bài tiểu luận kết thúc học phần sứ mệnh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Sự học tập không chỉ là việc tiếp cậnkiến thức mà còn là hành trình tìm kiếm bản thân, xây dựng định hình cho tương lai.Tầm quan trọng của sinh viên là rất lớn, đặc biệt là trong việc xâ

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN

TÊN ĐỀ TÀI:

SỨ MỆNH CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Học phần: SINH VIÊN ĐẠI HỌC

Hà Nội, tháng 11 năm 2023

PHIẾU LÀM PHÁCH BÀI TIỂU LUẬN/BÀI TẬP LỚN

Họ và tên học viên: Nguyễn Thanh Hằng

Ngày sinh: 07/10/2005

Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học

Học phần: Sinh viên đại học

MỤC LỤC

MỤC LỤC 3

MỞ ĐẦU 5

NỘI DUNG 2

I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 2

1.1 Sứ mệnh cơ bản của sinh viên 2

1.1.1 Sinh viên 2

1.1.2 Sứ mệnh cơ bản 3

1.2 Sứ mệnh cơ bản của sinh viên sư phạm 3

1.2.1 Sinh viên sư phạm 3

1.2.2 Sứ mệnh cơ bản 4

1.3 Sứ mệnh cơ bản của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học 5

1.3.1 Ngành giáo dục tiểu học 5

1.3.2 Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học 5

1.3.3 Sứ mệnh cơ bản 6

II: THỰC TIỄN SỨ MỆNH CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC ……… 9

2.1 Biểu hiện 9

2.1.1 Nhiệm vụ của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học 9

2.1.2 Nền tảng cơ sở cho sự nghiệp giáo viên tương lai 10

2.2 Nhận thức về sứ mệnh của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học hiện

2.2.1 Nhận thức của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học 11

2.2.2 Thực trạng 12

2.2.2.1 Thực trạng chung 12

2.2.2.2 Thách thức 13

III: CÁC GIẢI PHÁP VÀ ĐỀ XUẤT 15

3.1 Các giải pháp và đề xuất 15

3.1.1 Đề xuất giải pháp từ các cơ sở đào tạo sinh viên Giáo dục tiểu học 15

3.2.1 Những giải pháp từ sinh viên ngành Giáo dục tiểu học 16

3.2 Liên hệ sinh viên ngành Giáo dục tiểu học khoa Sư Phạm trường Đại học Thủ Đô Hà Nội 19

3.2.1 Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học khoa Sư Phạm trường Đại học Thủ Đô Hà Nội 19

3.2.2 Sứ mệnh của sinh viên Ngành giáo dục tiểu học khoa Sư Phạm trường Đại học Thủ Đô Hà Nội 19

KẾT LUẬN 22

TÀI LIỆU THAM KHẢO 23

Mặc dù có thể khá đơn giản so với các cấp học sau, giáo dục tiểu học tạo điềukiện cho trẻ em tiếp cận với các kiến thức cơ bản như đọc, viết, tính toán, khoa học,

xã hội và nghệ thuật Nền tảng này giúp trẻ phát triển khả năng tư duy, logic, sángtạo và kỹ năng giao tiếp cơ bản giáo dục tiểu học rất quan trọng vì nó không chỉ lànền tảng cho sự phát triển toàn diện của trẻ mà còn giúp trẻ khám phá và phát triểnnguồn lực bên trong mình Nó cung cấp cho trẻ những kỹ năng cần thiết và giúp xâydựng nhân cách đúng đắn, từ đó tạo ra những cá nhân có ích cho xã hội và thànhcông trong cuộc sống Chính bởi vậy đội ngũ giáo viên tiểu học tương lai - Sinhviên ngành giáo dục tiểu học có ý nghĩa lớn trong công việc đảm bảo chất lượnggiáo dục Giúp việc trang được kiến thức chuyên môn, kỹ năng và giá trị đạo đức,sinh viên sau này có thể trở thành những người thầy tốt và mang lại sự phát triểntoàn diện cho học sinh

Tóm lại, sinh viên giáo dục tiểu học có sứ mệnh quan trọng trong việc xâydựng và phát triển chất lượng giáo dục tiểu học Sứ mệnh của họ được đào tạo đểtrở thành những người học tập, nhà nghiên cứu, nhà thực tập và lãnh đạo trong

ngành giáo dục.

