là ngũ pháp,

kỹ năng nghe, nói…

PLO10

Mức tự chủ và trách nhiệm

CO5 Sinh viên tham gia đầy đủ giờ lên lớp, làm bài

tập đầy đủ theo số giờ quy định, thái độ học tập khoa học, nghiêm túc, trách nhiệm, hợp tác, hứng thú trong quá trình học tập

PLO13

CO6 Trên cơ sở các kiến thức và kỹ năng được

trang bị sinh viên có thể tự học và nghiên cứu

để phát triển kiến thức, chủ động trong ứng dụng, thực hành trên mọi tình huống và trong các hoat động kinh doanh quốc tế

PLO12

4 Chuẩn đầu ra (CĐR) học phần – Course Learning Outcomes (CLOs):

Học phần đóng góp cho chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Ký hiệu PLO:

Mục tiêu

học phần

(COs)

CĐR học

CO1

CLO1.1

Nắm vững những kiến thức về marketing và quảng cáo

và các vấn đề liên quan trong Marketing, các thuật ngữ chuyên ngành

CLO1.1

Trình bày một kế hoạch Marketing, một nhãn hiệu bằng tiếng anh một cách tự tin và lưu loát Môn học hỗ trợ cho sinh viên cả kiến thức chuyên ngành và kiến thức thực tế

CO2

CLO2.1

Vận dụng những gì đã được học vào thực tế đời sống, các hoạt đông của các tổ chức và doanh nghiệp, văn hóa, quản trị marketing…

CLO2.2 Vận dụng các kỹ năng vào thuyết trình, soạn thảo,

đàm phán

Sử dụng các kiến thức đã học để lựa chọn được các chỉ tiêu phù hợp để tự tin giao tiếp tốt, giải quyết các vấn

đề môt cách trôi chảy

Xác định được các yếu tố tiềm ẩn rủi ro, khi biến động

sẽ ảnh hưởng đến hiệu quả tài chính dự án và tính toán, xác định được rủi ro về mặt tài chính dự án theo các tình huống

Sinh viên tham gia đầy đủ giờ lên lớp, làm bài tập đầy

đủ theo số giờ quy định, thái độ học tập khoa học, nghiêm túc, trách nhiệm, hợp tác, hứng thú trong quá trình học tập

Trên cơ sở các kiến thức và kỹ năng được trang bị sinh viên có thể tự học và nghiên cứu để phát triển kiến thức, chủ động trong ứng dụng, thực hành để hoat động kinh doanh thuân lơi hơn

Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo:

5 Học

liệu:

[1] Sylee Gore, English for Marketing and Advertising, Oxford Express

CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13

[2] John Allison with Paul Emmerson, The business 2.0 Pre-intermediate, , Oxford Express

Tài liệu tham khảo lựa chọn:

[3 Tony Coballis and Wayne Jennings, English for business studies, Garnet Publish

Ltd

Đánh giá học phần:

Sử dụng thang điểm 10 cho tất cả các hình thức đánh giá trong học phần

Thành

phần

đánh giá

học phần

Tỷ lệ

%

A1 Đánh

giá quá

trình

- Tính chủ động, mức độ tích cực chuẩn bị bài và tham gia các hoạt động trong giờ học

- Thời gian tham dự buổi học bắt buộc, vắng không quá 30% số tiết học Tùy

số tiết vắng, giáo viên quyết định số điểm theo

tỷ lệ vắng

Trong từng

Sinh viên làm bài tập tại nhà và tham gia giải bài tập tại lớp

Tiêu chí đánh giá: đúng

mục tiêu, yêu cầu của giảng viên

Giải tại lớp hoặc theo các tiết học

CLO2, CLO3, CLO4, CLO5 10%

A2 Đánh

giá giữa

kỳ

Sinh viên làm 1 bài kiểm tra giữa kỳ tại lớp (dưới hình thức tự luận) theo các trọng số khác nhau tùy theo độ khó theo quy định của giảng viên phụ trách giảng dạy

Tiêu chí đánh giá: đúng đáp án hoặc yêu cầu của giảng viên

Giữa kỳ theo tiến độ của phòng Đào Tạo

CLO2, CLO3, CLO4, CLO6

20%

A3 Đánh

giá cuối

kỳ

Thi kết thúc học phần

Hình thức: Trắc nghiệm Tiêu chí đánh giá bài thi: đúng yêu cầu của

giảng viên

Thi cuối kỳ theo tiến độ của phòng Đào Tạo

CLO1, CLO2, CLO3, CLO4, CLO6

60%

2 Kế hoạch giảng dạy:

Tuần/

học phần

Hoạt động dạy và học đánh giá Bài chính và Tài liệu

tài liệu tham khảo

Tuần

1/buổi

thứ 1

(3 tiết)

Bài 1: Introduction to

Marketing and Advertising

1.1 Jobs and responsbilities

1.2 Corporate Identity, Logos

1.3 Branding 1.4 Presenting your ideas

1.5 Grammar

CLO1, CLO2 - Giảng viên giảng dạy trực

tiếp

- Sinh viên nghe giảng

A1 Tài liệu

1, 2, 3

Tuần

2/buổi

thứ 2

(3 tiết)

