đề cương chi tiết môn học marketing địa phương

Phòng làm việc: Khoa Kinh tế - Luật - Logistics II.Thông tin về học phần 1.Mô tả học phần: Học phần Marketing địa phương nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản vềmarketing đị

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA VŨNG TÀU KHOA: KINH TẾ- LUẬT-LOGISTICS

BỘ MÔN: QUẢN TRỊ KINH DOANH

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

I Thông tin tổng quát

1 Tên học phần tiếng Việt: Marketing địa phương - Mã học phần: 0101100042

2 Tên học phần tiếng Anh: Local Marketing

3 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:

4 Số tín chỉ:2 (2,0,4)

5 Phụ trách học phần

a. Khoa phụ trách: Khoa Kinh tế - Luật - Logistics

b. Giảng viên: Ths Ngô Thuý Lân

c. Địa chỉ email liên hệ: lannt@bvu.edu.vn

d. Phòng làm việc: Khoa Kinh tế - Luật - Logistics

II Thông tin về học phần

1 Mô tả học phần:

Học phần Marketing địa phương nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về marketing địa phương như: khái niệm cơ bản về marketing địa phương, nhận dạng địa phương từ góc nhìn kinh tế, sự khác biệt giữa marketing địa phương và marketing sản phẩm bình thường, các công cụ của marketing địa phương, địa phương tiến hành công tác marketing như thế nào, các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của marketing địa phương và xây dựng chiến lược marketing cho địa phương Qua đó hình thành và phát triển kỹ năng phân tích và hoạch định chiến lược Marketing địa phương

Học phần điều kiện:

3 Học phần song hành:

2 Mục tiêu học phần – Course Outcomes (COs):

Học phần cung cấp những kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên:

Mục tiêu

CĐR CTĐT phân bổ cho học phần Kiến thức

CO1 Hiểu, phân tích được các kiến thức cơ bản về

marketing địa phương

PLO4

CO2 Phân tích và vận dụng được kiến thức chuyên

môn trong lĩnh vực marketing địa phương như: nhận dạng địa phương từ góc nhìn kinh

tế, sự khác biệt giữa marketing địa phương và marketing sản phẩm bình thường, các công cụ của marketing địa phương, địa phương tiến hành công tác marketing như thế nào?

PLO5

Kỹ năng

CO3 Khả năng ứng dụng các kiến thức về lý thuyết

marketing địa phương vào trong thực tế các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của marketing địa phương và chiến lược marketing cho địa phương

PLO8

CO4 Vận dụng những kiến thức đã học đưa ra một

số giải pháp tiêu biểu thực hiện chiến lược marketing địa phương

PLO10

Mức tự chủ và trách nhiệm

CO5 Hình thành ở sinh viên khả năng tự chủ và có

trách nhiệm đối với các hoạt động marketing cho địa phương

PLO11, PLO12,

CO6 Phát huy tính chủ động, tích cực trong học tập

nghiên cứu, đáp ứng yêu cầu học tập suốt đời của sinh viên

PLO13

3 Chuẩn đầu ra (CĐR) học phần – Course Learning Outcomes (CLOs):

Học phần đóng góp cho chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Ký hiệu PLO: Program Learning Outcomes) theo mức độ sau:

Mục tiêu

học phần

(COs)

CĐR học phần (CLOs)

Mô tả CĐR

phương CO2 CLO2 Phân tích và vận dụng được kiến thức chuyên môn trong

lĩnh vực marketing địa phương như: nhận dạng địa phương

từ góc nhìn kinh tế, các công cụ của marketing địa phương,

giá được các phương án nhằm xây dựng và tổ chức thực hiện có hiệu quả hoạt động marketing địa phương

Ứng dụng các kiến thức về lý thuyết marketing địa phương

vào trong thực tế, các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của marketing địa phương để xây dựng một chiến lược marketing hoàn chỉnh

CO4 CLO4 Vận dụng Vận dụng những kiến thức đã học đưa ra một sốgiải pháp tiêu biểu thực hiện chiến lược marketing địa

phương

CO5 CLO5 Chủ động, tích cực, quan tâm đúng mức đến các hoạt độngquản trị, thích tương tác, làm việc nhóm, quan tâm đến lợi

ích của tổ chức;

CO6 CLO6 Có tinh thần trách nhiệm, cam kết thực hiện mục tiêu chungvới chất lượng cao nhất có thể, có tinh thần kỷ luật và tự

giác đối với công việc và phát triển bản thân

Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo:

CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13

4 Học liệu

a Tài liệu tham khảo bắt buộc:

1 Lê Sĩ Trí (2015), Bài giảng Marketing địa phương, Trường Đại học Bà Rịa-Vũng Tàu

b Tài liệu tham khảo lựa chọn:

2 Vũ Trí Dũng (2015), Marketing lãnh thổ, Nhà xuất bản Đại học kinh tế quốc dân

3 Philip Kotler (2016), Marketing Essentials, NXB Lao động - xã hội

5 Đánh giá học phần:

Sử dụng thang điểm 10 cho tất cả các hình thức đánh giá trong học phần

Thành

phần

đánh giá

học phần

Tỷ lệ

%

A1 Đánh

giá quá

trình

A1.1 Tính chủ động, mức

độ tích cực chuẩn bị bài

và tham gia các hoạt động trong giờ học

Thời gian tham dự buổi học bắt buộc, vắng không quá 30% số tiết học Tùy

số tiết vắng, giáo viên quyết định số điểm theo

tỷ lệ vắng

Trong từng

CLO5

10%

A1.2 Sinh viên làm cá nhân tại nhà và lớp nộp tính điểm cá nhân

Tiêu chí đánh giá: đúng

mục tiêu, yêu cầu của giảng viên

Kết thúc

CLO4

10%

A2 Đánh

giá giữa

kỳ

Sinh viên thi giữa kì

Hình thức: tự luận.

Tiêu chí đánh giá: đúng

đáp án hoặc yêu cầu của giảng viên đề ra

Kết thúc

A3 Đánh

giá cuối

kỳ

Thi kết thúc học phần

Hình thức: tự luận.

Tiêu chí đánh giá bài thi: đúng đáp án hoặc yêu

cầu của giảng viên đề ra

Cuối học kỳ (Theo kế hoạch đào tạo hàng năm)

CLO2 CLO3 CLO4 CLO6

60%

Tổng

cộng

100%

6 Kế hoạch giảng dạy

Tuần/

buổi học

học phần

Hoạt động dạy và học

Bài đánh giá

Tài liệu chính và tài liệu tham khảo

Tuần

1/buổi

thứ 1

(3 tiết)

Chương 1: Tổng

quan về Marketing

địa phương

1.1 Khái niệm về tiếp

thị địa phương

1.2 Tầm quan trọng

của tiếp thị địa phương

1.3 Thị trường mục

tiêu của một địa

phương

CLO1 CLO2 CLO3

GIẢNG VIÊN:

- Giới thiệu môn học (chú ý: giáo trình, công bố lịch kiểm tra giữa kỳ).

-Giảng viên giảng dạy trực tiếp

A1.1 Bài tập 1

Tài liệu 1

1.4 Nhà tiếp thị địa

phương

1.5 Phân tích môi

trường tiếp thị địa

phương

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

Tuần

2/buổi

thứ 2

(3 tiết)

Chương 1: Tổng

quan về Marketing

địa phương

1.1 Khái niệm về tiếp

thị địa phương

1.2 Tầm quan trọng

của tiếp thị địa phương

1.3 Thị trường mục

tiêu của một địa

phương

1.4 Nhà tiếp thị địa

phương

1.5 Phân tích môi

trường tiếp thị địa

phương

CLO1 CLO2 CLO3

GIẢNG VIÊN:

-Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

-Hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

A1.1 Bài tập 2 Tài liệu1

Tuần

3/buổi

thứ 3

(3 tiết)

Chương 2: Tiến

trình tiếp thị địa

phương

2.1 Đánh giá thực

trạng của một địa

phương

2.2 Xây dựng tầm

nhìn và mục tiêu phát

triển

2.3 Hoạch định chiến

lược tiếp thị địa

phương

2.4 Thực hiện chiến

lược tiếp thị địa

phương

2.5 Kiểm tra, đánh giá

hoạt động tiếp thị địa

phương

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4

GIẢNG VIÊN:

-Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

-Hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

A1.1 Bài tập 3

Tài liệu 1

Tuần

4/buổi

thứ 4

(3 tiết)

Chương 2: Tiến

trình tiếp thị địa

phương

2.1 Đánh giá thực

trạng của một địa

phương

2.2 Xây dựng tầm

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4

GIẢNG VIÊN:

-Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

-Hướng dẫn sinh viên tự học, tự

A1.1 Bài tập 4

Tài liệu

1, 2

nhìn và mục tiêu phát

triển

2.3 Hoạch định chiến

lược tiếp thị địa

phương

2.4 Thực hiện chiến

lược tiếp thị địa

phương

2.5 Kiểm tra, đánh giá

hoạt động tiếp thị địa

phương

nghiên cứu

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

Tuần

5/buổi

thứ 5

(3 tiết)

Chương 3: Phân tích

marketing của một

địa phương

3.1 Lĩnh vực thu hút

dân cư

3.2 Lĩnh vực phát

triển du lịch

3.3 Lĩnh vực thu hút

đầu tư

3.4 Lĩnh vực phát

triển xuất khẩu

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4

GIẢNG VIÊN:

-Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

-Hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

A1.1 Bài tập 5

Tài liệu

1, 2

Tuần

6/buổi

thứ 6

(3 tiết)

Chương 3: Phân tích

marketing của một

địa phương

3.1 Lĩnh vực thu hút

dân cư

3.2 Lĩnh vực phát

triển du lịch

3.3 Lĩnh vực thu hút

đầu tư

3.4 Lĩnh vực phát

triển xuất khẩu

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4

GIẢNG VIÊN:

-Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

-Hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

A1.1 A1.2 Bài tập 6

Tài liệu

1, 2

Tuần

7/buổi

thứ 7

Chương 4: Hoạch

định chiến lược tiếp

thị địa phương

CLO1 CLO2 CLO3

GIẢNG VIÊN:

-Giảng viên

A1.1 Bài tập 7

Tài liệu

1, 2

(3 tiết) 4.1 Chiến lược

marketing đối với việc

thu hút dân cư

4.2 Chiến lược

marketing đối với việc

phát triển du lịch

4.3 Chiến lược

marketing đối với việc

thu hút đầu tư

4.4 Chiến lược

marketing đối với việc

phát triển xuất khẩu

CLO4 tiếp và đưa bài

tập tình huống

-Hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

Tuần

8/buổi

thứ 8

(3 tiết)

Chương 4: Hoạch

định chiến lược tiếp

thị địa phương

4.1 Chiến lược

marketing đối với việc

thu hút dân cư

4.2 Chiến lược

marketing đối với việc

phát triển du lịch

4.3 Chiến lược

marketing đối với việc

thu hút đầu tư

4.4 Chiến lược

marketing đối với việc

phát triển xuất khẩu

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5

GIẢNG VIÊN:

-Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

-Tổ chức thi giữa kì.

SINH VIÊN:

-Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

-Thi giữa kỳ.

1, 2, 3

Tuần

9/buổi

thứ 9

(3 tiết)

Chương 5: Một số

giải pháp tiêu biểu

thực hiện chiến lược

tiếp thị địa phương

5.1 Giải pháp về thu

hút dân cư

5.2 Giải pháp về phát

triển du lịch

5.3 Giải pháp về thu

hút đầu tư

5.4 Giải pháp về phát

triển xuất khẩu

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5

GIẢNG VIÊN:

-Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

-Hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

A1.1 Bài tập 8 Tài liệu1, 2, 3

buổi thứ

10

(3 tiết)

giải pháp tiêu biểu

thực hiện chiến lược

tiếp thị địa phương

5.1 Giải pháp về thu

hút dân cư

5.2 Giải pháp về phát

triển du lịch

5.3 Giải pháp về thu

hút đầu tư

5.4 Giải pháp về phát

triển xuất khẩu

CLO3 CLO4 CLO5 CLO6

- Giảng viên giảng dạy trực tiếp

- Công bố điểm quá trình.

- Hướng dẫn sinh viên ôn tập.

- Tổng kết học phần, giải đáp các thắc mắc của sinh viên.

SINH VIÊN:

- Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

-Xem điểm, đề nghị điều chỉnh sai sót (nếu có)

và xác nhận điểm.

1, 2, 3

7 Quy định của học phần

8.1 Quy định về đánh giá chuyên cần, quá trình: Điểm trung bình của các bài kiểm

tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, điểm chuyên cần thái độ học tập chiếm tỷ lệ 20%

8.2 Quy định về đánh giá giữa kỳ: 20% điểm học phần, Hình thức thi: Tự luận

8.3 Quy định về đánh giá cuối kỳ: 60% điểm học phần; Hình thức thi: Tiểu luận 8.4 Quy định về cấm thi cuối kỳ: Sinh viên vắng mặt trên lớp quá 30% số tiết học

của học phần sẽ không được tham dự kỳ thi kết thúc học phần

8.5 Nội quy lớp học:

đề cương chi tiết học phần và đúng thời lượng tiết học, thời gian quy định

Yêu cầu đối với sinh viên Đi học chuyên cần, tác phong đúng quy định,

làm bài tập về nhà và tại lớp Quy định về hành vi trong lớp học Nghiêm túc, tích cực

8. Ngày biên soạn: 15/3/2019

ThS Nguyễn Thị Hồng Hạnh ThS Ngô Thuý Lân Chịu trách nhiệm khoa học Giảng viên đọc lại, phản biện Trưởng Khoa

Phê chuẩn của Chủ tịch hội đồng khoa học và đào tạo

GS.TS Nguyễn Lộc

9 Ngày cập nhật:

<Ghi rõ thời gian và nội dung cập nhật>

Trưởng Bộ môn

ThS Nguyễn Thị Hồng Hạnh

Trưởng khoa

ThS Phạm Ngọc Khanh

Giảng viên biên soạn

ThS Ngô Thuý Lân