Qua đó, em xin phép nhấn mạnh và làm rõ đề tài:” Sứ mệnh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học” trong thời kì mới hiện nay.

NỘI DUNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

1.1 Sứ mệnh cơ bản của sinh viên

1.1.1 Sinh viên

Sinh viên, những người nắm giữ chìa khóa của sự hiểu biết và sức mạnh tươnglai, đóng vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục và xã hội Tầm quan trọng củasinh viên không chỉ đơn thuần là trong việc tích lũy kiến thức, mà còn là sự hìnhthành những cá nhân tích cực và có ích cho cộng đồng

Sinh viên là những người đang trải qua quá trình học tập và phát triển ở mức

độ đỉnh cao của họ Họ không chỉ là những người học chuyên sâu về kiến thứcchuyên ngành mà còn là những người xây dựng và phát triển kỹ năng quan trọngnhư giao tiếp, sáng tạo, và quản lý thời gian Sự học tập không chỉ là việc tiếp cậnkiến thức mà còn là hành trình tìm kiếm bản thân, xây dựng định hình cho tương lai.Tầm quan trọng của sinh viên là rất lớn, đặc biệt là trong việc xây dựng cơ hộinghề nghiệp và góp phần vào sự phát triển của xã hội Sinh viên không chỉ học vềcác nguyên lý khoa học, toán học, ngôn ngữ, mà còn học cách làm việc nhóm, quản

lý dự án, và giải quyết vấn đề Những kỹ năng này không chỉ mang lại lợi ích cánhân mà còn tạo nên sức mạnh động viên cho cả xã hội

Sinh viên còn đóng góp vào xã hội thông qua các hoạt động tình nguyện, dự

án nghiên cứu, và những sáng tạo tích cực Họ là những người chịu trách nhiệm với

sự phát triển bản thân và cũng là những người đồng hành của giáo dục trong việcchủ động tìm kiếm và chia sẻ kiến thức

Tầm quan trọng của sinh viên không chỉ nằm trong việc đạt được bằng cấp màcòn là việc hình thành tính cách, lòng tự tin và trách nhiệm Họ là những người trẻđầy năng lượng và tinh thần sáng tạo, có khả năng thay đổi thế giới Sinh viên

không chỉ học tập về quá khứ và hiện tại, mà còn là những nhà xây dựng tương lai,

là động lực mạnh mẽ đằng sau sự tiến bộ và phát triển của xã hội

1.1.2 Sứ mệnh cơ bản

Sứ mệnh là từ ngữ chỉ những căn cứ, mục đích và lý do để chủ thể tồn tại đểphát triển, trong đó chủ thể ở đây có thể là cá nhân, tổ chức hoặc một công ty nào

đó Khi nói đến sứ mệnh thì chúng ta thường hướng tới những điều cần thực hiện ởtương lai, từ đó ta coi đó là mục tiêu và cái đích để cùng cống hiến, làm việc.22

Sứ mệnh cơ bản của sinh viên thường là học tập và phát triển bản thân để trởthành người có đóng góp tích cực cho xã hội Sinh viên nên nỗ lực đạt được kiến thức và kỹ năng chuyên ngành cũng như phát triển các sản phẩm nhân cách, lãnhđạo và sự sáng tạo Sứ mệnh này cũng bao gồm việc xây dựng mối mối quan hệ tíchcực, tham gia vào các hoạt động xã hội và chuẩn bị cho sự nghiệp tương lai