Bài 2: Finding the

customer 2.1 Market research 2.2 Customer profiles 2.3 Data collection 2.4 A telephone survey

CLO1, CLO2, CLO3, CLO5

- Giảng viên giảng dạy trực tiếp

- Sinh viên nghe giảng, làm tình huống

A1, A2 Tài liệu

1, 2, 3

Tuần

3/buổi

thứ 3

(3 tiết)

Bài 3: Planning a

marketing strategy 3.1 The marketing plan

3.2 The four Ps 3.3 Pricing and positioning strategies 3.4 Writing email 3.5 Grammar

CLO1, CLO2, CLO3, CLO5

- Giảng viên giảng dạy trực tiếp

- Sinh viên nghe giảng, làm tình huống

A1, A2 Tài liệu

1, 2, 3

Tuần

4/buổi

thứ 4

(3 tiết)

Bài 4: Creating ads

4.1 The AIDA modal for advertising

4.2 Working with an

Ad agency 4.3 Advertising channels

CLO3, CLO4, CLO5, CLO6

- Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa tình huống

- Sinh viên nghe giảng, làm tình huống

A1, A2 Tài liệu

1, 2, 3

Tuần Bài 4: Creating ads CLO3, - Giảng viên A1, A2, Tài liệu

thứ 5

(3 tiết)

4.4 Rate sheets

45 Discussing an ad

campaign

4.6 Giving feedback

4.7 Language focus

CLO4, CLO5, CLO6

giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

- Sinh viên nghe giảng, làm bài tập, làm tình huống

A3 1, 2, 3

Tuần

6/buổi

thứ 6

(3 tiết)

Bài 5: Marketing tools

5.1 Distribution

channels

5.2 Types of

discount

5.3 Types of retailers

5.4 Telemarketing

5.5 Direct marketing

CLO1, CLO2, CLO3, CLO5

- Giảng viên giảng dạy trực tiếp

- Sinh viên nghe giảng

Tài liệu

1, 2, 3

Tuần

7/buổi

thứ 7

(3 tiết)

Bài 6: Presenting

public face

6.1 Public relations

6.2 Website as a

marketing tool

6.3 Sponsoring

CLO2, CLO3, CLO4, CLO5

- Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

- Sinh viên nghe giảng, xử

lý tình huống, làm bài tập

A1, A2, A3

Tài liệu

1, 2, 3

Tuần

8/buổi

thứ 8

(3 tiết)

Bài 6: : Presenting

public face

6.4 Effective press

release

6.5 Getting customer

quotes

6.6 Writing a holiday

letter

CLO1, CLO2, CLO3, CLO5, CLO6

- Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

- Sinh viên nghe giảng, làm bài tập, làm tình huống

A1, A2, A3 Tài liệu1, 2, 3

Tuần

9/buổi

thứ 9

(3 tiết)

Bài 7: Markeing

through trade fair

7.1 Giveaways

7.2 Organizing events

7.3 Attending a trade

fair

7.4 Socializing

7.5 Reporting on a

trade fair visit

CLO2 CLO3, CLO4, CLO6

- Giảng viên hướng dẫn

- Sinh viên làm bài tập

A2, A3 Tài liệu

1, 2, 3

Tuần 10/

buổi thứ Bài 8 : Revision8.1 Revision all units CLO1,CLO2, - Giảng viên giảng dạy trực A1, A2 Tài liệu1, 2, 3

(3 tiết) 8.3 Grammar CLO5 tập tình huống

- Sinh viên nghe giảng

3 Quy định của học phần:

8.1 Quy định về đánh giá chuyên cần, quá trình: Điểm trung bình của các bài kiểm

tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, điểm chuyên cần thái độ học tập chiếm tỷ lệ 20%

8.2 Quy định về đánh giá giữa kỳ: 20% điểm học phần, Hình thức thi: Tự luận 8.3 Quy định về đánh giá cuối kỳ: 60% điểm học phần; Hình thức thi: Trắc nghiệm

+ Tự luận

8.4 Quy định về cấm thi cuối kỳ: Sinh viên vắng mặt trên lớp quá 30% số tiết học

của học phần sẽ không được tham dự kỳ thi kết thúc học phần

8.5 Nội quy lớp học:

Cam kết của giảng viên Giảng đúng kế hoạch giảng dạy, giảng đúng

đề cương chi tiết học phần và đúng thời lượng tiết học, thời gian quy định

Yêu cầu đối với sinh viên Đi học chuyên cần, tác phong đúng quy

định, làm bài tập về nhà và tại lớp Quy định về hành vi trong lớp

Các quy định khác Thực hiện đúng quy tắc ứng xử của trường

9 Ngày biên soạn: 15/3/2019

Chịu trách nhiệm khoa học Giảng viên đọc lại, phản biện Trưởng Khoa

Phê chuẩn của Chủ tịch hội đồng khoa học và đào tạo

GS.TS Nguyễn Lộc

10 Ngày cập nhật:

<Ghi rõ thời gian và nội dung cập nhật>

Trưởng Bộ môn

ThS Nguyễn Thị Hồng

Hạnh

Trưởng khoa

ThS Phạm Ngọc Khanh

Giảng viên biên soạn

ThS Hồ Lan Ngọc