Sứ mệnh của sinh viên đại học có thể bao gồm những mục tiêu sau đây:

1 Học Tập và Phát triển: Nỗ lực học tập để đạt được kiến thức sâu rộng trong lĩnhvực chuyên ngành và phát triển kỹ năng cần thiết cho sự nghiệp

2 Xây dựng Nhân Cách: Phát triển và củng cố những sản phẩm chất nhân cáchnhư trách nhiệm, sự chủ động, và vui lòng tốt để trở thành thành công dân tíchcực và đạo đức

3 Tham Gia Hoạt Động Xã Hội: Tham gia vào các hoạt động cộng đồng và xã hội

để xây dựng mối quan hệ, tạo dựng cộng đồng tích cực

4 Phát Triển Kỹ Năng Lãnh Đạo: Nắm vững kỹ năng lãnh đạo và làm việc nhóm,khuyến khích sự sáng tạo và tinh thần đồng đội

5 Chuẩn bị nghề nghiệp: Tìm kiếm cơ sở thực hiện, xây dựng mạng lưới và pháttriển kế hoạch kinh doanh để sẵn sàng cho thị trường lao động

6 Giữ Văn Hóa Đại Học: Giữ và phát triển văn hóa đại học, tôn trọng đa dạng, vàthúc đẩy môi trường học thuật tích cực

7 Tư duy Phê Phán và Sáng Tạo: Khuyến khích tư duy phê phán, sáng tạo và khảnăng giải quyết vấn đề

Sứ mệnh này không chỉ tập trung vào công việc học tập mà còn đặt ra mụctiêu toàn diện cho sự phát triển cá nhân và xã hội của sinh viên Tóm lại, là một sinhviên sứ mệnh cơ bản cẩn đảm bảo làm tốt Các hoạt động cơ bản của sinh viên

- Hoạt động học tập: Học tập được xem là hoạt động chủ đạo của sinh viên đểchuẩn bị hành trang về kiến thức, kĩ năng và thái độ nghề nghiệp, giúp họ sẵn sàngvào một môi trường lao động nghề nghiệp trong tương lai.3

- Hoạt động học thực hành, thực tế, thực tập ( gọi chung là học thực hành ) :Hoạt động học thực hành là hoạt động kết hợp giữa học lý thuyết với thực hành tạiTrường hoặc bên ngoài trường nhằm giúp sinh viên nâng cao nhận thức về vai tròcủa giáo dục trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.4

- Nghiên cứu khoa học: là một nội dung quan trọng trong chương tình đào tạo

ở trường đại học, qua đó hình thành tư duy và phương pháp nghiên cứu khoa học 5

- Hoạt động chính trị, xã hội: Tham gia học chính trị, tham gia công tác Đoàn,Tham gia câu lạc bộ, Tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật, Tham gia cáchoạt động truyền thông,…6

- Hoạt động lao động, sản xuất: Các công việc làm thêm có liên quan đếnchuyên môn đào tạo ở trường học.7

1.2 Sứ mệnh cơ bản của sinh viên sư phạm

1.2.1 Sinh viên sư phạm

Sinh viên sư phạm đóng một vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục và xãhội với nhiều lý do quan trọng Sinh viên sư phạm là những người đang được đàotạo để trở thành giáo viên trong tương lai Họ đóng vai trò quan trọng trong việcchuyển đạt kiến thức và giáo dục những thế hệ tương lai Sinh viên sư phạm thamgia xây dựng nền tảng giáo dục cho học sinh, giúp họ phát triển những kỹ năng cầnthiết để thành công trong cuộc sống và đóng góp tích cực cho xã hội Họ thường

tham gia nghiên cứu và học hỏi về những phương pháp giảng dạy hiệu quả nhất để

áp dụng trong lớp học Họ có trách nhiệm chăm sóc và hỗ trợ học sinh, đặc biệt lànhững học sinh có nhu cầu đặc biệt, để đảm bảo rằng mọi trẻ em đều có cơ hội côngbằng trong việc học tập Sinh viên sư phạm học cách thiết kế bài giảng linh hoạt, cókhả năng điều chỉnh theo nhu cầu và khả năng của học sinh, tạo ra môi trường họctập phù hợp Sinh viên sư phạm là nguồn nhân lực quan trọng để đáp ứng nhu cầu

về giáo viên trong hệ thống giáo dục, giúp duy trì và phát triển chất lượng giáo dục.Tóm lại, sinh viên sư phạm không chỉ là những người học mà còn là những ngườiđóng góp quan trọng vào việc hình thành và phát triển hệ thống giáo dục và xã hộinói chung

1.2.2 Sứ mệnh cơ bản

Sứ mệnh cơ bản của sinh viên sư phạm thường bao gồm:

1 Ngành nghề yêu cầu kiến thức chuyên nghiệp: Tìm hiểu sâu về kiến thứcchuyên ngành, phương pháp giảng dạy và các vấn đề liên quan đến lĩnh vựcgiáo dục

2 Phát Triển Kỹ Năng Giảng dạy: Phát triển kỹ năng giảng dạy hiệu quả, tạo môitrường học tích cực và hỗ trợ phát triển học sinh

3 Xây dựng mối quan hệ: Xây dựng mối quan hệ tích cực với gianrg viên, bạn bè,

và cộng đồng, tạo nên sự tương tác tích cực trong quá trình học tập của bảnthân

4 Tạo Ra Môi Trường Học Tập Chân Thực: Tạo ra môi trường học tập tích cực,thân thiện, và khuyến khích sáng tạo và tư duy phê phán

5 Cống Hiến Cho Sự Nghiệp Giáo Dục: Cam kết tận hiến cho sự nghiệp giáo dục,

hỗ trợ phát triển học sinh và chấp nhận trách nhiệm của một người hướng dẫn

6 Luôn nâng cao kỹ năng và kiến thức: Liên tục nâng cao kỹ năng giảng dạy,nghiên cứu và cập nhật những xu hướng mới trong lĩnh vực giáo dục

7 Chủ Động Học Hỏi và Tìm Kiếm Đào Tạo Bổ Sung: Tự động làm chủ trongcông việc học hỏi và tìm kiếm các cơ hội đào tạo để nâng cao năng lực vàchuyên môn

8 Chia Sẻ Kinh Nghiệm và Kiến thức: Chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức củamình với bạn bè là ính viên cùng ngành, cộng đồng giáo dục, góp phần pháttriển ngành giáo dục.

Sứ mệnh của sinh viên sư phạm thường xuyên xoay quanh việc học tập, rèn luyện

để phát triển thành một giáo viên chất lượng trong tương lai

1.3 Sứ mệnh cơ bản của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học

1.3.1 Ngành giáo dục tiểu học

Không giống như ngành Giáo dục mầm non chủ yếu nhằm thu hút trẻ em vàdạy chúng nhận thức thế giới xung quanh theo những cách cơ bản, giáo dục tiểu họcnhằm mục đích giúp trẻ phát triển ở cấp độ cao hơn, được coi là một bước tiến vớiviệc cung cấp cho trẻ nền tảng kiến thức để sau này cho trẻ học tập lên những bậccao hơn, tiếp xúc với các vấn đề mang tính vĩ mô hơn

Vì vậy, trong lĩnh vực ngành Giáo dục tiểu học, mục tiêu là phát triển nguồnnhân lực chuyên ngành Giáo dục tiểu học, nghĩa là đào tạo ra các cử nhân chuyênngành hội tụ đầy đủ năng lực chuyên môn và phẩm chất đạo đức để có thể trở thànhmột người truyền đạt tri thức và rèn luyện nhân cách cho học sinh

1.3.2 Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học

Sinh viên ngành giáo dục tiểu học không chỉ đang theo đuổi một con đườngnghề nghiệp mà là những người xây dựng cơ sở cho sự phát triển của thế hệ trẻ vàgóp phần quan trọng vào sự hình thành xã hội Việc làm của họ không chỉ là nghềnghiệp mà còn là một sứ mệnh ý nghĩa, nơi họ có thể tạo ra những tác động tích cực

và lâu dài trong cuộc sống của học sinh

Trở thành giáo viên tiểu học không chỉ đơn giản là truyền đạt kiến thức màcòn là việc hướng dẫn, tạo nên những trải nghiệm giáo dục đậm đà và ý nghĩa Sinhviên ngành giáo dục tiểu học đảm nhận vai trò như những người huấn luyện tư duy,tạo động lực cho sự học tập, và giúp hình thành nhân cách tích cực của học sinh.Công việc của họ không chỉ giới hạn trong phòng học mà còn mở rộng đến

việc xây dựng mối quan hệ với phụ huynh và cộng đồng Bằng cách này, giáo viêntiểu học không chỉ là những người hướng dẫn mà còn là những người nối kết giữatrường học và gia đình, tạo nên một cộng đồng học tập mạnh mẽ và hỗ trợ.Với sứ mệnh đặc biệt này, sinh viên ngành giáo dục tiểu học đang hướng đếnmột tương lai ý nghĩa và đầy triển vọng Họ không chỉ là những người truyền đạokiến thức mà còn là những người truyền đạt giá trị, kỹ năng sống và lòng tráchnhiệm đối với thế hệ trẻ Việc giúp đỡ học sinh vượt qua thách thức, phát triển khảnăng sáng tạo và tự tin là những đóng góp quan trọng vào sự phát triển toàn diệncủa họ.

Ngoài ra, vai trò của giáo viên tiểu học cũng mang lại niềm vui và động lựclớn từ việc chứng kiến sự phát triển của học sinh Mỗi bước tiến, mỗi thành côngnhỏ của học sinh đều là nguồn động viên mạnh mẽ, là nguồn động lực không ngừngcho giáo viên tiểu học tiếp tục công việc ý nghĩa của mình

Tóm lại, sinh viên ngành giáo dục tiểu học không chỉ đang học để có một

công việc, mà đang chuẩn bị cho một sứ mệnh, một trách nhiệm ý nghĩa và sâu sắctrong tương lai Việc giáo dục không chỉ là việc truyền đạt kiến thức mà còn là việchình thành nhân cách và định hình tương lai của xã hội

1.3.3 Sứ mệnh cơ bản

Sinh viên học ngành giáo dục tiểu học cần rèn luyện một loạt các kỹ năng vàphẩm chất để làm tốt công việc trong tương lai Dưới đây là một số yếu tố quantrọng mà sinh viên có thể tập trung phát triển:

1 Trở Thành Giáo Viên Chủ Nhiệm:

Mục tiêu chính của sinh viên là trở thành giáo viên chủ nhiệm cho các lớp họctiểu học Họ sẽ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc và giáo dục toàn diện cho các họcsinh trong lớp của mình

2 Chuyên Sâu Về Nội Dung Chương Trình Tiểu Học:

Học sâu về các nội dung chương trình tiểu học, bao gồm ngôn ngữ, toán học,khoa học, xã hội, nghệ thuật, và thể dục Mục tiêu là có kiến thức sâu rộng đểtruyền đạt một cách hiệu quả cho học sinh

3 Phát Triển Kỹ Năng Giảng Dạy:

Học cách thiết kế và thực hiện các phương pháp giảng dạy phù hợp với đặcđiểm và nhu cầu của học sinh tiểu học Mục tiêu là tạo ra môi trường học tập tíchcực và khuyến khích sự hứng thú của học sinh

4 Quản Lý Lớp Học Hiệu Quả:

Phát triển kỹ năng quản lý lớp học để duy trì trật tự, tạo điều kiện cho sự tậptrung, và hỗ trợ sự phát triển toàn diện của học sinh

5 Chăm Sóc và Hỗ Trợ Học Sinh:

Hiểu biết về phát triển tâm lý và văn hóa của học sinh tiểu học, hỗ trợ họ vượtqua khó khăn và phát triển tốt nhất có thể

6 Tương Tác với Phụ Huynh và Cộng Đồng:

Phát triển kỹ năng tương tác tích cực với phụ huynh và tham gia vào cộngđồng học đường để xây dựng mối quan hệ hợp tác giữa gia đình và trường học

7 Áp Dụng Công Nghệ Trong Giảng Dạy:

Hiểu cách tích hợp công nghệ vào quá trình giảng dạy để làm cho bài giảng trởnên sinh động và hấp dẫn đối với học sinh

8 Thực Hiện Nghiên Cứu và Phân Tích Thông Tin Giáo Dục:

Phát triển kỹ năng nghiên cứu và phân tích thông tin giáo dục để liên tục cậpnhật và cải thiện phương pháp giảng dạy

9 Tạo Điều Kiện Cho Sự Hòa Nhập và Hợp Tác Trong Nhóm:

Xây dựng kỹ năng làm việc nhóm, tạo điều kiện cho sự hòa nhập và hợp táctrong các hoạt động giáo dục và ngoại khóa

10 Hiểu Biết Về Sự Phát Triển Của Trẻ Em:

Nắm vững những kiến thức về sự phát triển về mặt tâm lý, xã hội, và thể chấtcủa trẻ em Điều này giúp giáo viên hiểu rõ hơn về nhu cầu và đặc điểm cụ thể củatừng học sinh

11 Tự Chủ và Quản Lý Thời Gian:

Phát triển khả năng tự chủ và quản lý thời gian để có thể hiệu quả trong việcchuẩn bị bài giảng, đánh giá học sinh, và thực hiện các nhiệm vụ khác liên quan đến

công việc giáo viên.

12 Học Hỏi Liên Tục và Nâng Cao Năng Lực Chuyên Môn:

Luôn duy trì tinh thần học hỏi liên tục, nâng cao kiến thức chuyên môn, và cậpnhật thông tin mới nhất về giáo dục

Sứ mệnh trở thành giáo viên tương lai của sinh viên học sư phạm là một tráchnhiệm lớn, nhưng cũng là một cơ hội để đóng góp tích cực vào sự phát triển của thế

hệ trẻ và xã hội Đây không chỉ là một nghề nghiệp, mà còn là một lối sống và một

sứ mệnh cao cả để hướng dẫn, tạo động lực, và tạo ra những tác động tích cực trongcộng đồng giáo dục

Sứ mệnh của giáo viên tương lai bắt đầu từ việc tạo ra môi trường học tập tíchcực và an toàn Họ là những người xây dựng cộng đồng học tập, nơi mà sự sáng tạođược khuyến khích, lòng tự tin được phát triển, và mỗi sinh viên có cơ hội để thểhiện tài năng và khám phá sở thích cá nhân

Người giáo viên tương lai cũng đóng vai trò quan trọng trong việc chăm sóctoàn diện cho sinh viên Điều này không chỉ bao gồm việc truyền đạt kiến thức màcòn liên quan đến việc tạo điều kiện cho sự phát triển tâm lý, xã hội, và văn hóa của

họ Họ là người hướng dẫn và người bạn đồng hành, luôn sẵn lòng lắng nghe và hỗtrợ

Một phần quan trọng của sứ mệnh là tạo ra môi trường giáo dục đa dạng vàbao quát Giáo viên tương lai cần hỗ trợ tất cả sinh viên, bao gồm cả những sinhviên có đặc điểm đặc biệt, để đảm bảo rằng mọi người đều có cơ hội để phát triển

và đóng góp theo cách riêng của họ

Hơn nữa, giáo viên tương lai cũng phải là những người học viên trọn đời,

không ngừng nâng cao kiến thức và kỹ năng của mình để theo kịp với sự phát triểncủa giáo dục và xã hội Họ không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là ngườithúc đẩy sự sáng tạo và nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục.

Tóm lại, sứ mệnh trở thành giáo viên tương lai của sinh viên học sư phạm là

một cam kết vững chắc để hình thành tương lai của thế hệ trẻ và xã hội Đây lànhiệm vụ đầy ý nghĩa, đòi hỏi sự đam mê, tâm huyết, và lòng trách nhiệm cao cả

II: THỰC TIỄN SỨ MỆNH CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

2.1 Biểu hiện

2.1.1 Nhiệm vụ của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học

Sự hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập và rèn luyện của sinh viên ngành Giáo dụctiểu học thường được thể hiện qua nhiều khía cạnh, bao gồm cả mặt học thuật vàphát triển cá nhân Dưới đây là một số biểu hiện thường thấy khi sinh viên ngànhGiáo dục tiểu học hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập và rèn luyện của mình:

1 Thành Tích Học Tập Xuất Sắc:

Sinh viên có thành tích học tập cao, thể hiện qua việc đạt điểm cao ở các mônhọc chuyên ngành như phương pháp giảng dạy, tâm lý trẻ em, và các môn nền nhưngôn ngữ, toán học

2 Đồ Án và Bài Kiểm Tra Chất Lượng:

Sinh viên xuất sắc thường có khả năng thực hiện các đồ án, bài kiểm tra, vànghiên cứu chất lượng cao, thể hiện sự sâu sắc trong hiểu biết và ứng dụng kiếnthức vào thực tế giảng dạy

3 Hoạt Động Ngoại Khóa và Thực Tập Thực Tế:

Sự tham gia tích cực vào hoạt động ngoại khóa, các khóa học thực tế, và cácchương trình thực tập giáo dục, để áp dụng lý thuyết đã học vào môi trường giảngdạy thực tế

4 Kỹ Năng Giao Tiếp Hiệu Quả:

Sinh viên thể hiện kỹ năng giao tiếp tốt, không chỉ trong quá trình giảng

dạy mà còn trong tương tác với học sinh, đồng nghiệp, và phụ huynh.

5 Tư Duy Sáng Tạo và Linh Hoạt:

Thể hiện sự sáng tạo trong phương pháp giảng dạy, tìm kiếm các cách tiếp cậnmới để kích thích sự hứng thú và tò mò của học sinh

Những biểu hiện này thường là dấu hiệu của sự cam kết, nỗ lực, và lòng đam

mê của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong việc hoàn thành nhiệm vụ học tập

và rèn luyện để trở thành giáo viên chất lượng trong tương lai

2.1.2 Nền tảng cơ sở cho sự nghiệp giáo viên tương lai

Để trở thành giáo viên trong tương lai, sinh viên học ngành sư phạm cầnchuẩn bị một loạt các kỹ năng, kiến thức và phẩm chất để đối mặt với những tháchthức và trách nhiệm của sự nghiệp giáo viên Trước hết, họ cần xây dựng kiến thứcchuyên môn sâu rộng, không chỉ về nội dung giáo dục mà còn về phương phápgiảng dạy hiệu quả Sự hiểu biết chặt chẽ về lứa tuổi và đặc điểm của học sinh tiểuhọc là quan là quan trọng để tạo ra môi trường giáo dục phù hợp

Sinh viên cũng cần rèn luyện kỹ năng giảng dạy sáng tạo và linh hoạt, khảnăng tạo ra những trải nghiệm học tập độc đáo để kích thích sự tò mò và sự hứngthú của học sinh Kỹ năng quản lý lớp học là một yếu tố quan trọng, giúp duy trì sự